Resumen de actividades idiomáticas
Después de una actividad, debemos haber acumulado mucha experiencia valiosa. Es hora de tomarse un tiempo para escribir un resumen del evento. Aprendamos a escribir un resumen de actividad. El siguiente es un resumen de las actividades del club de modismos (5 artículos seleccionados) que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos.
Resumen de la actividad idiomática 1 Hace más de un mes, nuestra Clase 4 (3) y Clase 2 (3) tuvieron una actividad de "Aprendizaje de modismos en parejas". Desde hace más de un mes, Idiom y yo nos hemos convertido en "buenos amigos".
Aprender modismos ha aumentado mis conocimientos. Al principio, tenía muy pocos modismos en mi estómago. Incluso si conozco algunos, no sé lo que significan y no sé cómo usarlos. Los profesores suelen decir que mis composiciones carecen de buenas palabras y frases y que están tan marchitas y sin vida como la hierba de finales de otoño. Sin embargo, la parte más difícil para mí fue convertirme en maestra de escuela primaria por primera vez. Varios estudiantes de primaria me preguntaron y o no sabían hablar el idioma o me explicaron el significado equivocado. Recuerdo que una joven me preguntó: "Hermana, ¿qué significa 'serpiente en la hierba'?" Al principio no pude responder, así que pensé: ¿No es sólo una serpiente asustada arrastrándose entre la hierba? Pero no me atreví a "actuar precipitadamente", así que encontré un profesor que no podía hablar: Idiom Dictionary. Resulta que "alertar a la serpiente" se refiere al estilo de escritura cursiva vigoroso y rápido. En secreto me alegré de no haber dicho nada, de lo contrario me habrían matado de risa. A partir de entonces comencé a estudiar mucho. Ahora puedo decir con orgullo: he aprendido muchos modismos, no sólo leyéndolos, escribiendo y explicando, sino también usándolos. La maestra también me elogió por aumentar la cantidad de buenas palabras y oraciones en mi composición, haciendo que las oraciones fueran más coloridas. Creo que mis compañeros nunca más me dejarán sin palabras y avergonzados.
Aprender modismos no sólo aumenta mis conocimientos, sino que también me divierte mucho.
Un día me sentí mareado, somnoliento y sin interés en nada, así que invité a algunos compañeros a jugar un juego de solitario idiomático. Comience con el primer modismo y luego aprenda uno por uno, aprendiendo docenas de modismos de una vez. En medio de la risa, mi cabeza se despertó. Me sentí particularmente enérgico al hacer mi tarea y obtuve un "excelente".
A través del estudio, adquirí muchos conocimientos, entendí muchos principios de la vida y también me divertí mucho. Realmente se benefició mucho. No pude evitar aplaudirla: "Es genial aprender modismos".
Descripción general de la actividad idiomática 2 1. Propósito de la actividad
El propósito de realizar el Concurso de modismos chinos es promover la excelente cultura tradicional de China, explorar y utilizar el idioma chino y los recursos de caracteres para demostrar la singularidad y el encanto de los caracteres chinos, combinar orgánicamente caracteres con actividades como la promoción del mandarín, la promoción de la escritura estandarizada, la recitación clásica y la educación en caligrafía, guía. Los estudiantes universitarios valoran el idioma y los caracteres chinos y mejoran la "escritura, el reconocimiento y el uso" de la capacidad integral de los caracteres chinos para mantener el desarrollo saludable del idioma común hablado y escrito del país.
2. Antecedentes del evento
Los caracteres chinos son los únicos ideogramas que se han transmitido hasta el día de hoy entre todos los sistemas de registro de puertas antiguos. Contienen ricas connotaciones culturales y estéticas, son la cristalización de la sabiduría de nuestros antepasados y son uno de los tesoros más brillantes de la civilización china. La profunda herencia cultural de los caracteres chinos contiene una dignidad nacional inviolable, una conciencia nacional elevada y poderosa y una sabiduría creativa para la superación personal. Los caracteres chinos son la escritura más utilizada en el mundo, el símbolo de China más influyente en el mundo y el quinto invento más grande al que China ha contribuido a la civilización humana. Pero los caracteres chinos son los más difíciles de escribir del mundo. El glifo cuadrado único requiere memorización continua y práctica repetida para desarrollar habilidades de escritura. La pronunciación de los caracteres chinos es variable. Hoy en día, cada vez más personas dependen de herramientas de entrada como los teclados para escribir, lo que reduce la posibilidad de escribir caracteres chinos a mano y la capacidad de leer y escribir caracteres chinos correctamente disminuye gradualmente. Si la capacidad de leer y escribir caracteres chinos de las generaciones futuras continúa disminuyendo, la calidad de la herencia de la civilización será defectuosa. Con este fin, esta actividad en nuestra universidad tiene como objetivo que los estudiantes comprendan y reconozcan la verdadera connotación de los caracteres chinos y la magia de los caracteres chinos.
Tercero, preparación para las actividades
1. De acuerdo con los requisitos del maestro, las actividades se planificaron cuidadosamente y se formó un plan escrito. Al mismo tiempo, se convoca a todos los estudiantes a participar activamente en esta actividad.
2. Solicitar con antelación un aula móvil en la Oficina de Asuntos Académicos, organizar el lugar antes de la actividad y preparar los elementos necesarios para la actividad. Durante este tiempo, otros miembros del consejo estudiantil me ayudaron.
3. Publicar carteles con antelación para informar la hora y el lugar del evento.
Cuarto, sistema de competición del evento
El evento se divide en dos etapas: preliminar y final. La competición preliminar consta de 34 equipos de clase de la Facultad de Ciencias de la Vida, Recursos y Medio Ambiente, con 3 personas en cada equipo. El equipo que gane las preliminares avanzará a la final. Los 6 equipos que ganaron la ronda preliminar tenían cada uno 3 jugadores y un total de 18 jugadores ingresaron a la final. Al final, el ganador de la final es el campeón de este Concurso de Idiomas Chinos.
Reglas de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Céntrese en la acumulación de vocabulario chino básico. Seleccione palabras representativas del "Diccionario Xinhua" y adopte la forma de cooperación intragrupo y competencia entre grupos para reflejar el interés de los caracteres chinos y fortalecer el sentido de unidad y competencia de los estudiantes.
Las actividades específicas son las siguientes:
1. Determinar el método de registro en base a la convocatoria anterior y considerando diversos factores. Combinado con cada clase, el comité escolar de cada clase contará el número de solicitantes y su información.
2. Preparar la sala de exploración. En la ronda preliminar, 34 grupos de concursantes participarán en la prueba escrita al mismo tiempo. Se clasificarán según la suma de las puntuaciones de cada miembro del grupo, y las seis mejores clases participantes avanzarán a la final. .
3. Proceso de finalización
(1) La primera ronda: deletrear caracteres chinos, el anfitrión escribe los caracteres chinos en la pizarra y pide a los concursantes que los deletreen (como "té". ", los concursantes deben escribir el pinyin chino "tú" en la hoja de respuestas) o el presentador lee la frase (explicación de la frase) en el podio y escribe la palabra correspondiente, y cada grupo de concursantes se turna para dictar. Los jueces juzgan lo correcto o incorrecto (nota: cuatro jueces levantan la mano y más de tres votos son correctos). Hay 36 palabras en la primera ronda. Cada persona responde 2 palabras. Cada palabra correcta vale 10 puntos. No se puntuarán los errores.
(2) Segunda ronda - primera impresión: 1) Sorteo para responder las preguntas: el presentador lee en voz alta el significado de los modismos relevantes y seis grupos de concursantes se apresuran a responder las preguntas. Cada respuesta correcta suma 5. puntos, y cada respuesta incorrecta suma 5 puntos. No se obtienen puntos.
(3) La tercera ronda (competición por equipos): empatas y supongo. Una persona del grupo se para junto a la pantalla y dibuja el modismo utilizando únicamente el lenguaje corporal, y los otros dos jugadores del grupo escriben el modismo correspondiente. El tiempo límite para cada grupo es de 2 minutos. Un concursante de cada grupo selecciona preguntas al azar y las respuestas no están limitadas hasta que se acaba el tiempo. Una respuesta correcta a una pregunta vale 5 puntos, y una respuesta incorrecta no vale ni un solo punto. Finalmente, en base a la puntuación total se seleccionó 1 primer premio, 1 segundo premio, 1 tercer premio y 3 ganadores.
Dado que los puntajes de cada equipo fueron los mismos al final, jugamos tiempo extra (cada equipo envió a un jugador a jugar solitario idiomático con el otro equipo) y finalmente seleccionamos al campeón de este evento.
Resultados de la actividad de los verbos intransitivos
En esta competencia, el equipo de la Clase 14 de Ciencias Agrícolas ganó el primer premio, el equipo de la Clase 2 de Ciencias Agrícolas ganó el segundo premio y el El equipo de la Clase 13 de Horticultura ganó el tercer premio. Las clases que ganaron el primer premio fueron Jardín Clase 2 Clase 14 y Jardín Clase 13.
Siete. Desventajas
(1) Algunos detalles del plan de actividades son imperfectos.
(2) Los concursantes no comprenden las reglas de la competencia.
(3) Hay pocas porristas y el ambiente no es lo suficientemente activo.
(4) Hubo muy poca comunicación con el presentador por adelantado, y el presentador cometió nervioso muchos errores en el escenario.
(5) El orden en el lugar no se mantuvo y la ceremonia de premiación fue un poco caótica.
(6) Antes del evento, el departamento no organizó un ensayo, lo que provocó que el evento no se desarrollara sin problemas.
(7) Insuficiente preparación de lo necesario para las actividades.
Ocho. Sugerencias
1. Después de notificar a toda la clase para animar, puedes especificar al menos algunas personas que asistan. Sin él, está directamente vinculado a la evaluación de la clase y a la valoración del comité escolar y monitor. Si las circunstancias son graves, se emitirá un aviso de crítica.
2. A la hora de preparar una obra, puedes practicarla primero y descubrir las deficiencias de la obra de antemano.
3. Disciplina, puedes enviar personas para mantener la disciplina y recordarles a los presentes que no hablen.
4. Guarde varias copias de los elementos requeridos durante el evento, por si acaso.
5. Antes del partido, el departamento de aprendizaje debe celebrar una reunión para imaginar algunas emergencias que pueden ocurrir en el campo, no entrar en pánico después del incidente y tratarlo con calma.
Aunque la actividad no tuvo mucho éxito, el punto de partida de la actividad fue bueno.
Esta es una buena manera de promover la cultura nacional y permitir que nuestra cultura se transmita. Esta actividad también ha sido bien recibida por profesores y compañeros. Espero que podamos hacerlo mejor mejorando constantemente nuestras actividades, y también espero que participen más estudiantes.
Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Vida y Recursos y Medio Ambiente
Resumen de la actividad idiomática 3 El tan esperado domingo finalmente ha llegado. Originalmente quería salir a caminar con mis padres, pero cuando vi la fuerte lluvia fuera de la ventana, esta idea pasó por mi mente. Justo cuando estaba aburrida, mi madre sonrió y dijo: ¡Hoy hagamos un concurso de solitario idiomático! Papá asintió repetidamente y yo estaba tan feliz que no podría describirlo.
Cuando comenzó el juego, les dije a mis padres: Debe haber reglas para el juego. No se les permite guiñar el ojo a los modismos y no se les permite cantar, bailar y recitar. Después de que mis padres estuvieron de acuerdo, primero dije un modismo: siéntete orgulloso de ti mismo. Papá soltó triunfalmente. Mamá dijo tímidamente, ¿puedes hablar homófonos? Cuando mi padre y yo vimos que algo andaba mal con nuestra madre, dijimos al unísono: No, no. Mi madre nos miró, se puso de pie, aprendió a ser poeta y recitó poemas antiguos mientras movía la cabeza, lo que hacía reír a la gente. y llorar.
Terminó la primera ronda y mi madre cayó primero, pero no quedó convencida y quiso derribar a mi padre en la siguiente ronda. Durante el recreo, mi madre fue a la colección de modismos para ver si había modismos más difíciles, lo que dejó perplejo a mi padre.
¡El tiempo pasa muy rápido! En un abrir y cerrar de ojos, pasó el tiempo de descanso y antes de que mi madre pudiera pensar en el modismo, la segunda ronda ya había comenzado. Mi madre dijo casualmente un modismo: deslumbrada. Al escuchar esto, el orgullo de mi padre desapareció. Ver a mi padre desconcertado me preocupó mucho. Si mi padre cae y se unen contra mí, mis posibilidades de ganar serán muy inciertas. Así que ya no me importó tanto, le di unas palmaditas suaves a mi padre con la mano, y mientras mi madre no prestaba atención, señalé la pila de libros que había sobre la mesa. Mi papá es tan inteligente. Puso los ojos en blanco y estuvo a punto de decir que mi mamá detuvo a mi papá con sus manos. Estaba muy orgullosa. Bajé la cabeza, me sonrojé y susurré que los demás no estaban equivocados, entonces, ¿por qué debería pedirles que actuaran? La expresión de mi madre de repente se volvió seria, pero su tono era muy amable. Ella me dijo: ¿Señalaste los libros desordenados sobre la mesa y le guiñaste un ojo a tu papá? Bajo la guía de mi madre, reuní el coraje para tomar un texto y leerlo en mandarín con fluidez. Mi madre aplaudió repetidamente y mi padre me elogió repetidamente. Todos dijeron que leía con emoción y que mi voz era ligera o pesada. Es un placer escucharme leer. Me alegra decir que, por supuesto, ¡soy una generación mejor que tú! Entonces todos nos reímos. Mamá dijo: 'No seas orgulloso. Asentí.
La segunda ronda ha terminado y la tercera ronda ha comenzado. Mamá hizo todo lo posible por avergonzar a papá. Papá se dio cuenta y dijo con una sonrisa: No puedes soportar dañar a los demás y no puedes soportar protegerte de los demás. A mi madre y a mí no nos importa, así que rápidamente dije "Avalancha", y mi madre soltó "Buscando la luna en el mar". Papá estaba evadiendo de nuevo. Esta vez lo dejé solo para no quedar atrapado nuevamente. Mi padre parecía suplicante, pero mi madre y yo lo ignoramos. Papá quería levantarse y cantar una canción, lo que me hizo reír. Volviendo a mirar a mi madre, tengo miedo de tener dolor de estómago.
En esta competencia de solitario idiomático, no solo me divertí, sino que también adquirí conocimientos.
Resumen de la actividad idiomática En la tarde del 25 de abril, el primer Concurso de Idiomas Chinos organizado por Zhengzhou Huaxin College llegó a su fin en el estudio de la Escuela de Arte. Todos los equipos e individuos participantes lograron excelentes resultados. lo cual es realmente gratificante.
Los jueces que participan en la final incluyen: el Profesor Li Guoan, presidente honorario de la Sociedad Literaria e instructor Sr. Dong Yue, director del Departamento de Práctica Social del Comité de la Liga Juvenil e instructor de la Asociación de Antiguos Alumnos; ; el Sr. Zhao Ke del Departamento de Ingeniería de la Información; el director Chen Yu y el Profesor de Arte y Comunicación.
Con el fin de promover los clásicos chinos y heredar la cultura clásica china, por iniciativa de Li Guoan, el instructor del club literario y el Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela, profesores y estudiantes de todos los departamentos respondieron activa y cooperó con las actividades para realizar el primer Concurso de Dictado de Idiomas Chinos. El concurso coincide con el recientemente popular concurso de dictado de caracteres chinos. Su objetivo es proporcionar a más amantes de la literatura un canal para comprender mejor la cultura china. Organizar eventos es realmente valioso.
El concurso fue planeado por el profesor Li Guoan y todos los miembros y líderes de la Federación de Círculos Literarios y Artísticos participaron activamente. El evento se llevó a cabo muy rápidamente. Este es un gran evento que abarca toda la escuela y cada departamento envió su propio equipo. La competición preliminar consta de 30 equipos destacados seleccionados por varios departamentos. La ronda preliminar también se llama ronda preliminar y todas las preguntas se responden por escrito.
Solo eso es refrescante, pero lo más importante es que su desempeño es realmente bueno. Realizó el relato histórico de la "Conferencia de Mianchi". Chen Ruibin primero fingió ser el rey de Qin y dijo: "El rey de Zhao tocará música para mí". Entonces se hizo pasar por el rey de Zhao y tocó música para el rey de Qin. Luego, Chen Ruibin se hizo pasar por el rey de Qin y dijo: "Aquellos que escriben libros de historia, recuerden que en cierto año y mes, el rey Zhao tocó música para el rey de Qin". libro de historia. Escríbalo rápidamente. Al ver esta escena, Lin Xiangru, quien también fue interpretado por él, no pudo soportarlo más. Sostuvo una espada en su mano y obligó al rey Qin a decir: "Tú también bailas para el rey Zhao". Tenía otra opción que darle una espada al rey Zhao. "Lin Xiangru" también dijo: "Cuando escribas un libro de historia, escríbelo también para mí: 'El rey de Qin bailó una espada para el rey de Zhao en un mes determinado'". "Este espectáculo hizo reír a toda la clase". Chen Ruibin actuó tan bien... El tiempo pasó muy bien Rápidamente, la interesante actividad de adivinar modismos terminó con la desgana de todos.
Esta actividad de adivinar modismos no solo nos permitió divertirnos y aprender conocimientos, sino también plenamente. ejercimos nuestro coraje y capacidad de desempeño. ¡Realmente mata dos pájaros de un tiro! Creo que deberíamos realizar más actividades como esta en el futuro.