¿Qué requisitos tiene el sistema de calificación de la escuela primaria para la construcción de salones para eventos deportivos?

(1) Normas de cantidad para varias aulas especiales 1. Escuela secundaria (12 salas):

Biblioteca, sala de lectura, laboratorio (Ciencias, Química, Biología 1), aula de preparación de clases (1), sala de instrumentos (1), aula de informática, aula de idiomas, aula de música, aula de arte, aula de tecnología, aula multimedia, sala de salud.

2. Escuela Primaria Categoría I estándar (aula 11):

Biblioteca, sala de lectura, sala de Jóvenes Pioneros y actividades científicas y tecnológicas, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, sala de idiomas. , aulas de arte, aulas de música, salas de equipamiento laboral y aulas de electrónica. (La sala de salud se puede utilizar junto con otras salas. Cada aula dedicada está diseñada de acuerdo con el estándar de 4 pistas y 45 estudiantes por clase. Las escuelas más grandes o más pequeñas pueden aumentar o disminuir el número según corresponda).

Tres. Escuela Primaria Categoría II estándar (Sala 7):

Sala de lectura de la biblioteca, sala de Jóvenes Pioneros y actividades de ciencia y tecnología, sala de instrumentos, laboratorio, sala de computación, sala de música y sala de equipos laborales. Las escuelas primarias con niveles superiores a 4 aumentarán el número de laboratorios en consecuencia.

(2) Instalaciones internas y normas de distribución de las aulas especiales: 1. Sala de instrumentos de ciencia, química y biología de secundaria:

1. Más de 40 gabinetes de instrumentos, cortinas, prevención de incendios, prevención de peligros y medidas antirrobo. La sala de instrumentos químicos debe tener dispositivos de ventilación y escape.

2. El tipo y la cantidad de instrumentos están de acuerdo con la primera categoría del "Catálogo de equipos de enseñanza para escuelas primarias y secundarias" promulgado por la provincia de Hebei en 2007, y el estándar mínimo es cumplir con la enseñanza. necesidades.

3. Sistema de pared: 1. Sistema de gestión de sala de instrumentos. 2. Sistema de préstamo de instrumentos. 3. Sistema de compensación de daños al instrumento. 4. Sistema para el almacenamiento y uso seguro de mercancías peligrosas (sala de instrumentos químicos)

4. Los materiales didácticos elaborados por profesores o estudiantes también deben exhibirse en gabinetes de instrumentos especiales en la sala de instrumentos. 2. Sala de preparación de lecciones de ciencia, química y salud de secundaria:

Cada sala debe tener una mesa de preparación experimental (al menos 1) y un gabinete de instrumentos (al menos 1, con instrumentos de uso común), y la sala de preparación de productos químicos también debe estar ventilada. Tapetes de goma anticorrosión en unidades de extracción, campanas extractoras y mesas de preparación. La sala de preparación debe tener suficientes herramientas de mantenimiento (comúnmente utilizadas en los laboratorios de las escuelas secundarias).

Necesita estar en la pared: 1. Responsabilidades de los profesores de laboratorio. 2. Proyectos experimentales y cronograma. 3. Laboratorios de ciencia, química y biología de la escuela secundaria:

Cada sala tiene más de 25 juegos de mesas y taburetes experimentales. La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben estar tendidos en cables ocultos, debe haber dispositivos de protección, cortinas y medidas para prevenir incendios, peligros y robos. Entre ellos, el laboratorio de física proporciona energía para bancos y plataformas experimentales. El laboratorio químico cuenta con dispositivos de ventilación y extracción, campanas extractoras, mamparas protectoras, suministro de agua a las mesas y sobre las mesas y podios de experimentación se colocan tapetes de goma anticorrosión. El laboratorio de biología cuenta con suministro de energía eléctrica para las mesas y podios experimentales, suministro de agua y cada mesa está equipada con una fuente de luz local.

Contenido que debe publicarse en el muro:

1. 2. Sistema de gestión del laboratorio. 3. Publique retratos de científicos famosos, gráficos murales y materiales o aforismos relacionados con la enseñanza para alentar a los estudiantes a explorar la ciencia.

IV. Sala de instrumentos de escuela primaria (incluida sala de preparación):

1. Escuela primaria de categoría I: Hay más de 12 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (cubierta con anticorrosión). tapete de goma), Las cortinas tienen medidas para prevenir incendios, peligros y robos. Escuela primaria categoría II: más de 8 armarios de instrumentos, 1 mesa (con tapete de goma anticorrosión), cortinas y medidas contra incendios, prevención de peligros y antirrobo. El salón de preparación debe contar con suficientes herramientas de mantenimiento (carpintería de escuela primaria, metalurgia, cajas de herramientas de plástico).

2. El tipo y la cantidad de instrumentos deben cumplir con el "Catálogo de equipos de enseñanza para escuelas primarias y secundarias" promulgado por la provincia de Hebei en 2007, y los estándares mínimos deben satisfacer las necesidades de enseñanza.

3. Los sistemas que se deben instalar en la pared de la sala de instrumentos son: 1. Sistema de gestión de sala de instrumentos. 2. Sistema de préstamo de instrumentos. 3. Sistema de compensación de daños al instrumento. 4. Responsabilidades de los profesores experimentales. 5. Proyectos experimentales y cronograma.

Tanto las salas de instrumentos en las escuelas secundarias como en las escuelas primarias deben reforzarse en la gestión. La ubicación de los instrumentos debe ser ordenada, razonable, científica, conveniente y libre de polvo. Los instrumentos deben estar claramente clasificados, numerados y etiquetados. Las herramientas y registros de mantenimiento de instrumentos deben mantenerse en la sala de instrumentos. Los instrumentos químicos deben estar equipados con gabinetes especiales para mercancías peligrosas, dos cerraduras, dos personas para la gestión, registros de acceso a mercancías peligrosas y medidas anticorrosión en las etiquetas de las botellas de productos químicos. Hay un libro mayor general (logística) y un libro mayor detallado (sala de instrumentos) para garantizar que las cuentas sean consistentes y los hechos sean consistentes.

5. Laboratorios de escuela primaria:

Escuelas primarias de primera: más de 24 juegos de mesas y taburetes experimentales, y la fuente de alimentación está conectada a las mesas experimentales.

La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben estar tendidos en cables ocultos, debe haber dispositivos de protección, cortinas y medidas para prevenir incendios, peligros y robos.

Escuela primaria categoría II: más de 12 juegos de mesas, sillas y bancos experimentales, con suministro eléctrico para el podio, suministro público de agua, cortinas y medidas para prevenir incendios, peligros y robos. Los sistemas que se deben instalar en la pared en los laboratorios de escuelas primarias son: 1. Reglas del experimento del estudiante. 2. Sistema de gestión del laboratorio. 3. Publique retratos de científicos famosos, gráficos murales y materiales relacionados con la enseñanza, o aforismos para animar a los estudiantes a explorar la ciencia.

Lo que hay que enfatizar es (1) los laboratorios, las salas de instrumentos y las salas de preparación en las escuelas primarias y secundarias deben estar interconectados para facilitar la enseñanza. (2) El laboratorio debe contar con extintores, sacos de arena y extractores de aire. Los laboratorios de química deben contar con mamparas protectoras.

(3) Ya sea en la escuela media o primaria, los profesores deben tener hojas de registro para los experimentos de demostración y los experimentos grupales de estudiantes, es decir, deben ser tres: Aviso de experimento (3 días de anticipación para los experimentos de demostración, 1 semana de anticipación para experimentos grupales); Hoja de registro original del experimento (el día del experimento). Informe del experimento del estudiante (el día del experimento); El informe debe tener los comentarios del profesor y la fecha.

(4) Ya sea una escuela secundaria o una escuela primaria, también se debe registrar el uso del equipo de enseñanza, a saber: dos pedidos: aviso de uso del equipo (hoja de registro de uso del equipo con 3 días de anticipación); (el día de uso)

p>

(4) Ya sea una escuela secundaria o una escuela primaria, debe haber un plan de trabajo docente experimental, un resumen del trabajo docente experimental y el desarrollo de la enseñanza experimental (incluidas demostraciones, tasas de apertura de experimentos grupales, manejo y uso de instrumentos y equipos, diversas tecnologías extracurriculares, actividades grupales) y evaluación de la enseñanza experimental (incluidos sistemas, planes, resúmenes, preguntas de exámenes, resultados, etc.).

Los materiales de archivo anteriores deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad. 6. Biblioteca y sala de lectura

1. De acuerdo con los requisitos del "Reglamento sobre bibliotecas (salas) de escuelas primarias y secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, la biblioteca debe tener suficiente área de construcción. Escuela secundaria: Clase 12, 181 metros cuadrados; Clase 18, 261 metros cuadrados; Clase 24, 340 metros cuadrados; Escuela primaria: 12 clases, 120 metros cuadrados; 18 clases, 170 metros cuadrados; 24 clases, 220 metros cuadrados;

2. La biblioteca y sala de lectura deben estar debidamente reformadas (pintadas, pintadas, etc.). ), encarna la idea de poner a las personas primero y a los lectores primero. Forme un patrón integrado de préstamo y préstamo para lograr un diseño razonable, una decoración hermosa, un ambiente elegante, conveniente, práctico y agradable a la vista.

3. Debe haber suficientes mesas y sillas de lectura en la sala de lectura. La proporción entre el número de asientos en la sala de lectura de cada escuela secundaria estándar y el número de estudiantes es de 1:10; la proporción entre el número de asientos en la sala de lectura de las escuelas primarias y el número de estudiantes es de 1:12; Las escuelas calificadas deben establecer una sala de lectura para profesores, el número de asientos es igual al número de salas de lectura para profesores. La proporción mínima es 1:3.

4. La biblioteca y sala de lectura cuentan con estanterías, revisteros, revisteros y carritos suficientes.

5. La biblioteca y la sala de lectura cuentan con instalaciones completas a prueba de cinco (ignífugos, a prueba de humedad, a prueba de polvo, antirrobo, antiinsectos). 6. Las bibliotecas y salas de lectura deben estar equipadas con gabinetes de desinfección, aires acondicionados o extractores de aire. 7. Los colegios con condiciones deberán acudir a la sala de lectura electrónica.

8. El número de libros de secundaria se asigna según una categoría, 40 libros para cada estudiante.

Escuelas primarias comarcales y escuelas primarias centrales: equipadas según la primera categoría, 25 libros por alumno. Otras escuelas primarias: equipadas como Categoría II, 20 libros por alumno.

En principio, la tirada de cada tipo de libro no debe exceder los 5 volúmenes. La financiación media anual para libros para estudiantes de secundaria no debe ser inferior a 4 yuanes, y la de los estudiantes de primaria no debe ser inferior. Ser menos de 2 yuanes. 9. Se debe dar prioridad a los libros recomendados por el Ministerio de Educación y las autoridades educativas provinciales y municipales, y debe haber un cierto número de libros de referencia, incluidos más de 150 para las escuelas primarias y más de 200 para las escuelas secundarias. La calidad de los libros debe cumplir con los requisitos y no debe haber libros pirateados, pornografía ni publicaciones ilegales. Agregue adecuadamente una cierta cantidad de libros nuevos.

10. Manejo de libros de cuentas, constitución de: libro mayor, libro mayor y libro auxiliar. Asegúrese de que las cuentas sean consistentes y las cuentas sean consistentes. Los libros de las escuelas primarias y secundarias deben clasificarse y colocarse en los estantes de acuerdo con la "Ley de clasificación de bibliotecas chinas" y marcarse con etiquetas de clasificación obvias. Cada libro debe estar etiquetado con la signatura correcta.

11. El uso de libros. Para facilitar el préstamo de libros a profesores y alumnos, las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias deberán disponer de: catálogos de títulos de libros y catálogos de clasificación. El catálogo puede tener la forma de: catálogo de fichas, catálogo de libros o catálogo postal. Los profesores y estudiantes deben mantener registros detallados al tomar prestado. Los maestros y estudiantes deben encuadernar los registros de préstamos en volúmenes por semestre y almacenarlos en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

12. Las bibliotecas deben contar con un sistema de montaje en pared: (1) Reglamento de bibliotecas (salas) de escuelas primarias y secundarias. (2) Responsabilidades de los bibliotecarios. (3) Sistema de préstamo de libros (incluidos estudiantes y profesores). (4) Sistema de compensación de daños del libro. (5) Método de préstamo y plazo de préstamo.

13. Los contenidos que deben publicarse en la pared de la sala de lectura incluyen: (1) Sistema de gestión de la sala de lectura. (2) Aforismos sobre la lectura. Al mismo tiempo, en la sala de lectura se puede considerar colocar algunas tarjetas de exposición o resultados. El tablero de exhibición puede presentar consejos y técnicas de lectura, y los resultados pueden ser buenas palabras y oraciones extraídas por los estudiantes, los pensamientos de los maestros y estudiantes después de la lectura, periódicos escolares, revistas escolares o cursos escolares escritos por la escuela, etc. , puede demostrar plenamente las características de dirigir una escuela.

7. Aula de informática

De acuerdo con los requisitos de los "Estándares de construcción de aulas de informática de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hebei", se debe realizar una gestión científica de las aulas de informática y del software. la capacidad puede cumplir con los requisitos de los "Estándares de asignación de recursos educativos de tecnología moderna de la provincia de Hebei".

Cada escuela debe estar equipada con una cantidad suficiente de máquinas de preparación de lecciones específicas para los profesores, incluidas más de 20 escuelas secundarias, más de 10 escuelas secundarias y más de 6 escuelas primarias (lo anterior se refiere a 12 clases, y el número de escuelas más grandes aumentará en consecuencia).

1. Hacer un buen trabajo en prevención de incendios, impermeabilización, antirrobo, anti-ratas, anti-accidentes, antivirus, etc. , garantizar el funcionamiento seguro de las aulas de informática. Realizar una limpieza higiénica todos los días y mantener una buena higiene ambiental interior.

2. Debe haber registros del uso de las computadoras por parte de los estudiantes, las operaciones diarias de los equipos informáticos y el mantenimiento de los mismos. Estos registros deben encuadernarse en volúmenes por período y almacenarse en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

4. El contenido a publicar en el muro es: 1. Normas y reglamentos del aula de informática. 2. Imágenes de tecnología educativa moderna o lemas para inspirar a los estudiantes. 8. Aulas multimedia

De acuerdo con los requisitos de las "Normas de construcción de aulas multimedia en escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hebei", debemos hacer un buen trabajo en la gestión científica de las aulas multimedia.

1. De acuerdo con los requisitos de la encuesta, la escuela debe construir aulas multimedia que sean adecuadas para la escala de enseñanza, y la proporción de aulas de secundaria debe alcanzar 6:1. La proporción de alumnos en la escuela primaria llega a 9:1.

2. Requisitos de configuración: Generalmente debe haber consola, proyector multimedia (no proyector), plataforma de visualización de vídeo, ordenador multimedia, telepantalla, sistema de sonido, sistema de control central, grabador de vídeo, VCD (o DVD), fuente de alimentación UPS, software.

3. Todo el equipo en el aula multimedia será mantenido y utilizado por personal dedicado. Se llevarán a cabo inspecciones, mantenimiento y reparaciones regulares para garantizar que el equipo pueda usarse en buenas condiciones. 4. Los profesores que utilicen aulas multimedia deberán cumplimentar el formulario de registro de uso del aula multimedia. Los formularios de registro deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

5. Contenidos que deben publicarse en el muro: 1. Código de estudiante de aula multimedia. 2. Imágenes de tecnología educativa moderna o lemas para inspirar a los estudiantes. 9. Salas de equipamiento laboral, musical y artístico:

1. Equipadas con gabinetes para instrumentos musicales, más de 8 habilidades laborales, más de 2 de música y más de 2 de arte.

2. Equipar el material didáctico según diversas normas. El instrumento está científicamente almacenado, claramente clasificado, numerado con precisión y es fácil de obtener. 3. Música incluye pizarra de personal, piano (u órgano), coro, gabinete de información, etc. El arte incluye una mesa de naturaleza muerta estándar, una lámpara de dibujo, cortinas, un caballete, un tablero de dibujo, una vitrina, etc. La sala técnica debe contar con mesa de trabajo, herramientas de trabajo, armarios para equipos, herramientas y materiales para las actividades, etc.

4. El diseño de cada sala debe ser científico e interesante. Se pueden colocar en las paredes fotografías del himno nacional, fotografías de músicos, gráficos murales de conocimientos de teoría musical y bellezas.

Gráficos murales de conocimientos técnicos, etc. También puedes colgar algunos instrumentos musicales étnicos para crear una atmósfera artística.

5. Exhiba las obras de arte de profesores y estudiantes, las pinturas de tres personajes de los profesores y los logros artesanales en el interior.

6. Todo tipo de cuentas están completas, se establecen libros mayores, cuentas detalladas y catálogos de equipos, y las partidas contables son consistentes. Hay materiales de archivo, como registros de préstamo de equipos, registros de mantenimiento de equipos, registros de desguace y pérdida de equipos, etc. Los materiales de archivo deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivos para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

7. Contenidos en la pared: responsabilidades de los empleados, sistema de préstamo de equipos, sistema de compensación por daños y pérdidas de equipos, etc. 10. Sala de actividades Jóvenes Pioneros.

1. Justo en frente de la sala de actividades, debe haber un "logotipo del equipo" y un distintivo de llamada "Siempre listo para luchar por la causa de * * *". 2. Hay soportes para tambores, soportes para señales y soportes para banderas.

Completo con tambores, banderas, etc. Ponlos en el estante. 3. Canción del equipo de Jóvenes Pioneros de China, historia del equipo de Jóvenes Pioneros, juramento de unirse al equipo, etc. están colocados en lugares visibles. 4. La organización de Jóvenes Pioneros de la escuela se cuelga en el interior y se incorpora a la pared de la caja. 5. Contenido en la pared:

Sistema de gestión de salas de Jóvenes Pioneros, Principios de actividades de Jóvenes Pioneros, Responsabilidades de los Consejeros de Brigada y Responsabilidades de los Consejeros de Escuadrón. También deberían colgarse en las paredes carteles con grandes personajes, retratos de héroes, aforismos y citas para la educación ideológica.

XI. Sala de equipamiento deportivo

1. El equipamiento deportivo está equipado según normas.

2. Hay bastidores de almacenamiento de equipos y plataformas de almacenamiento. La cantidad debe satisfacer las necesidades de almacenamiento de varios tipos de equipos. El equipo está bien ubicado y es fácil de usar. La utilización del equipo alcanza el 100%.

3. Completar varias cuentas y establecer el libro mayor general, el libro mayor detallado y el catálogo de equipos. Existen materiales de archivo como registros de préstamo de equipos, planes de trabajo de educación física, resúmenes de trabajo, diversas tablas estadísticas estándar, planes de enseñanza, resultados de reuniones deportivas, etc. Los materiales de archivo deben encuadernarse en volúmenes por semestre y almacenarse en cajas de archivo para referencia futura. El período del expediente es al menos desde el segundo semestre de 2004 hasta la actualidad.

4. Contenido en la pared: sistema de almacenamiento de material deportivo, sistema de uso de material deportivo, sistema de mantenimiento de material didáctico, sistema de préstamo de material, sistema de daños, pérdidas y compensación de material. Puede publicar fotografías e información sobre deportes, transmitir gráficos murales de gimnasia, etc. Crear un ambiente deportivo y cultural.

12. Clínica ambulatoria:

1.2 gabinetes (un botiquín, un botiquín), que incluyen medicamentos de uso común, lámparas de desinfección, optometristas, cajas de suciedad, etc. 2. Hay un escritorio y una cama de hospital.

3. Contenidos en la pared: alcance de responsabilidades del personal de salud en escuelas primarias y secundarias, procedimientos operativos de clínicas y otros sistemas. 4. Gráficos oftalmológicos iluminados, gráficos murales de salud, etc. , reflejando las características de la clínica.

Requisitos de equipamiento para instrumentos experimentales

Los instrumentos y equipos didácticos para escuelas primarias y secundarias están equipados de acuerdo con el "Catálogo de instrumentos y equipos didácticos para escuelas primarias y secundarias" emitido por Provincia de Hebei en 2007. Las escuelas secundarias, las escuelas primarias del condado y las escuelas primarias centrales están equipadas según las normas de la Categoría I; otras escuelas primarias rurales están equipadas según las normas de la Categoría II; La tasa de disponibilidad del instrumento para cada tema es no inferior al 95%, la tasa de integridad es superior al 99% y la tasa de utilización es superior al 95%.

1. Cada conjunto de equipamiento físico (según 4 pistas) en las escuelas secundarias: 162 tipos, 1445 piezas y 4 conjuntos de gráficos murales didácticos.

Química: 164 tipos, 3282 artículos, 6 juegos de carteles didácticos, 58 tipos de medicamentos. Biología: 236 especies, 2482 piezas, 7 juegos de gráficos murales didácticos. Música: 34 tipos, 145 canciones.

Educación Física: Clase 16 y menores: 60 tipos, 860 artículos. Categoría 17-23: 60 especies, 1110 piezas. Esencial para Clase 24 y superiores: 60 tipos, 1156 piezas. Obras de arte: 49 tipos, 196 piezas.

Consejos: Basado en el catálogo y contenidos didácticos. Higiene: 37 categorías, 401 artículos. Educación audiovisual: 37 categorías, 476 ítems.

2. Instrumentos y equipos para cada conjunto de materias de la escuela primaria (4 pistas)

Naturaleza: Estándares de primera clase: 142 tipos, 1333 piezas, 3 juegos de gráficos murales didácticos, 7 tipos de medicamentos.

Estándares de clase II: 139 tipos, 879 piezas, 2 juegos de gráficos murales didácticos, 7 tipos de medicamentos. En los sitios de enseñanza de escuelas primarias rurales, los tipos de instrumentos son esenciales, pero la cantidad de instrumentos puede reducirse adecuadamente según sea necesario.

Música: Categoría I: 34 categorías, 128 artículos. Categoría II: 25 especies, 99 piezas.

Educación Física: Categoría I: 7 clases y menos. Necesario: 57 tipos, 785 piezas. Categoría 8-11: 57 especies, 819 piezas. Categoría 12 requerida: 59 especies, 1048 piezas. Categoría 13-23 requerida: 59 especies, 1284 piezas. Categoría ⅱ: Categoría 7 e inferiores: 41 especies, 391 piezas. Categoría 8-11: 41 especies, 518 piezas. Categoría 12 requerida: 41 especies, 605 piezas. Categoría 13-23 requerida: 41 especies, 826 piezas.

Arte: Categoría I: 35 especies, 188 piezas. Categoría II: 25 especies, 148 piezas. Consejo: puedes elegir dos o tres. Higiene: Categoría I: 37 especies, 40 piezas. Categoría II: 25 especies, 28 piezas. Educación audiovisual: Categoría I: 17 categorías, 294 ítems. Categoría II: 11 especies, 135 piezas. (2) Estándares de equipamiento para varios tipos de aulas especiales

Las escuelas secundarias del condado, las escuelas primarias del condado y las escuelas primarias centrales del municipio están equipadas con estándares de Clase I, mientras que las escuelas secundarias del municipio y otras escuelas primarias rurales están equipadas con normas Clase II.

1. Número de aulas dedicadas para escuelas primarias y secundarias: (1) Escuela secundaria estándar Categoría I (12 salas): biblioteca, sala de lectura, laboratorio (1 para ciencias, 1 para química y 1 para biología), sala de preparación de lecciones (1 para cada uno). ), aula de instrumentos (1 de cada una), aula de informática, aula de idiomas, aula de música, aula de arte, aula de tecnología, aula de audiovisuales y sala de salud. (Cada aula especial está diseñada de acuerdo con el estándar de 4 pistas y 50 estudiantes por clase. Las escuelas más grandes o más pequeñas pueden aumentar o disminuir el número según corresponda).

(2) Estándar de categoría II de la escuela secundaria ( Sala 9 ):

Biblioteca, sala de lectura, laboratorio (física, química, salud 1), sala de preparación (1), sala de instrumentos (1), aula de informática, aula de idiomas, aula de música, sala de salud ( El aula audiovisual se puede compartir con otras salas). En consecuencia, ha aumentado el número de laboratorios de escuelas secundarias superiores a la vía 6.

(3) Estándar de primera clase de escuela primaria (aula 11):

Biblioteca, sala de lectura, sala de actividades de Jóvenes Pioneros y ciencia y tecnología, sala de instrumentos, laboratorio, aula de informática, salón de idiomas, salón de arte, salón de música, salón de equipos laborales y salón de electrónica (el salón médico se puede compartir con otros salones. Cada salón dedicado está diseñado de acuerdo con el estándar de 4 pistas y 45 estudiantes por clase. El tamaño de la escuela se puede aumentar o disminuir según corresponda).

(4) Estándar de segunda categoría de escuela primaria (Aula 7):

Sala de lectura de la biblioteca, sala de Jóvenes Pioneros y actividades de ciencia y tecnología, sala de instrumentos, laboratorio, sala de informática, música Sala y sala de parto Sala de equipos. Las escuelas primarias con niveles superiores a 4 aumentarán el número de laboratorios en consecuencia.

2. Instalaciones internas de las aulas especiales (basadas en un conjunto):

(1) Salas de instrumentos de ciencia, química y biología de la escuela secundaria: más de 40 gabinetes de instrumentos, con Cortinas y protección contra incendios, prevención de peligros y medidas antirrobo. La sala de instrumentos químicos debe tener dispositivos de ventilación y escape.

Salas de preparación científica, química y biológica: Cada sala debe contar con una mesa de preparación experimental (al menos 1) y un gabinete de instrumentos (al menos 1, para albergar instrumentos de uso común). Tener dispositivos de ventilación y escape, campana extractora y tapete de goma anticorrosión en la mesa de preparación.

Laboratorios de física, química y biología: cada sala tiene más de 25 juegos de mesas y taburetes experimentales. La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben estar tendidos con cables ocultos y deben estar presentes. Serán dispositivos de protección de seguridad, cortinas y medidas de protección contra incendios. Entre ellos, el laboratorio de física proporciona energía para bancos y plataformas experimentales. El laboratorio químico cuenta con dispositivos de ventilación y extracción, campanas extractoras, mamparas protectoras, suministro de agua a las mesas y sobre las mesas y podios de experimentación se colocan tapetes de goma anticorrosión. El laboratorio de biología cuenta con suministro de energía eléctrica para las mesas y podios experimentales, suministro de agua y cada mesa está equipada con una fuente de luz local.

Otras salas especiales están equipadas según los estándares del manual "Pujiu". (2) Escuela primaria

Sala de instrumentos (incluida la sala de preparación):

Categoría I: hay más de 12 gabinetes de instrumentos y 1 mesa de preparación (pavimentada con tapetes de goma anticorrosión) , con Cortinas y medidas contra incendio, peligro y robo. Categoría 2: Hay más de 8 gabinetes de instrumentos, 1 mesa de preparación (cubierta superior con almohadilla de goma anticorrosión), cortinas y medidas de prevención de incendios, prevención de peligros y antirrobo. Laboratorio:

Categoría 1: más de 24 juegos de mesas y mesas experimentales, con fuente de alimentación conectada a las mesas y mesas experimentales. La fuente de alimentación interior debe tener un interruptor principal, los cables deben estar tendidos en líneas ocultas, debe haber dispositivos de protección de seguridad, la fuente de agua debe estar conectada a la mesa, debe haber cortinas y prevención de incendios, prevención de peligros y anti -Se deben tomar medidas contra robo.

Categoría II: Más de 12 juegos de mesas y taburetes experimentales, con podio de alimentación eléctrica, suministro público de agua, cortinas y medidas contra incendios, prevención de peligros y prevención de robos. Otras salas especiales están equipadas según los estándares del manual "Pujiu". (3) Estándares de asignación de libros

Escuelas secundarias del condado: asignadas según la primera categoría, con un promedio de 40 libros por estudiante. Otras escuelas secundarias: equipadas según la Categoría II, con un promedio de 30 libros por alumno.

Escuelas primarias de condado y escuelas primarias centrales de municipio: equipadas según la primera categoría, 25 libros por alumno. Escuelas primarias y secundarias rurales: equipadas según Categoría II, 20 libros por alumno. Otras escuelas primarias: equipadas según la Categoría III, con 15 libros por alumno.

En principio, cada libro no debe exceder los 5 volúmenes y la financiación anual per cápita del libro no debe ser inferior a 2 yuanes. 2. Administrar el equipo de tecnología educativa 1 y mejorar la organización del liderazgo.

La escuela debe establecer los siguientes grupos de liderazgo: (1) Grupo de Liderazgo de Información Educativa; (2) Grupo de Liderazgo de Equipo de Tecnología Educativa (3) Tecnología de la Información; Grupo de Liderazgo; (4) Grupo de Liderazgo en Tecnología de la Información; (5) Grupo de Liderazgo Docente Experimental; (6) Grupo de Liderazgo Docente Experimental;

Cada equipo de liderazgo debe fortalecer el liderazgo, administrar y utilizar eficazmente equipos y aulas especiales, y hacer un buen trabajo en la enseñanza experimental y la enseñanza de tecnologías de la información. Cada grupo irá montado en la pared (Oficina de Orientación).

2. Varios sistemas de gestión

Los siguientes sistemas deben estar colocados en cada aula dedicada: (1) Sala de instrumentos.

a. Sistema de gestión de equipos didácticos B. Sistema de préstamo de equipos didácticos C. Sistema de compensación de equipos didácticos 2 sala de preparación

a. Laboratorio

A. Sistema de gestión de laboratorio B. Código de experimento del estudiante (4) Sala de control del centro de red del campus A. Sistema de gestión de red del campus B. Responsabilidades laborales del administrador de red [5] Aula de informática

a. Sistema de gestión del aula de informática B. Normas de uso de la sala de informática [6] Laboratorio de idiomas

a. Sistema de gestión del laboratorio de idiomas B. Normas de uso del laboratorio de idiomas 7 sala de producción de material didáctico

Cursoware La gestión. El sistema del estudio de producción es un aula multimedia.

⑼Sistema de gestión de aulas multimedia de biblioteca

a. Responsabilidades laborales del bibliotecario B. Sistema de gestión de biblioteca C. Sistema de préstamo de libros D. Sistema de compensación por daños a libros ⑽ Sala de lectura

Sistema de gestión de salas de lectura

El personal de tiempo completo de cada sala debe seguir estrictamente el sistema correspondiente, implementar el trabajo y asegurar la gestión y uso de aulas y equipos especiales. 3. Gestión especial de aulas y equipamiento

Cada aula de primaria y secundaria dispone de un sistema completo, que se cuelga o se fija a la pared. Los instrumentos están ordenados de forma ordenada, razonables, científicos, de fácil acceso, libres de polvo, claramente clasificados, numerados y etiquetados con gabinetes. Están equipados con herramientas de mantenimiento de instrumentos y registros de mantenimiento. Están equipados con almacenes y gabinetes especiales para mercancías peligrosas. y se registran registros del uso de mercancías peligrosas, los frascos de químicos están etiquetados con medidas anticorrosión. Hay un libro mayor general (logística) y un libro mayor detallado (sala de instrumentos) para garantizar que las cuentas sean consistentes y los hechos sean consistentes.

4. Gestión de libros La gestión de libros debe basarse en:

Libro mayor, libro mayor y libro mayor personal. Asegúrese de que las cuentas sean consistentes y las cuentas sean consistentes. Los libros de las escuelas primarias y secundarias deben clasificarse y colocarse en los estantes de acuerdo con la "Ley de clasificación de bibliotecas chinas" y marcarse con etiquetas de clasificación obvias. Cada libro debe estar etiquetado con la signatura correcta.

3. Uso de Equipos de Tecnología Educativa "Sistema Consistente de Nueve Años" 1. Uso de Instrumentos de Enseñanza

Cuando las escuelas primarias y secundarias utilicen instrumentos de enseñanza, deberán: Completar registros de varios procedimientos: (1) Préstamo de expedientes procesales.

⑵ Debe haber tres pedidos para el uso de instrumentos: aviso del experimento (3 días de anticipación para experimentos de demostración, 1 semana de anticipación para experimentos grupales hoja de registro del experimento original (el día del experimento); Informe del experimento del estudiante (el día del experimento). Este informe deberá ser revisado por el profesor.

2. Utilización de material didáctico (1) Se registran los procedimientos de préstamo. 2 El uso docente en el aula debe contar con:

Aviso de uso del equipo (con 3 días de anticipación) Hoja de registro de uso del equipo (el día de su uso)3; Uso de libros

(1) Para facilitar el préstamo de libros a profesores y estudiantes, las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias deben tener: catálogos de títulos de libros y catálogos de clasificación. ⑵La forma de catálogo puede ser: catálogo en fichas, catálogo de libros y catálogo postal. (3) Los profesores y estudiantes deben mantener registros detallados al tomar prestados materiales. (4) Se debe seguir estrictamente el sistema del libro de cuentas.