Comunicación alojada entre el hogar y la escuela
Organizar una plantilla de comunicación entre el hogar y la escuela.
Organizar una plantilla de comunicación entre el hogar y la escuela. Los profesores deben recordar que la comunicación entre el hogar y la escuela es muy importante. Deben mantener una buena relación con los padres. facilitar el trabajo de seguimiento Con el desarrollo de la escuela, una buena comunicación entre el hogar y la escuela puede mejorar la relación y la confianza mutua entre el hogar y la escuela, y compartir el modelo de comunicación gestionado entre el hogar y la escuela. Tutela, comunicación entre el hogar y la escuela 1
(1) Escuche las demandas de los padres
Si las demandas de los padres pueden satisfacerse está relacionado con la inscripción de la escuela y la renovación de clases, ya sea diariamente Comunicación con los padres Cuando aún surgen conflictos, es necesario comunicarse bien y eficazmente con los padres de manera oportuna para ver qué opiniones o sugerencias tienen sobre la clase de cuidado. Las clases de guardería deben escuchar pacientemente las demandas de los padres, considerar cuidadosamente dónde están insatisfechos y luego proceder a realizar mejoras. La buena actitud de la clase de guardería permite a los padres ver que sus opiniones son muy valoradas y, naturalmente, tendrán una mejor impresión de la clase de guardería.
(2) Establecer una plataforma de comunicación entre el hogar y la escuela
La comunicación entre el hogar y la escuela es una parte importante de las actividades comerciales de las clases de guardería. Haga un buen trabajo en la comunicación entre el hogar y la escuela. Para el trabajo de comunicación, los padres deben saber qué tipo de trabajo educativo ha realizado la clase de cuidado infantil para sus hijos y qué comieron sus hijos hoy en la escuela. ¿Qué juegos jugaste? ¿Cómo estuvo tu tarea? Responder oportunamente a las diversas preocupaciones de los padres sobre sus hijos y elogiarlos apropiadamente o brindarles opiniones con tacto puede hacer que la relación entre los padres y la clase de cuidado sea más estrecha y permitir la confianza y el entendimiento mutuos. Por lo tanto, los directores de las guarderías también deberían centrarse en construir una plataforma para la comunicación entre el hogar y la escuela.
(3) Tratar activamente los problemas
Tratar los asuntos de los niños como nuestro propio negocio y manejar activamente los problemas encontrados en el proceso de cuidado de los niños es responsable de los niños y de los padres. Al comunicarse con los padres y encontrar problemas específicos, la clase de guardería debe tratarlos activamente y buscar la mejor solución.
(4) Ganarse la confianza de los padres con profesionalidad.
¿Qué es lo que más preocupa a los padres a la hora de elegir una clase de guardería? Definitivamente es un servicio brindado por la clase de guardería. Por lo tanto, las guarderías deberían mejorar la calidad de su servicio para que los padres ya no encuentren "espinas" en ellas, reducir a la mitad los conflictos entre el hogar y la escuela y ganarse fácilmente la confianza de los padres.
Cuando los padres envían a sus bebés a clases de guardería, esperan que sus hijos reciban un cuidado considerado y una educación profesional. Los maestros de guardería pueden aprovechar esta mentalidad de los padres y comunicarse más con los padres sobre los últimos años de sus hijos. estado, como "Niño ¿Terminaste tu tarea rápidamente hoy? ¿La tasa de error es alta? ¿Fuiste exigente con tu comida en la cena? "... Al mismo tiempo, puedes brindar sugerencias constructivas para mejorar el desempeño de los niños y salud mental, para que puedas ganarte naturalmente la confianza de los padres.
El requisito previo para el trabajo de comunicación entre el hogar y la escuela de la guardería es la calidad del servicio de la guardería. Sólo prestando más atención al contacto con los padres puede funcionar la comunicación entre el hogar y la escuela. lograr resultados inesperados. El trabajo de comunicación entre el hogar y la escuela se trata de acumulación diaria, no de acuerdos laborales temporales. Por lo tanto, las clases de cuidado deben hacer un mejor trabajo escuchando las demandas de los padres, desarrollando plataformas entre el hogar y la escuela, mejorando la calidad del servicio y manejando activamente los problemas, etc. para poder comunicarnos de manera efectiva. La comunicación hogar-escuela en el cuidado 2
El primer paso es elogiar al niño.
Incluso a los padres estrictos les gusta escuchar a los demás elogiar a sus hijos, lo que hará que los padres se sientan orgullosos y felices. Cuando los padres mantienen un humor feliz para comunicarse con usted, básicamente nuestra comunicación esta vez se considerará una pequeña victoria. Por supuesto, los elogios no pueden simplemente decir que el niño es genial e inteligente. Los elogios también incluyen elogios por el conocimiento. Por ejemplo, el niño tiene una gran capacidad de aprendizaje. Había un cierto punto que no entendía cuando regresó hoy. El maestro lo enseñó dos veces y el niño lo entendió de inmediato y la precisión de su tarea fue mucho mayor. Utilizando este método de elogiar a los niños primero y luego hablar sobre dónde pueden verlo, este tipo de elogios hará que los padres. Sentimos que nuestros profesores son muy atentos y responsables con sus hijos.
El segundo paso es hablar de las áreas en las que el niño puede mejorar.
Los niños no pueden tener todas las ventajas y ciertamente tienen deficiencias, pero no podemos decirles directamente a los padres y a los padres qué deficiencias tiene su hijo. Podemos decirlo de otra manera, si el niño puede ser más grave, entonces. El idioma chino del niño será mejor. Habrá mucho margen de mejora en el rendimiento. El verdadero significado de esta frase es que el niño no habla en serio y tiene una actitud con los pies en la tierra, pero les da a los padres la sensación de que así es. Mientras nuestros niños tomen el chino en serio, definitivamente mejorarán cada vez más. Lo que esta oración les brinda a los padres una vez que vean esperanza y áreas donde sus hijos pueden progresar y, al mismo tiempo, sientan la responsabilidad de nuestros maestros, que no solo ayudan. sus hijos con sus tareas, pero también se preocupan por la mejora del aprendizaje de sus hijos, inmediatamente se encariñarán mucho con usted.
El tercer paso es discutir los aportes institucionales.
Acabamos de hablar de los puntos que los niños pueden mejorar. Si nos lo tomamos en serio, las puntuaciones de chino mejorarán mucho. Luego pasaremos inmediatamente a hablar de los profesores de nuestra institución. del aprendizaje de chino de los niños, ¿Qué cosas se han hecho y qué medidas hemos tomado? Por ejemplo, todos los días al mediodía o por la noche les pedimos a los niños que escriban palabras en silencio y lean libros extracurriculares. Después de eso, hablaremos sobre los cambios. y condiciones de los niños después de tomar estas medidas. Además, ¿qué vamos a hacer a continuación y qué medidas vamos a tomar? Para que el aprendizaje de los niños progrese más rápido, hay una mejora. Después de comunicar este paso, los padres sentirán que el dinero gastado vale la pena.
El cuarto paso, al final, hace sugerencias y coopera con el hogar y la escuela.
Si se siguen los primeros tres pasos, nuestra comunicación entre el hogar y la escuela será básicamente exitosa. Todo lo que se necesita es un final perfecto para hacerlo aún mejor. Cuando llega el final, podemos hacer sugerencias basadas en la situación del niño. Por ejemplo, si la puntuación en chino del niño no es particularmente buena, podemos aconsejar a los padres de la siguiente manera: Podemos preguntarles a los padres qué hace habitualmente nuestro bebé. ¿Después de regresar a casa por la noche? ¿Tiene la costumbre de leer antes de acostarse por la noche?
Si los padres dicen que sí, entonces diremos que está muy bien. Es recomendable que además de leer, también podamos dejar que el bebé nos cuente cuentos, y dejar que el. El bebé nos cuenta historias todas las noches antes de acostarse. Cuéntanos la historia que leemos hoy. Puede profundizarse y consolidarse aún más y también puede entrenar las habilidades de expresión de los niños. Si los padres dicen que no, podemos sugerir esto. Sí, los niños suelen trabajar duro. Después de regresar a casa, puedes dejar que descansen. Sin embargo, antes de acostarte, puedes tomarte unos diez minutos para sentarte en la cama y elegir un libro que te interese para leer. Léelo con su bebé, después de leerlo, podemos contarnos historias para motivar a los niños y desarrollar el hábito de la lectura. Este tipo de consejo no solo comprende a los padres desde su perspectiva, sino que también les dice qué podemos hacer si el niño no está dispuesto y cómo podemos motivarlo, lo que hará que los padres se sientan muy cómodos. Completamente conquistado por nosotros. Hosting Comunicación Hogar-Escuela 3
Una canción para elogiar las ventajas
Los padres vienen a la institución a recoger a sus hijos después de un día agotador Si echan a muchos estudiantes. problemas frente a ellos, imagínense si los padres lo harán. ¿Puedo seguir escuchándote con calma? Lo que debemos hacer es elogiar las fortalezas de nuestros hijos. Aunque hoy comemos más rápido, el orden en las colas es mejor hoy que ayer. Deje que los padres se comuniquen con usted de buen humor y el efecto será muy bueno.
Segunda parte, hable sobre los puntos de mejora
No hable directamente sobre las deficiencias o los problemas, sino hable sobre las áreas que necesitan mejorar desde un lado, por ejemplo, si los niños pueden obtener una vista previa. Leer el contenido del libro de texto con antelación y escucharlo en clase será más eficaz y la precisión del trabajo será mayor. Por ejemplo, es necesario consolidar ciertas letras pinyin del niño.
Trilogía, Aporte Institucional
Se plantean los puntos de mejora de los niños, y luego básicamente se habla de lo que nuestra institución ha pagado por los niños y qué trabajo ha realizado. Por ejemplo, descubrimos que los niños no entendieron todo en clase hoy, por lo que nuestra maestra les explicó especialmente el contenido de hoy.
Cuatro pasos, cooperación de los padres
Aquí se señala que el aprendizaje y el crecimiento de los niños son inseparables de los esfuerzos conjuntos de la familia, la escuela y el cuidado. Se recomienda que los padres hagan una vista previa o revisión para sus hijos cuando no estén ocupados.
Cinco pasos, un mismo objetivo
Los cuatro puntos anteriores están bien fundamentados. No solo plantean los problemas de los niños, sino que también explican lo que hemos hecho y también los mencionan. a los padres. Asesoramiento profesional.
Entonces permítanme expresar nuevamente nuestro objetivo común, que es hacer que los niños mejoren cada vez más tanto en el aprendizaje como en los hábitos. Si es posible, dé otro ejemplo de la misma institución. Después de que tal o cual padre cooperara, su desempeño y sus hábitos mejoraron enormemente.