Estoy a punto de comenzar mi vida en la escuela secundaria. Por favor, ayúdame.
Esté preparado para soportar las dificultades.
Al ingresar al primer año de secundaria, los estudiantes deben enfrentar cursos más generales, abstractos y difíciles, un ambiente más intenso y competitivo, tiempos escolares más prolongados y distancias de ida y vuelta más largas, todo lo cual es exigente 1. Los estudiantes deben establecer conciencia del aprendizaje y del examen de ingreso a la universidad, y estar mentalmente preparados para soportar la presión, los reveses y la soledad.
●Adáptate al nuevo entorno lo antes posible.
Cuando llegas a la escuela secundaria, no sólo aprendes conocimientos más profundos y difíciles, sino que la nueva escuela, los nuevos profesores y los nuevos compañeros también hacen que el entorno interpersonal sea más complejo que antes. Los niños menores de edad suelen quedar deslumbrados por el nuevo entorno, lo que inevitablemente conduce a diversas confusiones y conflictos psicológicos.
●Aprende a estudiar de forma independiente.
En comparación con la escuela secundaria, la dificultad, la intensidad y la capacidad del aprendizaje en la escuela secundaria han aumentado, y la carga y la presión del aprendizaje han aumentado significativamente. Ya no podemos depender de la enseñanza intensiva, el autoestudio y las tareas al estilo de las órdenes de los profesores de secundaria. Es necesario desarrollar gradualmente su capacidad para adquirir y consolidar activamente conocimientos, formular planes de estudio y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje independiente.
●Encuentra un método de aprendizaje adecuado.
El método de aprendizaje en la escuela secundaria es principalmente la imitación y la memorización, mientras que el método de aprendizaje en la escuela secundaria es principalmente la comprensión y la aplicación, lo que requiere que los estudiantes tengan una mayor capacidad de análisis, generalización, síntesis y práctica, y que digerir y absorber conceptos y principios básicos. Vaya a sus propias cosas. Los padres y los estudiantes de primer año deben encontrar un método de aprendizaje eficaz basado en sus propias condiciones y las características de la escuela secundaria, como conocimiento multidisciplinario, gran amplitud y amplia exposición al conocimiento y el pensamiento.
●Reposicionarse.
Antes de ingresar a la escuela, los estudiantes de primer año deben pasar primero una prueba psicológica. Los estudiantes de escuelas de primera clase que fueron los mejores de su clase en la escuela secundaria ahora han ingresado a un nuevo grupo. Una vez que tus calificaciones fluctúen, también debes darte cuenta de que esto es normal y no perder la confianza en ti mismo. Si vas a una escuela insatisfactoria, no te desanimes y esfuérzate por convertirte en el "líder" de tu clase o incluso de tu grado lo antes posible.
Después de ingresar a la escuela secundaria, muchos estudiantes de primer año tienen esa brecha psicológica. Hay muchas personas mejores que tú, pero pocas personas notan su existencia, por lo que estás desequilibrado mentalmente. Esta es psicología normal, pero deben entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible. Recuerde, cuando ingresamos a la escuela secundaria, todos estamos en la misma línea de partida. Tres años es tiempo suficiente para mejorar continuamente nuestras calificaciones. Por lo tanto, los padres deben hacer entender a sus hijos que una China fuerte significa una China fuerte, ayudarlos a analizar objetivamente sus propias fortalezas y debilidades, darles una evaluación correcta y alentarlos a continuar trabajando para alcanzar sus objetivos.
¿Qué debo hacer si no puedo asistir a clases en la escuela secundaria?
Un compañero que está a punto de ingresar a la escuela secundaria dijo ansioso: "Escuché que muchos estudiantes no pueden adaptarse a la vida de estudio en la escuela secundaria y sus calificaciones se han deteriorado rápidamente. No sé qué puedo hacer". ¿Qué hacer ahora?"
Para ello, el reportero entrevistó a decenas de estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad este año o que están a punto de ingresar a su último año de secundaria. Todos informaron que se sentían ansiosos en la escuela secundaria, no sabían por dónde empezar y no sabían cómo asistir a clases, lo que les llevó a una serie de problemas como mal humor y bajo humor. Sun fue admitido en la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai este año con una puntuación de 513. Sus calificaciones en la escuela secundaria fueron bastante buenas, pero después de ingresar a su primer año de escuela secundaria, sus calificaciones casi cayeron al fondo. Ella dijo: "En ese momento, los compañeros de clase que no parecían trabajar muy duro generalmente lo hacían mejor que ellos mismos. Se obligaban a concentrarse una y otra vez en clase todos los días, pero parecían entender todo en clase. Si iban volver Esta pregunta es un poco difícil y no saben cómo responderla. Después de estudiar durante casi diez años, muchas personas todavía no lo creen”.
El maestro Lu sugirió: Para resolver esto. problema, los profesores deben capacitarse con paciencia. Los estudiantes deben elegir oportunidades y canales más apropiados para comunicarse con los profesores y permitirles comprender sus ideas, para que puedan enseñar mejor, por otro lado, los estudiantes deben tener una comprensión correcta de sí mismos. cree que no eres peor que los demás y comprende que te sientes incómodo. Otros estudiantes que también se graduaron de la escuela secundaria sentirán lo mismo y se darán confianza.
Haz una lista de verificación para el regreso a clases.
Después de las vacaciones, los estudiantes de primer año de secundaria ingresarán a un campus extraño ¿Para qué deberían prepararse? Para ello, el periodista consultó especialmente a algunos profesores, exalumnos y padres, con la esperanza de servir de referencia para los estudiantes de primer año de secundaria.
●Lista de escuelas para estudiantes de secundaria
A diferencia de los estudiantes de primaria, los estudiantes de secundaria tienen mucha mayor autonomía y básicamente preparan las cosas para la escuela por sí mismos. Como padre, usted puede ayudar a sus hijos a hacer algunos preparativos.
Necesidades diarias para los estudiantes internos: Lo más importante para los estudiantes internos de secundaria es preparar las necesidades diarias. Generalmente, las escuelas proporcionarán ropa de cama y los padres sólo necesitarán preparar un juego de artículos de tocador, pijamas, pantuflas y equipo sencillo para lavar y secar ropa para sus hijos. Además, puedes preparar una caja de medicinas, que contiene algunos medicamentos de uso común y tabletas nutricionales para niños; un simple kit de costura; también puedes preparar un marco de fotos con una foto familiar, lo que hará que se sienta más cálido;
Papelería esencial: Además de preparar mochilas, bolígrafos y cuadernos como los estudiantes de primaria, la mayor diferencia es que los estudiantes de secundaria necesitan preparar compases, escuadras, transportadores y otros elementos que deben usarse en clases de matemáticas.
Libros legibles: para los estudiantes de secundaria, es más importante preparar material didáctico, y la elección del material didáctico es extremadamente crítica. No se recomienda comprar demasiado, la clave es tener menos pero de mejor calidad: los estudiantes de secundaria deben prestar más atención a la calidad de los material didáctico. Se recomienda comprar material didáctico recomendado por los profesores y con buena reputación entre los compañeros. Además, el aprendizaje de inglés en el nivel de la escuela secundaria es más importante y, en general, es necesario preparar diccionarios autorizados de inglés-chino y chino-inglés, como Oxford o Cambridge.
●Recordatorio especial
Las mochilas escolares son siempre imprescindibles para los estudiantes de primaria y secundaria, especialmente los de secundaria.
Hoy en día, los estudiantes de secundaria tienen tareas pesadas, muchas actividades y están preocupados por la moda. Las mochilas escolares de dibujos animados infantiles ya no son adecuadas. buenas elecciones. En particular, algunas mochilas escolares están reforzadas en las partes que soportan tensión y se instalan hebillas en las correas, que se pueden abrochar en el pecho al andar en bicicleta o hacer ejercicio, para que las correas no se resbalen. La mayoría de las mochilas tienen tiras fluorescentes incrustadas en la parte delantera para garantizar la seguridad al caminar de noche.
Diez hábitos de estudio que deben desarrollar los estudiantes de secundaria.
El aprendizaje en la escuela secundaria es un proceso sistemático. A diferencia de los cursos de la escuela secundaria, puedes mejorar tus calificaciones si eres inteligente antes del examen. Para contenido de secundaria que es más difícil y cubre una amplia gama de temas, vista previa, conferencias, repaso, tareas, toma de notas, etc. Todos son enlaces esenciales. No sólo eso, sino que también hay algunas prácticas habituales que es necesario desarrollar. Los estudiantes de secundaria deben desarrollar buenos hábitos de estudio lo antes posible y seguir el progreso del curso paso a paso.
1. El hábito de realizar una vista previa seria
Muchos estudiantes solo se concentran en escuchar atentamente en clase y completar la tarea después de clase, pero ignoran la vista previa antes de clase. Algunos estudiantes no obtienen ninguna vista previa. La razón principal no es porque no tengan tiempo, sino porque no se dan cuenta de la importancia de obtener una vista previa.
¿Cuáles son entonces los beneficios de la vista previa? La vista previa antes de la clase también es una parte importante del aprendizaje. Puede eliminar las barreras del conocimiento en el aprendizaje en el aula y mejorar la eficacia de las conferencias. También puede revisar y consolidar los conocimientos adquiridos. Lo más importante es cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. reducir su dependencia de los profesores y mejorar su independencia. La vista previa puede fortalecer la pertinencia de tomar apuntes en clase y cambiar la situación pasiva del aprendizaje; Durante la vista previa, debe: comprender el contenido general del libro de texto y el marco de conocimientos aprendido antes, descubrir la conexión entre el contenido de este capítulo o esta lección y los conocimientos previos, descubrir los conocimientos antiguos necesarios y compensarlos; el conocimiento en este momento; descubra esta sección La dificultad y los puntos clave de la clase (como el enfoque de la conferencia, para preguntas clave y preguntas que no comprende, use trazos o tome notas con anticipación);
2. El hábito de prestar atención a las conferencias
Si no tienes la determinación de "dominarlo en clase" antes de clase, afectará directamente el efecto de escucha. Si los estudiantes pueden pedirse conscientemente "dominar la clase" antes de cada clase, la eficiencia de la clase mejorará enormemente. De hecho, un número considerable de estudiantes piensa que no importa si no pueden entender en clase. De todos modos, hay libros que puedes leer después de clase. Los estudiantes con este tipo de pensamiento a menudo no quieren escuchar en clase o no quieren escuchar cuando encuentran obstáculos en clase. Como resultado, se pierde un tiempo valioso en clase y aumenta la carga de estudio después de clase. Esta es probablemente una razón importante para el aumento de la carga de estudio de algunos estudiantes.
Es importante prestar atención en clase. La psicología nos dice que la atención es señalar y concentrar actividades mentales en un determinado objeto, y es la característica dinámica del proceso psicológico. La direccionalidad de la atención puede permitir que las actividades psicológicas de las personas reflejen selectivamente las cosas en cada momento; la concentración de la atención puede hacer que las cosas se reflejen clara y profundamente en el cerebro humano. Debido a que la atención tiene dos características importantes: direccionalidad y concentración, la atención tiene las funciones de seleccionar, mantener, regular y supervisar actividades.
Pensar es la clave para pensar. Al escuchar conferencias, debes aclarar tus pensamientos. Es necesario comprender claramente las formas de pensamiento, reglas y métodos utilizados por los profesores en la enseñanza. El propósito es aprender de los maestros cómo pensar científicamente para que el desarrollo de su capacidad de pensamiento pueda basarse en la ciencia y su comprensión del conocimiento pueda alcanzar un nivel superior. Distracción es el antónimo de atención. La distracción no es una falta de atención, sino una falta de concentración en la tarea de aprendizaje actual. La ausencia de espíritu conducirá inevitablemente a "hacer la vista gorda, oír pero no oír y comer sin conocer su sabor".
3. El hábito de la revisión oportuna
La ventaja de la revisión oportuna es que puede profundizar y consolidar la comprensión del contenido de aprendizaje y prevenir el rápido olvido que suele ocurrir después del aprendizaje. Según la curva del olvido, el olvido es más rápido dos o tres días después de recordar y luego disminuye gradualmente. Por lo tanto, debemos revisar lo que acabamos de aprender. A medida que aumenta el grado de consolidación de la memoria, el número de revisiones se puede reducir gradualmente y el intervalo se puede alargar gradualmente. Es el momento adecuado para “atacar mientras el hierro está caliente” y es el momento adecuado para aprender. Evite repasar durante mucho tiempo después de estudiar. De esta forma se olvidará lo aprendido, lo que equivale a volver a aprender.
Como dice el refrán, "Revisar el pasado te hace aprender algo nuevo", lo que significa que puedes obtener muchas cosas nuevas revisando el conocimiento pasado. Este "nuevo" significa principalmente que el conocimiento ha alcanzado un nivel de sistematización y un nuevo nivel de integración. En primer lugar, la sistematización del conocimiento significa que el dominio del conocimiento ha alcanzado un nivel superior, es decir, dominar conceptos y principios específicos del todo, el todo o la conexión, de modo que los conceptos y principios aprendidos puedan regresar a su posición de aplicación. en el sistema de conocimiento. En segundo lugar, la sistematización del conocimiento puede hacer que un conocimiento cada vez más complejo sea cada vez más refinado, completando así el proceso de transformación del conocimiento del libro "grueso" al conocimiento del libro "delgado". Sistema de conocimiento, de gran capacidad, fácil de recordar y fácil de usar. Finalmente, el conocimiento sistemático es beneficioso para la memoria. La razón es simple: las cosas aisladas son fáciles de olvidar, pero las cosas relacionadas no son fáciles de olvidar. Para sistematizar bien el conocimiento, en primer lugar, se deben aprender bien los conceptos y principios en la vida diaria y preparar materiales para construir una "construcción de conocimiento"; en segundo lugar, se debe estar dispuesto a persistir en pensar mucho; Las personas que son perezosas y evitan pensar mucho no pueden dominar verdaderamente el conocimiento; en tercer lugar, debemos aprender a pensar científicamente.
4. El hábito de hacer los deberes de forma independiente
Obviamente, el propósito de hacer los deberes es comprobar el efecto del aprendizaje a tiempo. Después de la revisión previa al estudio, en clase y después de la clase, si el conocimiento se comprende y recuerda, en qué medida se recuerda, si el conocimiento se puede aplicar y qué tan fuerte es la capacidad de aplicación, estos problemas de efectos de aprendizaje no son precisos. únicamente en la autopercepción. Si realmente lo entiendes, si lo recuerdas y si puedes aplicarlo sólo puede comprobarse a tiempo mediante la aplicación del conocimiento cuando haces tu tarea. Hacer los deberes puede profundizar la comprensión y la memoria del conocimiento; de hecho, muchos estudiantes los utilizan para distinguir conceptos que se confunden fácilmente, obtener una comprensión más clara de la relación entre las cosas y volverse más flexibles en la transformación de fórmulas. Se puede decir que hacer los deberes promueve el proceso de "digestión" del conocimiento y lleva el dominio del conocimiento a la etapa avanzada de aplicación. Hacer la tarea puede mejorar la capacidad de pensamiento; enfrentar problemas en la tarea desencadenará un pensamiento positivo. En el proceso de análisis y resolución de problemas, no sólo aplicaron los conocimientos recién adquiridos, sino que también recibieron "ejercicios de pensamiento", lo que permitió mejorar rápidamente su capacidad de pensamiento en el proceso de responder preguntas de la tarea. Hacer la tarea puede acumular información para su revisión; las preguntas de la tarea generalmente se seleccionan cuidadosamente y son muy representativas y típicas. Por lo tanto, incluso si has hecho ejercicios, no los deseches todos de una vez, sino organízalos periódicamente y úsalos como material de referencia para repasar.
5. El hábito de la reflexión después de la práctica
En el proceso de lectura y estudio, especialmente en el proceso de preparación para exámenes y revisión, cada estudiante ha realizado ejercicios intensivos, pero después completar las preguntas No del todo exitoso. Lo que importa es ampliar, ampliar y profundizar el conocimiento. Por tanto, la reflexión es un paso importante después de resolver el problema. En términos generales, después de practicar, es necesario reflexionar en cinco niveles: 1. ¿Cómo hacerlo? Formas de resolver problemas; 2. ¿Por qué haces esto? El principio de cómo desea resolver el problema; 3. ¿Por qué se le ocurrió este método? Piensa en solucionar el problema; 4. ¿Hay alguna otra manera? ¿Qué método es mejor? Piensa en varias formas de cultivar pensamientos diferentes. 5. ¿Puedes cambiarlo por otro ejercicio? Pensar en un tema es cambiante y promueve la divergencia de pensamiento. Por supuesto, si hay un malentendido, debemos reflexionar sobre ello: ¿Cuál es la raíz del malentendido? ¿A qué debe prestar atención al responder preguntas similares? ¿Cómo superar errores comunes? "Aprende de tus errores" y mejora constantemente.
Hay muchos buenos hábitos que se deben cultivar, como el hábito de hacer preguntas cuando se tienen preguntas, el hábito de corregir errores cuando se cometen, el hábito de hacer experimentos, el hábito de buscar libros de referencia, el hábito de una exploración saludable en línea, etc., espere. Desde la perspectiva del proceso de aprendizaje en el aula, también existen buenos hábitos como prepararse con atención, escuchar atentamente, repasar a tiempo, realizar las tareas de forma independiente y tomar la iniciativa para realizar exámenes.
6. El hábito de realizar exámenes activamente
Desde la perspectiva del estudiante, los resultados del examen están directamente relacionados con su propia evaluación y sus propios intereses vitales. Desde la perspectiva de la escuela, para comprobar los efectos a corto plazo de la enseñanza y el aprendizaje, ajustar la enseñanza de manera oportuna, promover la revisión sistemática de los estudiantes y mejorar la capacidad de autoestudio de los estudiantes, los profesores también consideran los exámenes como una tarea importante de la escuela. La escuela se movilizó antes de la revisión del examen, explicó los requisitos de la sala de examen, instaló la sala de examen y organizó la contratación de supervisores, lo que creó una cierta atmósfera tensa.
¿Por qué algunos alumnos no obtienen el nivel que merecen en el examen? Esto implica una serie de cuestiones como la preparación de exámenes, el desempeño en los exámenes y el análisis posterior al examen. Generalmente existen tres factores determinantes: uno es el factor de aprendizaje, es decir, el nivel de conocimiento y habilidad; el otro es el factor psicológico, es decir, las emociones, la voluntad y otras condiciones; el otro es el factor de método, es decir, la cuestión de si realizar el examen o no.
¿Cómo debo realizar el examen? En primer lugar, debes tener una actitud positiva ante el examen y dejar de presionarte. Antes del examen, no piense en las consecuencias del éxito o el fracaso en el examen, especialmente no exagere el impacto del éxito o el fracaso en el examen. Piense en "contramedidas" en caso de que no le vaya bien y sea realista acerca de sus resultados. expectativas; manejar correctamente la presión externa. En segundo lugar, descanse bien antes del examen. Antes del examen, debe reducir su carga de estudio, asegurarse de dormir lo suficiente y realizar actividades culturales y deportivas adecuadas para garantizar una buena salud. Nuevamente, durante el examen, preste atención al orden de respuesta de las preguntas, siga el método de responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles, y revise las preguntas cuidadosamente, si no las recuerda, déjelas a un lado primero y luego revíselas cuidadosamente. los has hecho, y corrige los errores.
7. Hábitos de lectura y autoestudio
El autoestudio es la principal vía para adquirir conocimientos. En lo que respecta al proceso de aprendizaje, los profesores son sólo instructores y los estudiantes son los verdaderos sujetos de aprendizaje. Una gran cantidad de problemas de aprendizaje los resuelven ellos mismos. La lectura es una forma importante de autoestudio. Al leer libros de texto, puede comprender el conocimiento de forma independiente, captar la connotación esencial de los conceptos, analizar la relación entre el conocimiento y el tiempo, revisar repetidamente, comprender los libros de texto, profundizar el conocimiento y desarrollar habilidades. Cuanto mayor sea el nivel de aprendizaje, más importante será la importancia del autoestudio. En la actualidad, para seleccionar estudiantes con potencial de aprendizaje, el examen de ingreso a la universidad de mi país impone requisitos más altos sobre la capacidad de autoestudio de los candidatos.
8. El hábito de la observación
La observación de las cosas objetivas es la forma más básica de obtener conocimiento y el vínculo básico para comprender las cosas objetivas. Por eso, la observación se llama la "puerta de entrada" al aprendizaje y abre el "tragaluz" de la sabiduría. Cada estudiante debe aprender a observar, desarrollar gradualmente la conciencia de observación, aprender métodos de observación apropiados, desarrollar buenos hábitos de observación y desarrollar agudas habilidades de observación. La palabra "observación" tiene dos significados. "Observación" significa mirar y "inspección" significa pensar. Sin pensar no hay observación real y la comprensión de las cosas objetivas no tiene sentido. Es necesario combinar orgánicamente la observación y el pensamiento, procesar información a través del cerebro y resumir las leyes y características generales de las cosas.
9. Hábitos de aprendizaje y pensamiento
El "Xue Ji" dice: "Estudiar solo sin amigos conducirá a la ignorancia". La comunicación entre los estudiantes en el aprendizaje y el pensamiento es muy importante. Cuando encontramos problemas, debemos ayudarnos unos a otros a aprender y discutir. Todos deben trabajar duro para absorber las ventajas de los demás y compensar sus propios defectos. Al igual que las abejas, absorben constantemente la esencia de Fang Qun y elaboran miel del conocimiento mediante procesamiento repetido.
10. El hábito de resumir.
El conocimiento de cada capítulo y sección está disperso y aislado. Para formar un sistema de conocimientos, debe haber un resumen después de clase. Resuma los conocimientos que ha aprendido y comprenda los puntos clave y los puntos clave que deben dominarse. Contrastar y comprender conceptos confusos. Cada vez que aprendes un tema, debes conectar los puntos de conocimiento dispersos en cada capítulo en una línea, complementados con una faceta, para formar una red, de modo que el conocimiento aprendido pueda sistematizarse, regularizarse y estructurarse, de modo que puedas utilizarlo. hacerlo libremente y pensar con claridad de forma activa.
Los diez hábitos de estudio principales mencionados anteriormente no son un dogma absoluto. Aquí solo espero inspirar a los estudiantes de secundaria a aprender más y mejores experiencias de aprendizaje para mejorar sus métodos de aprendizaje.