Cómo hacer más interesante la enseñanza de la alfabetización en los grados inferiores
1. Hacer un trabajo sólido en la enseñanza del Pinyin chino es la base de la alfabetización.
Desde que los departamentos pertinentes del gobierno chino anunciaron oficialmente el programa Pinyin chino en 1958, el Pinyin chino. El programa se ha convertido en un gran éxito en China e incluso en el mundo. El artículo 18 de la "Ley de la República Popular China sobre el sistema nacional común de caracteres y escritura chinos", que entró en vigor el 1 de enero de 2001, estipula: "El idioma nacional común hablado y escrito utiliza el "Plan Pinyin chino" como herramienta para pinyin y notación. "Esto establece legalmente el estatus de la Ley Pinyin Chino. Como contenido de la educación del idioma chino en la educación primaria, el Pinyin chino juega un papel importante en la alfabetización y se puede decir que es insustituible en algunos aspectos.
En la actualidad, existen muchos métodos de alfabetización en China: alfabetización centralizada, alfabetización descentralizada, alfabetización fonética, múltiples formas de alfabetización combinada, etc. No importa el método que elijas, debes aprender chino Pinyin. La pronunciación de los caracteres chinos se anota claramente en pinyin, por lo que los estudiantes pueden buscar el diccionario ellos mismos, mejorando su capacidad de autoestudio y mejorando la eficiencia de la alfabetización. Si el diccionario se considera como un bastón para la alfabetización, entonces Pinyin puede llamarse "la madera hecha del bastón".
En el proceso de enseñanza, los profesores consolidan el dominio del pinyin chino de los estudiantes, de modo que puedan memorizar caracteres chinos en libros de texto fonéticos y materiales de lectura, y marcar los caracteres chinos que han aprendido en pinyin. Para la enseñanza de la alfabetización en los grados medio e inferior, los profesores pueden producir coloridos materiales didácticos en caracteres chinos y pinyin para ayudar en la enseñanza en el aula. Por ejemplo, al explicar la palabra "árbol", puedes hacer una tarjeta y dibujar el pinyin "shu" del árbol en forma de una figura de dibujos animados, dibujar h como un árbol grande, dibujar s y u como hierba al lado del árbol. De esta forma, se combinan escenas reales de la vida con pinyin y reconocimiento de palabras para facilitar la asociación y la memoria.
El método de alfabetización pinyin puede ayudar a aumentar la alfabetización de los estudiantes y mejorar la solidez de la alfabetización, y puede corregir eficazmente la pronunciación de los dialectos locales, mejorar la estandarización del idioma y los caracteres chinos y promover la promoción del mandarín.
2. Guiar a los estudiantes para que aprendan los caracteres chinos a partir de la estructura y evolución física de los caracteres chinos.
Los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria enfatizan la mejora integral de las cualidades humanísticas de los estudiantes en el proceso de enseñanza y Sentar las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes. Una buena base. La alfabetización en la escuela primaria debe ser responsable de cultivar el amor de los estudiantes por los caracteres de la patria, estimular el gusto estético de los estudiantes y fortalecer su herencia cultural mediante el aprendizaje de los caracteres de la patria. Los caracteres chinos cuadrados no son sólo monosílabos, sino que también incluyen tres elementos: forma, pronunciación y significado. El método de conectar caracteres para formar palabras es relativamente flexible y libre. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a cultivar la alfabetización cultural de los estudiantes en la enseñanza de la alfabetización. A través de la evolución de los caracteres chinos, sus propias características ideográficas, su hermosa apariencia, su estructura rigurosa y sus ricas connotaciones, pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender los caracteres chinos y mejorar. la calidad de la alfabetización y prepararse para aprender bien su lengua materna. Construir una base sólida. Como educador, debes comprender un poco sobre la evolución de los caracteres chinos, lo que ayudará a mejorar los métodos de enseñanza de la alfabetización. Los caracteres chinos fueron creados gradualmente por los antepasados de la nación Han durante una práctica social a largo plazo. Se originaron a partir de imágenes y tienen las características de imágenes intuitivas. Los arqueólogos han descubierto que la escritura más antigua utilizada para registrar la historia es la escritura Yinxu, que incluye inscripciones en huesos de oráculo y escrituras en bronce de la dinastía Shang. Los caracteres chinos comúnmente utilizados hoy en día evolucionaron a partir de los escritos de la dinastía Shang. En este proceso gradual, los caracteres chinos cambiaron gradualmente de la escritura de huesos de oráculo a la escritura de sello, la escritura oficial, la escritura Xing y la escritura regular. Cuando se encuentran con algunos caracteres chinos difíciles en la enseñanza, los profesores también pueden explicarlos a partir de la evolución y el origen de los caracteres chinos. Estudiar los caracteres chinos con métodos históricos puede aumentar el interés de los estudiantes en explorar y aprender y estimular su entusiasmo por aprender.