La tecnología educativa de China se originó en Europa y Estados Unidos ().
La tecnología educativa moderna se originó en Estados Unidos en la década de 1930. El desarrollo de la tecnología educativa moderna en nuestro país se inició en la década de 1980 y tuvo su origen en Estados Unidos. En ese momento, en China se llamaba educación audiovisual. En comparación con el conocimiento oral inicial y los medios impresos posteriores, las diapositivas, películas y otros medios utilizados en las actividades educativas audiovisuales en ese momento se utilizaron en la enseñanza y sus métodos de comunicación dieron un gran paso adelante y cayeron en la categoría de modernos. tecnología educativa, pero no lo eran La tecnología educativa moderna completa es solo la etapa inicial del desarrollo de la tecnología educativa moderna.
La tecnología educativa moderna se refiere a la teoría y la práctica del uso de la teoría educativa moderna y la tecnología de la información moderna para lograr la optimización de la enseñanza a través del diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación de procesos y recursos de enseñanza y aprendizaje.
Existen dos definiciones exactas de tecnología educativa, que se citan en diversos documentos: una es el "Diccionario de Educación" publicado por Shanghai Education Press en 1990, que define la tecnología educativa como "seres humanos en la educación". suma de todos los medios técnicos utilizados en las actividades, incluida la tecnología física y la tecnología inteligente”.
Comprender la connotación de tecnología educativa;
1. proceso educativo. Término general para los medios de materialización. Desde la pizarra más básica, tizas, materiales didácticos de texto, material didáctico, proyectores, proyectores de diapositivas, televisores, sistemas de amplificación cableados e inalámbricos, soportes de visualización de video hasta computadoras multimedia, sistemas de red de enseñanza de televisión de circuito cerrado CAW y transmisión bidireccional por computadora interactiva; Los sistemas de red son todos educativos. El componente hardware de la tecnología.
2. La tecnología educativa son materiales de aprendizaje cuidadosamente seleccionados y organizados racionalmente. Estos materiales de aprendizaje no sólo deben satisfacer las necesidades de la sociedad y el aprendizaje personal de los estudiantes, sino también ajustarse a las leyes cognitivas y ser adecuados para el aprendizaje de los estudiantes. Este es el componente de software de la tecnología educativa.
3. La tecnología educativa es también un método de diseño, implementación y evaluación del proceso educativo y docente. Como el método de enseñanza intuitivo de Comenius, el método de enseñanza de cuatro etapas de Herbart y el método de enseñanza heurístico defendido por Confucio, un antiguo educador chino. Esto también es una parte integral de la tecnología educativa.