¿Cuál es el estilo de nuestros Jóvenes Pioneros? ¿Puedes decirnos a qué cinco aspectos se refieren los "Cinco Yo"?
Nuestro estilo: honestidad, coraje, vivacidad y unidad.
Cinco Yo:
1. Crea tu propia reunión de equipo temática.
Para ejercitar la creatividad de los miembros del equipo, guiar a los miembros del equipo para que se atrevan a innovar e innovar, y entregar la soberanía de las actividades a los miembros del equipo. Crear un "entorno innovador" para los miembros del equipo, que nos permita. hacer nuestras propias sugerencias e intercambiar ideas Por ejemplo: combinado con educación sobre etiqueta civilizada, llevar a cabo Durante la evaluación de la reunión del equipo temático de "Aprende etiqueta y sé un niño civilizado", había una regla: la tasa de participación de los miembros del equipo debe. alcanzar más del 50%, y la iniciativa y el entusiasmo de los miembros del equipo deben aprovecharse al máximo durante las actividades, y todos deben participar en las actividades. Durante ese tiempo, el campus está animado, el canto es interminable y la gente ve a menudo. grupos de miembros del equipo ensayando programas Durante la evaluación formal, nos alegró ver que los miembros del equipo estaban tan concentrados y dedicados, como cantantes y grandes directores, se puede ver que la soberanía de las actividades es. entregado a los integrantes del equipo, para que los integrantes del equipo puedan expresarse con valentía en las actividades, y puedan cantar, saltar y escribir De esta manera, en las actividades placenteras, se refleja la individualidad de los integrantes del equipo Desarrollo pleno, innovador. también se ha cultivado la conciencia y el espíritu innovador
2. Organice su propio equipo de investigación y realice las actividades usted mismo
Al realizar las actividades del equipo de investigación, deje que los miembros del equipo formen sus propios equipos. cree su propio nombre de equipo, contrate a sus propios instructores, realice actividades usted mismo, registre las actividades usted mismo y resuma los resultados usted mismo. Esto libera las mentes, las manos, el tiempo y el espacio de las actividades de los miembros del equipo, permitiéndoles explorar. y pensar sin restricciones, ha cultivado mejor el espíritu innovador y la capacidad práctica de los miembros del equipo. Por ejemplo: el "Equipo de Protección Ambiental" está compuesto por varios estudiantes que son buenos amigos y tienen los mismos intereses. Han formulado un plan de investigación factible, lo han resumido ellos mismos y también han escrito recomendaciones y propuestas relevantes para proteger el medio ambiente de la ciudad natal. Se puede ver que a través de la autoexploración, no solo se puede ver el espíritu innovador y la capacidad práctica de los miembros del equipo. se cultiva, pero también se cultiva la conciencia ambiental de los miembros del equipo
3. ¿Dejar que los miembros del equipo propongan ideas innovadoras?
¿Según los miembros del equipo que están interesados en cosas nuevas? , tienen un fuerte espíritu competitivo, están dispuestos a expresarse y buscan ideas diferentes y divergentes. Por ejemplo, la creación de una "Compañía de Ideas Doradas" y concursos regulares de ideas doradas tan pronto como el entusiasmo de los miembros del equipo fue total. Movilizados, los miembros del equipo comenzaron a buscar y aprender de los fenómenos imperfectos e irracionales de la vida, y continuaron apareciendo ideas doradas, como "usar un palo para atar la tela para limpiar la pizarra, un bolígrafo multifunción, etc. ., la apariencia de estas ideas es una manifestación del pensamiento innovador de los miembros del equipo.
4. Cultivar el interés innovador de los miembros del equipo en las actividades de competencia del capítulo.
El poder del interés es infinito. y la innovación y el interés están estrechamente relacionados, el proceso de innovación puede generar un interés infinito, que a su vez puede promover la innovación, más capacidad creativa se puede ejercer. Por ejemplo, "Estudiar". "Medalla, medalla de civilización", insignias de salud, insignias de seguridad, insignias de piedad filial, insignias de disciplina, etc. Estos miembros del equipo están llenos de tentaciones, lo que les hace tener un gran interés en competir por las insignias. Esto anima aún más a los miembros del equipo a competir por insignias, y hay un registro de los miembros del equipo que compiten por insignias en la clase. Cada miembro del equipo tiene una tarjeta de competencia de capítulo. Hay capítulos obligatorios y capítulos electivos cada mes. La clase de clase en la última semana de cada mes es una evaluación de competencia de capítulo. clase Al final de la evaluación se determinarán los capítulos ganados por cada miembro del equipo. Anótelo en el libro de medallas. De esta manera, competir por medallas se convierte en lo más importante para los miembros del equipo. medallas posibles, los miembros del equipo compararon cuidadosamente los requisitos para cada medalla e intentaron todos los medios para ganarlas una por una, por lo tanto, aquellos a quienes no les gustó estudiar completaron las tareas a tiempo y con calidad. trabajando tomar la iniciativa en barrer el piso ... Aunque estoy muy cansado, siempre me siento dulce cuando veo que he ganado otra medalla. Se puede ver que en las actividades de competencia por medallas, adopto un mecanismo de incentivo para inspirar 5. Cultivar las cualidades innovadoras de los miembros del equipo a través de actividades de reexperiencia.
El proceso de innovación es un proceso extremadamente arduo que requiere perseverancia, esfuerzos persistentes y perseverancia para alcanzar la meta. Los miembros llevan a cabo educación sobre innovación, también deben prestar atención a la educación de las cualidades innovadoras de los miembros del equipo y cultivar el carácter de los miembros del equipo que tienen los pies en la tierra, que buscan la verdad a partir de los hechos, la perseverancia, la excelencia y la unidad y la cooperación. La actividad de experiencia práctica "Nuevo siglo, puedo hacerlo" tiene como objetivo cultivar la innovación de los miembros del equipo. Por ejemplo, mediante la realización de actividades como "Soy una familia por un día... encuesta sobre la vida de los padres", los miembros del equipo. Probó el arduo trabajo de ser padre, cultivó el amor por el trabajo, el respeto por los demás, el trabajo duro y otras cualidades de los miembros del equipo, y mejoró su responsabilidad social. Un estudiante escribió en su diario de experiencias que.
Escribió: "¡A través de la observación de hoy, mi padre y mi madre están trabajando duro! Se levantaron a las cinco de la mañana para cocinar para nosotros y luego se pusieron a trabajar bajo el sol abrasador... Al ver lo cansados que están, ¡Me siento muy triste y culpable, estoy decidido a ser como ellos, sin miedo a las dificultades ni al cansancio, estudiar mucho, pagarle a mi padre y a mi madre cuando sea mayor y servir a la patria! "De estas simples palabras, lo sabemos. que los niños hayan adquirido una cualidad valiosa a través de la experiencia personal, lo que será un gran activo para sus estudios y su vida futuros.
En resumen, en las actividades en equipo, debemos centrarnos en el desarrollo de los estudiantes, movilizarlos plenamente. El entusiasmo de los estudiantes y darles rienda suelta a su espíritu innovador y su capacidad práctica a través de sus propios pensamientos y acciones. Aunque algunas de las ideas y prácticas de los estudiantes aún son muy inmaduras, todavía hay muchos lugares inmaduros en mi trabajo. Pero creo que mientras tengamos un corazón firme, mientras trabajemos duro para desarrollarnos y seamos proactivos, definitivamente crearemos un nuevo cielo.