Diseño del sistema de administración educativa
Sistema de gestión de asuntos académicos basado en créditos (Guidian)
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/jwxt/
Centro de información de red del Instituto de Industria Electrónica de Guilin (541004)
Casos de éxito:
Instituto de Industria Electrónica de Guilin
Universidad de Guangxi
Instituto de Tecnología de Guilin
Universidad de Finanzas y Economía de Guangxi
Universidad Normal de Yulin
Universidad Normal de Guangxi
Universidad de Nacionalidades de Guangxi
Facultad de Medicina Tradicional China de Guangxi
Facultad Aeroespacial de Guangxi
Instituto de Educación de Guangxi
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Facultad Técnica y Vocacional de Economía y Comercio de Guangxi
Colegio Lijiang de Guilin
Escuela Técnica y Vocacional de Construcción de Guangxi
Colegio Normal de Guilin
Facultad de Gestión de Cuadros Políticos y Jurídicos de Guangxi
Instituto de Guilin de la Industria Electrónica Facultad de Educación para Adultos
Escuela de Graduados del Instituto de Industria Electrónica de Guilin
Etc.
Descripción del software del sistema de gestión docente basado en créditos
1 Introducción del producto
Con el desarrollo y la profundización de la reforma educativa, el modelo de gestión docente irá pasando gradualmente del actual modelo de gestión docente del sistema de créditos del año académico principal al modelo de gestión docente del sistema de créditos que será el modelo principal en el futuro. El modelo de gestión docente es un modelo de gestión docente dinámico que requiere un ajuste y optimización constante de los recursos docentes. La implementación del sistema de créditos no sólo requiere una gestión estandarizada, precisa y oportuna de la información de configuración y la información de utilización de los recursos didácticos, así como la selección de cursos de los estudiantes, los resultados de las pruebas y la información de evaluación de los recursos didácticos, sino que también requiere la capacidad de gestionar Los recursos didácticos y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. El seguimiento y análisis oportunos de la retroalimentación proporciona una base para que las escuelas ajusten los recursos didácticos y orienten a los estudiantes para que aprendan. La implementación del sistema de créditos ha duplicado la carga de trabajo de la gestión docente. Debe estar respaldado por un sistema de información completo, seguro y confiable para poder implementar el sistema de créditos sin problemas. En 1999, Guilin Electronic Industry College organizó expertos en gestión educativa y aplicaciones informáticas para desarrollar el "software del sistema de gestión de enseñanza del sistema de créditos de Guilin Electronic Industry College" de acuerdo con los requisitos de la implementación de la reforma docente del sistema de créditos por parte de la unidad. El sistema de software ha sido promovido y aplicado con éxito en la Universidad de Guangxi, el Instituto de Tecnología de Guilin y otras unidades después de su uso y optimización. Al integrar las características de múltiples universidades y optimizar el software, se ha formado un producto de software maduro: el "Producto de software del sistema de gestión de enseñanza del sistema de crédito" (en lo sucesivo, "este producto").
Este producto puede completar la gestión de la información principal de las actividades de aprendizaje de los estudiantes durante la escuela y la gestión de la información académica relacionada. El contenido incluye información básica de los estudiantes, información de recursos didácticos, información del plan de cursos y gestión de programación de cursos. información y selección de cursos, información de gestión de exámenes, información de gestión de experimentos, información de gestión de puntuaciones, información de gestión de certificados, etc.
Este producto tiene las características de interfaz fácil de usar, fácil uso, alto rendimiento y seguridad. El uso de este producto puede aprovechar al máximo los medios técnicos modernos para la gestión de la enseñanza basada en créditos, de modo que el nivel de gestión pueda cumplir con los requisitos de ciencia, precisión y eficiencia.
2 Objetos y alcance aplicables
Este producto es adecuado para colegios y universidades, colegios técnicos y vocacionales, colegios de educación para adultos, universidades de radio y televisión, universidades privadas y escuelas secundarias vocacionales. Este producto se puede aplicar a los siguientes modelos de gestión docente y también puede adoptar diferentes modelos de gestión docente para diferentes grados, de modo que el modelo de gestión docente de la escuela pase gradualmente del sistema de año académico al sistema de crédito completo.
2.1 Modelo de gestión docente del curso académico.
2.2 Modelo de gestión docente del sistema de créditos del curso académico.
2.3 Modelo de gestión docente del sistema de créditos completos.
3 Funciones principales
Este producto se compone principalmente de catorce subsistemas, a saber: subsistema de gestión de información básica de estudiantes, subsistema de gestión de recursos, subsistema de gestión de planes de curso y subsistema de gestión de programación de clases, curso. subsistema de gestión de selección, subsistema de selección de cursos de estudiantes, subsistema de gestión de experimentos, subsistema de gestión de exámenes, otros subsistemas de gestión de exámenes, subsistema de gestión de calificaciones, subsistema de procesamiento del estado de los estudiantes, subsistema de revisión de calificaciones de graduación y títulos, subsistema de consulta general Sistema y subsistema de gestión de usuarios.
El diagrama esquemático de la organización y desempeño de este producto según la relación estructura funcional es el siguiente. Las funciones se proponen como el núcleo del sistema de información con base en la configuración del sistema, el trabajo diario de gestión y mantenimiento y el trabajo de seguridad de los datos necesarios para el funcionamiento de la plataforma del sistema de información. Esta es la garantía básica para la reforma e implementación del crédito. sistema didáctico gestión del sistema de información.
El primer nivel propone la plataforma del curso, los recursos didácticos y el contenido estándar de gestión como datos centrales de la gestión docente basada en créditos.
La plataforma curricular proporciona y mantiene información de la plataforma curricular escolar, información de la plataforma curricular de materias, información de la plataforma curricular profesional e información de la plataforma curricular de dirección profesional organizada y formulada por el Comité de Gestión Docente. La información de la plataforma curricular incluye tanto la enseñanza como. práctica., preparar datos para la determinación de planes docentes y planes experimentales.
Los recursos didácticos proporcionan gestión de la información del profesorado, del aula, del laboratorio, del calendario docente y otra información.
En términos de estándares de gestión, proporciona la gestión de la información requerida por profesores y estudiantes. Se utiliza principalmente para establecer las condiciones de procesamiento del estado del estudiante y las condiciones de calificación de graduación como base para el procesamiento por lotes del sistema de información. .
La segunda capa refleja principalmente las funciones de gestión y uso diario del sistema de información de gestión docente basado en créditos. Según el proceso, se puede entender fácilmente que esta función del producto proporciona gestión de estudiantes, comenzando desde la inscripción de los estudiantes, importando información sobre el estado de los estudiantes, formulando planes de cursos de enseñanza y planes experimentales de los estudiantes de acuerdo con los requisitos de enseñanza, organizando horarios de clases, organizando exámenes, y verificación de puntajes de gestión, y puede proporcionar retroalimentación y procesamiento del estado de los estudiantes y revisión de graduación en función de las calificaciones y los estándares de gestión, logrando una gestión integral de las actividades de aprendizaje de los estudiantes durante la escuela. La función de este producto proporciona una gestión detallada de datos de la información de los profesores, las tareas de enseñanza y los efectos de la enseñanza. A través del análisis de datos, puede proporcionar una base para la toma de decisiones para mejorar las actividades de enseñanza y crear plataformas de cursos.
La capa más externa refleja principalmente la relación entre profesores y estudiantes y el sistema. Los profesores pueden utilizar las funciones proporcionadas por este producto para comprobar la organización de sus tareas docentes e introducir información de puntuación de exámenes, etc. Los estudiantes pueden usar las funciones proporcionadas por este producto para verificar los requisitos de enseñanza de la escuela y la información de apertura de cursos, seleccionar cursos en línea, verificar su propio horario de clases e información sobre la organización de exámenes, verificar su rendimiento académico y la información del estado del estudiante, etc.