¿Cuál es el estado actual de desarrollo y las perspectivas futuras de la educación especial en mi país?
En primer lugar, el desarrollo de la educación especial en China.
El desarrollo de la educación especial en nuestro país todavía está atrasado y hay pocas áreas afectadas por la pobreza. La educación de los niños especiales simplemente se copia e ignora los defectos de su desarrollo físico y mental, y el efecto final no es el ideal. El desarrollo de la educación especial requiere el apoyo de una base teórica correspondiente. Lo más importante es que el país debe guiarse por leyes y reglamentos completos de educación especial. En la actualidad, la legislación de educación especial de mi país tiene problemas como bajo nivel, fragmentación, mala operatividad y agencias de supervisión y ejecución imperfectas. En definitiva, hay muchas consignas y pocas acciones.
En segundo lugar, la educación especial de China tiene amplias perspectivas de desarrollo.
Como educación especial profesional y social, no sólo requiere del esfuerzo individual, sino que también requiere del reconocimiento y apoyo de toda la sociedad. Para proteger el derecho a la educación de los niños especiales y promover el desarrollo saludable de la educación especial, es urgente formular una legislación especial completa, aplicable y autorizada.
En los países donde se desarrolla la educación especial, los países desarrollados pueden aprender de sus experiencias. De manera similar, la educación especial en los países desarrollados no es innata. También ha experimentado resistencias como la discriminación y finalmente fue reconocida y mejorada. Al principio, los estadounidenses no daban importancia a los derechos educativos de los niños especiales y las constituciones federal y estatal no los apoyaban. En aquella época, debido a la baja productividad social, la gente consideraba a los niños discapacitados como un signo de peligro y maldad, lo que provocó que la sociedad los discriminara y odiara.
Cuando comenzó la educación especial en los países desarrollados, también encontró resistencia por todos lados. Sin embargo, con la llegada de la Ilustración, la gente empezó a defender las ideas de libertad e igualdad. En la sociedad, los grupos especiales de niños están ganando gradualmente reconocimiento social. Para proteger los derechos de los niños con necesidades especiales a recibir educación, el gobierno federal y los estados han comenzado a implementar legislación sobre educación especial. Desde entonces, las leyes y reglamentos de educación especial se han revisado y mejorado continuamente. Quizás la mejora de la educación especial en los países desarrollados sea un producto inevitable del desarrollo social, y China también formará un sistema de educación especial completo con el desarrollo de la sociedad. Es sólo cuestión de tiempo.