La diferencia entre palabras funcionales y palabras de contenido en chino clásico

Las palabras funcionales del chino clásico generalmente no sirven como componentes de oraciones y no expresan un significado real. La función principal es combinar unidades lingüísticas. La siguiente es la diferencia entre palabras funcionales y palabras de contenido en chino clásico que he compilado para ti. ¡Espero que te sea útil!

En comparación con las palabras de contenido en chino clásico, las palabras funcionales en chino clásico tienen las siguientes características:

En primer lugar, su uso es más flexible que el de las palabras de contenido. Una palabra suele tener varios usos. varias interpretaciones, e incluso pertenece a varias categorías de palabras.

En segundo lugar, la frecuencia de uso es mayor que la de las palabras de contenido. Muchas palabras funcionales de uso común aparecerán varias veces en un artículo.

En tercer lugar, la gramática es más fuerte que las palabras de contenido. Las palabras de contenido a menudo dependen de la combinación, conexión y ayuda de palabras funcionales para formar oraciones completas, que incorporan diferentes significados, expresan diferentes emociones y expresan diferentes tonos.

En cuarto lugar, en la historia del desarrollo del idioma chino, los cambios han sido mayores que las palabras de contenido. Comprender con precisión estas características de las palabras funcionales del chino clásico y dominar el significado y el uso de las palabras funcionales del chino clásico de uso común será de gran beneficio para mejorar la capacidad de leer textos en chino clásico.

Preste atención a los siguientes puntos al aprender palabras funcionales del chino clásico:

1. Distinga entre falso y verdadero

La clasificación de las palabras funcionales del chino clásico y su contenido Las palabras son generalmente las mismas que las del chino moderno, la diferencia es que los pronombres generalmente se clasifican como palabras funcionales. Es particularmente importante tener en cuenta que la mayoría de las palabras funcionales chinas clásicas se toman prestadas de palabras de contenido o están virtualizadas. Por lo tanto, es muy común que una palabra se pueda usar tanto de manera real como virtual. Al aprender, se debe distinguir cuál es un contenido. palabra y cuál es una palabra virtual. Por ejemplo, en "El banquete de Hongmen", "¿Quién es el rey y quién planea este plan?", el primero es una preposición que significa dar, y el segundo es un verbo, y el significado es hacer, hacer. hacer. Distinguir los significados verdadero y falso de las palabras requiere un análisis específico basado en el contexto.

2. Identificar el uso

Algunas palabras funcionales no solo tienen el uso de palabras de contenido, sino que también tienen múltiples usos dentro del alcance de las palabras funcionales. Esto debe determinarse de acuerdo con su función. en la frase. Por ejemplo, en "Shi Shuo", un hombre de brujos, músicos y artesanos es despreciado por los caballeros, pero ahora su sabiduría está fuera de su alcance. El primero es un pronombre que se refiere al caballero de arriba; este último es un adverbio, equivale a reforzar el tono retórico.

Otra situación es que aunque las palabras sean diferentes, todas pueden expresar el mismo uso. Tanto Ruhu como Yu pueden usarse como preposiciones.

3. Conecta los tiempos antiguos y modernos

Para comprender con precisión el uso de las palabras funcionales chinas clásicas, a menudo debemos compararlas con el chino moderno, aclarar los cambios antiguos y modernos de algunas palabras comunes. palabras funcionales y comprender con precisión la relación entre estas palabras y el chino moderno. Esas palabras en chino son bastante similares.

Hay aproximadamente cuatro tipos de cambios en las palabras funcionales en los tiempos antiguos y modernos: algunas todavía se usan; algunas desaparecen por completo; algunas veces se usan otras palabras;

4. Presta atención a cosas especiales.

Hay algunos fenómenos especiales en las palabras funcionales del chino clásico, por lo que debes prestar especial atención al estudiar.

⑴Al mismo tiempo que la letra. Una palabra combinada se refiere a una palabra monosilábica que tiene el significado y la función de dos palabras. Las dos palabras que combina pertenecen a dos categorías diferentes del habla.

⑵Conjunción de palabras funcionales. Las palabras funcionales se usan juntas para fortalecer el tono. La mayoría de ellas son dos palabras funcionales que se usan juntas, y también hay tres palabras funcionales que se usan juntas.

⑶Doble sonido y diferentes significados. En el chino clásico, originalmente había dos palabras monosilábicas (algunas eran palabras funcionales y otras eran una palabra funcional y una palabra de contenido). En el chino moderno, se convirtió en una palabra funcional de dos sílabas, y los significados de las dos son. muy diferente.

Perspectiva sobre los puntos de la prueba

1. Programa de examen

Comprender el uso de palabras funcionales comunes del chino clásico en el texto. Palabras funcionales comunes del chino clásico: y, qué, casi, nai, qi, y, si, suo, wei, yan, ye, con, porque, en, con, entonces, zhe, zhi.

2. Ubicación de las proposiciones

Las preguntas del examen de ingreso a la universidad anteriores tienen las siguientes características al examinar las palabras funcionales del chino clásico:

Primero, el método de examen más utilizado es Comparar, es decir, seleccionar palabras funcionales con los mismos glifos y comparar sus significados y usos. La raíz de la pregunta requiere que usted juzgue las similitudes y diferencias en el uso y significado de las palabras funcionales agregadas. Plante la pregunta y solicite encontrar opciones que tengan el mismo uso que los ejemplos. Generalmente hay cuatro opciones para elegir en términos de configuración del modelo.

En segundo lugar, el alcance del examen siguió estrictamente las normas del programa de exámenes de ese año. Al mismo tiempo, se probaron repetidamente palabras funcionales extremadamente comunes, por ejemplo, palabras como "porque" aparecen muy. frecuentemente en el examen de ingreso a la universidad.

En tercer lugar, el número de pruebas es diferente y el número de palabras funcionales probadas en diferentes años es diferente. A veces, se analiza intensivamente una palabra funcional y, a veces, se comparan varias palabras funcionales. tendía a ser lo último. Cuarto, la perspectiva del examen requiere resolver problemas tanto desde el significado como desde el uso, es decir, explicar el significado y la gramática de palabras funcionales en diferentes oraciones, incluidas partes del discurso y componentes. En quinto lugar, las oraciones de ejemplo distintas de los materiales de lectura seleccionados provienen casi todas de libros de texto de la escuela secundaria, y la traducción de muchas oraciones también involucra palabras funcionales.

Análisis de ejemplos clásicos

Ejemplo 1: (Tianjin Volumen 2005, Pregunta 12)

En el pasado, al rey Wen de Zhao le gustaban las espadas, y tres mil Los espadachines vinieron a visitarlo. Las personas restantes, antes de luchar día y noche, más de cien personas murieron y resultaron heridas, y nunca se cansan de hacerlo. Durante tres años así, el país decayó y los príncipes conspiraron contra él. El príncipe estaba preocupado por esto, así que convocó a su entorno y dijo: "Quien pueda conocer la voluntad del rey y detener al espadachín recibirá mil monedas de oro". La gente de izquierda y de derecha dijeron: Zhuangzi es capaz.

El príncipe pidió a la gente que le ofrecieran a Zhuangzi mil piezas de oro, pero Zhuangzi no pudo aceptarlas. Fue con el enviado, vio al príncipe y le dijo: "Escuché que el príncipe usó a Zhou Zhi y el rey estaba muy interesado". Si el enviado va en contra de la voluntad del rey diciendo que él es el rey, y si no es el príncipe, será castigado y morirá. ¿Vale oro lo que hizo Zhou Shangan? El enviado dijo que era un gran rey y que ahora era un príncipe. ¿Qué podría pedir el Estado de Zhao pero no obtener? El príncipe dijo: Sí. Mi rey sólo ha visto espadachines. Zhuangzi dijo: "No, Zhou Shan es una espada". El príncipe dijo: Ahora el maestro debe someterse al confucianismo y ver al rey, lo que conducirá a una gran rebelión. Zhuangzi dijo: Por favor, cura la espada y úsala durante tres días antes de ver al príncipe. El príncipe se encuentra con el rey.

Zhuangzi no corrió hacia la puerta del palacio ni se inclinó ante el rey cuando lo vio. El rey dijo: ¿Por qué quieres enseñar a otros? Dijo: Escuché que al rey le gustan las espadas, así que me encontré con el rey con espadas. El rey dijo: ¿Cómo se puede frenar la espada del hijo? Dijo: La espada de mi ministro, una persona puede dar diez pasos y no dejar rastro en miles de kilómetros. Wang Dayue estaba encantado y dijo: ¡Es invencible en el mundo! Zhuangzi dijo: Si el marido es una espada, muéstrala para beneficiarte y luego úsala para desenvainarla. Ven primero. Me encantaría probarlo. El rey dijo: Maestro, por favor descansa y espera órdenes. Encarga una obra para invitar al Maestro.

Wang Nai educó a espadachines durante siete días, y más de sesenta personas murieron o resultaron heridas, y cinco o seis personas fueron encontradas. Envió la espada a Su Alteza y llamó a Zhuangzi. El rey dijo: "Hoy probaré la espada de Shi Dun". Zhuangzi dijo: He estado esperando durante mucho tiempo. El rey dijo: "Maestro, ¿cuánto durará la batalla?" Dijo: Puedo hacer lo que quiera. Sin embargo, tengo tres espadas, que sólo pueden ser utilizadas por el rey. Por favor, habla primero y luego pruébalas.

El rey dijo: Me gustaría oír hablar de las tres espadas. Él dijo: Está la espada del emperador, está la espada de los príncipes y está la espada del pueblo común. El rey dijo: ¿Cómo es la espada del emperador? Dijo: La espada del emperador toma a Yanhuo Shicheng como frente y Qi Dai como hacha; está rodeada por los cuatro bárbaros y las cuatro estaciones, está controlada por los cinco elementos y es juzgada por la virtud del castigo; nubes flotantes en la parte superior y el fin de la tierra en la parte inferior. Una vez que se use esta espada, traerá orden a los príncipes y el mundo entero obedecerá. El rey Wen perdió la vista y dijo: "¿Cómo son las espadas de los príncipes?" Dijo: La espada de los príncipes tiene por frente al guerrero sabio y por espada al hombre recto, sube al cielo redondo para alinearse con las tres luces, desciende a la tierra para alinearse con las cuatro estaciones, y neutraliza; la opinión pública para llevar la paz a los cuatro pueblos. Una vez utilizada esta espada, dentro de los cuatro sellos, todos serán sumisos y obedecerán las órdenes del rey. El rey dijo: La espada de un hombre común tiene una cabeza peluda, sienes salientes y una corona colgante, lo que dificulta hablar con los ojos cerrados. Pelear entre sí, cortarse el cuello y matar el hígado y los pulmones no es diferente de las peleas de gallos. Una vez que se acaba la vida, no hay nada que usar para los asuntos nacionales. Ahora que el rey tiene la posición de emperador, le gusta la espada de la gente común y yo la robo por el bien del rey.

El rey lo condujo hasta el palacio. Al matar gente para comer, el rey los llamará tres veces. Zhuangzi dijo: Su Majestad, siéntese y cálmese, el trabajo con la espada se ha completado. Entonces el rey Wen no abandonó el palacio durante tres meses y todos los espadachines fueron asesinados.

("Zhuangzi. Swordsmanship" está abreviado)

Entre los siguientes conjuntos de oraciones, la que tiene el mismo significado y uso de las palabras con puntos es ()

A. Luchan entre sí día y noche

Si hay problemas en Hanoi, la gente será trasladada al este de Hedong

B. cien años, y nunca se cansarán de ello

Es más, eres imprudente

Hoy, Maestro, debes someterte al confucianismo y ver al rey

Entonces todas las personas en el mundo liderarán y lo esperarán

D. El príncipe se reunirá con el rey

Y ganará, pero no ayudará, a los cinco reinos.

〖Análisis〗Esta pregunta prueba principalmente el dominio de los candidatos en el uso de palabras funcionales en chino clásico, y se evalúan cuatro palabras funcionales. Entre ellos, el grupo con el mismo significado y uso es el elemento C. Ahora el maestro debe usar ropa confuciana y ver al rey, y luego toda la gente del mundo lo guiará y esperará con ansias. indica una relación modificada Cuando ve al rey con ropa confuciana, significa usar ropa confuciana y ver al rey. Al rendir homenaje al rey Zhao Wen, liderar y mirar significa estirar el cuello y mirar a lo lejos. Si el elemento A está uno frente al otro día y noche, la preposición será feroz, y si es feroz en Hanoi, entonces la preposición moverá a su gente hacia el este del río. En el punto B, más de cien personas murieron y resultaron heridas. El pronombre "zhi" en "hola" se usa para representar el incidente de luchar entre sí día y noche como se mencionó antes. Eso es muy cierto (. zhi) en tus palabras imprudentes no tiene significado real y se usa Elimina la independencia de la oración entre sujeto y predicado.

D. Prince Xiang es la preposición de "Yi" en "Jian Wang", "同", "Yi" en "Ying pero no ayuda a los Cinco Reinos", que significa "hacer amigos y estar cerca unos de otros".

Respuesta: C

Ejemplo 2: (Pregunta 7 del volumen de Beijing de 2005) (Para ver el texto original, consulte la Sección 3

Análisis de ejemplos clásicos en chino clásico patrones de oraciones)

Las palabras con puntos en las siguientes oraciones tienen el mismo significado y uso

()

A. Después de la muerte de Duke Zhuang, Duke. Se nombró a Jinggong.

Si quieres ver a mil millas de distancia, ve a un nivel superior

B. Si ganas el título de Qing, perderás la calidad del hacha

Por ejemplo, si le arrojas carne a un tigre, ¿qué pasará? Es un gran logro

Las generaciones posteriores lo considerarán el Dharma.

Si los bárbaros están cerca, los vagabundos estarán abarrotados

D Se ayudan entre sí al principio, pero se odiarán después

p>

Cuando veamos. en un camino irregular, desenvainamos nuestras espadas para ayudar

〖Análisis〗Esta pregunta requiere que los estudiantes transfieran conscientemente el conocimiento aprendido en el texto a la lectura. Por lo tanto, las oraciones de ejemplo aprendidas en el texto y los materiales de lectura son. utilizado.La forma de examen de combinación de comparación de oraciones. En cada grupo de oraciones, el grupo con el mismo significado y uso de las palabras con puntos es A. En el Grupo A, las palabras "gentil al siguiente nivel" y "gentil al siguiente nivel" son adverbios y se pueden decir una y otra vez. En el grupo B, la sustancia del hacha negativa es un pronombre, que se usa como otra palabra, refiriéndose a Qingfeng: He Gongzhiyouzai es una partícula auxiliar, que no tiene un significado real y es un signo de la preposición del objeto. Las generaciones posteriores creen que las preposiciones del grupo C de Cheng son equivalentes a las palabras chinas modernas handle, take y yong, con el objeto detrás omitido, por lo que las preposiciones cercanas a los bárbaros son equivalentes a y. Aunque los dos signos del grupo D son pronombres, el signo de odio mutuo se refiere entre sí y entre sí, mientras que el signo de sacar una espada para ayudar significa que una de las partes ha tomado medidas contra la otra. Aunque esta pregunta del artículo de Beijing examina las palabras funcionales más allá del alcance del programa de estudios y no se encuentra entre las dieciocho palabras funcionales especificadas, el uso relacionado de estas dos palabras funcionales aparece a menudo en los libros de texto, siempre que los candidatos movilicen su acumulación de conocimientos. No será difícil responder.

Respuesta: A

Malentendidos comunes

1. Las palabras de contenido y las palabras funcionales no se pueden distinguir. Por ejemplo, el príncipe está con el rey y gana sin ayudar a los cinco reinos. La primera y es una palabra funcional, y la segunda y es una palabra sustantiva.

2. La comprensión del significado de las palabras no se puede combinar con el contexto. Si nos ayudamos mutuamente al principio, eventualmente encontraremos injusticia y desenvainaremos nuestras espadas para ayudarnos mutuamente. La semántica de "xiang" en las dos oraciones es confusa. Según el contexto, se puede ver que el primero es el uno para el otro y el segundo es para él.

3. Captar el significado de palabras funcionales sin tener en cuenta su estructura general. Si el sirviente se encuentra con este desastre en el lenguaje hablado, el "wei" de la oración no debe explicarse por separado, sino en combinación con "weisuo", que juntos forman una estructura pasiva de "weisuo".

4. A la hora de captar el significado de las palabras funcionales, céntrate en una cosa y no en la otra. Por ejemplo, "Xibo" y "Boye" se limitan a una oración en Youli. No debes pensar erróneamente que el hecho de que esté en el medio de la oración indica una pausa en la oración y sirve como recordatorio. En realidad, se centra en la aparición de la primera correlación. Xibo, Bo también es una oración de juicio, y aquí también hay una partícula modal que expresa juicio.

Ejercicio básico

1. Compara las palabras de las siguientes frases y analiza su significado y uso. La correcta es

()

(4) Me gustaría invitar a Yi Bi con quince ciudades

(5) Porque el rey Zhao de Qin nació en Handan en el año cuarenta y ocho de la dinastía Qin

(6) Y debido a Yi Bi No está permitido rebelarse contra la alegría de la dinastía Qin

(7) (Joven maestro) Si quieres ir al ejército de Qin como un invitado, morirás con Zhao

(8) Un caballero no usa palabras para promocionar a las personas y no usa palabras La gente desperdicia palabras

(9) Porque no pueden ser tolerados en el mundo, no serán oficiales de por vida

(10) El mundo ha cambiado y el rey ha cortado a Hanzhong e hizo las paces con Chu

(11) Recoger dinero de recompensa para despedirlo

A (1) es lo mismo que (2), (8) es lo mismo que (9)

B (3) es el. igual que (9) 4) Igual, (10) y (11) son diferentes

C (5) y (6) son diferentes, (7) y (10) son iguales

D. (1) Diferente de (11), (6) es diferente de (7)

2. Compara la palabra "causa" en las siguientes oraciones y cuál es la correcta. ¿Sobre su significado y uso?

( )

　①El ejército de Qin fue derrotado debido a su gran derrota

　②Recompensas por el mérito y oficiales por la habilidad

　③Aquellos que son buenos peleando harán uso de su fuerza.

④El público está ocupado, llamado así por asuntos humanos.

⑤Los soldados Han se aprovecharon de la situación. victoria y los capturó a todos

⑥Practica la ciudad de Huahua, debido al río Wei Chi

　⑦Siguió con sus deberes y no hizo nada para cambiar

　⑧Porque Chen Huanzi le pidió para hacerlo, aceptó

　⑨Estaba enojado y envió gente a cazarlo

　⑩Como no estaba preparado, atacó de repente

　A. ② es igual a ④, ③ es diferente de ⑦

　B. ⑥ es diferente de ⑦, ⑨ es diferente de ⑦ ⑩Igual

① es igual a ⑤, ② es. lo mismo que ③

D. ④ es diferente de ⑧, ② es diferente de ③

3. Para cada uno de los siguientes La clasificación de las palabras en la oración, la completamente correcta El grupo es

　 ()

① El padre fue a su ciudad natal y regresó

② Para gobernar con virtud, por ejemplo, Beichen vive en su lugar y todos las estrellas están en paz

③ Zhao se avergüenza de este odio durante cien generaciones

④ Fujin nunca olvida lo que ha hecho

⑤ Taizu fue golpeado por una flecha perdida

⑥Eran todos peludos y de una pulgada de largo

⑦Fue alcanzado por un dedo de fuego y un tambor por la noche ⑧Los pescadores le contaron lo que escuchó uno por uno

A. ①⑥／②⑦／③④⑤⑧

B. ①②⑥／③④⑤⑧／⑦

C. ①⑥／②③④／⑤⑦⑧

　D.①②⑥ ⑦ ／③④⑤⑧

4. Clasifica la palabra "wei" en las siguientes oraciones. El grupo correcto es

　()

①Fu Ding explica la vaca a Wen Huijun.

②El movimiento del cielo es constante y no sobrevivirá para Yao, ni será destruido

③La prosperidad del mundo es solo para obtener ganancias ④Los Xiongnu no serán destruida, entonces, ¿por qué debería mantenerse la familia?

⑤ Luchar sin derrota hará reír a los príncipes

⑥ Por eso, te pido que ates a una persona para pasar al rey.

⑦ Es conveniente para todas las direcciones y no se puede patentar. Aunque hay muchos, no lo creas ⑧ Ahora te lo digo, pero estoy enojado ①③／. ②／④⑦／⑤／⑥／⑧

B. ①③／②⑥／④⑦⑧／⑤

C. ①／②／③⑥／④⑦⑧／⑤ > D. ①／②／③／④⑦⑧／⑤／⑥

5. Los significados y usos de las palabras puntuadas en las siguientes oraciones son diferentes. El mismo elemento es

　().

R. ① ¿Creo que no soy el Marqués de Chang'e?

②El rey respeta a Qin y Qi

B.Cuando lo mira, los insectos se juntan.

En la corona

　②Cuando llega a los ríos, está en el barco

C ①Las bestias atrapadas todavía están peleando y el estado está en una situación complicada

　②Cada vez que el emperador decía que el ejercicio era capaz, todavía había algunos Este error

　D. ①También pensé que la gente del país lo leería y lo compilaría aquí

　②Bo Yi y Shu Qi recogieron la maleza y tenían hambre

　〖Respuesta de referencia〗

1. A (⑴⑵⑾ ven; ⑶ equivalente; ⑷ toma; ⑸ adentro; ⑹⑻ porque, porque; ⑺ liderar; ⑼ porque; ⑽ y)

2. C ( ①⑤Entonces; ②③Según; ④⑥⑧Confiar, confiar; ⑦Seguir; ⑨Porque; ⑩Mientras)

3. ①⑥ representa el número; ②⑦ representa la ubicación; ③④⑤⑧ auxiliar)

4. D (para, preposición/porque, preposición/para, preposición/pregunta, adverbio/ser, preposición/en, preposición)

5. D

(A①y: Palabra, o, todavía; ② Igual. B①: palabra, original, ya; igual. C①Yu: palabra, todavía; igual. D① se usa junto para formar un formato fijo, que indica la posposición atributiva ②: partícula estructural, sin significado real (: pronombre demostrativo, lugar)

Contenido ampliado

Análisis de uso de palabras funcionales chinas clásicas

Debido a la incertidumbre de su significado, las palabras funcionales chinas clásicas generalmente tienen múltiples usos. En exámenes o lecturas extracurriculares, a menudo es necesario analizar el uso o el significado de las palabras funcionales en oraciones específicas. A menudo no comenzamos, lo que resulta en un significado poco claro de la oración. De hecho, todavía existen ciertas reglas a seguir para determinar el uso de palabras funcionales.

1. Inferencia contextual.

Para determinar su significado y uso específicos, es necesario combinar el contexto y utilizar el significado del texto para resolver el problema.

Por ejemplo, "El hijo mayor, Maijiang, fue a Raozhi Dexingwei y lo envió a Hukou".

Dos "zhi": el primer "zhi" se usa entre "Rao" (estado) y "Dexing" (condado). El estado y el condado están subordinados, por lo que debería significar "de"; El último "zhi" se utiliza como objeto después del verbo "enviar", y sin duda es un pronombre.

2. Cuidado durante toda la frase.

Para juzgar el significado y el uso de las palabras funcionales, debe tener conocimiento de la oración completa. Muchas palabras funcionales tienen significados irreales y desempeñan principalmente un cierto papel gramatical o de estado de ánimo en la oración. Sólo es posible confiar con precisión en el análisis y la comprensión de la oración completa.

Por ejemplo, las palabras auxiliares "ye, ye, Yan, zai" ayudan al modo interrogativo al final de la oración interrogativa, al modo de exclamación al final de la oración de exclamación y al modo declarativo al final de la oración interrogativa. al final de la oración declarativa Siempre son consistentes con toda la oración. El tono es "relevante".

3. Análisis de la posición de la oración.

Algunas palabras funcionales desempeñan diferentes roles en diferentes posiciones de la oración.

Por ejemplo, "ye" se usa al final de la oración para respaldar declaraciones, preguntas, exclamaciones y otros estados de ánimo, y generalmente juega un tono tranquilizador en el medio de la oración.

Otro ejemplo es "Qi", que suele ser un adverbio de modo al principio de una frase, porque "Qi" no puede ser el sujeto, "Qi, lo llama el general Li Guang", este es el uso de "Qi" en la oración, el verbo suele ir seguido de un pronombre, como "El rey de Qin tenía miedo de que él (dai Jingke) rompiera el jade", y el sustantivo (pronombre) suele ir seguido de un adverbio modal, como "Er Qi (adverbio modal, debe) nunca olvidar es la ambición del padre".

4. Análisis de sintaxis.

Por ejemplo: cuatro oraciones con la palabra funcional ""

① Qiu tuvo la suerte de ser ascendido a su puesto

② El líder del todo; el equipo fue derrotado;

③ Síguelo para hacerlo;

④ Murió partiéndose el cuello y cortándole la lengua con la espada.

Existe una regla en el uso de la palabra "Yi", es decir, la palabra "Yi" va seguida de un sustantivo y "Yi" es una preposición seguida de la palabra "Yi"; por un verbo, y "Yi" es una conjunción.

Se puede ver que las dos oraciones ① y ④ en la pregunta son preposiciones, se usan antes de sustantivos y forman frases de preposición con sustantivos, pero una se usa antes de identidad y la otra se usa antes de herramientas, y tienen significados diferentes; ②, ③ son conjunciones y se usan entre adverbios y palabras centrales para expresar la relación entre modificación y modificación. Su uso y significado son los mismos (indicado, usado).

5. Inspección sustitutiva.

Incorpore el significado juzgado en la oración. Si se combina con el contexto y el significado es fluido, se puede verificar que sea exacto.

Por ejemplo, "Y" y "Y" tienen el significado de sucesión y transición. Si se considera una relación de sucesión, se puede reemplazar por "Ji, Sui, entonces". se considera una relación de transición y se puede reemplazar con "Pero, pero" "Reemplazo. Si la semántica antes y después de la sustitución no es fluida, significa que el juicio es inexacto.

Explicación de las palabras reales del examen de ingreso a la universidad en chino clásico

1. Enviado: shǐ

① Despacho, orden: enviado para enviar una carta a Qin con jade. "Integridad"

②Dejar, hacer: frotar y hacer realidad. "Persuasión"

No es recomendable ser parcial y utilizar métodos diferentes interna y externamente. "Fuera"

③Uso y llamada: si tu madre no te puede llevar, se castigarán mutuamente y regresarán a tiempo. "Kong"

④ Enviado principal, instigador: En ese momento, la persona que usó Dazhong Cheng para pacificar a Wu era la persona privada de Wei, y el enviado que fue arrestado por el duque de Zhou también era el enviado. "Cinco"

⑤Enviados: Aquellos que solicitan enviados para informar a Qin.

⑥ Conjunción, hipótesis: Los tres reinos aman cada uno su propia tierra, y la gente de Qi no debe estar apegada a Qin, o puede que no sea fácil de medir. "Seis"

2. Sí: shì

① Correcto, correcto: Siento que lo que está bien ahora está mal. "Regresar"

② Creo que es correcto: es uno mismo y no los demás. "Preguntar" (Liu Kai)

③ Pronombres demostrativos, esto, esto: ¿Cuál es tu sinceridad? "Qi"

El cielo asignará grandes responsabilidades a las personas. "Mencio nació con tristeza y murió feliz"

④ Expresa juicio: un Neng puede decir si soy hombre o mujer. "Poesía Mulan"

⑤ Partícula, signo de la preposición del objeto: ¿Wu Naer está pasando y? "Ji"

3. Ke: kè

① Habilidad: Los que son buenos al principio son realmente complejos, y los que terminan son pobres. "Amonestacion"

Si se puede armonizar el mundo, se puede arreglar. "Batalla de Chibi"

②Victoria, servicio meritorio: Él está exhausto y yo satisfecho, así que lo derroto. "Zuo Zhuan - Debate de Cao GUI"

③Moderación: (modismo) Abnegación y devoción al servicio público. Reprimirse y volver a la corrección es benevolencia, y en un día reprimirse y volver a la corrección, el mundo será benevolente. “Las Analectas de Confucio o Yan Yuan”

④Completo, exitoso: tres cosas aceptadas pero no superadas.

"La leyenda del lobo de Zhongshan" (Ma Zhongxi)

4. Idoneidad

① Llegada: Yu Ziqi'an vino a verte en un viaje en barco

② Adaptarse y obedecer: castigar al hermano Sui ③Disfrute: el lugar más adecuado para mí y mi hijo

④Adverbio, Cai, justo ahora: es adecuado recibir una carta del rey y te daré la bienvenida mañana

⑤Adverbio, justo, justo

⑥Condenar, castigar: Fa Lu Zuo Shi guarneció a 900 personas de Yuyang y se instaló en Daze Township

5. Libro

①Escribe y registra: Nai Dan escribió en seda: Rey Chen Sheng

②Carta: La guerra duró tres meses y las cartas enviadas desde casa valen diez mil de oro

③Documentos y documentos oficiales: Cartas de amonestación Los que sean pocos serán recompensados

6. Cuál

① Madurez: el frío y el calor están en armonía, y los granos dependen de la temporada, cuál

②Madura, cuidadosa y profundamente: solo el rey y sus ministros tienen un plan para discutirlo

③Quién, qué: divertirse con unos pocos, divertirse con la multitud, ¿quién está contento?

7. Atribución

1. zhu

①Conexión: Cuando el país es destruido y la familia es destruida, el afluente seguirá

②Composición: escrita por Qu Ping El borrador está indeciso

③Encomendar, confiar: escribiré una composición para registrarla

④Invitar, aconsejar: Darle una bebida al invitado

2. shu

⑤Afiliación, pertenencia: El nombre pertenece al primer departamento de Jiaofang

⑥Jurisdicción: En la médula ósea, donde pertenece el comandante, no hay nada que hacer

⑦Clase, generación: Pertenezco a Ahora él está preso

8. Número

① Número de días, cantidad: Deseo compensar el cantidad de ropa negra

② Destino, suerte: entonces El número de ganadores y perdedores, el principio de supervivencia, debe compararse con Qin, y puede que no sea fácil de medir

③Habilidades: El ajedrez actual está hecho de números, incluso decimales

④cu es tan detallado que no se puede contar Chi

9. Califica

① Verbo, atrapar: todos los pájaros

③Lidera, lidera: luego lleva a los descendientes a llevar la carga de los tres maridos

④Probablemente, a grandes rasgos: los que más usan las raíces de las veces, si hay raíces perennes, se deben recoger sin tallos ni hojas

⑤ Dudas, todas: Seis países se perdieron, sobornaron a Qin Ye

⑥Estándar Lu, regulaciones : Los que tengan méritos militares recibirán cada uno el título de superior

10. Di

① Cuenta, habla: cuenta todas las infinitas cosas que hay en tu corazón

② Discurso, explicación, defensor: y escuche la explicación detallada, quiere castigar a los que han hecho el mérito

③ Persuasión, persuasión: Fan Zeng le dijo a Xiang Yu

④A Yue le gusta y está feliz: El Rey de Qin debe decírselo a sus ministros

11. Privado

1 Asuntos privados, intereses privados

Dan no puede soportar hacer daño. sus mayores por su propio egoísmo

2. Parcialidad, parcialidad

Mi esposa es hermosa para mí, y yo también soy egoísta

3. /p>

Jing Ke sabía que el príncipe no podía soportarlo, así que conoció a Fan Yuqi en privado