Ya está aquí el calendario para el nuevo semestre de las escuelas primarias y secundarias de Chengdu
El nuevo calendario semestral para las escuelas primarias y secundarias de Chengdu es el siguiente:
Semestre de otoño. Los estudiantes se registran el 30 y 31 de agosto de cada año, y la escuela organiza la educación de ingreso para el nuevo año escolar y registra a los estudiantes de acuerdo con el horario prescrito, las clases comienzan oficialmente el 1 de septiembre; Semestre de primavera. Época de vacaciones de invierno: el 16 de enero de cada año; los procedimientos de admisión para el semestre de primavera son el 13 de febrero y las clases comienzan oficialmente el 14 de febrero.
La Oficina de Educación Municipal de Chengdu exige que todas las escuelas organicen personal para realizar una inspección de seguridad integral del campus antes del inicio del año escolar y rectificar rápidamente cualquier peligro de seguridad para garantizar el buen progreso del nuevo semestre. Al mismo tiempo, todas las escuelas también deben hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias en el campus, fortalecer el control de la salud de profesores y estudiantes e implementar un sistema diario de notificación cero.
Antes del inicio del nuevo semestre, la Oficina de Educación Municipal de Chengdu también exige que las escuelas se preparen para la educación y la enseñanza, lo que incluye la formulación de nuevos planes curriculares semestrales, la preparación de materiales y material didáctico y la organización de planes de enseñanza. Al mismo tiempo, las escuelas también deben fortalecer la orientación sobre educación familiar para los estudiantes y orientar a los padres para que cooperen con las escuelas para brindar a los estudiantes educación familiar y tutoría extracurricular.
Requisitos para la gestión docente en el nuevo semestre de las escuelas primarias y secundarias de Chengdu:
1. Fortalecer la gestión de las tareas de los estudiantes. Las escuelas deben controlar estrictamente la cantidad total de tareas de acuerdo con las regulaciones, superar resueltamente las tareas mecánicas e ineficaces y poner fin a las tareas repetitivas y punitivas. A los padres no se les asignarán tareas ni se las asignará de forma disfrazada, y no se les exigirá a los padres que revisen y corrijan las tareas.
2.Organizar actividades docentes y de investigación. Al formular el plan, cada docente debe comprender plenamente el espíritu general del plan de trabajo docente de la escuela, estar familiarizado con los estándares curriculares, aclarar las tareas docentes generales de la materia y el semestre, aclarar el estado de cada capítulo del libro de texto y el relación entre cada capítulo, estimar plenamente los problemas y dificultades que se pueden encontrar en la realización de las tareas docentes, planificar el progreso docente y proponer problemas y medidas de mejora a los que se debe prestar atención en la enseñanza.
3. Implantar una gestión rutinaria de la docencia. El plan de trabajo docente de la escuela debe basarse en los objetivos del trabajo docente de la escuela, la coordinación general, presentar requisitos claros y las medidas de inspección correspondientes para la enseñanza de cada grado y materia, y hacer arreglos específicos para cada trabajo docente importante. El plan de trabajo docente del grupo de docencia e investigación (grupo de preparación de lecciones) debe basarse en el plan de trabajo docente de la escuela y combinarse con las características de la asignatura para hacer arreglos específicos para diversos trabajos de docencia e investigación este semestre. Cada maestro formula planes de enseñanza personales y los completa dentro de una semana después del inicio de clases.