Experiencias en investigación y desarrollo de profesores chinos de escuela primaria
Experiencia de investigación de profesores de chino de escuela primaria 1
El tiempo vuela y los ocupados 20__ años han desaparecido silenciosamente. El año pasado estuvimos ocupados, trabajando duro y corriendo, pero al mismo tiempo también ganamos algo. El nuevo año escolar está por comenzar. No debemos olvidarnos de revisar los altibajos del año pasado para inspirarnos y estimularnos a lograr mayores avances. A continuación daré un breve informe y resumen del trabajo de este año.
En primer lugar, Alemania
Siempre me he adherido a la política educativa del país y he sido leal a la causa de la educación. Tener mentalidad y estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones de trabajo de la dirección, participar activamente en diversas reuniones y ser serio y responsable. Amo la educación, dedico toda mi energía y capacidad al proceso de enseñanza del colegio y respeto conscientemente la ética profesional, estableciendo así una buena imagen docente entre los estudiantes. Capaz de tomar la iniciativa de estudiar negocios con colegas, aprender unos de otros, cooperar tácitamente, mejorar los estándares de enseñanza, tomar en consideración la situación general, trabajar juntos en unidad y completar con éxito diversas tareas.
En segundo lugar, tú puedes
Para mejorar mis conocimientos docentes y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, participé cuidadosamente en cada actividad de formación en la escuela y registré cuidadosamente las contenido de aprendizaje. "Tener los pies en la tierra e innovar con valentía" es mi lema al enseñar y educar a las personas. Este año, seguí entendiendo los nuevos estándares curriculares, utilicé nuevos conceptos y métodos para guiar mi trabajo, preparé lecciones cuidadosamente y enseñé bien en todas las clases regulares.
En tercer lugar, diligencia
En el último año, nunca llegué tarde, ni salí temprano, no tomé vacaciones ni días de enfermedad y participé seriamente en cada ceremonia de izamiento de bandera. Y ejercicio. Asiste puntualmente a los estudios políticos semanales.
Cuarto, Logros
Este semestre participé activamente en competencias escolares. En el proceso de preparación para la clase abierta, consulté humildemente a profesores dentro y fuera del grupo y revisé una gran cantidad de información. Finalmente, se me ocurrió una clase abierta "Estilo Olímpico" que se adaptaba a mi propio estilo y fue muy popular entre los estudiantes, añadiendo una hermosa nota al trabajo docente de este año.
En la presentación cultural del día de Año Nuevo y las actividades de los diez mejores cantantes en el campus organizadas por la escuela, uso mi hora de almuerzo para ensayar y guiar a los estudiantes todos los días. El nivel de canto de los estudiantes ha mejorado enormemente y obtuvo elogios unánimes de todos los profesores y estudiantes.
Por supuesto, debido a mis capacidades limitadas, todavía hay muchas cosas insatisfactorias en mi trabajo que necesitan mejorar en el futuro. Contribuir a la educación socialista.
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El trabajo educativo y docente de este semestre ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, con el liderazgo y el apoyo de los líderes escolares y maestros, y con la cooperación activa y la ayuda paciente de los padres, completé con éxito el trabajo de educación y enseñanza. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Resumen de logros
Según los resultados del examen final, mis compañeros y yo todavía tenemos mucho por hacer, y todavía me queda un largo camino por recorrer en la enseñanza y la gestión de clases. Aún hay más margen de mejora en nuestros resultados, y aún queda mucho trabajo por hacer en escritura, lectura en voz alta, comprensión y escritura.
En segundo lugar, trabajar esfuerzos
1. Estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su alfabetización china.
(1) Del ambiente del aula china.
El interés es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, crear una atmósfera relajada y activa para que los estudiantes puedan estar en un ambiente relajado y armonioso nada más comenzar la clase y aprender chino de forma inconsciente. El uso de métodos para estimular el interés, diseñar suspenso y estimular el pensamiento puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta a aprender más que simplemente contar historias.
(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
La comprensión de contenidos, las técnicas de escritura, las técnicas retóricas y los métodos de explicación del idioma chino están relacionados en gran medida con la experiencia de vida, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión de los estudiantes. Con este fin, en la enseñanza del chino, guío a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes y las expresen con valentía.
Al mismo tiempo, los estudiantes llevan a cabo debates oportunos en clase y obtienen la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual a través de la colisión de ideas.
A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor que el conocimiento es infinito. Incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se darán cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, permitiéndoles experimentar su autoestima en el aprendizaje.
2. Prestar atención a la lectura y la apreciación para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literaria. Su maravillosa descripción contextual, su exquisito uso del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus conocimientos únicos son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los puntos destacados del texto uno por uno. Para que estas cosas hermosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, a fin de darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.
3. Esforzarse por estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar la corrección y evaluación de la composición.
Cuando guiaba a los estudiantes a escribir, les pedí: "Escriban personas, eventos, escenas y cosas familiares, y digan la verdad, expresen emociones verdaderas y no los inspiren a expandirse al escribir imágenes imaginarias". composiciones Imagina y fantasea, usa su creatividad. Anime a los estudiantes a adentrarse en la naturaleza y la sociedad, prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que los rodean, elegir temas que les interesen y luego formular sus propios temas basándose en el contenido de la composición. Al corregir las composiciones de los estudiantes, adopto los principios de "revisar menos y corregir más", "respetar los deseos de los estudiantes, afirmar el progreso de los estudiantes y enfatizar los resultados prácticos".
En tercer lugar, deficiencias en el trabajo
1. No se cultivan hábitos de estudio en los niños.
Los niños son relativamente activos en las clases de chino, pero muchos niños han desarrollado hábitos desinhibidos y no prestan atención a participar en el pensamiento y el debate, lo que resulta en falta de atención y bajas calificaciones en los exámenes. En este sentido, prestaré atención al control del ritmo en el aula y tomaré la iniciativa con mis propias manos. Los niños de sexto grado son pensadores activos, pero tienden a ser perezosos en clase. Sólo pensando en formas y medios apropiados para movilizar y cultivar sus buenos hábitos de estudio podremos realmente obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Enseñanza de la lectura.
Ya sea lectura en clase o lectura después de clase, los tipos de preguntas son relativamente flexibles y muchos estudiantes no son adecuados para este tipo de preguntas. Muestra que la capacidad de pensamiento flexible de los estudiantes no es fuerte y los problemas reflejados al mismo tiempo son mala capacidad de lectura, capacidad de análisis del contenido principal del artículo, secuencia de escritura y habilidades de escritura. Usaré las vacaciones y el tiempo libre para recargarme. Los métodos de enseñanza chinos y los métodos de gestión de clases pueden mejorarse y ser más responsables ante los estudiantes y los padres.
3. En la enseñanza de la composición, no existen requisitos suficientes para los requisitos de escritura, la concepción del tema y la concepción del contenido de los estudiantes. Los niños usan sus propias ideas más libremente al escribir ensayos y prestan menos atención al estilo, la estructura y el método de escritura.
En la siguiente etapa, también trabajaré duro en la enseñanza de la composición para llevar a los niños a progresar. Creo que el trabajo duro vale la pena, el trabajo duro puede hacerte sentir cómodo, la comodidad puede hacerte progresar y el progreso puede hacerte lograr algo. ¡Trabajaré duro para mejorar!
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Este semestre continúo enseñando chino en la Clase 1 de quinto grado. Mi objetivo es mejorar el desempeño de cada estudiante, exigirme estrictamente en todos los aspectos y pedir consejo activamente a mis colegas. Luego de un semestre, se completó el trabajo docente de manera planificada, organizada y paso a paso. El trabajo docente de este semestre se resumirá y mejorará a un nivel superior en el próximo año.
En primer lugar, prepara tus lecciones con cuidado.
Con base en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, no solo preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales y métodos didácticos, formular buenos métodos de enseñanza, registrar los procedimientos y horarios de la enseñanza. proceso en detalle y preparar cuidadosamente los planes de enseñanza. Intente estar preparado para cada clase, esté completamente preparado antes de cada clase y utilice diversos recursos para aumentar el interés de los estudiantes en aprender chino, como materiales de audio y video relacionados con el contenido del texto.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula.
Las habilidades en el aula están directamente relacionadas con que la clase sea efectiva.
Por lo tanto, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y hacer que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, prestando atención a la concentración y concisión de las conferencias. los maestros deben hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar tantas palabras como sea posible, hablar más y usar más cerebro al mismo tiempo. En cada clase, considerar plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; que los estudiantes de todos los niveles pueden mejorar; además, escuchar las lecciones de otras personas con la mente abierta también es una buena manera de mejorar mi método de habilidades en el aula. No solo escucho clases de personas que conozco, sino que también escucho clases de alta calidad en línea y obtengo muchos beneficios.
El tercero es reducir la carga académica de los estudiantes y proporcionar tutorías extraescolares.
Asignar tareas que sean centradas y concisas. Sea específico y en capas. Al mismo tiempo, las tareas de los estudiantes se corrigen cuidadosamente de manera oportuna, se analizan y registran y se enfatiza la enseñanza por niveles. Después de clase, los estudiantes de diferentes niveles deben recibir la tutoría correspondiente para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Por ejemplo, la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la tutoría sobre el aprendizaje de conocimientos, sino, lo que es más importante, a la tutoría sobre el aprendizaje de conceptos. Es necesario resolver sus problemas, enseñarles métodos de aprendizaje y mejorar sus habilidades.
El cuarto es el contacto entre el hogar y la escuela para formar una sinergia educativa.
Este semestre, aproveche al máximo la libreta de direcciones para comunicarse con los padres en cualquier momento y brindarles comentarios oportunos sobre La situación escolar de sus hijos, para que los padres puedan tener una buena comprensión de la situación en la clase. Tener un concepto y una comprensión más claros de la situación, el progreso y los requisitos del aprendizaje, ayudando y entrenando así a los estudiantes en su aprendizaje. Esto también moviliza la participación y la iniciativa de los padres, forma una sinergia educativa eficaz con los profesores y las escuelas, mejora la calidad de la educación y la enseñanza y realza la buena imagen de los profesores y las escuelas en la mente de los padres.
El quinto es prestar mucha atención a la construcción del estilo académico.
Con el fin de mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y formar un buen estilo de estudio, se establecieron ocho grupos de aprendizaje de chino en la clase tan pronto como comenzó el semestre y se llevaron a cabo una serie de actividades, que desencadenaron un Ola de gloria grupal y gloria entre los estudiantes. La atmósfera de aprendizaje es de ponerse al día entre sí. Cuando finaliza una actividad, inmediatamente resumimos los resultados, los buenos elogios y las malas críticas, y analizamos los motivos de cada uno. Después de un semestre de estudio, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar y practicar mucho, y han formado un buen estilo de estudio. En resumen, me baso en el principio de mejorar la eficiencia docente en un semestre. Preste atención a los materiales didácticos, el desarrollo integral de los estudiantes, las diferencias individuales de los estudiantes, el aprendizaje y resumen de los métodos de enseñanza, y el aprendizaje y aplicación de nuevas ideas. Por supuesto, acabo de entrar en contacto con la lectura y la composición en quinto grado, y mi formación en estas dos áreas no es suficiente. Tendré que trabajar más duro el próximo semestre. Creo que mi nivel en estos dos aspectos mejorará mucho. Si persiste de esta manera, se estimulará el interés de los estudiantes por el chino, se mejorarán los conocimientos básicos del chino y se fortalecerán las actividades chinas, lo que será más propicio para la mejora de profesores y estudiantes en el próximo semestre.
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Este semestre estoy trabajando como profesora de grado X en una escuela de primaria, tengo 18 años y no he impartido primer grado. de la escuela primaria. Debido a la reducción de profesores en nuestra escuela este año, hay varios estudiantes con mala calidad en esta clase. Por muchas razones, como la dificultad para mejorar la calidad de la enseñanza, los profesores no se atreven a aprender sobre este curso. Asumí la tarea de enseñar chino en esta clase como mi "campo experimental" y trabajé duro sin quejarme. Hagamos un resumen:
Primero, la aplicación de los nuevos conceptos estándar curriculares
En la enseñanza, debemos estudiar concienzudamente los conceptos de los "Nuevos Estándares Curriculares Chinos de la Escuela Primaria", y de acuerdo con el espíritu de los nuevos estándares curriculares y estudiantes Formular "planes de enseñanza china" de acuerdo con las características de edad de los estudiantes para garantizar que la enseñanza tenga objetivos, métodos y reflexiones. A través del estudio y la enseñanza práctica, he aprendido que los niños en esta etapa son más emocionales que racionales y se centran en la comprensión subjetiva de las cosas externas. Por lo tanto, en la enseñanza, siempre utilizo un lenguaje ingenuo y cosas vívidas e intuitivas para guiar la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan comprender rápidamente el conocimiento. Trate a los niños como amigos, aprenda unos de otros, deje que los niños sientan la amabilidad y el cuidado del maestro y comprenda que el maestro es su amigo confiable.
En segundo lugar, la formación de hábitos es más importante que cualquier otra cosa.
Los alumnos de primer grado son muy maleables. Algunos dicen que son "una pizarra en blanco". Mira cómo la profesora gotea tinta sobre este papel blanco. Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal de la enseñanza.
1. La preparación previa a la clase requiere que los estudiantes preparen libros, cuadernos y material de oficina para la clase antes de clase y no saquen sus mochilas apresuradamente después de clase. Antes de clase, debemos afilar nuestros lápices y tirar las virutas a la basura para desarrollar el buen hábito de estar preparados y prestar atención a la higiene.
2. Cuando estés de pie en clase, debes pararte pulcramente y obedecer las instrucciones. Cuando estés sentado, debes concentrarte en estudiar, no mirar a tu alrededor ni susurrar entre sí, para cultivar el. Hábito de observar la disciplina entre los estudiantes.
3. Para lograr los "Tres Unos", mantén el pecho alejado del asiento, los ojos a un pie del libro y la punta del bolígrafo a un centímetro de tus dedos. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.
4. Habla con valentía al responder preguntas. La voz debe ser fuerte, se debe usar mandarín, el problema debe explicarse claramente y el "porque, entonces" debe expresarse claramente. Cuando otros responden preguntas, deben prestar atención a estas cuestiones. Una vez que los demás hayan terminado de responder, puede agregar sus propias opiniones. No interrumpa los discursos de los demás y no actúe a medias como si no tuviera nada que ver con usted.
5. Cuando el profesor esté dando una conferencia, preste atención a la conferencia, recuerde lo que dijo el profesor y los métodos de aprendizaje relevantes, y sea capaz de exponer diferentes opiniones, pero debe levantar la mano y Obtenga el consentimiento del maestro antes de poder hablar.
6. Complete la tarea asignada por el maestro con cuidado, escriba con cuidado y estándar, y no perfunda al maestro.
7. Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de la clase. Los profesores deben hacer "consejos de vista previa" con anticipación.
8. Después de cada lección, revísala bien, haz preguntas si tienes alguna duda y llega a una solución integral. No dejes ninguna pregunta que no entiendas.
Los requisitos anteriores pueden parecer un poco duros y demasiado serios para los estudiantes. El autor cree que esto es de gran beneficio para el desarrollo de hábitos de los estudiantes. Pero también presto atención a tener más contacto con los estudiantes, ser sus amigos y hacerles entender que los estrictos requisitos que el maestro les impone son buenos para sus vidas. También siento que el profesor es amable y accesible. A menudo utilizo las palabras de Li Dazhao para educar a los estudiantes: "¡Estudia mucho y diviértete mientras juegas!".
En tercer lugar, enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje
Actualmente, la alfabetización y la capacidad de los estudiantes de primer grado para comprender y comprender los problemas son mucho mayores que en años anteriores. Los maestros deben impartir rápidamente métodos de aprendizaje a los estudiantes, que puedan ayudarlos a mejorar su alfabetización y comprender la escritura. La tarea principal del primer grado es aprender pinyin y alfabetizar. Al aprender Pinyin, utilice la enseñanza visual para ayudar a los estudiantes a comprender Pinyin, como por ejemplo: ¿Cómo es L? ¿Qué piensas? Al leer, utiliza métodos antiguos de formación de palabras para ayudar a los estudiantes a leer. Enseñe a los estudiantes a buscar el diccionario con anticipación y a usarlo para aprender pinyin y palabras.
Después de aprender Pinyin, deje que los estudiantes aprendan a escribir llevando un diario y escribiendo lo que quieran. Están disponibles caracteres pinyin y chinos. ¡Al final del primer semestre, la mayoría de los estudiantes pueden escribir más de 100 palabras sobre lo que vieron y oyeron!
Cuarto, cultivar el hábito de los estudiantes de aprender unos de otros.
En la enseñanza diaria, los estudiantes se dividen en varios grupos de estudio, generalmente en la recepción y en la trastienda. Permítales aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de cada uno, turnarse para ser el líder del grupo y aprovechar al máximo el papel de cada miembro del grupo. Además, nombré a la mitad de los buenos estudiantes de la clase como "maestros de primaria", permitiéndoles desempeñar un papel de liderazgo en el aprendizaje y supervisar y ayudar a los estudiantes bajo su liderazgo en cualquier momento. Funciona muy bien.
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Como docente no sólo debemos tener un alto nivel de calidad ideológica y política, sino también amar el trabajo y Trabaja duro. Sigue aprendiendo y capacitándote. Este semestre, me basaré en mi puesto, utilizaré la preparación colectiva de lecciones, el aprendizaje empresarial y la investigación docente en el aula como portadores del aprendizaje empresarial, satisfaceré las necesidades de educación y enseñanza a través del aprendizaje independiente y mejoraré integralmente mi propia calidad y la calidad de la enseñanza.
Primero, teoría educativa
El concepto del nuevo plan de estudios es cambiar el método de enseñanza de adoctrinamiento en la enseñanza tradicional, dar a los estudiantes más espacio para pensar y prestar más atención a los diversos aspectos. de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, el cultivo de habilidades en varios aspectos, como la capacidad práctica de los estudiantes y la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes, en lugar de cultivar los talentos de los estudiantes que simplemente toman exámenes por exámenes. Para dar cuenta de estos aspectos, es necesario adquirir conocimientos educativos relevantes y conocimientos de esta materia, de modo que se integre el concepto de nueva reforma curricular en esta materia. Por lo tanto, a menudo leo periódicos y revistas relevantes, busco los últimos conceptos educativos a través de Internet y utilizo nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza para tener siempre sangre fresca. Esfuércese por hacer que los estudiantes aprendan fácilmente y obtengan algo a través de su propia enseñanza en el aula, y conviértase verdaderamente en una guía de aprendizaje en la mente de los estudiantes.
En segundo lugar, el cultivo moral.
Como maestro, no solo es una guía para que los estudiantes aprendan conocimientos, sino también un modelo para que los estudiantes aprendan carácter. Debemos respetar a los estudiantes, no tener prejuicios contra ellos, valorar sus opiniones y no ponerlos por encima de los demás. Los profesores y los estudiantes son amigos en el aula y amigos en la vida. Confiar en los estudiantes y permitirles confiar en sí mismos ayudará a enseñar. En el proceso de enseñanza, también debemos prestar atención a la mejora del cultivo moral de los estudiantes.
Por lo tanto, primero debo aprender a estudiar y vivir felizmente, partiendo de mí mismo, en lugar de decir una cosa y hacer otra, y exigir estrictamente mi propio comportamiento, para que los alumnos aprendan de mí lo que necesitan. Al mismo tiempo, siempre me preocupo por los asuntos nacionales, entiendo los asuntos actuales, apoyo los principios y políticas del partido y hago todo lo posible para hacer bien mi trabajo.
En tercer lugar, la capacidad docente.
En la enseñanza, debemos estar orientados a los estudiantes, comenzar desde los estudiantes, convertirnos en guías, promotores y guías en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y esforzarnos por cultivar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Prestar atención a la reflexión y práctica del propio comportamiento educativo y ser un maestro reflexivo ante la nueva situación.
1. Fortalecer el cultivo de la ética y el estilo de los docentes, y formar una personalidad noble y un espíritu emprendedor. Debemos amar a los estudiantes, tratarlos bien, ser sinceros, tolerantes y tener un fuerte sentido de responsabilidad.
2. Estudie los materiales didácticos detenidamente durante el proceso de enseñanza, estudie los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes, prepare activamente las lecciones, enseñe bien cada lección, reflexione en el tiempo después de clase, resuma las deficiencias en su enseñanza. y corregirlos.
3. En términos de métodos de enseñanza, continuar explorando métodos de creación situacional y orientados a la vida, y dominar el estilo de enseñanza en el aula situacional y orientado a la vida. Esto enriquece los métodos de enseñanza y estimula el interés de los estudiantes por aprender.
4. Persistir en aprender unos de otros y desarrollarse en los intercambios profesor-alumno. Siga el principio de gestión "orientada a las personas" para mejorar sus capacidades de gestión.
5. Escuche las clases abiertas del profesor, descubra las ventajas de otros profesores a través de la comparación e incorpórelas a su propia enseñanza, al mismo tiempo, el nivel profesional de los profesores se puede mejorar mediante la preparación colectiva de las lecciones; y comunicación y aprendizaje.
6. Continúe aprendiendo nueva teoría curricular, cultive y estimule plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, preste atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo y concéntrese en resumir la experiencia docente de cada clase a lo largo de cada clase. el proceso de enseñanza. Esforzarse por lograr tres reflexiones: reflexión antes de enseñar, reflexión durante la enseñanza y reflexión después de la enseñanza. Resumir periódicamente el proceso de educación y enseñanza, esforzarse por mejorar y acumular, y acumular experiencia para futuras actividades de educación y enseñanza.
Pronto terminará un semestre de estudio. Continuaré estudiando en mi futuro trabajo docente para satisfacer las necesidades docentes actuales y permitir que los niños aprendan conocimientos más completos.