¿Cómo redactar los comentarios y sugerencias del profesor en clase?

Las opiniones y sugerencias de los profesores sobre la escucha de conferencias parten de los siguientes aspectos: asignación del tiempo, evaluación del idioma, actividades de profesores y estudiantes, grabación y organización de las sesiones de enseñanza, métodos de organización de la enseñanza y distribución del lugar.

Primero, recuerda tu asignación de tiempo.

Durante la conferencia, se debe registrar la duración de cada parte de los pasos de enseñanza. Porque los registros de tiempo se pueden utilizar para juzgar si la asignación de tiempo de esta clase es razonable, si puede resaltar el contenido de enseñanza clave y completar los objetivos de enseñanza.

En segundo lugar, recuerda la evaluación del idioma.

Explique si el lenguaje está estandarizado, coherente, vívido y vívido, y si hay errores evidentes en la lengua, si la evaluación instantánea en el aula se realiza de manera oportuna y si puede movilizar a los estudiantes; entusiasmo por la práctica y proporcionar a los estudiantes una educación ideológica y moral eficaz basada en la realidad.

En tercer lugar, recordar las actividades de profesores y alumnos.

Cómo los profesores participan en las actividades docentes, resuelven eficazmente los accidentes del aula y resuelven rápidamente los problemas de los estudiantes en la práctica, lo que no solo puede reflejar la capacidad del profesor para controlar el aula, sino también dar pleno juego al papel principal del profesor, pero también permite que los estudiantes participen efectivamente. El aprendizaje y las actividades en el aula están siempre en un estado de aprendizaje activo. ? Que la demostración del profesor sea correcta y razonable es la clave del éxito o del fracaso de una clase. Por lo tanto, debemos aprender de las fortalezas de los demás y realizar registros de enseñanza con cuidado.

En cuarto lugar, recuerda organizar las sesiones docentes.

Recordar todas las sesiones docentes de la clase. Cómo los profesores organizan varias partes de la enseñanza, introducen nuevas lecciones, revisan y consolidan, cómo practicar en grupos después de completar la nueva enseñanza y cómo permitir que los estudiantes dominen habilidades paso a paso en varios niveles. ¿Se pueden seleccionar y determinar métodos de enseñanza en función de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, como la autonomía, la cooperación, la indagación y la aceptación?

5. Recordar la organización docente.

Registre cuidadosamente cómo el profesor organiza la enseñanza, la forma de rotación del grupo, el número de ejercicios de los estudiantes, cómo introducir nuevas lecciones y cómo emprender la transición entre las diferentes partes del contenido docente. La selección de los métodos de enseñanza debe tener un tema claro, ajustarse a los materiales didácticos y a las condiciones reales de los estudiantes, y garantizar la integridad y fluidez del proceso de enseñanza de una lección. El diseño de cada enlace docente debe centrarse en el objetivo general de la enseñanza y ser sencillo y práctico.

En sexto lugar, recuerda la distribución del lugar.

Si cree que el diseño del lugar es científico, razonable y seguro, el equipo se puede usar para múltiples propósitos, los recursos didácticos existentes se pueden usar de manera efectiva, las diversas funciones y roles del lugar deportivo existente El equipo se puede poner en juego y las funciones principales se pueden escribir en el diseño. ? Además, debes anotar las cuestiones que no puedes entender y juzgar cuando estás a la moda, y pedir consejo a los demás con humildad. Tener un buen desempeño en estos aspectos, aprender de las fortalezas de los demás y tomar buena asistencia mejorará su nivel de enseñanza y su eficiencia en el aula.