Método de lectura integral del chino clásico
Años de preparación para los exámenes me han hecho darme cuenta claramente de que el repaso del chino clásico debe sentar una base sólida. La mejora del nivel de lectura del chino clásico debe combinarse con la formación en lectura y debe basarse en la comprensión. el significado de las palabras funcionales chinas clásicas y las características de los patrones de oraciones para comprender el texto completo, debemos prestar atención a la práctica comparativa de resumir palabras y oraciones. La traducción de oraciones debe ser precisa, estandarizada y literal, y aumentar adecuadamente la traducción. cantidad de lectura extracurricular de chino clásico. (1) Dominar el uso general de palabras y patrones de oraciones de uso común en chino clásico no se logra pidiendo a los estudiantes que memoricen diccionarios chinos antiguos y recitando reglas gramaticales, sino leyendo artículos y utilizando el método de "las palabras no se pueden separar de las oraciones". y las oraciones no pueden separarse de los textos".
La mejor manera de aprender un idioma es vivir en ese entorno lingüístico. Puedes aprenderlo fácilmente hablando y escuchando todos los días. La era de hablar chino clásico está muy lejos de nosotros y ya no podemos encontrar ese tipo de entorno lingüístico cuando aprendemos chino clásico.
Sin embargo, podemos crear un entorno lingüístico para aprender chino clásico en un mundo pequeño leyendo los artículos de los antiguos y reuniéndolos. Al leer en voz alta, puedes usar la boca, los oídos, los ojos y el corazón para memorizar y cultivar rápidamente el sentido del chino clásico.
La lectura debe realizarse bajo la premisa de comprender el significado y los patrones de las oraciones. Leer chino clásico es diferente del chino moderno.
El chino moderno se escribe a partir del chino moderno, utilizando palabras y oraciones que son familiares y se entienden oralmente. Siempre que haya leído el artículo y lo haya experimentado, podrá comprender su significado. El chino clásico está escrito en chino antiguo. Aunque pronunciamos los sonidos mediante caracteres chinos y pronunciación moderna, no entendemos el significado de estos sonidos ni cómo se combinan. Por supuesto, no podemos entender lo que significan.
El Sr. Ye Shengtao dio una vez el ejemplo de "quitarse la armadura y arrastrar tropas", lo que ilustra bien este fenómeno. "Li Jia Tuo Bing", entre estos seis caracteres, a excepción de "tuo", los otros cinco caracteres están en la lista de 2500 palabras de uso común. Incluso los graduados de la escuela primaria pueden reconocer y escribir, pero poder escribir no significa eso. Pueden entender el significado del chino clásico. "Renunciar" sólo se aprende de la palabra "renunciar"; en cuanto a "A", sólo conozco la "A" de A, B, C y D, nunca he aprendido la palabra "tirar"; Por supuesto, no entiendo el significado de "tirar"; conocía la palabra "soldado", pero solo supe que era "soldado" de "marinero" y "soldado" cuando supe la palabra "ir", entendí la palabra. significado de "ir".
En este caso, incluso si la lees en voz alta o incluso la recitas hasta el punto de poder "recitarla", será difícil incluso para los estudiantes con alta comprensión comprender el significado de esta oración. Si lees una obra clásica china y no entiendes el significado de las palabras y las características de la estructura de la oración, tampoco la entenderás cuando aparezca en otra obra.
Este método de lectura no será de mucha ayuda para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico. Sólo bajo la premisa de conocer el significado de las palabras y las características de los patrones de las oraciones, como dijo Zhu, "cada palabra es verdadera", tiene sentido que los estudiantes lean obras clásicas chinas repetidamente.
Por lo tanto, existe un problema de "realfabetización" en la enseñanza de la lectura en chino clásico. La llamada "realfabetización" consiste en permitir que los estudiantes comprendan el significado de las palabras en chino clásico, es decir, el significado de las palabras, aunque puedan pronunciarlas. Las explicaciones, notas y libros de referencia del profesor proporcionan comodidad para esta "nueva alfabetización".
La razón por la que enfatizo la comprensión del significado de las palabras y los patrones de oraciones antes de leer es porque había un método de enseñanza en el pasado que enfatizaba demasiado la familiaridad, independientemente de si se entendía o no, y el efecto no era bien. Esta práctica ya no existe, pero no se puede decir que su influencia haya desaparecido por completo. Por ejemplo, los estudiantes solo hablan de la idea general del texto sin implementar las palabras y frases, o incluso lo comparan con la traducción del profesor. Después de hablar, leen, es decir, memorizan. En cuanto al significado de las palabras y las características de los patrones de oraciones en el artículo, los estudiantes no tienen idea alguna.
¿En qué medida lees desde la comprensión hasta llegar a la madurez? En términos generales, cuando se menciona uno de los pasajes en un texto, es necesario saber de qué pasaje proviene y qué significa. Sería mejor si pudiera recitarlo. (2) Los ejercicios comparativos de palabras y patrones de oraciones pueden entrenar a los estudiantes a prestar atención a las necesidades de los pueblos antiguos para expresar emociones, porque diferentes objetos u ocasiones tienen el mismo significado y usan palabras y patrones de oraciones ligeramente diferentes.
O diferentes colores, o diferentes tonalidades. Distinguir estas diferencias puede ayudar a profundizar la comprensión.
Los ejercicios de inducción de palabras y patrones de oraciones pueden entrenar a los estudiantes a usar su cerebro para comenzar a clasificar materiales perceptivos cuando los hayan acumulado hasta cierto punto. Combinados con el conocimiento chino clásico aprendido en clase, los estudiantes pueden resumir. algunas reglas de fenómenos lingüísticos similares. Alcanzar la comprensión racional y sistematizar y organizar progresivamente el conocimiento.
Este tipo de ejercicio comparativo y de inducción de palabras y patrones de oraciones del chino clásico se puede realizar en un solo artículo o no. (3) La práctica de la traducción al chino moderno de textos chinos clásicos puede comprobar si los estudiantes han implementado la acumulación de caracteres, palabras y oraciones en textos chinos clásicos.
Si no lo entiendes o no puedes explicarlo claramente, el problema quedará expuesto tan pronto como traduzcas el texto original. Si se expone un problema, o el significado de una palabra no está claro, o el patrón de la oración no está claro, puede recetarle el medicamento adecuado y corregirlo a tiempo.
Xunzi dijo: "Oír pero no ver, ver pero no saber, saber pero no hacer". "Si lo sabes, no podrás hacerlo, pero caerás en ello".
p>Los estudiantes encuentran obstáculos en la práctica y las dudas, a través del pensamiento y la guía del maestro, se resolvieron fácilmente y la memoria se volvió más profunda. Practicar la traducción al chino moderno del chino clásico también puede mejorar su capacidad de expresión en chino moderno.
Es posible que hayamos entendido el significado de algunas frases, pero no podemos expresarlo en chino moderno. Además de nuestra falta de comprensión clara y precisa del texto original, el vocabulario del chino moderno no es lo suficientemente rico y la capacidad de expresar palabras no es lo suficientemente alta. Hacer algunos ejercicios de traducción en chino clásico te ayudará a mejorar tu capacidad expresiva en chino moderno.
La traducción al chino moderno de textos en chino clásico puede ser traducción hablada o traducción. Cualquiera que sea el método utilizado, debe basarse en la precisión y la estandarización.
Exactitud significa que las palabras deben traducirse con precisión e implementarse con determinación; la estandarización significa que las oraciones traducidas deben ajustarse a los estándares del chino moderno. La traducción que sólo escribe el significado general de las oraciones no ayudará a mejorar la capacidad de lectura del chino clásico.
La traducción debe basarse en una traducción literal, y la traducción debe ser precisa y estandarizada. Para los estudiantes de secundaria, es imposible lograr el éxito de la noche a la mañana. Cuando comencé a entrenar, no siempre era lo suficientemente preciso.
2. El método para leer chino clásico es muy sencillo: deberías leer más chino clásico, no estoy diciendo tonterías. Has leído demasiado y entiendes chino clásico, pero si tu nivel no es tan alto, lo mejor es leer algo con algunas anotaciones. Sea práctico. Durante el examen, responda más preguntas. No escribas sólo una palabra. Puedes responder a todos los sinónimos relacionados con él. La traducción literal es el método principal, la traducción libre es el complemento. Si no puedes alcanzar el nivel, no lo traduzcas libremente, de lo contrario será superfluo y perderás puntos. Esta es mi experiencia. Obtuve muy pocos puntos dentro y fuera de las clases de chino clásico. La razón principal es que leo mucho más que otros. Tienes que leer más.
Detalles:
En primer lugar, lea el texto completo y obtenga una percepción general.
Hay dos desventajas al leer y resolver problemas en chino clásico. 1. Lea primero las preguntas del examen y primero haga sus propias suposiciones. La segunda es coger un poquito en lugar del resto.
Los materiales de lectura chinos clásicos, ya sean artículos o párrafos, tienen cierto grado de independencia e integridad. Según las leyes de la cognición, la comprensión de las cosas por parte de las personas a menudo implica un proceso que va del todo a la parte, de lo aproximado a lo fino y de lo simple a lo complejo. Durante el examen, es mejor no leer primero las preguntas del examen, sino sentir el material en su conjunto y captar sus puntos clave sin ninguna influencia externa.
Si se trata de un artículo de tipo discusión, se debe definir claramente el tema a tratar, el punto de vista del autor, los materiales seleccionados, el método de argumentación, etc. Si se trata de una narración, debe quedar claro sobre quién se escribe, la relación entre los personajes, las figuras importantes y sus características de temperamento, la causa, el proceso y los resultados del evento, y las opiniones del autor; y actitudes reveladas en el artículo. Por ejemplo, las preguntas de lectura en chino clásico del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2002 quedarán claras después de leer el material detenidamente. Esta es una biografía; fue escrita por Li Guang, un general volador de la dinastía Han. Después de una descripción general, escribió cuatro cosas en detalle: repeler a los feroces esclavos mediante el uso de tácticas sospechosas, festejando y bebiendo con los eruditos, y tomando. un cuchillo para sí mismo, que hizo llorar al mundo; Destaca las características del temperamento del general Li, como la valentía, el ingenio, la integridad y la autodisciplina, amar a los soldados como a hijos y tener el coraje de aceptar errores. El autor lo aprecia mucho. Captar estos contenidos en su conjunto no sólo supera la desventaja de ser preconcebido e inferior a los demás, sino que también facilita el análisis parcial y mejora la precisión en la resolución de problemas.
Segundo, opciones de lectura, preguntas capciosas
Después de leer el material, aunque tengas una comprensión general del contenido, es inevitable que te quedes con muchas dudas y dificultades. . En este momento, no llegues al fondo del asunto. La forma más sorprendente es leer las preguntas del examen, obtener información de las opciones y resolver las preguntas. Sabemos que el programa de estudios de chino de la escuela secundaria exige que los estudiantes "tengan la capacidad de leer chino clásico sencillo". Para reflejar la palabra "simple" y reducir la dificultad de la resolución de problemas, al establecer el tema de la pregunta, el examinador generalmente le pedirá al examinado que elija un elemento inexacto; al establecer las opciones, a menudo se asignarán materiales más difíciles; opción precisa. Por lo tanto, incluso si devolvemos todas estas opciones a los materiales de lectura para comprenderlas, la tasa de precisión es superior a 80. Sobre esta base, podemos eliminar muchas dificultades y dudas. Por ejemplo, la pregunta 11 del Documento Nacional Chino del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2000 explica "provincia", "kao", "leña" y la pregunta 12 explica "razón", "cada", "yin"; , y "armonía"; la pregunta 13 explica "La inocencia de los adultos", "la reputación de la escritura", "su gobernante"; 14 tradujo las siguientes preguntas: "Después de comer, volveré con el viaje" "Me despediré"; "Regresar al país primero" "Lo quiero para más de cien "Quiero despedirlo por mi orientación". Con tanta información, y más del 80% de ella es precisa, junto con la percepción general desde el frente, muchas dificultades se pueden resolver fácilmente. Incluso si se nos pide que elijamos un elemento exacto, estas preguntas pueden darnos ideas de interpretación. Por ejemplo, en el Documento Nacional Chino No. 11 del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2002, se seleccionaron elementos que explicaban con precisión las palabras de contenido "muerte accidental", "general", "giro" y "empate". Es decir, más del 80% de las interpretaciones de estas cuatro palabras de contenido son erróneas, lo que nos obliga a buscar nuevas fuentes de información. El método más utilizado en este momento es enumerar el significado de cada palabra del contenido tanto como sea posible y luego combinar el contexto para comprender la semántica. Por ejemplo, "muerte accidental" en el punto A significa no sólo "muerte accidental" en las opciones, sino también "morir aquí después de todo" y "hasta la muerte". Por ejemplo, el significado de "atarse el cabello" en el punto D incluye "recién alcanzar la mayoría de edad", "casarse" y "atarse el cabello". Con más información, tenemos una base para comparar, inferir y seleccionar, y podemos responder preguntas con mayor precisión.
3. ¿Cuáles son las editoriales originales para leer textos chinos clásicos: LIBIN1995828?
¿Cuáles son las formas de leer el artículo? 1. Lea rápidamente y filtre información importante. Lee el principio y el final. 2. Lea primero la pregunta y luego el artículo. 3. Comprender los antecedentes del escritor (confiar en la acumulación). 4. Capte la idea principal. ¡Resolverás dudas por el centro! Años de experiencia! Antes de leer mucho, la razón principal por la que nuestra enseñanza del inglés no tuvo mucho éxito durante décadas fue que estábamos atrapados en los libros de texto y no leíamos lo suficiente. Según las estadísticas, sumar todo el contenido textual de los libros de texto de inglés en los primeros seis años de la escuela secundaria equivale a la cantidad de un diario. No importa cómo los leas, es imposible dominar un idioma. Por lo tanto, el nuevo plan de estudios de inglés ahora requiere que los graduados de la escuela secundaria lean 300.000 palabras y los graduados de la escuela secundaria lean 600.000 palabras. En términos de medidas didácticas, los estudiantes deben cumplir con este estándar de lectura, porque los libros de texto en inglés que leemos en la escuela son esencialmente lectura intensiva, por lo que es necesario complementarlos. Sugiero leer desde los siguientes cuatro aspectos: Primero, elija un libro en inglés que le interese y que pueda entender sin buscar un diccionario en las primeras páginas. Comience con algunos libros simples o abreviados y luego elija algunos trabajos originales. En segundo lugar, suscríbase a un periódico en inglés, que los estudiantes de secundaria puedan leer al principio. Leer un artículo rápidamente es como leer un bosque. Las personas que se encuentran frente al bosque no pueden simplemente mirar un árbol, ni siquiera mirar las hojas del árbol una por una. Finalmente, seguirán mirando las hojas una por una. Por supuesto, es necesario observar todo el árbol, y todo el bosque es más importante. Debemos ampliar rápidamente nuestros horizontes para poder comprender mejor el bosque en su conjunto. Lo mismo ocurre con la lectura de artículos. ¿Cómo puede mejorar su comprensión del pasaje de lectura? Eso es aprender a leer rápidamente al leer artículos y materiales. La lectura rápida es el uso integral de las habilidades de lectura y el pensamiento lógico para obtener la mayor cantidad de información posible. Durante todo el proceso de lectura rápida, concentra tus pensamientos y mantén tu cerebro en un nivel alto.
4. Orientación sobre los métodos de lectura del chino clásico 2009-06-04 20:51 Orientación sobre los métodos de lectura del chino clásico El orador, Xiao Wenyan, puede cultivar en los estudiantes el amor por la lengua y la cultura de la patria. , mejorar su autocultivo, cultivar sentimientos nobles y heredar la cultura tradicional juega un papel importante.
En los últimos años, los artículos básicos en el aula se utilizan principalmente como materiales de lectura para pasajes seleccionados de preguntas de lectura clásicas chinas, y los artículos fáciles de entender se utilizan como materiales de lectura para lecturas extracurriculares. En general, tanto en clase como extracurricularmente, se pone énfasis en el examen de la capacidad de transferencia de lectura.
Los conocimientos evaluados involucran principalmente los siguientes aspectos: ① Leer el texto detenidamente y dominar la lectura de oraciones del texto. ②Comprender palabras de contenido común y palabras funcionales, y comprender la idea principal de la oración.
③ Comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en el texto. ④ Comprender los principales rasgos artísticos y técnicas de expresión del texto.
¿Cómo leer chino clásico? El método es el siguiente: 1. Eliminar los obstáculos y comprender el significado del texto. Es particularmente importante leer el texto completo de los textos extracurriculares de chino clásico, porque este es el requisito previo para obtener buenos resultados en las preguntas del examen. Entonces, ¿cómo podemos hacer bien este paso? La primera es leer en su conjunto. Primero lea, hojee u omita el texto completo para obtener una comprensión general del estilo de los pasajes chinos clásicos seleccionados.
Si se trata de un texto narrativo, debes averiguar "cuándo, dónde, quién y qué, y cuál es el resultado". En este momento, no esperes leer el texto completo de una vez. y lucha con algunas palabras difíciles. En lugar de eso, déjalo así por ahora y simplemente marca con un círculo los lugares correspondientes en el texto.
Entonces debes ser bueno usándolo y descubrir el significado del texto. Los ensayistas chinos clásicos darán algunas notas, que a menudo pueden ser de gran ayuda para resolver problemas.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Yangzhou en 2006, había un dicho: "Puedes obtener la forma tocando la vela y pensarás que es mañana con la ayuda de la vela". anotaciones entre paréntesis, es mucho más fácil para los candidatos comprender el significado del texto.
Para comprender el significado del texto, también puede explorar rápidamente los requisitos de las preguntas del examen, especialmente las preguntas de opción múltiple que resumen el contenido. Después de leer detenidamente, podrá comprender el contenido general del texto completo, porque una de estas preguntas a menudo no coincide con el texto original y las otras tres son correctas, incluso si hay errores, a menudo son detalles. Luego, al leer este tipo de preguntas, comprenderá inmediatamente el contenido del texto completo, y luego al leer el texto original obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, lo que lo hará más fácil.
La tercera es releer el texto. Después de los dos primeros pasos, los candidatos ya pueden comprender el contenido de entre 70 y 80 artículos y tener una dirección para pensar. Por tanto, al volver a leer, podrán identificar el texto completo desde un nivel superior y corregir las desviaciones en los dos primeros pasos.
Cuando encuentre un pasaje difícil, debe leerlo repetidamente para asegurarse de que "las palabras no se puedan separar de las oraciones, las oraciones no se puedan separar del texto y se deba captar la comprensión general" y utilizar varios medios. deducir hacia adelante y hacia atrás para completar el proceso de interpretación. 2. Establezca una base sólida y aplique lo aprendido a las definiciones de palabras y traducciones de oraciones, que son preguntas obligatorias en chino clásico. Para responder bien a estas preguntas, debemos confiar en la acumulación diaria.
En los últimos años, las preguntas de los exámenes de chino clásico han examinado la interpretación de palabras de contenido típico. Al encontrar estas palabras de contenido, los candidatos primero deben recordar si esta palabra existe en los textos chinos clásicos que han aprendido antes. Si es así, ¿tiene sentido aquí su significado? Por ejemplo, en las preguntas del examen de la escuela secundaria Weifang en 2006, existía el requisito de explicar la palabra "jue" en "La luz de la luna es particularmente clara". Aunque esta frase proviene de fuera de clase, se ha aprendido en clase. Lo que los candidatos deberían pensar es "koujing". En el examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Jiangxi de 2006, apareció una explicación de la palabra "是". Mirando hacia atrás en lo que hemos aprendido, hay dos interpretaciones de "es", una es un verbo de juicio y la otra es el pronombre "esto", como "es el año" y "es el día". Obviamente, la definición de "es" aquí es "esto".
Si no tiene significado en clase y es difícil de juzgar, debemos utilizar el análisis de glifos o el análisis sintáctico de la oración en la que se ubica la palabra en función del contexto específico para inferir su significado exacto desde la perspectiva. de juzgar la parte del discurso. El significado de algunas palabras del contenido no se puede interpretar correctamente según su propio uso, por lo que debe considerar su uso o flexibilidad.
Por ejemplo, la palabra "peón" en la oración "porque peón" tiene dos significados. Hemos aprendido dos significados "Todos están muertos" se traduce como "morir en un mes", pero hace. no tiene sentido cuando se usa en esta oración, y obviamente no es el sustantivo "soldado". A veces, las preguntas del examen parcial también implican el uso de palabras funcionales de uso común.
Aunque hay muchas palabras funcionales, las más utilizadas son "zhi", "qi" y "er", lo que requiere que memoricemos el significado básico y el uso principal de las palabras funcionales de uso común, como la palabra "zhi". . Los más comunes en la escuela secundaria incluyen "partícula estructural", "pronombre, se refiere a una persona o cosa" y "usado en el sujeto".
La traducción de oraciones chinas clásicas debe basarse en una traducción literal, complementada con una traducción libre. Capte las palabras clave de la oración, tradúzcalas palabra por palabra y haga un buen trabajo reteniéndolas, completando y eliminando. , modificando y ajustando. Los métodos de traducción del chino clásico generalmente incluyen: ① Detener.
Es decir, se conservan los nombres de personas, lugares, funcionarios o palabras con el mismo significado en chino moderno. 2 Maquillaje.
Es decir, las palabras bisilábicas se utilizan para complementar palabras monosilábicas, o para complementar componentes omitidos. 3 Eliminar.
Es decir, eliminar palabras funcionales que no necesiten traducción. 4 cambios.
Es decir, sustituir palabras chinas antiguas por palabras chinas modernas con el mismo significado. ⑤Sintonización.
Es decir, ajustar el orden de las palabras o el orden de las palabras para que se ajuste a los hábitos del chino moderno. 3. Percepción general y conjeturas. Lo más destacado de las preguntas del examen de chino clásico es el análisis general del contenido del párrafo y las preguntas del examen exploratorio. Este tipo de preguntas de prueba examina principalmente desde los siguientes aspectos: 1. Complete los espacios en blanco con las oraciones originales. Por ejemplo, en la pregunta del examen de la escuela secundaria de Fuzhou de 2006, "Zou Ji primero utilizó la experiencia personal como metáfora, luego comparó los asuntos familiares con los asuntos estatales y finalmente llegó a una conclusión que convenció a Wang Qi de aceptar su sugerencia". >
Después de eso, el rey Qi ha logrado grandes logros en la apertura de caminos y la mejora de la política. "Este tipo de preguntas es relativamente simple. Simplemente comprenda la situación general, comprenda los puntos clave, comprenda la oración central, encuentre la clave. frases según las características estilísticas, y aclarar el nivel del artículo.
A partir de captar los puntos clave y el centro, basta con analizar y juzgar los detalles y encontrar la información principal. El segundo es comprender los sentimientos expresados por el autor.
5. Métodos de lectura chinos clásicos: 1. Depender de la acumulación de conocimientos (palabras funcionales de uso común, 1. Depender de la acumulación de conocimientos, palabras funcionales de uso común, uso básico de palabras de contenido y palabras comunes). palabras funcionales, sentido común literario y cultural importante, pseudocaracteres de uso común, significados de palabras, conocimientos literarios y culturales importantes, caracteres chinos de uso común, conocimientos históricos importantes, etc. El segundo es observar las habilidades básicas (partes de la pragmática del discurso). , juicio de diferentes patrones de oraciones, habilidades básicas de pragmática de partes del discurso, juicio de diferentes patrones de oraciones, análisis pragmático de partes del discurso, traducción, inducción, análisis, etc. En tercer lugar, depende de la capacidad de usarlo de manera flexible (). según el contexto y el tema específicos). En tercer lugar, depende de la capacidad de utilizarlo de forma flexible según el contexto y el tema específicos.
Solo mediante análisis y comparaciones específicas podemos resolver el problema con precisión. 1. Explica el texto con preguntas.
Utilizar preguntas para explicar el texto. Leer chino clásico es relativamente difícil; leer chino clásico es relativamente difícil. La mayoría de los estudiantes a menudo no pueden entenderlo después de leerlo una vez.
En este punto, debes explorar rápidamente los requisitos de las preguntas del examen, que no comprendes del todo. En este momento, debe examinar rápidamente los requisitos de las preguntas de la prueba, especialmente la pregunta de juicio resumido final, y leer detenidamente cuál es la pregunta de juicio resumido final. Después de leerlos detenidamente, podrá comprender el contenido general del texto completo, porque esta pregunta a menudo tiene un elemento que no coincide con el texto original, y el texto completo generalmente tiene contenido, porque esta pregunta a menudo tiene un elemento que no coincide con el texto original. El texto original, los otros tres son correctos y los otros tres son correctos, es decir, un error suele ser una cuestión de detalle.
Luego leyendo la última pregunta, pregunta. Luego, al leer la última pregunta, comprenderá inmediatamente el contenido de todo el texto y luego volverá a leer el texto original, lo que obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y será más fácil.
Si vuelves a leer el texto original obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y será más fácil. 2. Explica el texto frase por frase.
Usa el texto para explicar el texto. Explicar un fragmento de texto con un párrafo es utilizar las palabras del artículo para resolver un problema.
Usar un párrafo para explicar un fragmento de texto es utilizar las palabras del artículo para resolver un problema. Varios factores en el artículo tienen una relación de restricción mutua y explicación mutua, lo que es una base para que los lectores interpreten el artículo. Por ejemplo, las preguntas del examen de 1994 y las preguntas del examen anual son una base para que los lectores interpreten el artículo. Por ejemplo, la pregunta del examen de cada año es sobre el respeto a los ancianos en Oriente. Si no lo haces, a menudo obtendrás arroz crudo. ¿Por qué molestarse en cocinar una comida solo? "
"白米" significa arroz blanco, porque hay "arroz blanco para el salario mensual...". "白米" significa arroz blanco, porque hay una frase arriba que dice "Tienes arroz blanco todos los días". mes "Comida para comer".
3. Anotar el texto.
El ensayista chino clásico tomará algunas notas, y el ensayista chino clásico también tomará algunas notas, que a menudo pueden ser de gran ayuda para resolver problemas. Por ejemplo, hay una frase en la pregunta del examen de 1991 que ayuda a resolver el problema.
Por ejemplo, en las preguntas del examen de cada año, hay una frase: "Los que saben tienen muchos tíos, y el país los llama ridículo". El interrogador señala: "Tíos, el país lo llama ridículo". "El título "Zhou Wei" está anotado. Según la anotación, se hace una pregunta: el sabio tiene muchos tíos y el país lo ridiculiza. "Esto en realidad pone a prueba la capacidad de los estudiantes para resolver problemas."
"La razón es (qué)." "Esto en realidad pone a prueba la capacidad de los estudiantes para explicar cosas.
Habilidad de escritura". 4. Comprender el texto.
Comprender el texto. Al responder una oración traducida, debes combinar el contexto. Al responder una oración traducida, debes combinar el contexto y ser bueno para comprender las cosas.
Por ejemplo, la palabra "dar" en la frase "dar apoyo" en 1994 es razonable. Por ejemplo, en la frase "apoyo anual", ¿significa "dar" o "abundancia"? ¿Es "dar" o "hacer"... pleno? "Parece estar lleno.
Pero desde un análisis racional, sólo podemos decir "sí". Pero desde un análisis de razón, sólo podemos decir "haz que... Fengfeng haga lo mejor que pueda porque He Ziping Es un funcionario retirado".
Porque, como funcionario retirado, He Ziping no está insatisfecho con el apoyo general, sino satisfecho con el apoyo general. Otro ejemplo es la traducción de "apoyo a un tribunal privado". Otro ejemplo es el La traducción de "criar una familia privada" es "criar a una madre adoptiva en casa o ayudar a la madre a administrar la familia" o "ayudar a la madre a administrar la familia". Independientemente del significado de la palabra, no se puede decir que ". "no se habla de sexo", y no se puede decir que sea "hacer tareas domésticas". Se dice "ayudar a la madre a administrar la casa".
Porque esta importante tarea de "administrar la familia" depende de la madre que es casi ochenta años ¿Por qué He Ziping y He Xiaozhi tienen 5. Wen Yanwen? Una forma de leer: Una forma de leer chino clásico: (1) Capte la idea principal, comience desde atrás, la primera oración es leer a) Capte la idea principal, comience desde atrás. Al escribir un artículo en chino clásico, primero debe leer el texto completo. Tener una comprensión general y dominar tantos artículos como sea posible.
Responda la última pregunta en la universidad. examen de ingreso. La primera pregunta es determinar el significado del texto, lo que ayuda a los candidatos a comprender el significado del texto.
(2) Traducción de oraciones, palabras clave. p>
Al traducir una pregunta, comprenda las palabras clave de la oración.
Los requisitos para la traducción al chino clásico son: Directo, preciso y complementario. "Zhi" significa que la traducción de las oraciones debe. ser lo más "literal" posible; "precisa" significa que la traducción de las palabras clave debe ser "exacta" porque el idioma chino clásico es conciso, y la traducción debe ser "exacta" significa que la traducción del clásico; El idioma chino debe ser "exacto", conciso y con mucho contenido omitido. Al traducir, se debe agregar el contenido omitido.
Por ejemplo, si quieres gobernar el mundo, debes respetarlo. los que honran sus nombres... Esta frase debería traducirse como “y corporal”. ”
Si un rey quiere estabilizar el mundo y difundir su honor (para las generaciones futuras), debe respetar la paz. Para difundir su honor (para las generaciones futuras), debe respetar a los ministros virtuosos y tratar a cada uno de ellos. otros con humildad Este poema La canción es una traducción literal y las palabras clave son "nombre honorable", "nombre secundario" y "nombre honorable". 6. El método de lectura chino clásico comienza en 0,27 yuanes. el contenido completo>Editor original: Zhao (. 2) Métodos para captar puntos de conocimiento en lectura comparada y habilidades de resolución de problemas del chino clásico El estudio del chino clásico debería permitir a los estudiantes "poder leer poemas antiguos, leer chino clásico simple". y comprender el contenido básico con la ayuda de notas y libros de referencia".
Concéntrate en la acumulación, la percepción y la aplicación, mejora tu apreciación y gusto y recita 80 excelentes poemas (párrafos). Las preguntas del examen de chino clásico deben centrarse en la memorización y acumulación de los estudiantes, y en si pueden comprender la idea principal del poema con la ayuda de notas y libros de referencia.
? 1. En clase y como extensión extracurricular, la lectura comparada se ha convertido en una forma de examen importante.
? De 2004 a 2006, no es difícil encontrar su trayectoria de desarrollo: al comienzo del examen de ingreso para los nuevos estándares curriculares, utilizamos principalmente párrafos en clase para evaluar el conocimiento de la enseñanza del chino clásico desde los aspectos de palabras y oraciones. , comprensión del significado de las palabras, etc. y la implementación de habilidades, el propósito es guiarnos para sentar una base sólida; y luego utilizar la lectura extracurricular del chino clásico para guiar el estudio y la aplicación del chino clásico, sacar inferencias de un ejemplo y gradualmente. transición a la dirección de utilizar los conocimientos y habilidades dominados en el aula para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico.
Esto demuestra que el nuevo examen curricular concede gran importancia al examen de la dirección del desarrollo de nuestra capacidad para transformar el conocimiento en resolución de problemas. En esta transformación, la lectura comparada es una forma importante de conectar conocimientos dentro y fuera del aula y promover la transferencia. Puede ser una lectura comparativa de dos materiales chinos clásicos (párrafos) en clase, o una lectura comparativa de un material chino clásico (párrafo) fuera de clase.
2. El contenido de la prueba todavía se basa en palabras y también se evalúa la comprensión del contenido. ? Los contenidos del examen son principalmente: (1) los caracteres originales, pronunciaciones y significados de los caracteres Tongqiu; los significados de las palabras de contenido de uso común en chino clásico; el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico: la traducción de oraciones importantes; y la comprensión del contenido principal de los párrafos.
Existen tres tipos principales de preguntas: Los exámenes de chino clásico generalmente se centran en preguntas subjetivas y tienen muchas preguntas abiertas. Hay varias formas de proposiciones abiertas: ① Apreciación de frases célebres.
Por ejemplo, "Piensa en todo".
7. Una buena forma de leer chino clásico. Editor original: Zhao
(2) Métodos de lectura comparativos y Habilidades de resolución de problemas para el chino clásico
Captar los puntos de conocimiento
El estudio del chino clásico requiere que los estudiantes "utilicen notas y libros de referencia, lean poemas antiguos y chino clásico sencillo, y comprendan el contenido básico. "Concéntrese en la acumulación, la percepción y la aplicación, mejore su apreciación y gusto, y recite 80 excelentes poemas (párrafos). Las preguntas del examen de chino clásico deben centrarse en la acumulación de recitación de los estudiantes y en si pueden comprender la esencia del poema con la ayuda. de notas y libros de referencia.?
1. Extensión en clase y extracurricular, la lectura comparada se ha convertido en una forma de examen importante.
De 2004 a 2006, ¿no es difícil? Para que podamos encontrar su trayectoria de desarrollo: la entrada al nuevo plan de estudios. Al comienzo del examen, utilizamos principalmente párrafos en clase para evaluar la implementación de conocimientos y habilidades en la enseñanza del chino clásico desde los aspectos de palabras, oraciones y palabras. comprensión del significado, etc. El propósito es guiarnos para establecer una base sólida y luego utilizar la lectura extracurricular del chino clásico para guiar el aprendizaje y la aplicación del chino clásico, extrayendo inferencias de un ejemplo, haciendo una transición gradual hacia la dirección del uso del conocimiento y las habilidades adquiridas. en el aula para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico. Esto muestra que el nuevo examen curricular concede gran importancia a la dirección del desarrollo de transformar el conocimiento en habilidades de resolución de problemas. Entre ellos, la lectura comparada es una forma importante de conectar el conocimiento dentro y fuera del aula. clase y promover la transferencia. Puede ser una lectura comparativa de dos piezas (párrafos) de materiales chinos clásicos dentro y fuera de la clase.
2. comprensión del contenido?
El contenido de la prueba es principalmente: (1) los caracteres originales, la pronunciación y el significado del chino clásico; el significado de las palabras de contenido de uso común; en chino clásico: traducción de oraciones importantes y comprensión del contenido principal de los párrafos. Hay tres tipos principales de preguntas: ? Los exámenes de chino clásico generalmente se centran en preguntas subjetivas y hay muchas preguntas abiertas: ① Apreciación de oraciones famosas. como "Piensa en todos
".