¿Cómo redactar una evaluación del efecto de enfermería?

Pregunta 1: Cómo redactar una evaluación de la eficacia de las rondas de enfermería 1) El inspector jefe explica el propósito de las rondas. (2) La enfermera responsable informa la condición del paciente, centrándose en los diagnósticos/problemas de enfermería existentes del paciente, el plan de enfermería, las medidas de enfermería tomadas, los efectos de enfermería logrados y los diagnósticos/problemas de enfermería que deben resolverse. (3) Examen físico de enfermería. El investigador jefe interroga al paciente y realiza un examen físico de enfermería basado en el informe de la enfermera responsable y los registros médicos de enfermería. (4) Evaluación y orientación. El investigador jefe organiza a las enfermeras para discutir y realizar evaluaciones basadas en la información obtenida, como diagnósticos/problemas de enfermería del paciente, implementación de planes de enfermería y otras cuestiones relacionadas.

Pregunta 2: ¿Qué incluye la evaluación de efectos de enfermería? Introducción: Evaluación de la calidad del personal de enfermería: Evaluación de la calidad básica: Evaluación integral de la calidad básica desde tres aspectos: calidad política, calidad empresarial y calidad profesional; desde el desempeño diario de la ética médica y el comportamiento empresarial depende de la calidad política y la calidad profesional se prueba en los puntajes de las evaluaciones técnicas, pruebas teóricas y otros ítems; 1. Evaluación de la calidad del personal de enfermería (1) Evaluación integral: es decir, utilizar varios estándares para evaluar de manera integral y se pueden combinar todas las actividades relacionadas con los resultados laborales del personal de enfermería. (2) Evaluación de la calidad básica: evaluar integralmente la calidad básica desde tres aspectos: calidad política, calidad empresarial y calidad profesional; evaluar la calidad política y la calidad profesional a partir del desempeño ético médico diario y el comportamiento empresarial; evaluar los resultados de la evaluación técnica, las pruebas teóricas y otros elementos; Evaluar la calidad del negocio. (3) Evaluación del proceso conductual: evalúa principalmente la calidad del proceso de las actividades de enfermería. Evaluar si las enfermeras incorporan el pensamiento centrado en el paciente e implementan el principio de servicio de “primero el paciente” en todos los aspectos de todo el proceso de enfermería. (4) Evaluación de resultados conductuales: La calidad de los resultados es la evaluación de los resultados de los servicios de enfermería. El contenido de la evaluación de la calidad del personal de enfermería consiste principalmente en datos cualitativos, como la tasa de satisfacción con el trabajo y la actitud de servicio de la enfermería, la tasa de aprobación de la evaluación de fin de año del personal de enfermería, etc. 2. Evaluación de la calidad de las actividades de enfermería clínica (1) Evaluación de la calidad básica: es decir, evaluación de la calidad de los factores, que se centra principalmente en evaluar las condiciones básicas para el desempeño del trabajo de enfermería, incluida la estructura organizativa, las instalaciones, el equipo y la calidad del personal de enfermería, etc. ①Medio ambiente: si cada unidad de enfermería es segura, limpia, ordenada, cómoda y totalmente equipada. ②Instalaciones de la unidad de enfermería: evaluadas según los "Estándares de Evaluación de Hospitales Generales". ③Instrumentos: El equipo debe estar completo y en buenas condiciones, y el índice de integridad de los artículos de primeros auxilios debe alcanzar el 100%. ④Personal de enfermería: la cantidad, la calidad y las calificaciones deben cumplir con los requisitos de gestión jerárquica del hospital. ⑤ Estructura organizativa de control de calidad: según la escala del hospital, se puede establecer una organización de gestión de calidad de segundo a tercer nivel y se pueden llevar a cabo actividades de control de calidad con regularidad. ⑥La formulación e implementación de diversas reglas y regulaciones: si existen varios estándares de calidad del trabajo y estándares de control de calidad. (2) Evaluación de la calidad del enlace ① Indicadores de evaluación de uso común: a. Tasa de aprobación de la operación técnica de enfermería; b. Tasa de aprobación de la redacción de varios formularios de enfermería; e. persona, una persona Tasa de ejecución de tubo de aguja f. ②Principales contenidos de la evaluación: a. La situación general de enfermería; b. La cantidad y calidad de la atención psicológica y la educación sanitaria. c. La exactitud de la ejecución de las órdenes médicas y si las órdenes médicas temporales se implementan de manera oportuna d. Observar la condición y la respuesta al tratamiento, si el plan de atención se modifica dinámicamente y registrar la situación en un formulario. e.Si se realiza una atención proactiva con el paciente como centro. f.Relación de coordinación con los departamentos de logística y tecnología médica; (3) Evaluación de calidad terminal (evaluación de resultados de enfermería): Es la evaluación del efecto final de las actividades de enfermería, que se refiere al resultado final de enfermería de cada paciente o la evaluación de la calidad de los resultados de enfermería de lotes de pacientes.

Pregunta 3: ¿Cómo redactar el registro de enfermería? Los registros de enfermería son el reflejo que hace el enfermero de los signos vitales del paciente, el reflejo concreto de la implementación de diversas medidas médicas y el registro de los resultados durante las actividades de atención médica. Los registros de enfermería no solo reflejan la calidad de la atención médica, los niveles académicos y administrativos del hospital, sino que también brindan información básica valiosa para la atención médica, la enseñanza y la investigación científica. También son materiales de evidencia importantes cuando hay disputas médicas y son una fuente de evidencia. base importante para determinar la responsabilidad legal. Sin embargo, desde hace mucho tiempo, debido a la influencia del modelo biomédico tradicional y de la enfermería funcional, el contenido de los registros de enfermería no está estandarizado y la calidad de los registros de enfermería no está garantizada. El autor a continuación resume los datos de la investigación sobre registros de enfermería para referencia de sus colegas.

1 La importancia de redactar registros de enfermería

Los registros de enfermería son una parte importante de los documentos médicos de enfermería. Reflejan todos los cuidados médicos del paciente durante su enfermedad y hospitalización, y reflejan la situación. importancia del trabajo de enfermería. La connotación es un material indispensable e importante para la enseñanza clínica y la investigación científica, y tiene un fuerte efecto legal. Los registros de enfermería fortalecen la comunicación entre médicos y pacientes, mejoran las habilidades de las enfermeras en observación, comunicación, escritura y otros aspectos, mejoran su sentido de responsabilidad y mejoran la calidad de la atención.

2 Contenido escrito en los registros de enfermería

2.1 Formulario de evaluación de ingreso Luego del ingreso del paciente, la enfermera preguntará sobre el historial médico hablando con la familia o familiares, realizando un examen físico de enfermería. y observación de la condición, y lectura de registros médicos de pacientes ambulatorios y resultados de exámenes y otros métodos para recopilar datos relacionados con la enfermedad del paciente. Esta información incluye principalmente: (1) Información general del paciente: como nombre, sexo, edad, ocupación, origen étnico, matrimonio, nivel educativo, tiempo de admisión y método de admisión. (2) Diagnóstico de ingreso y tiempo de recolección de datos. (3) Examen físico de enfermería: como temperatura corporal, pulso, respiración, presión arterial, peso, conciencia, expresión, nutrición sistémica, piel y mucosas, actividad de las extremidades, antecedentes alérgicos y estado psicológico. (4) Hábitos de vida: como comer, dormir, orinar y defecar, y pasatiempos. (5) Historia clínica: describir brevemente el proceso de inicio, el diagnóstico y tratamiento extrahospitalario y el motivo del ingreso. La información anterior debe ser confiable y los registros deben ser completos, precisos y realistas. La primera página debe ser completada por turno, es decir, de qué turno provienen los pacientes, y la enfermera de turno debe completarla.

2.2 Formulario de Registro de Enfermería (PIO) El PIO es la parte central del registro de enfermería. El proceso de registro de enfermería refleja cambios dinámicos, es decir, se registra en modo PIO. P-problema (problema), I-intervención (medida), O-oute (resultado). Esta hoja de enfermería integra el plan de enfermería, las medidas de enfermería, la base de las medidas y la evaluación del efecto, lo que facilita el registro durante el proceso de redacción, no es necesario enfatizar la lista del diagnóstico de enfermería, las medidas y los resultados por separado, pero sí. Deben reflejarse en el registro del proceso de enfermería los siguientes puntos: (1) Los registros de enfermería son registros objetivos del proceso de enfermería de los pacientes durante la hospitalización por parte de las enfermeras con base en las órdenes y condiciones del médico, para evitar registrar repetidamente los mismos aspectos de enfermería sin evaluar. Los efectos de las medidas de enfermería. Según la condición, se registran de manera específica los síntomas subjetivos, las emociones, la psicología, la dieta, el sueño, las condiciones de micción y defecación del paciente, así como los nuevos síntomas y signos del paciente, etc. Registre de forma cuidadosa y veraz las medidas de tratamiento implementadas para la afección, los efectos de las medidas de enfermería y las reacciones adversas. (2) Registre los resultados positivos de las pruebas de laboratorio para observar la condición, pero no registre el contenido del análisis subjetivo. El contenido de las operaciones de enfermería debe registrar el tiempo de la operación, los pasos clave; la condición del paciente durante la operación y la firma del operador. (3) Durante la administración temporal, se debe registrar el nombre del medicamento, la dosis y la reacción del paciente después de tomar el medicamento. (4) Enfatizar los signos vitales como foco del registro. Si el médico no da consejos de tratamiento cuando el paciente presenta síntomas, ordena "observación". La "observación" también es una orden del médico. La enfermera debe registrar el nombre completo del médico y el contenido de la observación ordenada. (5) El día o el día anterior al alta del paciente, se debe indicar la condición y el resultado del paciente, así como los problemas de salud que deben explicarse al paciente y a sus familiares. (6) La preparación preoperatoria del paciente, los cambios en su condición, etc. deben registrarse el día antes de la cirugía; los registros deben realizarse de manera oportuna el día de la cirugía, al menos una vez por turno en los primeros 3 días después de la cirugía, y Los cambios en la condición deben registrarse en cualquier momento. El día del alta, registrar el estado de la herida postoperatoria del paciente quirúrgico, si existe tubo de drenaje, si se han retirado las suturas y el contenido de educación y orientación sanitaria que se debe explicar al paciente y sus familiares.

3 Instrucciones de alta

Las instrucciones de alta se redactan un día antes del alta del hospital, por duplicado (el paciente se lleva una copia según el). Las diferentes enfermedades, psicología, tratamiento y condiciones de atención del paciente incluyen orientación sobre dieta, descanso, medicación, revisión y conocimientos sobre prevención de enfermedades y atención médica y precauciones relacionadas. Trate de ser lo más específico posible. No se limite a escribir palabras basadas en principios. Debe ser diferente para cada persona y no debe ser estereotipado ni estereotipado.

4 Cosas a tener en cuenta al escribir registros de enfermería... >>

Pregunta 4: ¿Cómo escriben los pacientes los comentarios sobre las enfermeras? El servicio es muy cálido y atento.

Pregunta 5: La evaluación de enfermería tiene las siguientes formas: 1. Rondas de enfermería. Las visitas a sala son la actividad de enfermería más importante, básica y eficaz para evaluar el efecto de la implementación de los procedimientos de enfermería; pueden reflejar si las enfermeras tienen conocimientos teóricos y prácticos de los procedimientos de enfermería;

No solo puede evaluar cada paso de la aplicación de los procedimientos de enfermería por parte de la enfermera, sino también probar la capacidad de resolución de problemas de la enfermera mediante la evaluación del efecto de la enfermería. Las rondas de sala se pueden dividir según las funciones de enfermería: ① rondas de grupo; ③ rondas de enfermeras jefe; ③ rondas de departamento de enfermería; Según el formulario de enfermería, las visitas a las salas se pueden dividir en: ① Rondas comparativas a las salas. Es decir, las rondas de sala se llevan a cabo para descubrir la singularidad y la individualidad de la misma enfermedad y las diferentes condiciones individuales. ② Rondas de sala de evaluación, es decir, un formulario de ronda de sala que evalúa colectivamente los métodos de implementación y los efectos de los procedimientos de enfermería del responsable; enfermeras de este grupo; ③ Las rondas de enfermería de casos son una forma de inspección integral de la implementación de un plan de cuidados críticos y la calidad de la atención; ④ Las rondas de enseñanza se basan en un paciente grave y difícil, un paciente de cirugía mayor complejo o un paciente de cirugía mayor compleja; Caso que ha recibido nuevas terapias o nuevas tecnologías. Rondas de enseñanza del proceso de enfermería. 2. Consulta de enfermería. La consulta de enfermería también es un método para evaluar la implementación de los procedimientos de enfermería. Es principalmente una discusión de casos de pacientes complejos, difíciles, críticos y con nuevas tecnologías. A través de la discusión, se pueden aclarar los objetivos del diagnóstico de enfermería para dichos pacientes y las desviaciones en la enfermería. puede corregirse y es insuficiente. Desarrollar planes de atención oportunos y efectivos. A través de la consulta, las enfermeras pueden mejorar su pensamiento crítico y su capacidad de análisis integral de problemas, promover el desarrollo de aplicaciones clínicas de nuevas tecnologías y nuevos métodos, promover la penetración mutua y el intercambio de conocimientos, supervisar el aprendizaje empresarial y ayudar a mejorar los niveles técnicos. 3. Reunión de discusión del caso de enfermería de alta. se utiliza comúnmente para discutir las complejidades entre los pacientes dados de alta. El método de casos difíciles o fatales es un método para evaluar y resumir retrospectivamente la implementación de procedimientos de enfermería para dichos pacientes con el fin de mejorar el nivel de atención de enfermería. 4. Evaluación de la calidad de la historia clínica de enfermería. La evaluación de la calidad de los registros de enfermería es una evaluación de la corrección de los conocimientos y habilidades de la enfermera responsable en el uso de los procedimientos de perforación y de la corrección del comportamiento de la enfermera responsable en cada paso de la implementación del procedimiento de enfermería.

Pregunta 6: ¿Qué contenido se incluye en la evaluación de la eficacia de la educación continua en enfermería? A través del reaprendizaje y la recomprensión de las teorías relevantes de la pedagogía, las teorías relevantes de la pedagogía en enfermería [2] ha sido "refinado", "reorganizado" y eliminado. Contiene mucho contenido descriptivo y crítico, especialmente la introducción a la historia del desarrollo de la investigación en educación de enfermería, lo que lo hace más adecuado para estudiantes universitarios. En segundo lugar, se añade el concepto general de pedagogía. En tercer lugar, las teorías clásicas de la pedagogía de enfermería y las perspectivas educativas de sus representantes se seleccionan y clasifican cuidadosamente, se describen en un lenguaje más accesible y se combinan con aplicaciones o ejemplos de enfermería. En quinto lugar, los contenidos de "evaluación de la enseñanza" y "evaluación del aprendizaje" se integran en la "evaluación educativa" y se agregan métodos específicos para la preparación y análisis de los exámenes. El principio básico de adoptar estos métodos es hacer que el contenido del libro no solo resalte la cientificidad y la naturaleza contemporánea, sino también el conocimiento, la practicidad y la legibilidad, para facilitar el autoestudio.

La educación continua en enfermería es una educación de enfermería permanente que se centra en el aprendizaje de nuevas teorías, nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos métodos después de una formación profesional estandarizada después de la graduación. Los objetivos de la formación son enfermeras y superiores. Permitir al personal de enfermería mantener una ética y un estilo médicos nobles a lo largo de sus carreras profesionales, mejorar continuamente las capacidades de trabajo profesional y los estándares profesionales, y mantenerse al día con el desarrollo de la disciplina de enfermería. 1. Formular un plan de implementación para la educación continua en enfermería. La formulación del plan debe cumplir con las "Medidas de prueba para la educación continua en enfermería" promulgadas por el Ministerio de Salud. El contenido estipula principalmente los objetos de formación, el contenido y la forma de la formación, los créditos, la evaluación y la gestión de la evaluación del desempeño en cada etapa de la educación continua.

2. Participar en proyectos de educación continua según sea necesario. Los proyectos de educación continua pueden ser para estudiar en el extranjero o participar en clases de estudio fuera del hospital, o pueden ser de autoestudio o participar en docencia en línea, participar en docencia. rondas organizadas por el departamento, etc., y generalmente son aprendizaje en el trabajo de corta duración y a tiempo parcial. De acuerdo con la normativa del Ministerio de Salud, la educación continua se gestiona mediante un sistema de créditos. El número mínimo de créditos requeridos para las materias de educación es de 25 puntos cada año, de los cuales 10 son créditos de Categoría I y de 15 a 22 créditos de Categoría II. Los créditos de categoría I incluyen proyectos de educación nacional aprobados por el Ministerio de Salud, proyectos de educación continua aprobados por la provincia o ciudad y proyectos de educación continua especialmente registrados por el Comité de Educación Continua del Ministerio de Salud. Los créditos de categoría II son proyectos de autoestudio o; otras formas de proyectos de educación continua. 3. Revisión y registro de créditos Cada personal de enfermería cuenta con una libreta de créditos en las diferentes etapas del título profesional, la cual se utiliza para registrar los créditos obtenidos por el enfermero en esa etapa del título profesional. En el segundo semestre de cada año, el Departamento de Enfermería emite una notificación unificada de registro de crédito. La enfermera envía la tarjeta de crédito, notas de estudio, etc. a la jefa de enfermería del departamento. Después de la revisión, la jefa de enfermería registrará los créditos en el manual de crédito y los firmará. Una vez completada la inscripción, se entregará el folleto de créditos al Departamento de Enfermería y se me devolverán la tarjeta de crédito y las notas del estudio para referencia futura.

4. Revisión de crédito anual Después de que cada departamento envíe el manual de crédito al Departamento de Enfermería, el Departamento de Enfermería verificará el estado de registro del manual de crédito. El método de verificación puede ser que la jefa de enfermería del Departamento de Organización del Departamento de Enfermería y el asistente a cargo seleccionen aleatoriamente los manuales de créditos de varias enfermeras de cada departamento, y exijan a la jefa de enfermería del departamento que proporcione el comprobante correspondiente de los créditos registrados. en el manual de créditos (notas de estudio en el manual de créditos, registros de notas de clase, etc.).

5. Gestión informática de la entrada de créditos El departamento de enfermería puede utilizar ordenadores para establecer un sistema de gestión de créditos para estandarizar la gestión de los créditos del personal de enfermería del hospital. El Departamento de Enfermería ingresa los créditos del año en curso en el sistema y los guarda cada año. Cuando el personal de enfermería solicita una nueva inscripción y antes de solicitar un ascenso, los gerentes verifican el estado de finalización de sus créditos para determinar si cumplen con los requisitos de calificación.

Pregunta 7: Cómo escribir la atención del caso (1) Parte preliminar

①Título; ②Autor; ③Resumen (resumen general, aproximadamente 100 palabras);

(2) Parte del texto

1. Prefacio (>

Pregunta 8: ¿Cómo escribir registros de enfermería y a qué cuestiones debemos prestar atención en general? Los registros de enfermería reflejan verdaderamente la condición del paciente y la calidad del trabajo de enfermería, brindan información valiosa de primera mano para enseñanza de enfermería médica, y Proporciona una base legal importante para la inversión de la carga de la prueba. Por lo tanto, los gerentes de enfermería deben otorgar gran importancia a la redacción de registros de enfermería. Desde que los registros de enfermería se incluyeron en los registros médicos de pacientes hospitalizados, nuestro hospital ha implementado la calidad. control en todos los niveles, comenzando desde el nivel básico, en primer lugar, la jefa de enfermería de la sala inspecciona los registros de enfermería de la sala y guía a las enfermeras para que escriban correctamente; en segundo lugar, la jefa de enfermeras del departamento principal organiza a las jefas de enfermería del sistema; realizar inspecciones aleatorias de los registros de enfermería de la sala bajo su jurisdicción. El departamento de enfermería organiza trimestralmente. La enfermera jefe de control de calidad inspecciona los registros de enfermería de cada sala del hospital y una enfermera jefe de control de calidad de tiempo completo realiza inspecciones puntuales; En los registros médicos de alta para garantizar un estricto control de calidad en todos los niveles y rectificar rápidamente cualquier problema encontrado a través de reuniones periódicas de la jefa de enfermería de los departamentos principales, las jefas de enfermería de todo el hospital comentan periódicamente los problemas críticos en los resultados de la inspección. reduzca los problemas de redacción y garantice la calidad de la redacción de registros de enfermería. Espero que pueda ayudarle

Pregunta 9: Currículum vitae profesional de enfermería Cómo redactar una autoevaluación sencilla 1. Haga que el contenido de su currículum se destaque.

El contenido lo es todo, por lo que tu currículum debe resaltar tus habilidades, logros y experiencia pasada. Un currículum que solo tenga una apariencia hermosa pero sin contenido no será atractivo. El contenido de tu currículum debe analizar cuidadosamente tus habilidades y. explique su capacidad para hacer el trabajo.

2. Haga que la apariencia de su currículum sea llamativa. Mire los espacios en blanco en su currículum y utilice estos espacios en blanco y bordes. enfatice su texto principal o use varios formatos de fuente como cursiva, mayúsculas, subrayado, primeras palabras resaltadas, primeras líneas con sangría o puntiagudas

3. Intente que su currículum sea lo más breve posible y utilice únicamente. una hoja de papel

El empleador puede escanear su currículum y luego dedicar 30 segundos a decidir si lo convoca, por lo que el efecto de una hoja de papel es el mejor.

4. Posición. tu currículum

Los empleadores quieren saber qué puedes hacer por ellos. Un currículum que sea vago, general y desenfocado te hará sentir incómodo. Pierdes muchas oportunidades, por lo que debes posicionar tu currículum. Si tienes múltiples objetivos, lo mejor es escribir varios currículums diferentes y resaltar los puntos clave de cada uno. Esto le dará a tu currículum una mejor oportunidad de destacarse.

5. Escribe un breve resumen

Esta es en realidad la parte más importante. El resumen puede anotar sus ventajas más destacadas. No muchos candidatos escriben estas pocas frases, pero los empleadores creen que es una buena manera de llamar la atención. Énfasis en la experiencia exitosa

Los empleadores quieren que su evidencia demuestre su fortaleza. Qué logros logró y qué beneficios recibió su antiguo empleador, incluido cuánto dinero le ahorró, cuánto tiempo, etc. explique qué innovaciones tuvo, etc.

7. Esfuércese por ser preciso

Sea lo más preciso posible al describir sus habilidades, capacidades y experiencia sin exagerar ni engañar. Asegúrese de que lo que escriba sea coherente con su capacidad real y su nivel de trabajo, y también escriba el tiempo y la empresa para la que trabajó antes.

8. Utiliza vocabulario influyente.

Utiliza este vocabulario, como por ejemplo: probado, analítico, creativo y organizado. Esto puede mejorar la persuasión de su currículum.

9. Tenga cuidado con su redacción

Muchos funcionarios mencionaron este tema durante la investigación. Odian más los errores tipográficos y tipográficos. Mucha gente dice: dejo de leer cuando encuentro un error tipográfico. Por lo tanto, su currículum debe redactarse con cuidado. Los empleadores siempre creen que los errores tipográficos indican que la calidad de la persona no es lo suficientemente alta.

10. Los datos personales no son necesarios

Hoy en día ya no es necesario escribir datos personales en un currículum, como tipo de sangre, altura, lugar de procedencia, etc. Muchas empresas aceptan con gusto currículums sin información personal.

11. Prueba final

Recuerda que tu currículum debe responder a las siguientes preguntas: ¿Es claro y permite que el empleador conozca tus capacidades lo más rápido posible? ¿Has indicado claramente tus habilidades? ¿Ha escrito las razones por las que solicita este trabajo? ¿Hay algo que eliminar?

Pregunta 10: Cómo redactar un análisis de caso de enfermería

Caso 1: Pasos de planificación para mejorar la calidad del personal de enfermería (Capítulo 3, Sección 1, Descripción general del plan)

Un hospital requiere mejorar la calidad del personal de enfermería para mejorar la calidad de la atención. Inmediatamente el Departamento de Enfermería realizó una reunión de trabajo para comunicar el despliegue de trabajo del hospital y realizó una serie de pasos de planificación: ① ¿Qué problemas se encontraron en el formulario de análisis? ②¿Cuál es el objetivo determinado? ③Evaluar los recursos, incluida la carga de trabajo clínico, la cantidad de enfermeras y la actitud de los directores de departamento. ④ Desarrollar planes alternativos para la forma, el tiempo y el contenido del aprendizaje de las enfermeras. ⑤ Compare planes. Analice y compare detalladamente los pros, los contras y la viabilidad de los planes anteriores. ⑥Elija un plan satisfactorio según la evaluación. ⑦ Desarrollar planes auxiliares que incluyan docentes, materiales didácticos, actividades y planes de contenidos de capacitación. ⑧Preparar presupuestos como presupuestos de docentes, aulas, materiales didácticos y material didáctico.

Preguntas:

1. ¿Crees que el plan anterior es factible? ¿Por qué?

2. Por favor, evalúe la eficacia del programa de formación de enfermeras y explique los motivos.

Caso 2: Disposición razonable del tiempo (Capítulo 3, Sección 3, Gestión del tiempo)

Zhang Ling es la enfermera jefe de un grupo de salas en el departamento de medicina interna de un hospital. Se graduó con una licenciatura en enfermería y trabaja como empleada de cuarto año. Ese mismo año solicité trabajar como enfermera de sala en un grupo de departamentos de medicina interna. Trabaja muy duro todos los días, a veces ayudando a la enfermera de turno a procesar las órdenes médicas, a veces ayudando a la enfermera de tratamiento con infusiones intravenosas o reparando las cortinas que se cayeron en la sala. Al ver su figura ocupada, las enfermeras de la sala criticaron a Zhang Ling. por ser... Una jefa de enfermeras incompetente. ¿Por qué es esto? Entonces, ¿cómo debería la enfermera jefe Zhang organizar su tiempo de trabajo para ser una enfermera jefe calificada?

Preguntas:

1. ¿Por qué las enfermeras piensan que la jefa de enfermería es incompetente a pesar de que trabaja tan duro?

2. ¿Cómo debería organizar su tiempo la enfermera Zhang?

Caso 3: Organización del aprendizaje en el equipo de enfermería (Capítulo 4, Sección 1 Descripción general de la organización)

La enfermera Xiao Wang fue transferida al departamento de enfermería del hospital como enfermera en el trabajo Oficial de educación. Aprecio mucho esta oportunidad y estoy decidido a lograr buenos resultados. Ella creía que las habilidades de enfermería eran muy importantes, por lo que organizó un concurso de operaciones de enfermería en todo el hospital. Posteriormente, tiene previsto realizar exámenes teóricos a enfermeras de diferentes edades en todo el hospital para mejorar el nivel teórico del personal de enfermería. Su enfoque ha sido criticado por algunas enfermeras, que creen que este método no satisface las necesidades del desarrollo de la enfermería moderna. El personal de enfermería quiere aprender nuevos conocimientos de enfermería en lugar de realizar exámenes y concursos, y esperan que Xiao Wang esté en el grupo.

Antes de organizar algunas actividades, busca la opinión de la mayoría de enfermeras y organiza algunas actividades que interesen a todos. Este incidente deprimió mucho a Xiao Wang.

Preguntas:

1. ¿Es correcto el enfoque de Xiao Wang? ¿Cómo debería mejorar su trabajo?

2. ¿Cuáles son las principales tareas de una organización que aprende?

Caso 4: Formación del Grupo de Control de Calidad de Enfermería (Capítulo 3, Sección 3: Cambio y Desarrollo Organizacional)

El Departamento de Enfermería concede gran importancia al "trabajo de calidad de la enfermería clínica". Para implementar el trabajo de control de calidad, el Departamento de Enfermería reorganizó dos veces el "Equipo de Control de Calidad".

El primer "grupo de control de calidad de enfermería" estaba compuesto por el subdirector del departamento de enfermería, la jefa de enfermería de los departamentos médico y quirúrgico y varias enfermeras superiores que trabajaban con seriedad y controlaban estrictamente. el grupo de enfermeras Sea cruel y no los apoye. Después de una discusión, el Departamento de Enfermería decidió reorganizar el "Grupo de Control de Calidad", que está compuesto por el director del Departamento de Enfermería, un representante de la jefa de enfermería y un representante de las enfermeras jóvenes. El grupo de enfermeras mostró apoyo y amabilidad hacia ellos. trabajo, pero el personal de enfermería Los líderes del departamento expresaron preocupación por la efectividad de su trabajo.

Preguntas:

1. Pida a los estudiantes que realicen juegos de roles en grupos para descubrir qué método tiene más probabilidades de ser aceptado por los propios estudiantes.

2. Pide a los estudiantes que analicen ¿cuáles son las motivaciones y resistencias al cambio organizacional?