¿Cuál es la diferencia entre el modelo de enseñanza de aprendizaje receptivo y el modelo de enseñanza basado en la investigación?

Con el avance de la nueva reforma curricular, los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes cambian constantemente. Cada vez más regiones, escuelas y docentes abogan por la enseñanza basada en la investigación y rechazan los métodos de enseñanza tradicionales. Enseñanza receptiva. La enseñanza receptiva es un método de enseñanza tradicional que tiene algunas desventajas en la enseñanza de libros de texto nuevos. Por ejemplo, limita el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y no favorece el cultivo del pensamiento innovador y los hábitos de aprendizaje cooperativo de los estudiantes. El aprendizaje basado en la investigación utiliza principalmente el aprendizaje independiente de los estudiantes, centrándose en obtener nuevos conocimientos y desarrollar habilidades a partir del proceso, centrándose en partir de las experiencias existentes de los estudiantes y adquirir conocimientos a partir de la experiencia personal, centrándose en recopilar evidencia y razonar y pensar desde la evidencia hasta llegar a conclusiones; ; centrarse en el intercambio y la cooperación; centrarse en la evaluación formativa y la autoevaluación de los estudiantes. Pero después de todo, la enseñanza receptiva tiene miles de años de historia y también tiene sus ventajas en la enseñanza de nuevos libros de texto. Deberíamos considerar la aplicación de la enseñanza receptiva y la enseñanza basada en la investigación en los nuevos libros de texto desde un punto de vista dialéctico. Desde la perspectiva del proceso de enseñanza basado en la investigación, debe dividirse en los siguientes pasos: descubrir problemas; plantear conjeturas e hipótesis; formular planes y diseñar experimentos y recopilar evidencia (análisis y evaluación); (reflexión); comunicación y cooperación. En el proceso de enseñanza, se debe tener en cuenta la enseñanza real de la física en la escuela secundaria. No todos los temas, tipos de lecciones y todos los contenidos de una lección pueden adoptar el método de enseñanza basado en la investigación. y ¿qué puntos de conocimiento? Cuando se utilizan métodos de enseñanza basados ​​en la investigación, ¿bajo qué circunstancias es mejor utilizar métodos de enseñanza receptivos? Por lo tanto, la enseñanza de nuevos libros de texto debe combinar estos dos métodos de enseñanza para maximizar la eficiencia del aula. A continuación, utilizaré varios casos de enseñanza en el aula para ilustrar la relación de integración entre estos dos métodos de aprendizaje.