¿Qué aspectos de la orientación de la crítica literaria incluye principalmente el sistema de conocimiento del crítico?
En la etapa preparatoria de las actividades de escritura crítica, el crítico primero construye el tema de la crítica. Al crear el texto crítico, también crea el tema de la crítica. Como tema de crítica, la estructura psicológica del crítico incluye principalmente la percepción, la emoción, la voluntad, la imaginación y otros elementos psicológicos. Estos elementos psicológicos constituyen las condiciones estructurales psicológicas necesarias para el crítico.
Segunda parte: La estructura inteligente del sujeto crítico
La estructura intelectual del sujeto crítico se refiere a las cualidades y habilidades adquiridas por el crítico a través de un posterior temple y entrenamiento. percepción crítica, imaginación Las causas y bases del poder y la creatividad. Incluye principalmente la estructura de conocimiento del sujeto crítico y el cultivo del crítico.
Primero, la estructura de conocimiento del sujeto crítico
Incluye específicamente la estructura de conocimiento teórico, la estructura de conocimiento cultural y la estructura de conocimiento social del crítico. El conocimiento teórico es el arsenal del crítico. La estructura teórica de la crítica incluye alfabetización teórica filosófica, teoría literaria y teoría estética, así como conocimientos básicos de diversas disciplinas relacionadas con la crítica. Los críticos también deben tener una base sólida de conocimiento cultural y construir una estructura de conocimiento cultural que satisfaga las necesidades del desarrollo de la crítica literaria contemporánea. La estructura del conocimiento cultural se puede realizar de tres maneras: educación académica, práctica social y cultural y práctica de lectura, absorbiendo al máximo el patrimonio humano y los diversos conocimientos. Dado que la crítica es una actividad social, los críticos también necesitan tener cierto conocimiento social y experiencia práctica. Este conocimiento social y experiencia práctica se pueden lograr mediante la participación activa en actividades de práctica estética cultural y artística, actividades políticas, actividades administrativas, actividades de gestión y actividades culturales. , etc. formado a través de actividades de práctica social.
2. Cultivo de la crítica:
La calidad de la crítica es un factor importante en la estructura de calidad de la crítica, que incluye principalmente la calidad ideológica, la calidad de la personalidad y la calidad moral. En términos de cultivo ideológico, los críticos deben utilizar el marxismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping como base y guía para mejorar su cultivo ideológico, mejorar su cultivo ideológico y nivelarlo con conocimientos teóricos y culturales ricos y sólidos, y mejorar su cultivo ideológico. a través del pensamiento y los métodos. En términos de cultivo de la personalidad, los críticos deben tener una personalidad y un sentimiento nobles y esforzarse por realizar críticas justas y precisas; deben adherirse a la verdad, no temer al poder, ser indiferentes a la fama y la fortuna y purificar sus almas; debemos ser tolerantes con los demás, unirnos y cooperar, y tener el coraje de corregir nuestros propios errores. La ética profesional de un crítico se refleja primero en su búsqueda y amor por la literatura, el arte y la belleza. En segundo lugar, debe obedecer y acatar las normas sociales para fortalecer su ética profesional y fortalecer la autodisciplina moral para hacer su crítica más consciente, activa y entusiasta, a fin de obtener el mejor efecto crítico.
Sección 3: Construcción de disciplinas clave y actividades clave
La construcción de temas críticos, actividades críticas y actividades de escritura se promueven entre sí y atraviesan todas las actividades críticas, incluida la acumulación de experiencia y Colección material, Acumulación emocional e impulso crítico, Entorno social y condiciones críticas.
1. Acumulación de experiencia y recopilación de datos
La acumulación de experiencia y la recopilación de materiales se complementan, no solo preparando la escritura crítica, sino también sentando las bases para la construcción de disciplinas críticas.
La acumulación de experiencia incluye principalmente: la acumulación de experiencia en actividades críticas. Los críticos deben ser buenos para resumir la experiencia y transformarla en condiciones para la construcción de temas críticos, con la acumulación de experiencia escrita, los críticos deben mejorar continuamente la calidad y el nivel de; su escritura; con la acumulación de experiencia estética, cuantas más obras literarias lea un crítico, mejor será el nivel y el efecto, y más rica será la acumulación de experiencia y materiales. La recopilación de materiales debe primero establecer el objeto de la crítica, que puede ser un escritor, una obra, un fenómeno literario o incluso la historia de la literatura, en segundo lugar, debemos recopilar materiales en torno al objeto, incluidos materiales textuales y no textuales, materiales directos y materiales indirectos; , materiales de series temporales y materiales de series espaciales. En tercer lugar, debemos dominar las perspectivas y discusiones teóricas relevantes; finalmente, debemos prestar atención a la aplicación y practicidad de los materiales.
En segundo lugar, el ahorro emocional y el impulso crítico
El ahorro emocional es el más importante y crítico en la acumulación de condiciones críticas del sujeto, y es la fuente y motivación del impulso crítico. Sin ímpetu emocional, la crítica carecerá de la motivación y vitalidad del movimiento; cuando las necesidades emocionales o la cohesión emocional de la crítica maduren, el impulso de criticar emergerá según lo requieran los tiempos. Los críticos expresan sus emociones y necesidades emocionales a través de actividades críticas y escritura crítica, y una comunicación emocional completa.
En tercer lugar, el entorno social y las condiciones críticas
El entorno social y las condiciones críticas constituyen la posibilidad de comunicación entre el sujeto y el objeto de la crítica. El entorno social incluye dimensiones diacrónicas y multidimensionales, y la riqueza y el enriquecimiento de la civilización material y la civilización espiritual proporcionarán un entorno y condiciones excelentes para el desarrollo de la crítica. La sociedad también debe crear y proporcionar entornos y condiciones para la difusión y aceptación de la crítica, y proporcionar entornos y condiciones que conduzcan al desarrollo de la subjetividad y la independencia críticas.
Resumen de este capítulo
En la etapa de preparación de las actividades de escritura crítica, el crítico primero construye el sujeto de la crítica. La estructura psicológica del crítico como sujeto de la crítica incluye principalmente la percepción. , emoción, voluntad, imaginación y otros elementos de la psicología, que constituyen las condiciones estructurales psicológicas necesarias para el tema de la crítica.
La percepción crítica se refiere a los elementos perceptivos y de percepción de la estructura psicológica del sujeto crítico. La percepción consta de un sentido del lenguaje, un sentido de la imagen y un sentido de la estructura. Es una síntesis unificada de la percepción basada en la apreciación y la percepción bajo la guía de la teoría. La imaginación se refiere al grado de imaginación crítica que posee el sujeto crítico, y sus componentes incluyen la experiencia emocional, la imaginación posicional, etc. La creatividad se refiere a las condiciones y fundamentos para que el crítico complete la recreación literaria, incluida la capacidad del crítico para comprender y explicar, identificar y juzgar, evaluar y crear.
La estructura intelectual del sujeto crítico se refiere a las cualidades y habilidades adquiridas por el crítico a través de un posterior templado y entrenamiento, que incluye principalmente la estructura de conocimiento del sujeto crítico y el cultivo del crítico. La estructura del conocimiento incluye la estructura del conocimiento teórico del crítico, la estructura del conocimiento cultural y la estructura del conocimiento social, etc. El cultivo es un factor importante en la estructura de calidad de los críticos, que incluye principalmente el cultivo ideológico, el cultivo de la personalidad y el cultivo moral. Las estructuras inteligentes son la causa y la base de la percepción crítica, la imaginación y la creatividad.
La construcción del sujeto crítico, las actividades críticas y las actividades de escritura se promueven mutuamente y recorren toda la actividad crítica, incluyendo tres aspectos: acumulación de experiencias y recolección de materiales, acumulación emocional e impulso crítico, entorno social y condiciones críticas. . Entre ellos, la acumulación de experiencia y la recopilación de materiales se complementan, no sólo preparando la escritura crítica, sino también sentando las bases para la construcción de disciplinas críticas. La acumulación emocional es la más importante y crítica en la acumulación de condiciones del sujeto crítico, y es la fuente y motivación del impulso crítico. El entorno social y las condiciones críticas constituyen la posibilidad de comunicación entre el sujeto y el objeto de la crítica.
Preguntas frecuentes en este capítulo
1. ¿Cuáles son los principales aspectos del sistema de conocimiento del crítico?
El sistema de conocimiento del crítico incluye sus diversas cualidades filosóficas y de sentido común cultural. En primer lugar, la historia de la literatura y otras materias relacionadas con la literatura son un marco de referencia importante para que los críticos analicen y evalúen los fenómenos literarios; en segundo lugar, el sistema de conocimiento de un crítico también debe incluir una comprensión de la literatura y el arte de otras naciones y países; historia.
2. Describe brevemente la creatividad del crítico en la interpretación de textos.
En la interpretación y desarrollo de las obras literarias, el sujeto de la crítica no sólo debe ser capaz de descubrir el espíritu de la época y las aportaciones artísticas expresadas en las obras de escritores destacados, sino también combinar su propio gusto estético. , experiencia de vida y talentos de conocimiento para reconstruir un nuevo texto. Un crítico literario verdaderamente creativo no se limitará a explicar el significado de la obra, sino que utilizará creativamente sus propios sentimientos y comprensión para interpretar la obra, mostrando así su propia personalidad e ideales. Esta creatividad también puede basarse en el análisis de obras ordinarias o incluso mediocres.
Un crítico talentoso puede escribir artículos de primera clase en obras de tercera y cuarta categoría, ser capaz de criticar y criticar y apreciar el encanto de sus propias ideas y talentos en medio de la insatisfacción.
3. ¿Qué factores no literarios afectarán a los críticos en las actividades de crítica literaria?
Se verá afectada por muchos factores no literarios. Condiciones integrales como la sociedad, la época, la historia, la economía, la política, la filosofía, la moral y la cultura son la base y las condiciones que influyen en las actividades de crítica literaria de los críticos. Este entorno y condiciones sociales constituyen la posibilidad de criticar la interacción entre sujeto y objeto. Además, factores de interés como el poder político y los intereses económicos también tendrán un impacto en las actividades de crítica literaria de los críticos.
4. Describe brevemente la relación entre las actividades críticas y la experiencia crítica.
Un crítico con una rica experiencia de vida tiene más memoria de imagen y memoria emocional a su disposición al comentar, lo que facilita la experiencia y el juicio del crítico. Al mismo tiempo, los críticos con una rica experiencia en lectura, especialmente aquellos que han recibido una formación especializada en teoría literaria y han leído un gran número de obras excelentes, tienen un atractivo artístico más agudo que la gente corriente. Sin embargo, la experiencia a veces puede convertirse en una cuerda que impide que el crítico avance.
Capítulo 2, que hace necesario que la crítica literaria estudie la redacción de artículos críticos. La escritura de crítica literaria se diferencia de otros escritos y tiene un lado especial, que es a la vez diverso y estandarizado. Estamos hablando del aspecto sexual.
Sección 1: Pasos para escribir una crítica literaria
El punto de partida para escribir una crítica literaria es leer el texto. Comience primero con el texto y luego considere el autor, los antecedentes históricos, etc. , debe ser del texto al autor, a la sociedad, al mundo, y no al revés.
En primer lugar, leer atentamente y sentirlo
Es el primer elemento en la preparación de la crítica literaria. Significa que el crítico corta temporalmente la conexión con otros elementos distintos. El texto y lo lee repetidamente. El proceso de darse cuenta de la belleza de tu trabajo. El sentido de la belleza consiste en el sentido del lenguaje, el sentido de la estructura y el sentido de la imagen. El sentido del lenguaje se divide en la belleza de la forma de las palabras, la belleza de la pronunciación y la belleza del significado, que deben dividirse y dividirse. combinados sobre la base de la observación interna y la escucha interna. El sentido de estructura requiere una comprensión global de la obra; el sentido de imagen requiere la fuerza estructural del destinatario. La sensibilidad estética debe cultivarse mediante la apreciación repetida de obras famosas. Es crucial que los críticos combinen una amplia sensibilidad estética con un fino discernimiento estético. La lectura intensiva es una lectura de investigación sobre objetos específicos basada en el contexto general de la creación literaria contemporánea y en la observación de un determinado escritor o de un determinado tipo de escritor. Durante una lectura cuidadosa, los críticos deben prestar atención al manejo de varias contradicciones importantes, como la contradicción entre la "participación" y la "salida" de la obra, la contradicción entre comprender y cuidar al autor y mantener una posición distante, la contradicción entre preferencia estética personal y orientación estética pública, la contradicción entre roles sociales y psicología estética, etc. Mientras leen, deben reflexionar sobre su propio estado mental, ajustar su mentalidad en cualquier momento, entrar en un estado mental de paz y mantener un estado estético.
2. Selección de tema, intención e ideas
La selección de tema consiste en seleccionar y determinar el objeto de la crítica, que es la primera clave para determinar la calidad del trabajo crítico. Al seleccionar objetos, los críticos deben coordinar y equilibrar las necesidades de los grupos sociales y sus propios intereses. Sobre la base de una comprensión oportuna y profunda de la situación actual de la literatura contemporánea y las necesidades literarias, deben seleccionar obras que tengan un fuerte significado práctico. y pueden tener un impacto social importante; o en la literatura Las obras que son de gran importancia para el desarrollo y que son artísticamente innovadoras pueden usarse como objetos de investigación, o las obras con ideas equivocadas, gran daño social o efectos artísticos deficientes pueden usarse como objetos de investigación; en un sentido negativo. Además de considerar la situación del tema, también se deben considerar las condiciones subjetivas del crítico al seleccionar el tema, y esforzarse por maximizar las fortalezas y evitar las debilidades. La intención se refiere al momento en que el objeto de la crítica toca al crítico y genera el impulso de transmitir sus sentimientos y pensamientos. Es el inicio oficial del proceso psicológico de la escritura de crítica literaria. La actualidad es la cualidad sobresaliente de la idea. Se manifiesta, en primer lugar, en la aguda respuesta ideológica y en la capacidad de respuesta estética del crítico. En segundo lugar, se refiere al descubrimiento agudo cuando un autor talentoso necesita más orientación y recomendación. Sobre esta base, los críticos deben buscar una perspectiva única para que los artículos críticos sean oportunos y tengan valor a largo plazo. En general, es mejor ser especializado que amplio, más detallado que amplio y perseguir lo nuevo que lo viejo.
Sección 2: Habilidades de redacción de la crítica literaria
Además de seguir los estándares de redacción de artículos generales, la redacción de artículos de crítica literaria también tiene algunos requisitos especiales, como los materiales con los que se basa en y Los objetos enumerados deben ser precisos, y los argumentos presentados deben estar bien fundamentados y preferiblemente tener una gran legibilidad, belleza estructural y belleza literaria.
I. Volver a contar
Volver a contar es un trabajo común en la crítica literaria narrativa y dramática, y también es una habilidad básica en la escritura de crítica literaria. Puede permitir a los lectores comprender o profundizar su impresión sobre el trabajo, guiarlos para que acepten el trabajo de acuerdo con las ideas del crítico y hacer que el artículo de revisión sea más rico y entusiasta. Los recuentos de obras narrativas son en su mayoría recuentos de tramas. Es necesario prestar atención a las pistas que recorren las pistas complejas, resaltar el suspenso creado en la obra con una trama fuerte y agregar comentarios al recuento. La narración de obras líricas necesita agregar más experiencias personales y especulaciones de los críticos, tratando de transmitir al mismo tiempo la belleza de la concepción artística filosófica y la belleza del lenguaje claro contenido en la obra original. La dificultad al volver a contar es transmitir el sabor de la obra original. Los críticos deben, sobre la base de comprender plenamente el significado de la obra, esforzarse por hacer que el tono del recuento se acerque lo más posible al estilo lingüístico de la obra y llevar a los lectores a la esencia de la obra.
En segundo lugar, descripción y demostración
La descripción y la demostración son las principales formas que tienen los críticos de expresar su experiencia, comprensión, sentimientos, puntos de vista y opiniones sobre la obra a los lectores. La descripción incluye la descripción del objeto del texto y la percepción del tema, que a menudo es adoptada por los conocedores. El argumento se refiere a emitir un juicio y demostrar su cientificidad y racionalidad. A menudo lo utilizan analistas y críticos. La mayoría de las veces, los dos se utilizan juntos. Describe situaciones que hacen que los artículos de crítica literaria parezcan relajados y fluidos, y que tengan un fuerte poder emocional y conmovedor. Por lo general, el propio crítico se utiliza como muestra para mostrar los efectos sociales y psicológicos de la obra. describirse en el tono del narrador. , Características ideológicas y artísticas, conocer las características ideológicas y artísticas, ganancias y pérdidas de la obra. El uso de métodos descriptivos requiere que el crítico considere la obra cuidadosa y profundamente de antemano, y también requiere altas habilidades literarias. La forma de pensar en la que se basa la argumentación es principalmente análisis y síntesis, primero requiere amplitud, luego maneja la relación entre amplitud y pertinencia y se esfuerza por ser jerárquica.
En tercer lugar, texto y estructura
La belleza del lenguaje en los artículos de crítica literaria requiere una brillantez brillante y racional, y un estilo de escritura distintivo conduce a la corrección del pensamiento y el estilo de escritura. Desde la expresión del lenguaje de la novela, naturalmente puede desbordar los sentimientos agudos y delicados del crítico sobre la obra y mostrar la personalidad y el estilo del crítico. Esta es la estrategia policial. Puede hacer que frases relativamente ordinarias reflejen brillantez y generen nuevos significados. Ésta es la esencia de un artículo y su parte más encantadora. La escala consiste en captar una cierta cantidad de estipulación del objeto que se evalúa o el grado de verdad, bondad y belleza logrado por el objeto. Esta es otra propiedad importante del lenguaje de los artículos de crítica literaria. La formación de límites apropiados requiere primero una comprensión precisa, luego una actitud justa y finalmente una expresión apropiada. Ésta no es sólo una cuestión científica, sino también estética. En términos de estructura, los artículos de reseñas literarias deben prestar atención a las reglas y regulaciones, y no deben ser demasiado cambiantes ni impredecibles. Antes de escribir, debes captar lo que recorre todo el texto. Al escribir, debes prestar atención al contexto y utilizar los ecos de los párrafos y oraciones para lograr una sensación de totalidad.
Resumen de este capítulo
La crítica literaria toma los productos del pensamiento artístico como objeto de investigación y toma a los creadores y apreciadores literarios como objetos receptores. Esto hace que la escritura de crítica literaria sea tan especial como. otra redacción de artículos. Por un lado, diversidad y normatividad. En este capítulo, estamos hablando de su lado * * *.
El punto de partida para escribir crítica literaria es la lectura del texto. La lectura atenta es el primer paso en la preparación para la crítica literaria. Se refiere al proceso en el que el crítico corta temporalmente el contacto con otros elementos distintos al texto y aprecia la belleza de la obra a través de lecturas repetidas. La sensibilidad estética debe cultivarse mediante la apreciación repetida de obras famosas, mientras que la lectura intensiva es una lectura de investigación de objetos específicos basada en el trasfondo general de la creación literaria contemporánea y centrándose en la observación de un determinado escritor o de un determinado tipo de escritor.
La selección de tema consiste en seleccionar y determinar el objeto de la crítica, que es la primera clave para determinar la calidad del trabajo crítico. Los críticos deben coordinar y equilibrar las necesidades del grupo social y sus propios intereses al momento de elegir los objetos. La intención se refiere al momento en que el objeto de la crítica toca al crítico y crea el impulso de transmitir sus sentimientos y pensamientos. Es el comienzo oficial del proceso psicológico de la escritura de crítica literaria, y la oportunidad es la cualidad sobresaliente de la intención.
Además de seguir los estándares de redacción de artículos generales, la redacción de artículos de reseña literaria también tiene algunos requisitos especiales.
Volver a contar es una tarea común en la crítica literaria narrativa y dramática, y también es una habilidad básica en la escritura de crítica literaria. Los recuentos de obras narrativas son en su mayoría recuentos de tramas. Volver a contar obras líricas requiere agregar más experiencias personales y especulaciones de los críticos, y la dificultad de volver a contarlas radica en transmitir el encanto y el sabor de la obra original. La descripción y la argumentación son las principales formas que tienen los críticos de expresar a los lectores su experiencia, comprensión, sentimientos, puntos de vista y opiniones sobre la obra. La descripción incluye la descripción y los sentimientos subjetivos del objeto del texto, que a menudo es adoptada por los conocedores. Demostración