Soy un estudiante de secundaria. ¿Existe algún buen método de aprendizaje que pueda mejorar mi rendimiento académico?
Esté preparado para soportar las dificultades.
Al ingresar al primer año de secundaria, los estudiantes deben enfrentar cursos más generales, abstractos y difíciles, un ambiente más intenso y competitivo, tiempos escolares más prolongados y distancias de ida y vuelta más largas, todo lo cual es exigente 1. Los estudiantes deben establecer conciencia del aprendizaje y del examen de ingreso a la universidad, y estar mentalmente preparados para soportar la presión, los reveses y la soledad.
●Adáptate al nuevo entorno lo antes posible.
Cuando llegas a la escuela secundaria, no sólo aprendes conocimientos más profundos y difíciles, sino que la nueva escuela, los nuevos profesores y los nuevos compañeros también hacen que el entorno interpersonal sea más complejo que antes. Los niños menores de edad suelen quedar deslumbrados por el nuevo entorno, lo que inevitablemente conduce a diversas confusiones y conflictos psicológicos.
●Aprende a estudiar de forma independiente.
En comparación con la escuela secundaria, la dificultad, la intensidad y la capacidad del aprendizaje en la escuela secundaria han aumentado, y la carga y la presión del aprendizaje han aumentado significativamente. Ya no podemos depender de la enseñanza intensiva, el autoestudio y las tareas al estilo de las órdenes de los profesores de secundaria. Es necesario desarrollar gradualmente su capacidad para adquirir y consolidar activamente conocimientos, formular planes de estudio y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje independiente.
●Encuentra un método de aprendizaje adecuado.
El método de aprendizaje en la escuela secundaria es principalmente la imitación y la memorización, mientras que el método de aprendizaje en la escuela secundaria es principalmente la comprensión y la aplicación, lo que requiere que los estudiantes tengan una mayor capacidad de análisis, generalización, síntesis y práctica, y que digerir y absorber conceptos y principios básicos. Vaya a sus propias cosas. Los padres y los estudiantes de primer año deben encontrar un método de aprendizaje eficaz basado en sus propias condiciones y las características de la escuela secundaria, como conocimiento multidisciplinario, gran amplitud y amplia exposición al conocimiento y el pensamiento.
●Reposicionarse.
Antes de ingresar a la escuela, los estudiantes de primer año deben pasar primero una prueba psicológica. Los estudiantes de escuelas de primera clase que fueron los mejores de su clase en la escuela secundaria ahora han ingresado a un nuevo grupo. Una vez que tus calificaciones fluctúen, también debes darte cuenta de que esto es normal y no perder la confianza en ti mismo. Si vas a una escuela insatisfactoria, no te desanimes y esfuérzate por convertirte en el "líder" de tu clase o incluso de tu grado lo antes posible.
Después de ingresar a la escuela secundaria, muchos estudiantes de primer año tienen esa brecha psicológica. Hay muchas personas mejores que tú, pero pocas personas notan su existencia, por lo que estás desequilibrado mentalmente. Esta es psicología normal, pero necesitan entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible. Recuerde, cuando ingresamos a la escuela secundaria, todos estamos en la misma línea de partida. Tres años es tiempo suficiente para mejorar continuamente nuestras calificaciones. Por lo tanto, los padres deben hacer entender a sus hijos que una China fuerte significa una China fuerte, ayudarlos a analizar objetivamente sus propias fortalezas y debilidades, darles una evaluación correcta y alentarlos a continuar trabajando para alcanzar sus objetivos.
¿Qué debo hacer si no puedo asistir a clases en la escuela secundaria?
Un compañero que está a punto de ingresar a la escuela secundaria dijo ansioso: "Escuché que muchos estudiantes no pueden adaptarse a la vida de estudio en la escuela secundaria y sus calificaciones se deterioran rápidamente. No sé qué puedo hacer". ¿Ahora?"
Para ello, el reportero entrevistó a decenas de estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad este año o que están a punto de ingresar a su último año de secundaria. Todos informaron que se sentían ansiosos en la escuela secundaria, no sabían por dónde empezar y no sabían cómo asistir a clases, lo que les llevó a una serie de problemas como mal humor y bajo humor. Sun fue admitido en la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai este año con una puntuación de 513. Sus calificaciones en la escuela secundaria fueron bastante buenas, pero después de ingresar a su primer año de escuela secundaria, sus calificaciones casi cayeron al fondo. Ella dijo: "En ese momento, los compañeros de clase que no parecían trabajar muy duro generalmente lo hacían mejor que yo. Se obligaban a concentrarse una y otra vez en clase todos los días, pero parecían entender todo en clase. Si iban Volver Esta pregunta es un poco difícil y no pueden resolverla. Simplemente no saben qué hacer. Después de estudiar durante casi diez años, muchas personas todavía no lo creen.
”
El profesor Lu sugirió: Para resolver este problema, los profesores deben ser pacientes y capacitarse. Los estudiantes deben elegir oportunidades y canales más apropiados para comunicarse con los profesores y permitirles comprender sus ideas, para que puedan enseñar mejor. otro Por otro lado, los estudiantes deben tener una comprensión correcta de sí mismos, creer que no son peores que los demás y comprender que otros estudiantes también son promovidos desde la escuela secundaria y sentirán lo mismo, y darse confianza para comenzar. Lista de verificación.
Después de las vacaciones, los estudiantes de primer año de secundaria ingresarán a un campus extraño. ¿Qué deben preparar? Por esta razón, el reportero consultó especialmente a algunos profesores, exalumnos y padres, con la esperanza de prepararse para el. primer año de secundaria Proporciona referencia para nuevos estudiantes.
●Lista de escuelas para estudiantes de secundaria
A diferencia de los estudiantes de primaria, los estudiantes de secundaria son mucho más independientes y básicamente preparan las cosas. para la escuela, puede ayudar a los niños a hacer algunos preparativos.
Lo más importante para los estudiantes internos de secundaria es preparar las necesidades diarias. Generalmente, las escuelas proporcionarán ropa de cama y los padres solo necesitan preparar un juego. de artículos de tocador para sus hijos, pijamas, pantuflas y equipo sencillo para lavar y secar ropa. Además, puede preparar un botiquín, que contiene algunos medicamentos de uso común y tabletas nutricionales para niños, también puede preparar un kit de costura; marco con una foto familiar, que te hará sentir más cómodo.
Papelería necesaria: además de preparar mochilas, bolígrafos y cuadernos como los estudiantes de primaria, la mayor diferencia es ese alto. los estudiantes de la escuela deben preparar compases, escuadras, transportadores y otros elementos necesarios para las clases de matemáticas.
Libros legibles: para los estudiantes de secundaria, es más importante preparar material didáctico. Es extremadamente crítico: no se recomienda comprar demasiados libros. La clave es tener menos libros pero más precisos: los materiales didácticos para estudiantes de secundaria son más importantes, preste atención a la calidad y se recomienda comprar los materiales didácticos recomendados por. profesores y conocidos entre los compañeros de clase. Además, el aprendizaje de inglés en la escuela secundaria es más importante y, por lo general, es necesario preparar diccionarios autorizados de inglés-chino y chino-inglés como Oxford o Cambridge. recordatorio
Las mochilas escolares son siempre imprescindibles para los estudiantes de primaria y secundaria, especialmente los estudiantes de secundaria.
Hoy en día, los estudiantes de secundaria tienen tareas pesadas, muchas actividades y son conscientes de la moda y. Las mochilas escolares ingenuas de dibujos animados ya no son adecuadas, y las bolsas de hombro, mochilas, bandoleras y riñoneras informales son buenas opciones. En particular, algunas mochilas escolares están reforzadas en las partes que soportan tensión y están equipadas con hebillas en las correas. O abróchala en el pecho durante el ejercicio para que las correas no se salgan. La mayoría de las mochilas tienen tiras fluorescentes incrustadas en la parte delantera para garantizar la seguridad al caminar de noche. >/noticias /new/20058/tipos 109/3182424
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Método de aprendizaje
Para lograr mejores resultados de aprendizaje, es necesario preguntarse de vez en cuando: "¿Qué es esto? "¿Por qué sucede esto?" ""¿Cómo? "¿Qué cambiará?" "¿Cómo será cuando se desarrolle la expansión?" "¿Qué más está estrechamente relacionado con esto, causándose entre sí o * * *?" "Su lugar en el conjunto del conocimiento profesional"... Lo más importante es preguntarse "¿Qué es para mí, cómo debo utilizarlo y cuáles son los posibles resultados?" ”
El propósito del aprendizaje es usarlo. Si ni siquiera sabes qué es, ¿cómo puedes usarlo? ¿Cómo puedes usarlo mejor? Por ejemplo, usando una computadora, los programadores pueden hacerlo. aprenda cualquier software más rápido que la persona promedio. El interés es lo más importante. Buenos maestros, porque el interés puede impulsar a las personas a aplicarlo activamente de diferentes maneras. Las personas pueden encontrar sus propias deficiencias y compensarlas a tiempo. a menudo puede mejorar su entusiasmo por aprender.
No solo por el uso. El uso de técnicas operativas es a menudo una forma específica de resolver problemas, si solo las usa y se mantiene en la aplicación específica, puede imitar y. No crear. También me gusta utilizar el método de aprendizaje sistemático. Base teórica para explicar este fenómeno. El mundo está cambiando. No solo el entorno natural está cambiando, sino que el entorno social también está cambiando rápidamente. manera dinámica.
Si una persona no puede sistematizar y purificar el conocimiento que ha aprendido, y organizarlo en formas nuevas, únicas y más efectivas para satisfacer sus necesidades y las de los recursos ambientales, entonces lo que ha aprendido siempre será sólo el pasado, y su capacidad operativa. La tecnología sólo se centrará en el pasado, no en el futuro. Probablemente será eliminado de la historia. Incluso si puede sobrevivir en la cadena de valor debido a factores sociales, su estatus será cada vez más bajo y su valor para toda la sociedad será cada vez menor.
Siempre he enfatizado el refinamiento y la actualización de los métodos de aprendizaje. Por un lado, algunos métodos de aprendizaje científico se pueden obtener mediante el aprendizaje y la formación intensiva. El conocimiento es multifacético, multinivel y multiestructurado. Los métodos de aprendizaje también son un tipo de conocimiento que se puede enseñar. Por otro lado, los métodos de aprendizaje deben experimentarse y pensarse mediante la práctica, combinarse con la personalidad de la persona y comprenderse bien. Las personas que hayan leído las normas de tráfico y hayan recibido lecciones de conducción no podrán circular bien por carreteras de montaña. Es más una sensación y una jugabilidad. No hay mucha diferencia entre aprender y hacer otras cosas, todas son experiencias. No aprenderás bien obsesionándote con los libros de texto.
Las personas deben tener claro lo que quieren aprender y lo que desean. En realidad, los esfuerzos humanos están creando las condiciones para la realización de estos objetivos. La acumulación de conocimientos es sólo una forma eficaz de crear condiciones. Enriquezca y mejore mejorando continuamente la eficiencia, mejorando la efectividad del comportamiento, posicionándose racionalmente y reduciendo el riesgo de fracaso.
También hago hincapié en la confianza. La confianza hace que la gente persevere. Siempre he pedido a los consejeros que no sean supersticiosos con teorías como la del coeficiente intelectual. Las personas pueden alcanzar el éxito superándose constantemente a sí mismas y adquiriendo la máxima experiencia de autorrealización. He utilizado mi propia experiencia para demostrar que la inteligencia innata no es importante en el proceso de crecimiento de una persona. El éxito depende de factores adquiridos.
A menudo les digo a los consejeros que sin conciencia de uno mismo y confianza en uno mismo, cualquier método de aprendizaje es inútil.
Solo cuando eres consciente puedes concentrarte. Especialmente en el proceso de aprendizaje por refuerzo, el movimiento de alta intensidad de las células cerebrales activas sin conciencia puede no tener ningún efecto.
Solo cuando tengas confianza podrás perseverar y romper las barreras psicológicas como el miedo a aprender y la falta de paciencia formadas durante tu pérdida a largo plazo.
Necesitamos aprovechar pequeños éxitos constantes para acumular confianza.
Cómo reducir la inercia del aprendizaje
En muchas personas podemos ver claramente la inercia del aprendizaje.
Los más comunes son:
1. Personas que estudian mal. Se resisten al aprendizaje e incluso lo evitan.
2. Personas después de salir del trabajo. A menudo carecen de la resiliencia para aprender.
3. La memoria y la capacidad de aceptar cosas nuevas disminuyen y el aprendizaje se vuelve más difícil. Falta de energía. Estoy cansado de leer y quiero dormir.
En la educación de adultos, la pereza de aprendizaje es la más destacable.
Hay muchas razones para aprender a ser perezoso. Los principales son:
1. Miedo a las dificultades. Esto es sólo psicológico. Antes de empezar a aprender, comencé a tener emociones negativas porque escuché que era difícil.
2. Falta de confianza en uno mismo. Esto es evidente después de conocer los contratiempos.
3. Aburrido. El aprendizaje es diverso y el proceso de aprendizaje es colorido, pero esto no significa que algunas cosas sean aburridas, especialmente la educación escolar general.
4. Demasiado abstracto. Muy poco contacto con la vida real.
5. Barrera del idioma. Especialmente aquellos que estudian en el extranjero. Después de todo, no soy un hablante nativo, por lo que es difícil aprender.
6. Barreras del conocimiento básico. Cuando no hay suficiente preparación para los conocimientos básicos y hay demasiadas cosas que entender, no es necesario hablar de motivación para el aprendizaje.
7. Pensar demasiado en otras cosas. Demasiadas opciones obstaculizan el aprendizaje eficaz.
Sin embargo, debemos aprender. Especialmente en el aprendizaje de algunos conocimientos que no son directamente efectivos.
Analicemos los métodos tradicionales para reducir la inercia del aprendizaje.
1. No es aconsejable utilizar el autocontrol como medio para reducir la inercia del aprendizaje. La razón es sencilla. Obligarte a vivir sólo te hará sentir cansado y doloroso. Si realmente puedes perseverar es una cuestión muy importante para la gente corriente. La gente busca ventajas y evita desventajas. Esta es la naturaleza.
Muchos padres se quejan de que sus hijos carecen de autocontrol, lo que en realidad es un requisito poco realista para sus hijos. Otros dudaron de su perseverancia. Muchos estudiantes universitarios destacados también mencionaron su falta de autocontrol cuando me consultaron. Las emociones negativas crónicas pueden destruir la perseverancia de cualquiera.
2. Análisis de pros y contras. Todo el mundo conoce bien los beneficios de aprender. Incluso los peores estudiantes tienen el mismo deseo de obtener buenos resultados. Porque son muchos los beneficios de un buen rendimiento académico. Hay reconocimiento social e incluso generosas recompensas materiales. Por tanto, de nada sirve educar a los niños o educarse uno mismo con la perspectiva de aprender bien.
3. Fortalecer la supervisión. El aprendizaje es un asunto personal. Si el aprendizaje debe ser gestionado por otros, entonces es mejor no aprender o cambiar los métodos de aprendizaje, el contenido y el modo de aprendizaje.
Soluciones recomendadas:
1.
Configurar el proyecto. Promover el aprendizaje hasta la finalización del proyecto. Promover el aprendizaje de conocimientos a través de su aplicación práctica. Cuando estudiaba estadística aplicada en la universidad, establecí un proyecto para rastrear y analizar los precios internacionales del algodón. También realicé estadística de forma autodidacta y cursos afines. Esto es muy eficiente.
Tomemos como ejemplo el aprendizaje del alemán de Lin Fanshun. Lin Fanshun no empezó a aprender alemán hasta los 31 años. Sus dificultades y presiones fueron considerables. El mayor problema era que lo que sostenía era un libro de vocabulario o un libro de gramática, y se sentía cansado y con sueño después de leerlo durante menos de diez minutos. Incluso si comprende profundamente el método de aprendizaje sistemático, es difícil progresar. Por eso, cuando estás ocupado en el trabajo, la falta de tiempo muchas veces se convierte en una excusa para evitar estudiar. Pero quiere estudiar en Alemania y planea expandir su negocio allí y establecer relaciones beneficiosas para todos con empresas alemanas. El deficiente aprendizaje del idioma alemán es el mayor obstáculo en la interacción social.
Después de llegar a Alemania, comenzó a construir proyectos. Después de comparar, decidió escribir un diccionario alemán a partir del vocabulario (consulte el archivo Léame del diccionario chino(S) Fundset Deutsch 2). Escribir un diccionario no significa que puedas recordar esas palabras con claridad, pero después de escribirlas, organizarlas y traducirlas, la impresión será mucho más profunda que simplemente leer un libro. Sus requisitos no eran altos, solo dejó una impresión y sentiría algo al verlo en el futuro. Este es el aprendizaje difuso del método de aprendizaje del sistema. Como quería publicar un archivo de sinónimos gratuito, su trabajo fue alentado y apoyado. El aumento de los archivos de sinónimos día a día también le dio motivación y confianza. Después de que la biblioteca de vocabulario alcanzó el objetivo de la primera etapa que se propuso (6000 palabras de vocabulario), comenzó a dedicarse al aprendizaje de gramática. El proyecto en ese momento era escribir un diccionario de gramática. Mientras beneficiaba a los demás, también mejoré mucho a mí mismo.
2. Método de descomposición del contenido.
Si el contenido de aprendizaje se divide en varias partes y sólo es necesario aprender unas pocas cosas, entonces las barreras psicológicas del miedo a las dificultades y la confrontación pasiva se eliminarán porque es más fácil de aprender. Clasificar adecuadamente las necesidades de desarrollo puede mejorar la confianza.
3. Ley de las Emociones Razonables.
No esperes demasiado de tu propio autocontrol y perseverancia. La gente es vaga. Otros también encontrarán sus dificultades de aprendizaje. Pero tu elección no es retirarte o escapar, sino afrontarlo. Intente cambiar sus métodos y métodos de aprendizaje para encontrar la forma de aprender más cómoda y feliz.
4. Método de la última resistencia.
En un entorno superior, a veces aprender no es fácil. Lo mejor es estudiar en un jardín o en algún lugar tranquilo al aire libre. Fiable o no, acuéstate, acuéstate. De esta forma la eficiencia del aprendizaje será mucho mayor.
¿Por qué el aprendizaje acelerado es también científico?
Mucha gente dice que no hay atajos para aprender, y hay que estudiar mucho y sólidamente.
Esto es correcto, pero no del todo correcto. Aprender requiere acumulación, revisar el pasado y aprender lo nuevo. No importa cuán bueno sea el método de aprendizaje, es inútil si no aprendes, recuerdas y piensas seriamente.
Tomemos el método de aprendizaje sistemático como ejemplo. Sin esfuerzos decididos y a largo plazo, es imposible lograr realmente una buena estructura de árbol y conexión de red.
Pero esto no significa que se rechace el aprendizaje acelerado. También se puede acelerar el método de aprendizaje sistemático, es decir, estableciendo el marco general del sistema de conocimiento y proponiendo algunas relaciones básicas. No es difícil obtener una puntuación de 60 a 80 al realizar el examen con estos puntajes académicos.
Analizando cada método rápido se puede comprobar que reducen la dificultad de aprendizaje.
Sólo si no exiges demasiado a los demás ni a ti mismo podrás tener confianza e interés en la perseverancia. La perseverancia muchas veces conduce al éxito.
Es una buena idea dividir los objetivos grandes en objetivos más pequeños. Prueba la dulzura todos los días, anímate con resultados adecuados todos los días y siéntete satisfecho con tu esfuerzo y dedicación todos los días, para que puedas perseverar. La persistencia planificada es acumulación.
Las personas deben tener objetivos ambiciosos. Los grandes objetivos son desafíos para uno mismo, que pueden satisfacer mejor las necesidades de desarrollo de las personas y darles el deseo de autorrealización.
Las personas necesitan desafíos. Evitar los desafíos a menudo hace que las personas sientan que la vida no es tan interesante y poco a poco pierden la motivación y la tensión que merecen. Por eso, cuando estudio, siempre voy al lugar más difícil. En mi opinión, los aspectos más difíciles se han superado y no hay razón para que otros no puedan hacerlo. Lo único que queda es tiempo, energía y persistencia y acumulación positivas.
Introduzca rápidamente el conocimiento en su mente subconsciente.
No importa si lo olvidas. Siempre hay una sensación de familiaridad y extrañeza.
A veces no necesitas memoria, sólo sentir.
Concéntrate
organiza rápidamente lo aprendido.
Retirada y revisión oportuna.
Mentalidad de victoria y mentalidad de escape
Recientemente, debido a la investigación sobre "Salud mental de la familia y los niños", he entrado en contacto con muchos estudiantes de secundaria y preparatoria. Si bien se sienten inteligentes, también descubren que les falta fuerza de voluntad, perseverancia, objetivos y motivación. Este es el resultado del efecto combinado de la explosión de información y el impetuosidad social. Los problemas ocurren en los niños, pero sus causas se remontan al entorno familiar, escolar y social.
Es difícil acumular y persistir si tienes una mentalidad impetuosa. Sin objetivos claros, es difícil saborear la alegría del éxito. Estos pueden conducir a la indulgencia y la pérdida.
Hoy, cuando estaba enseñando al hijo de un familiar sobre el “método de aprendizaje sistemático”, este fuerte sentimiento reapareció en mi corazón. Más tarde sentí que para este niño el método de aprendizaje en esta etapa no es muy importante. Lo que es más importante es la iniciativa, la conciencia y la dirección del aprendizaje. Esto es ante todo una mentalidad ganadora.
La mentalidad ganadora es la mentalidad de que puedes hacerlo mejor que los demás, el presente es mejor que el pasado y el futuro es mejor que el presente.
La primera es la confianza. Cree que puedes ir más allá de ti mismo para afrontar y resolver mejor los problemas existentes o futuros.
La segunda es la iniciativa. Cuando surge un problema, debes ser capaz de tomar la iniciativa para reconocerlo, comprenderlo y explorar la relación.
Entonces actúa. Divida el problema en objetivos específicos.
¿Qué es un máster?
Un maestro es alguien que sabe resolver problemas de forma rápida y eficaz.
Un maestro es alguien que puede innovar activamente y lograr avances.
Tal vez algunas personas han acumulado muchos conocimientos, pero no pueden convertirse en maestros porque no pueden desempeñarse con normalidad.
Ésta es la diferencia entre un artesano y un maestro.
Algunas personas han aprendido muchas artes marciales, pero fracasan en casi todas las competiciones, incluso aquellos que acaban de aprender artes marciales.
Por eso la comprensión y la adaptabilidad son más importantes en el combate real.
Algunas personas pueden ser legas, pero tienen una gran capacidad de aprendizaje, una gran capacidad de planificación, medios eficaces para simplificar la complejidad, una entrada rápida y un desarrollo rápido.
La base es muy importante. Pero la base es para el desarrollo, y la mera base no tiene sentido. Al igual que los activos existentes que no han sido liquidados, son mucho menos efectivos que los fondos pequeños que circulan rápidamente. Mediante un desarrollo continuo, una pequeña empresa puede convertirse en una gran empresa en unos pocos años.
Reconocer la importancia de los resultados. Ganadores y perdedores.
Al igual que Bill Gates, incluso si no se ha graduado en la universidad, es mejor que las personas con un MBA en gestión empresarial y ha ganado muchas veces en la competencia del mercado. Este es el maestro.
Un maestro no puede permitir que otros acepten los problemas cuando se enfrentan a ellos.
Un maestro puede crear nuevos reinos.
Método de almacenamiento sistemático
El método de memoria sistemático es una parte importante del método de aprendizaje sistemático.
El método de memoria sistemática requiere que las personas aclaren el nivel de relación del contenido que debe recordarse y lo recuerden en un módulo general más grande tanto como sea posible. Es mejor combinar cosas que ya sabes en una unidad orgánica para memorizar.
La memoria se divide en dos procesos: memoria y recuerdo.
“Recordar” significa dejar huellas en el cerebro fortaleciendo la estimulación. "Recordar" es una etapa necesaria.
"Memoria" se refiere a eliminar las conexiones de estimulación formadas en el cerebro. Para mejorar la eficacia de la memoria, se debe transferir más tiempo de la "memoria" al "recuerdo". Principalmente a través de la memoria, el pensamiento, la asociación y la aplicación práctica para familiarizarse y fortalecer las conexiones de estímulos.
El proceso de "memoria"
El método de la memoria sistemática enfatiza la clasificación y el almacenamiento en el proceso de "recordar", lo que equivale a un almacén. Sólo con una clasificación clara y una estructura ordenada se pueden encontrar las cosas rápidamente.
La "memoria" ordenada proporcionará una gran comodidad a la "memoria".
Primero construye un modelo de árbol filogenético en tu mente. Vacío. Sólo una estructura. Al principio, puedes construir un árbol filogenético utilizando el contenido y los capítulos del libro de texto como nodos.
En el proceso de memorización, debes aprender a encontrar puntos de conocimiento (contenido de la memoria) y, a través del análisis y la inducción, explorar las características de los puntos de conocimiento, especialmente sus conexiones con otros puntos de conocimiento o con el mundo exterior. .
Colocar los puntos de conocimiento en el árbol del sistema. Equivale a las hojas, frutos, flores y capullos del árbol. La estructura del árbol del sistema se puede ajustar según las características de los puntos de conocimiento.
Según sentimiento y razonamiento, se puede dejar la parte vacía del árbol filogenético. Algunos materiales didácticos son sólo un aspecto del contenido, y el vacío apropiado es la interfaz con otros materiales o materias didácticas relacionadas.
El proceso de "recordar"
De hecho, el pensamiento que debe utilizarse en el árbol del sistema estructural ha comenzado a incluir el elemento de "memoria". Sólo "recordando" podemos tener acceso a otros puntos de conocimiento y a este punto de conocimiento. Es necesario recuperar el árbol de estructura de vez en cuando para buscar ramas y hojas faltantes, y luego concentrarse en colgar las ramas y hojas faltantes en el árbol del sistema a tiempo.
El proceso de recordar es el proceso de "recordar". Hay un "árbol" en mi corazón, que es un árbol filogenético basado en la "memoria".
La unidad de "memoria" y "recuerdo"
Aumentar las conexiones de estímulos es el secreto de la memoria. Aquí es donde el método de aprendizaje sistemático es más eficaz.
"Recuerdo" y "recuerdo" son dos procesos diferentes, pero no están aislados. Deben estar entrelazados.
Complementar "Ji" según las necesidades de la "rectitud" hará que la "rectitud" sea más efectiva y completa.
El árbol filogenético es importante para la "memoria". Encuentre rápidamente lo que desea a partir de una serie de conexiones estimulantes, lo cual sólo es posible con un árbol filogenético claro.
Al igual que limpiar una casa, si algo se clasifica toscamente y se coloca en su lugar, será conveniente de usar y fabricar. De lo contrario, incluso si este elemento (conexión de estímulo) realmente existe, no se encontrará. Si no se puede utilizar, significa que no hay nada.
La gente tiene el instinto de olvidar. Si hay un problema con la conexión de estimulación, es probable que se trate como información no válida para limpiar el cerebro. La eficiencia de la memoria será baja.
Revisar lugares antiguos a menudo se trata solo de recuerdos y reminiscencias.