Estoy a punto de ingresar a la Escuela Secundaria Experimental Fangshan. ¿Hay algún estudiante de último año que pueda presentarme el entorno escolar o indicarme el sitio web de la escuela? ¡Muchas gracias!
1. Breve historia de la escuela:
La escuela secundaria experimental del distrito de Fangshan está ubicada en el número 267 de la calle Xingdong, Chengguan, distrito de Fangshan, Beijing. Septiembre de 2000. Escuela secundaria superior ordinaria pública de tiempo completo de tres años de duración. La Escuela Normal del Distrito de Fangshan original se trasladó desde el este de la aldea de Raolefu, ciudad de Chengguan, distrito de Fangshan a su dirección actual en 1973.
La transición de una escuela normal a una escuela normal es un resultado inevitable del desarrollo educativo. Antes de la transformación, la escuela era responsable de la formación de los profesores de primaria del distrito según los requisitos académicos de los profesores de primaria. aumentó, gradualmente dejó de reclutar estudiantes de escuelas normales en 1997 y 1998. Coorganizó dos clases de escuela secundaria técnica con la Escuela de Plástico de Beijing y la Escuela de Cuero de Beijing, y también se matriculó en clases de exámenes elementales autodidactas y en clases universitarias de música y arte. , comenzó a reclutar las primeras seis promociones de secundaria. En julio de 2002, las escuelas secundarias técnicas, las escuelas secundarias técnicas, se graduaron todos los estudiantes que tomaron exámenes de autoaprendizaje.
En septiembre de 2002, pasó a llamarse oficialmente "Escuela secundaria experimental del distrito de Fangshan", reclutando estudiantes de todo el distrito e internando a todos los estudiantes. Actualmente hay 32 clases docentes, más de 1.600 estudiantes y más de 170 profesores y personal.
2. Situación básica del edificio escolar:
La escuela tiene una superficie de 147 acres. El área de juegos infantiles es de 24.060 metros cuadrados y el área verde es de 40.200 metros cuadrados.
El colegio tiene una superficie total de construcción de 27.700 metros cuadrados. Entre ellos, se encuentran 35 aulas generales con un área de construcción de 3688 metros cuadrados; 2 aulas de oratoria con un área de construcción de 245 metros cuadrados; 24 laboratorios de física, química y biología, salas de instrumentación, salas de demostración, salas de preparación, y salas de medicina con un área de construcción de 2188 metros cuadrados, son 2 salas de cómputo con un área de construcción de 245 metros cuadrados; 3 aulas multimedia con un área de construcción de 368 metros cuadrados; de 1781 metros cuadrados; una sala de lectura con un área de construcción de 415 metros cuadrados; un edificio de arte con un área de construcción de 415 metros cuadrados; el primer salón multifuncional; un área de construcción de 1524 metros cuadrados; el centro de actividades de la facultad tiene un área de construcción de 83 metros cuadrados; el comedor tiene un área de construcción de 1524 metros cuadrados; el baño tiene un área de construcción de 174 metros cuadrados; Hay un edificio familiar con un área de construcción de 3215 metros cuadrados; dos dormitorios para profesores con un área de construcción de 2900 metros cuadrados;
3. Filosofía de gestión escolar, características principales y logros concisos:
El posicionamiento del Comité de Educación de las escuelas intermedias experimentales es "planificar y construir escuelas intermedias experimentales de acuerdo con la escala y los estándares de escuelas secundarias de alta calidad Permitir que más niños de Fangshan disfruten de una educación secundaria de alta calidad ". Frente a este posicionamiento, la escuela investigó y formuló el primer plan de desarrollo de tres años: después de tres años de arduo trabajo, la escuela secundaria experimental será. construido en una escuela secundaria nacional. Una escuela secundaria verdaderamente de alta calidad con amplia influencia en el distrito. Bajo la correcta dirección de los líderes escolares y gracias a los esfuerzos conjuntos del profesorado y el personal, el plan de desarrollo "Uno-Tres" de la escuela se completó con éxito en 2005 y se lograron excelentes resultados en todos los aspectos. Hay más de una docena de colectivos. premios y más de 100 premios a nivel de distrito, incluidos colectivos avanzados, unidades estilo jardín ecológicas y embellecedoras y escuelas intermedias avanzadas para educación básica, enseñanza e investigación, y más de 100 premios a nivel de distrito El nivel y gestión de educación y enseñanza. Las capacidades se encuentran entre las mejores de las escuelas similares en el distrito, y inicialmente se formó una escuela con las características de una escuela secundaria experimental. Inicialmente tiene su propia marca escolar: ambiente hermoso, administración estandarizada, ética noble de los maestros. , espíritu escolar civilizado, estándares de primera clase, talentos prometedores, gestión distintiva y satisfacción de las personas. Se logró el objetivo estratégico del examen de ingreso a la universidad de “empezar a trabajar con el primer intento, hacer brillante el segundo y construir la marca con el tercero”. Las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad en 2003, 2004 y 2005 aumentaron. cada año en el examen de ingreso a la universidad de 2005, la escuela tenía 551 recién graduados y 134 estudiantes universitarios, 489 estudiantes son admitidos en la universidad junior o superior, y tanto la tasa de finalización de los indicadores de pregrado como la tasa de finalización de los indicadores en línea ocupan el primer lugar entre similares. escuelas del distrito en la evaluación del examen de ingreso a la universidad realizada por la Comisión de Educación del Distrito de Fangshan, ganó el Premio a la Excelencia en Gestión y el Premio a la Excelencia en la Calidad Docente en 2003, y ganó el Premio a la Calidad Docente Excelente en 2004. Premio a la Calidad Docente Excelente y Alta; Premio a la Contribución a la Puntuación En 2005, ganó el Premio a la Contribución al Examen de Ingreso a la Universidad y se ganó el reconocimiento de la gente del distrito.
Después de completar el primer plan de desarrollo de tres años, el "segundo y tercer" plan de desarrollo de la escuela se completó en el verano de 2005.
El sistema de planificación expone los ideales educativos de la escuela: crear una buena escuela, formar buenos profesores y educar a buenas personas; aclara el propósito de la educación: utilizar la educación escrita para formar personas reales (personas con talentos reales, sentimientos reales; y conocimientos reales) fortaleció aún más la posición de liderazgo de la "Perspectiva científica sobre el desarrollo" en el desarrollo futuro de la escuela y convirtió su pensamiento escolar en las ideas de gestión escolar de la escuela secundaria experimental, a saber: armonioso. ideas educativas, creando un ambiente educativo hermoso y armonioso, y creando relaciones interpersonales saludables y armoniosas, realizar la asignación racional de recursos educativos, promover el desarrollo armonioso y activo de los estudiantes y lograr la unidad armoniosa del desarrollo general de la escuela y el éxito de profesores y estudiantes individuales ajustar aún más las ideas de desarrollo futuro de la escuela, es decir, seguir la integración de "producción-academia-investigación" El camino, apoyándose en instituciones educativas y de investigación científica autorizadas, promueve la formación del piso de la escuela; organización académica y campus de aprendizaje, y promueve continuamente la mejora de los niveles de productividad educativa, aclara aún más la dirección del desarrollo de la carrera escolar, es decir: de acuerdo con los requisitos generales de la modernización educativa de la capital, con la modernización Para la dirección del desarrollo; , mejorar el nivel de modernización de las instalaciones y equipamientos escolares.
Creo que aquellos que son ambiciosos y con los pies en la tierra harán todo lo posible para brindar una respuesta satisfactoria a la sociedad, padres y estudiantes, y pulir constantemente la marca experimental.