Requisitos de lectura del chino clásico
Creo que para mejorar la capacidad de comprensión lectora del idioma chino, debemos prestar atención a los siguientes puntos durante la lectura: 1. Usar la información con habilidad para comprender el proceso de lectura en sí es el proceso de obtención. información, y la calidad de la lectura depende de la captura de información. Al responder preguntas, primero puede mirar al autor, escribir el tiempo y los comentarios después del artículo. Al mismo tiempo, debe prestar especial atención a las preguntas formuladas al final y adivinar cuál es el propósito principal del artículo a partir de la pregunta. opciones.
Si es una novela, debes centrarte en sus personajes, trama, etc. Si se trata de un ensayo argumentativo, debes centrarte en elementos como argumentos, argumentos y argumentos. Comprenda la intención principal de escritura del autor y luego comprenda todo el texto en su conjunto y tendrá una buena idea para resolver el problema.
En segundo lugar, determine el contorno del área. La lectura de un artículo extenso utiliza principalmente el método de lectura intensiva, que requiere una cuidadosa consideración palabra por palabra. Por lo tanto, debemos desarrollar el hábito de hacer múltiples esquemas y marcas en nuestra práctica diaria. Primero podemos observar qué párrafos o campos involucra la pregunta y qué oraciones están relacionadas. Después de determinar un área de respuesta determinada, comprenda cuidadosamente el significado de cada oración en este párrafo y luego aclare la relación entre los párrafos y comprenda las ideas de escritura.
Con este hábito es posible desarrollar fuertes capacidades analíticas e integrales. Al leer, piense en la pregunta una y otra vez y encierre en un círculo el contenido relevante. Al responder la pregunta, no es necesario buscar de principio a fin, lo que puede ahorrar mucho tiempo precioso.
En tercer lugar, presta atención al texto original. Sin materias primas, me temo que nadie podrá responder correcta o completamente. Por lo tanto, la forma más importante y eficaz de responder con precisión a las preguntas de lectura es encontrar la respuesta en el texto original.
Las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden encontrar en el artículo. Por supuesto, las oraciones encontradas no se pueden usar directamente. Deben procesarse de acuerdo con los requisitos de la pregunta, o se pueden extraer las palabras, se pueden comprimir los baúles, se pueden extraer los puntos clave o se pueden reorganizar las oraciones. .
Aunque resumamos todo el párrafo, debemos hacer pleno uso del texto original. También cabe señalar que muchos estudiantes tienen una gran capacidad de memoria para los conocimientos básicos, pero una débil capacidad de transferencia, especialmente para el significado contextual y la función de las palabras, palabras y oraciones.
Aquí tienes las soluciones a la fórmula de dieciséis caracteres para tu referencia. 1. Una palabra y una frase.
La polisemia es muy común en los chinos. Al comprender el significado de una palabra en una palabra, debemos ponerlo en la palabra para investigar, es decir, la palabra es inseparable de la palabra, para que podamos comprender con precisión el significado de la palabra.
Por ejemplo: De oídas, Tao, se refiere al camino; de ideas afines, Tao, significa la verdad2. Las palabras y las oraciones son inseparables. En las preguntas de lectura integral, a menudo es necesario comprender el significado y la función de las palabras en contexto.
Este requisito tiene los siguientes aspectos: la palabra tiene múltiples significados. Esto es muy común en el chino clásico.
Por ejemplo: la política no está impulsada por sus métodos y políticas de conducción; frente a la estrategia, las tácticas y los látigos tienen principalmente significados contextuales en los textos modernos. Estos deben inferirse en función del entorno lingüístico específico, es decir, la oración en sí, es decir, la palabra no se puede separar de la oración. Por ejemplo, el significado original de la palabra "conocer al maestro" es decir palabras amables y enseñarme (a mí).
Tiene diferentes significados en diferentes lugares. En el artículo "Fan Jinzhongju", Fan Jinzhong citó las "enseñanzas" anteriores de Hu Butcher y dijo que "su suegro tiene mucho conocimiento".
En cuanto a la función expresiva de una palabra en una oración, debe entenderse de acuerdo con el entorno lingüístico específico, en lugar de interpretarse por separado de la oración. 3. No dejes párrafos en oraciones.
En otras palabras, el análisis y la comprensión de oraciones son inseparables de párrafos específicos y entornos lingüísticos específicos. Si se dejan fuera de un párrafo específico y de un entorno lingüístico específico, muchas oraciones sólo pueden entenderse en un sentido estricto o incluso no pueden entenderse.
Sólo combinando el párrafo concreto y el entorno lingüístico, sabremos qué posición ocupa esta frase en el texto completo. 4. No dejes texto en el párrafo.
El párrafo es una parte integral del artículo, que plasma los pensamientos escritos del autor. Por tanto, la comprensión lectora del párrafo no puede separarse del significado principal del artículo y del centro del artículo.
De lo contrario, la comprensión del contenido o función del párrafo estará sesgada.
2. ¿Los requisitos para la enseñanza del chino clásico son los mismos que los requisitos para la enseñanza de la lectura en chino clásico? Parece que sólo yo puedo responder a esta pregunta aquí. Si seguimos los requisitos de la enseñanza del chino clásico, debemos rediseñar los materiales didácticos. Las escuelas primarias comenzarán a comprender la estructura del chino clásico y las escuelas secundarias iniciarán diversos cursos de escritura en chino clásico. Las universidades sólo exigen que varios documentos estén escritos en chino clásico. Obviamente, esto significa que todos los docentes del país deben regresar, lo cual es imposible. Actualmente esto no es posible. Por lo tanto, la instrucción de lectura sólo es posible. La llamada enseñanza de la lectura consiste en comprender varias palabras clave a través de la memoria y luego comprender y comprender sus significados generales en varios textos chinos clásicos simples, para lograr el efecto básico de leer textos chinos clásicos simples. Este es el único modelo que se puede adoptar actualmente. La ventaja es que los profesores actuales pueden estar plenamente satisfechos sin ninguna carga. Con base en el análisis anterior, la enseñanza de la lectura en chino clásico debe llevarse a cabo desde los siguientes aspectos: escribir el programa de estudios paso a paso, seleccionar artículos para la enseñanza según las diferentes épocas, dominar las palabras de contenido básico y las palabras funcionales, centrarse en la formación y profundizar la comprensión. de vocabulario de prueba y fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el vocabulario de ruptura de oraciones. Es básicamente imposible enseñar chino clásico. Implica la reforma sistemática de toda la educación, la reforma de los materiales didácticos, la reforma de la cultura y la reforma del plan de estudios, en las cuales no entraré.
3. Guía de revisión del examen de ingreso a la universidad: ¿Cuáles son los métodos de lectura del chino clásico? 1. El alcance del examen de chino clásico en la clase es la enseñanza y la lectura de artículos en la escuela secundaria.
A la hora de repasar debemos centrarnos en los puntos clave. Debemos revisar el contenido de forma selectiva y enfocada de acuerdo con el alcance del examen y los requisitos del programa del examen y nuestra propia familiaridad.
2. Examinar en general el significado y el uso de palabras funcionales y de contenido comunes en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo se prueban con palabras con múltiples significados, diferentes significados antiguos y modernos, y la prueba de oraciones se centra en la estructura de las oraciones y el significado de las oraciones clave, y la prueba de contenido es básicamente similar al chino moderno;
Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. Deberíamos descubrir los puntos clave y resumir los patrones. En segundo lugar, debemos elegir un buen título.
Elija artículos de alta calidad sobre contenido de enseñanza y lectura. Estos artículos suelen ser los artículos más típicos con la mayor cobertura de conocimientos en chino clásico, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. 3. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas extracurriculares de chino clásico en el examen de ingreso a la universidad han elegido párrafos tipo historia.
El contenido es relativamente simple y el contenido del examen es básicamente similar al de clase. Al realizar las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación de lo presencial a lo extracurricular.
4. Las preguntas de lectura del chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. 1. Traducción: Las ideas para resolver estos problemas son: (1) Conocer la idea general del texto completo y captar la tendencia del texto.
(2) Comprender el significado contextual de las oraciones traducidas en detalle, traducirlas palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes. Preste atención a las palabras clave de la oración al traducir, a menudo dan puntos.
(3) Los significados de las palabras en el texto también pueden derivarse de palabras y modismos modernos. (4) Además, también debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes de la oración, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras, palabras compuestas con significado parcial, etc.
(5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita. Debe inferirse basándose en el contexto, en lugar de ceñirse a la estructura original y hacer especulaciones audaces en relación con la vida real.
El segundo es la iluminación: al responder a estas preguntas, debemos prestar atención a las tendencias ideológicas, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar frases clave para llevar a cabo Análisis multiángulo y multifacético. Piensa y responde.
4. Al leer chino clásico fuera de clase en el tercer año de la escuela secundaria, debemos prestar atención a cómo acumular la capacidad de lectura y análisis del chino clásico en la escuela secundaria. El sitio web de chino antiguo Hu Yi Xiao Fei recomienda: En primer lugar, debemos tener una comprensión básica de la gramática básica del chino clásico, es decir, debemos comprender todos los requisitos gramaticales involucrados en la enseñanza del chino.
Solo con esta base podremos seguir estudiando. Luego está aprender a segmentar oraciones. Aunque hay símbolos y puntuación en chino clásico, es necesario estar familiarizado con ellos. Si no puedes dividir oraciones, no puedes conectar la semántica.
Por ejemplo, "¿Con quién vamos a casa?" La frase es "Yo/quién va a casa conmigo", que obviamente es "Yo/quién va a ir a casa conmigo", entonces naturalmente se entiende como "¿quién volverá conmigo?" Luego domine las palabras del contenido básico: por ejemplo, debe comprender las explicaciones de palabras raras involucradas en todos los libros de texto chinos. Si sigues los pasos anteriores, acumularás objetivamente y luego te entrenarás en la lectura del chino clásico, y tu capacidad analítica se disparará.
De lo contrario, todo será en vano.
5. Cómo aprender chino antiguo y cómo aprender chino clásico Entre los dos conjuntos de libros de texto de chino de secundaria recomendados por el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la enseñanza del chino clásico representa el 40%. de todo el contenido docente, y está relativamente concentrado en el primer grado.
Hay 6 unidades en cada semestre para el primer año de la escuela secundaria, y el chino clásico ocupa 3 unidades cada uno; el libro de texto experimental de chino para el primer grado de la escuela secundaria se centra en la enseñanza del chino clásico durante todo el año; , con un total de cuatro unidades en los volúmenes superior e inferior. Con la expansión de la cantidad total de enseñanza del chino clásico y la mejora de los requisitos, en este artículo me gustaría hablar sobre algunas ideas sobre cómo aprender bien el chino clásico en función de los requisitos específicos del programa de estudios.
El "Plan de estudios de enseñanza de chino para escuelas secundarias superiores de tiempo completo" recientemente revisado establece los siguientes requisitos para la enseñanza del chino clásico: leer poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras y recitar un cierto número de obras famosas. Concéntrese en dominar el uso de 150 palabras de contenido del chino clásico, 18 palabras funcionales del chino clásico y patrones importantes de oraciones del chino clásico que son comunes en el texto.
Los requisitos del esquema tienen dos significados básicos: uno son los requisitos y métodos para leer chino clásico, y el otro es la acumulación y dominio del conocimiento básico del chino clásico. Lo explicaré por separado en la próxima entrevista.
En primer lugar, los requisitos y métodos para leer chino clásico son simplemente leer, comprender y recitar. Leer, comprender y recitar, la lectura es el núcleo, la clave y el punto de apoyo del aprendizaje del chino clásico.
La llamada lectura, el Sr. Zhu Ziqing dijo una vez: "La lectura es un proceso de enseñanza y su propósito es cultivar la comprensión y las habilidades de escritura de los estudiantes. Al enseñar, el viejo maestro lee primero en voz alta, y luego los estudiantes leen en voz alta, y luego los estudiantes Para practicar la lectura en voz alta, a veces tienen que recitar, además de recitar, pueden leer libros "Se puede ver que en la enseñanza de lectura en voz alta, además de la lectura de demostración del maestro. , lo que los estudiantes tienen que hacer es "leer", "practicar la lectura", "recitar" y "recitar" leer en voz alta. En otras palabras, leer en voz alta es un proceso de aprendizaje en el que los estudiantes participan y exploran activamente bajo la guía de los profesores.
Entre ellos, la lectura es la clave. Al estudiar, primero debes escuchar las instrucciones del profesor.
¿Qué deberíamos aprender al leer los ensayos de muestra del profesor? Mire al Sr. Liang Shiqiu recordando la conferencia de su maestro, el Sr. Xu Jincheng: el Sr. Xu recitó el texto completo después de presentar al autor, lo cual fue muy interesante. .....Ya sea chino antiguo o vernáculo, es como un actor que recita sus líneas. Parece estar desahogando todos los significados contenidos en el texto.
Habla con ritmo, ritmo, emoción, ímpetu y cadencia. Después de escuchar, parece que hemos entendido la mitad del texto original. Un buen artículo suena dorado. Puede que sea un poco exagerado, pero debe ser pegadizo, pero es un hecho.
Se puede ver desde aquí que el tono del artículo, la rigidez de los ojos, las emociones, el impulso, las cadencias y los significados ocultos deben expresarse a través de la recitación. Mientras escuchan la demostración de lectura en voz alta del profesor, los estudiantes están a punto de obtener la impresión y la comprensión inicial y más intuitiva de este aspecto del artículo, estimulando así su deseo de leer en voz alta y "comprender aún más el significado del texto y el contenido ideológico". de la obra."
El tono, la inflexibilidad, la emoción, el impulso, la cadencia y el significado de las palabras no se pueden aprender todos a la vez, pero los estudiantes lo comprenden gradualmente en el proceso de escuchar, leer y practicar los ensayos modelo. percibir. Presta especial atención a los siguientes puntos: Primero, pronuncia correctamente.
Esto se debe a que hay muchos caracteres raros en el chino clásico, así como caracteres Tongjia, caracteres polifónicos y lecturas entrecortadas. Por lo general, estas palabras se pronuncian en las notas del texto, por lo que debemos leer atentamente según la notación fonética.
Aquí queremos centrarnos en el tema de la "lectura interrumpida". La llamada "lectura interrumpida" es un método para distinguir diferentes significados o partes del discurso cambiando la pronunciación de las palabras.
Por ejemplo, cuando se usa "ropa" como sustantivo, se pronuncia como y; cuando se usa como verbo (vestirse), se pronuncia como y "Shi" significa comer, y "Comer" significa alimentar a otros.
Sin embargo, algunos sonidos entrecortados entraron en el chino moderno y también se notan en los diccionarios generales, por ejemplo, el hermoso "好" (adjetivo) se pronuncia H m 4 o, el favorito "好" (verbo) se pronuncia H ao, y el difícil se pronuncia H ao "Difícil" (adjetivo) se pronuncia nán, "difícil" en desastre se pronuncia nàn, etc.
Sin embargo, no hay una diferencia especial entre algunas lecturas interrumpidas. Por ejemplo, "Ye" en Ye Gong solía pronunciarse como shè, pero ahora se puede pronunciar como yè. Dominar la lectura entrecortada es un medio necesario para distinguir el significado de las partes del discurso y profundizar la comprensión del chino clásico.
En segundo lugar, presta atención a la pausa. Incluya pausas dentro de las oraciones y pausas entre oraciones.
Ser capaz de distinguir correctamente entre pausas en frases y pausas entre frases demuestra una correcta comprensión del nivel de la frase y de la idea principal, lo que se debe conseguir mediante la lectura en el entrenamiento de la comprensión del significado de las palabras y frases. Además, también se debe prestar atención a la pronunciación, la capacidad de lectura, etc.
De hecho, leer en voz alta es un proceso de aprendizaje basado en la comprensión inicial. Requiere una familiaridad repetida con el texto y una comprensión cada vez más profunda hasta que se pueda recitar. No estamos de acuerdo con el engorroso análisis gramatical y la memorización mecánica de sustantivos y términos en el aprendizaje del chino clásico, ni defendemos la llamada ejecución rígida de la elección de palabras y la formación de oraciones.
Defendemos que al aprender chino clásico, debemos obtener conocimientos de la lectura, comprender mientras leemos, acumular materiales lingüísticos durante la lectura y, en última instancia, convertir el chino clásico en una parte de nuestros hábitos lingüísticos. En tal proceso de aprendizaje, la lectura, la memoria y la comprensión se llevan a cabo simultáneamente.
Lo que queremos decir con entender chino clásico se refiere principalmente a la comprensión y comprensión general del contenido del artículo. Esta comprensión y comprensión deben: ① centrarse en todo el contenido; (2) centrarse en la comunicación del significado; ③ centrarse en los capítulos del artículo;
En cuanto a la recitación, también viene determinada por la particularidad del aprendizaje del chino clásico. Memorizar palabras, comprender el significado de las palabras y captar el contenido ideológico de las obras se puede lograr mediante la recitación.
Además, los conceptos y las reglas no son los más importantes en el aprendizaje del lenguaje y la escritura. No se puede hablar, escribir y leer memorizando reglas; el aprendizaje del lenguaje se trata de practicar, usar y luego comprender. Por lo tanto, el aprendizaje del idioma chino requiere la recitación y el aprendizaje del chino clásico enfatiza la recitación.
Ser capaz de "leer poesía clásica y chino clásico simple, y comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras" depende principalmente de la acumulación continua de recitación. Por lo tanto, el plan de estudios de enseñanza de chino recientemente revisado para las escuelas primarias, secundarias y preparatorias estipula el número de recitaciones.
Entre ellos, las escuelas primarias recitan 80 poemas antiguos, las escuelas secundarias recitan 20 poemas antiguos y 50 poemas antiguos, y las escuelas secundarias recitan 20 poemas antiguos y 50 poemas antiguos. Todos estos artículos se leen atentamente para lograr la lectura clásica china mencionada anteriormente.