Historia idiomática robando pinyin
Pinyin: zá o bí t not u gu ā ng
Explicación: El significado original es que Kuang Heng de la dinastía Han Occidental cavó agujeros en la pared para atraer a los vecinos a leer. luz de una vela. Más tarde se usó para describir ser pobre y estudiar mucho.
Historia idiomática:
En la dinastía Han Occidental, había un hijo de un granjero llamado Kuang Heng. Quería estudiar mucho cuando era niño, pero como su familia era pobre, no podía permitirse ir a la escuela. Más tarde aprendió a leer de un pariente antes de saber leer.
Kuang Heng no podía permitirse el lujo de comprar libros, por lo que tuvo que pedir prestados libros para leer. Los libros eran muy valiosos en aquella época y quienes los poseían eran reacios a prestárselos a otras personas. Durante la temporada agrícola, Kuang Heng trabajó como jornalero para familias adineradas y les pidió que le prestaran libros gratis.
Unos años más tarde, Kuang Heng creció y se convirtió en la principal fuerza laboral de la familia. Trabaja en el campo todo el día y sólo tiene tiempo para leer un poco durante la pausa del almuerzo, por lo que a menudo le lleva diez días y medio terminar un libro. Kuang Heng estaba muy ansioso y pensó: siembro cultivos durante el día y no tengo tiempo para leer, puedo pasar más tiempo leyendo por la noche. Pero la familia de Kuangheng era demasiado pobre para permitirse el lujo de adquirir combustible para iluminación. ¿Qué estamos haciendo?
Una noche, Kuang Heng estaba acostado en la cama recitando los libros que había leído durante el día. Detrás de mí, de repente vi un rayo de luz proveniente de la pared este. Se levantó, caminó hacia la pared y la miró. ¡ah! Resultó que la luz del vecino entraba por las grietas de la pared. Entonces Kuang Heng pensó en una manera: tomó un cuchillo y cavó algunas grietas en la pared. De esta manera, la luz que entraba también era muy grande, así que la reunió y comenzó a leer.
Kuang Heng estudió tanto que se convirtió en una persona con muchos conocimientos.