¿Dónde está la fuente del artículo de lectura del TOEFL?
Todos los estudiantes que desean tomar el examen TOEFL saben que los puntajes del examen TOEFL juegan un papel muy importante a la hora de determinar si pueden postularse con éxito a la universidad de su elección. Entonces, en el proceso de preparación para el examen TOEFL, los artículos largos del examen de lectura siguen siendo un gran desafío para muchos estudiantes, por lo que muchos estudiantes en realidad no se adaptan muy bien a la preparación para el examen de lectura. Así que hoy los llevaré a. comprender la lectura del examen TOEFL Las fuentes de las secciones lo ayudan a comprender mejor la sección de lectura del examen TOEFL.
¿De dónde viene el artículo de lectura del TOEFL?
1. Estándar de puntuación del TOEFL
La puntuación total de la parte de lectura del TOEFL es de 30 puntos para todos. 24 puntos es un puntaje relativamente alto, entonces, si desea obtener 24 puntos, ¿cuántos errores puede cometer en la lectura del TOEFL? El siguiente es el análisis. Hay tres artículos en la lectura del TOEFL, con un total de 42 preguntas. Excepto la pregunta al final de cada ensayo, que vale 2 puntos cada una, todas las demás preguntas valen un punto cada una. En otras palabras, la puntuación original del TOEFL Reading es de 45 puntos. Existe una relación correspondiente entre la puntuación original y la puntuación resultante. Según la correspondencia de puntuación, si desea obtener 24 puntos en lectura del TOEFL, la puntuación original será de 38 puntos. Si desea obtener una puntuación bruta de 38 puntos, existen las siguientes situaciones. Primero, si responde ambas preguntas. correctamente, la puntuación original será 39. Puede obtener 6 preguntas incorrectas en las preguntas básicas. En segundo lugar, si responde mal en ambas preguntas básicas, se deducirán 6 puntos. En este caso, si. Si obtienes una puntuación de 24 en lectura en el TOEFL, solo puedes equivocarte en 3 preguntas importantes. No puedes equivocarte con ninguna de las preguntas básicas. La tercera es más complicada. Si una de las preguntas es incorrecta, se deducirá un punto y las otras dos preguntas son correctas. Luego, si falla cinco preguntas básicas, puede obtener 24 puntos de lectura del TOEFL; opciones, se le descontarán dos puntos, las otras dos preguntas son correctas, luego puede obtener una puntuación de lectura TOEFL de 24 si responde mal cuatro preguntas básicas.
2. Fuente de selección del material
El examen TOEFL tiene una amplia gama de artículos de lectura, que involucran ciencias naturales, incluidas astronomía, geología, biología, meteorología, etc., que incluyen: Arte; estética, arqueología, lingüística, literatura, etc.; las ciencias sociales incluyen: antropología, ciencias políticas, economía, educación y otras materias interdisciplinarias.
Puedes prestar más atención a los periódicos "The New York Times", "The New Yorker", "The Guardian", "The Times", "Daily Express", "News of the World", además de inglés. Las principales revistas incluyen National Geographic, The Economist, The Spectator, The New Statesman, The Chronicle of Higher Education y las revistas semanales Detective, The Listener, Scientific American, Discover, "Nature", etc. Todas estas son buenas fuentes de temas para leer en preparación para el examen TOEFL.
Análisis de las preguntas de inferencia de lectura del TOEFL
Palabras como inferir, implicar, más probable (menos probable) o probablemente aparecen a menudo en las raíces de las preguntas de inferencia. Según OG, entre los 3 artículos leídos por IBT, cada artículo tendrá de 0 a 2 preguntas de este tipo, y habrá un total de 3 a 4 preguntas de inferencia en un examen.
1. Hay dos categorías de preguntas de razonamiento: preguntas de razonamiento con certeza y preguntas de razonamiento sin certeza.
Las llamadas preguntas de razonamiento positivo aquí significan que la raíz de la pregunta tiene las mismas palabras clave (también llamadas pistas) que el contenido original. Regrese al texto original basándose en palabras clave y luego haga inferencias. En términos generales, la mayoría de las preguntas de razonamiento entran en esta categoría. Para preguntas de razonamiento no excluyentes, es decir, no hay pistas en el enunciado de la pregunta, generalmente se utiliza el método de eliminación, es decir, en base a las palabras clave de cada opción, se posiciona el texto original y se obtiene la respuesta correcta a través de el método de eliminación. Regrese al texto original para encontrar puntos de información, y el método de eliminación es la estrategia más común para resolver estos dos tipos de preguntas.
2. Tres ideas específicas para la resolución de problemas de preguntas de razonamiento:
1. Razonamiento comparativo general: basándose en las características contrastantes de dos cosas, pregunte sobre las características de una de las cosas. , siempre y cuando simplemente niegue las características de otra cosa que contrasta con ella.
2. Razonamiento de contraste temporal: En este tipo de razonamiento, generalmente hay dos períodos de tiempo contrastantes, y sus características son generalmente opuestas. Cuando la pregunta se refiere a las características de un período de tiempo, simplemente niegue las características del período de tiempo opuesto.
3. Razonamiento del concepto de conjunto: Los dos aspectos de un gran conjunto están en contraste, y existe una relación complementaria entre los dos, es decir, el aumento de uno significa la disminución del otro.
Al contrario, lo mismo. Esto es relativamente abstracto, veamos un ejemplo:
Por ejemplo: Tanto el número como el porcentaje de personas en los Estados Unidos involucradas en actividades no agrícolas se expandieron rápidamente durante el medio siglo posterior a la guerra civil, con algunos de los aumentos más dramáticos que se produjeron en los ámbitos del transporte, la manufactura y el comercio y la distribución.
¿Qué se puede inferir del pasaje sobre el sector agrícola de la economía después de la Guerra Civil?
(A) Los nuevos desarrollos tecnológicos tuvieron poco efecto en los agricultores.
(B) El porcentaje de la población total que trabajaba en la agricultura disminuyó.
(C) Muchas granjas fueron destruidas en. la guerra se reconstruyó después de la guerra.
(D) Los agricultores lograron una nueva prosperidad gracias a un mejor transporte rural
El artículo señala: El número y la proporción de la población no agrícola han aumentado. aumentó. De esto se puede ver que el número y la proporción de la población agrícola han disminuido, por lo que (B) es la respuesta correcta.
3. Puntos de información a los que hay que prestar atención a la hora de responder a este tipo de preguntas:
1. Fechas y números.
2. Palabras clave: adverbios que expresan cuánto: many, some, much of, varios, a some, most...; verbos modales: may, can, Could...; que expresan el pasado. ser, fue, fueron, en algún momento, anteriormente significa no único: no sólo, no exclusivamente, etc.
Preguntas de explicación del significado de oraciones de lectura del TOEFL
La raíz de la pregunta de este tipo de preguntas se expresa como: ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la información esencial en la oración resaltada en el pasaje? Las elecciones incorrectas cambian el significado de manera importante o omiten información esencial.
Tres formas de resolver este tipo de problemas:
La primera: mantener el orden de la oración original básicamente sin cambios. sustitución de palabras o frases clave;
El segundo tipo: sustitución sinónima de palabras o frases clave manteniendo el orden de la oración.
El tercer tipo: Resume la oración original repitiéndola.
Veamos la aplicación específica de estos métodos a través de un ejemplo:
Los pequeños especialistas en marketing deberían preocuparse menos por si los consumidores estadounidenses y europeos son iguales y más preocupados por monitorear la variedad de factores. que tengan en cuenta posibles similitudes y diferencias. La atención a la naturaleza dinámica de esos factores generará oportunidades para el especialista en marketing alerta.
¿Cuál de las siguientes frases expresa mejor la información esencial de la frase resaltada en el pasaje? Las opciones cambian el significado de manera importante o omiten información esencial.
Un especialista en marketing que no sea tan inteligente debería preocuparse más por la diferencia de hábitos alimentarios entre los consumidores estadounidenses y europeos y menos por controlar la variedad de productos. factores que explican las posibles similitudes y diferencias.
No es importante si los consumidores estadounidenses y europeos tienen hábitos alimentarios similares, sino las posibles similitudes y diferencias lo que debería preocupar más a la gente.
Los especialistas en marketing deben centrarse en los factores que explican las diferencias en lugar de en las diferencias mismas.
Monitorear la variedad de alimentos podría explicar las posibles similitudes y diferencias.
Solución:
Primero, analicemos esta oración. El tema de toda la cláusula principal es Pequeños especialistas en marketing, el predicado es preocupación y el objeto es factores. Una vez completado este análisis, utilizamos el método de aceptar. reemplazar para reemplazar los puntos clave - predicado preocuparse, su sinónimo es centrarse en. Después de reemplazar de esta manera, compare los significados de las dos oraciones para obtener la respuesta correcta C. Esta pregunta utiliza el primer método.
Cómo lidiar con oraciones difíciles en la lectura del TOEFL
NO8-1, hablemos de este artículo desde la perspectiva de "palabras - oraciones - capítulos".
Texto original:
Los geólogos saben desde hace tiempo que el manto de la Tierra es heterogéneo, pero su disposición espacial sigue sin resolverse: ¿es el manto esencialmente estratificado o irregularmente heterogéneo? - La tesis del manto es el hecho bien establecido de que las rocas volcánicas que se encuentran en las islas oceánicas, islas que se cree que son el resultado de columnas de manto que surgen del manto inferior, están compuestas de material fundamentalmente diferente del del sistema de dorsales oceánicas, cuya fuente, sostienen la mayoría de los geólogos. , es el manto superior. Sin embargo, algunos geólogos, basándose en observaciones sobre los xenolitos del manto, sostienen que el manto no está estratificado, sino que la heterogeneidad es creada por fluidos ricos en "elementos incompatibles" (elementos que tienden al estado líquido en lugar del sólido). ) percolándose hacia arriba y transformando partes del manto superior de manera irregular, según los caprichos de las vías de los fluidos. Creemos, tal vez sin imaginación, que este debate puede resolverse mediante más estudios, y que el sistema de crestas medioceánicas poco explorado es la clave. / p>
1. Palabras difíciles
espacial: a.1. Espacio, espacio 2. Existente (o ocurre) en el universo
pluma: n. penacho 2. pilar, pilar de tierra
porciones: n. parte
2. Frases difíciles
1. la mejor evidencia para la tesis del manto en capas es la Es un hecho bien establecido que las rocas volcánicas que se encuentran en las islas oceánicas, islas que se cree que son el resultado de columnas de manto que surgen del manto inferior, están compuestas de material f
Fundamentalmente diferente del sistema de dorsales en medio del océano, cuya fuente, sostiene la mayoría de los geólogos, es el manto superior.
La mejor evidencia para el argumento de las capas del manto es el hecho confirmado de que son rocas volcánicas. que se encuentran en esas islas oceánicas, que se cree que se originaron a partir de penachos de manto que se elevan desde el manto inferior, están hechos de materiales fundamentalmente diferentes a los de los sistemas de dorsales en medio del océano, y el origen de este sistema de dorsales en medio del océano, la mayoría. Según los geólogos, es el manto superior.
Tipos de oraciones difíciles: modificaciones complejas, paréntesis
Explicación: La parte principal delante de esta oración no es difícil, es decir, la evidencia es el hecho de que se explica la dificultad. después del hecho. Esta cláusula contiene paréntesis grandes y cláusulas subordinadas, lo que dificulta su lectura. El sujeto de la cláusula apositiva son rocas volcánicas, y el encontrado en islas oceánicas después del sujeto es un participio que modifica rocas volcánicas; después de islas, hay otro apositivo para islas, islas que se cree que son el resultado de plumas del manto que surgen del manto inferior, este apositivo en realidad funciona como un apositivo que separa sujeto y predicado. Seguido del verbo predicado están compuestos/de fundamentalmente diferentes del sistema de dorsales medioceánicas, cuya fuente, sostienen la mayoría de los geólogos, es el manto superior.
Hay algunas palabras especiales en la oración. Si ignora el artículo y solo mira esta oración, la tesis del manto en capas al comienzo de la oración es difícil de entender. Pero si el lector puede entender el significado general de la oración y ver que la evidencia más poderosa a favor de la tesis del manto en capas es que su material es fundamentalmente diferente de... el manto superior, se debe inferir que, dado que es diferente del manto superior, manto superior, esta teoría debe estar hablando del manto. Hay diferentes niveles.
2. Sin embargo, algunos geólogos, basándose en observaciones relativas a los xenolitos del manto, sostienen que el manto no está estratificado, sino que la heterogeneidad es creada por fluidos ricos en "elementos incompatibles" (elementos que tienden a ser líquidos en lugar de que en estado sólido) percolándose hacia arriba y transformando partes del manto superior de manera irregular, según los caprichos de las vías de los fluidos (4+)
Sin embargo, algunos geólogos creen que los xenolitos del manto se basan en observaciones realizadas por los xenolitos. Se señaló que el manto no está dispuesto en capas, sino que la heterogeneidad del manto está compuesta de fluidos ricos en "componentes incompatibles" que tienden a ser fluidos en lugar de sólidos. El estado del fluido penetra y se difunde de abajo hacia arriba. , y cambia irregularmente algunas partes del manto superior según la dirección arbitraria del flujo de estos fluidos.
Tipos de oraciones difíciles: modificaciones complejas, paréntesis
Explicación: Sin embargo, hay un paréntesis largo en la cláusula principal de esta oración, sobre la base de observaciones sobre los xenolitos del manto, que separa el sujeto principal. Predicado, pero la principal dificultad de la oración está en la cláusula de objeto introducida por eso. Hay dos oraciones conectadas por pero en la cláusula, que continúan hasta el final de la oración. La primera opción es rica en elementos incompatibles para modificar fluidos; luego hay una estructura apositiva y de participio, las cuales modifican elementos incompatibles. Finalmente, hay un adverbial para modificar la estructura de participio. Las capas de modificación son bastante complicadas.
3. Estructura del artículo
Ts es la primera oración del artículo, por lo que este breve artículo es un tipo de explicación de conclusión. El artículo comienza afirmando que el manto es heterogéneo, luego señala que su disposición espacial sigue sin resolverse, y luego propone dos teorías, una es la tesis del manto en capas y la otra es irregularmente heterogénea. Finalmente describe estas dos teorías respectivamente. , el autor señala que creemos, quizás sin imaginación, que este debate puede resolverse mediante más estudios, y que el sistema de dorsales medioceánicas poco explorado es la clave.