Citas célebres sobre educación matemática
La educación es algo muy importante. A continuación he recopilado una colección completa de citas famosas sobre educación matemática. ¡Bienvenidos a leer!
1. Zhu, un maestro del confucianismo de la dinastía Song, dijo: Quienes aprenden sin dudas deben enseñar con dudas.
2. Los antiguos decían:? El buen pensamiento conduce al éxito, la buena tentación conduce a la comunicación, la tentación y el pensamiento se mezclan y el acero se convierte en acero.
3. ¿El psicólogo y educador estadounidense Jerome? Bruner dijo: La adquisición de conocimientos es un proceso activo. Los alumnos no deben ser receptores pasivos de información, sino participantes activos en la adquisición de conocimientos.
4. El profesor Ren Pengjie (editor Shen) suele decir:? El esfuerzo es más importante que la capacidad.
5.? El agua tiene un sabor insípido pero se convierte en ondas; no hay fuego en las piedras, la luz proviene de las colisiones.
6. Kalinin alguna vez elogió a los maestros como ingenieros del alma humana.
7. Psicología del Comportamiento Watson afirmó una vez: Dame una docena de bebés sanos, dame un mundo especial en el que cultivarlos, y puedo garantizar que puedo cultivar a cualquiera que elija. como médicos, abogados, artistas, grandes empresarios o incluso mendigos y ladrones. (Gao Juef: "Historia de la psicología occidental moderna", People's Education Press, 1982, p. 264).
8. Casi no hay exámenes en las escuelas primarias y secundarias en Dinamarca. Por lo general, un estudiante sólo aprueba tres exámenes para ingresar a la universidad: graduación de la escuela primaria, graduación de la escuela secundaria y graduación de la escuela secundaria. Además, el estado estipula claramente que nadie ni ninguna escuela puede realizar ningún examen escrito. Motivo: Antes de entrar en la sociedad adulta, el potencial de desarrollo de una persona es diverso y una prueba de papel y lápiz sólo puede ilustrar un aspecto muy pequeño. Por eso, para muchos estudiantes, evaluar el desempeño de los estudiantes es muy importante. Reflexiones sobre la evaluación del desarrollo del nuevo currículo de historia.
9. El filósofo dijo:? Hay dos tragedias en la vida: una es que no se logra el objetivo perseguido y la otra es que se logra el objetivo perseguido.
10.? Es difícil cambiar el mundo; es más fácil cambiarte a ti mismo. No puedo cambiar el mundo, pero puedo cambiar mi salón de clases. El aula ha cambiado y el mundo ante mis ojos ha cambiado naturalmente. Leo, profesor de historia de último año en la escuela secundaria Red Ridge.
11. Horacio en la antigua Roma acusaba a la escuela de estar demasiado preocupada por la realidad y de carecer de progreso rápido.
12. El antiguo filósofo romano Cicerón:? El arte más grande de todos, el arte de vivir en el mundo, se adquiere viviendo, no aprendiendo.
13. Séneca en la antigua Roma:? Nos educan no para vivir, sino para aprender.
14.? Maestro: Corrija los errores con prontitud. Nadie es perfecto, por muy bueno que sea el maestro, cometerá errores. La diferencia entre un docente competente y uno incompetente es que el primero sabe corregir los errores a tiempo. Cuando cometen un error, se atreven a admitirlo y hacen todo lo posible por corregirlo, para luego seguir haciendo lo que deben hacer. Y los profesores incompetentes siempre hacen todo lo posible para encubrir sus errores, y el resultado a menudo es que se vuelven cada vez más oscuros, perdiendo así el respeto de los estudiantes. /Cuando usted dice algo, o sin darse cuenta hiere los sentimientos de un niño, o dice algo incorrecto, debe disculparse de inmediato y corregir el error con prontitud. Admite tus errores y olvídate de ellos. De esta manera, no sólo te ganarás el respeto de tus compañeros y alumnos, sino que también les enseñarás que los errores, si se manejan correctamente, pueden ser una oportunidad para aprender y crecer. ¿Extraído de la americana Annette? ¿yo? Brushaw, traducido por Fang Yajie, 101 Advice for Teachers, China Youth Publishing House, mayo de 2007, primera edición, página 60.
15. El educador suizo Pestalozzi cree que lo más valioso en la vida radica en el desarrollo y el desarrollo de la fuerza interior del talento de cada persona, para que cada uno pueda aprovechar al máximo sus talentos después de la formación y alcanzar sus objetivos. papel en la sociedad.
16. Dostoievski, el famoso educador alemán del siglo XIX, enfatizó: ¿En la vida real, las personas no pueden ni deben ser todas iguales? ,? Habrá grandes diferencias debido al desempeño diferente de cada persona.
17. Los antiguos decían:? Quiero vivir mucho, pero soy feliz; nada es más placentero que la bondad.
18. ¿El escritor francés Hugo? La bondad es una perla rara en la historia y las personas amables son mejores que las grandes.
19. Pinzón:? Sólo hay una verdad y no está en la religión, sino en la ciencia.
20.? Los pensamientos registrados en el papel son como las huellas que dejan los famosos en la arena. Quizás podamos ver el camino que tomó, pero si queremos saber qué vio en el camino, tenemos que usar nuestros propios ojos. Schopenhauer
21. ¡No hay gente mala, sólo gente irresponsable! Gui Shaohai. La responsabilidad de Zhou Xuefeng es más pesada que la del Monte Tai (Prefacio p1)
22 Sólo comprendiendo el aula podemos comprender verdaderamente la educación; sólo cambiando el aula se puede implementar verdaderamente el nuevo plan de estudios. Profesor Zheng Jinzhou, Universidad Normal del Este de China
23.? Ningún libro nuevo escapa a nuestra atención. Cuando era director, siempre organizaba regularmente a los estudiantes para que leyeran libros nuevos y aprendieran teorías. Suhomlinsky
24. Zheng Jinzhou cree que un caso es una descripción de una situación real que contiene uno o más problemas difíciles y también puede incluir soluciones a estos problemas.
25. El científico británico Bernard dijo: En términos generales, es más difícil proponer un tema que resolverlo, por lo que evaluar y seleccionar un tema se convierte en el punto de partida de la estrategia de investigación.
26. El Dr. Bardeen, que ganó dos veces el Premio Nobel, dijo: Un punto muy importante para determinar si una investigación puede lograr resultados es el tema de investigación científica que elija.
27. Los estudiantes deben estar erguidos y los profesores no pueden enseñar arrodillados. Wu Fei, un famoso profesor especial de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing.
28. No hay rastros de pájaros en el cielo, pero he pasado volando. Rabindranath Tagore
29. Lo que sucede en el mundo es difícil. Si lo haces, será más fácil de manejar; si no lo haces, será más fácil de manejar. Peng Duanshu
30. Gu Lingyuan cree que los llamados casos educativos se refieren a historias sobre situaciones de enseñanza que contienen algunas decisiones o problemas difíciles. Estas historias reflejan el nivel de pensamiento típico de la enseñanza y su declive o logros.
31. ¿Según el psicólogo estadounidense Bass? Hace medio siglo, después de que las personas se graduaban de la universidad, alrededor del 70% del conocimiento que aprendían siempre podía usarse antes de jubilarse; en la era actual, este número se ha reducido a 2, lo que significa que los conocimientos y habilidades necesarios para los estudiantes universitarios; participar en una determinada carrera después de graduarse tiene 98 necesidades que deben obtenerse del gran aula de la sociedad.
32. El aprendizaje no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la amplitud de la vida; el aprendizaje no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el punto final de la vida.
33. En China no faltan profesores que quieran ser funcionarios. Lo que falta son profesores que amen la lectura; en China no faltan profesores orientados a los exámenes, sino profesores reflexivos.
El escritor contemporáneo Liu Ye dijo: Lo que se necesita ahora es gente que trabaje para China con los pies en la tierra.
35. La responsabilidad es la raíz cultural de toda empresa. Si una empresa quiere alcanzar una base centenaria, la responsabilidad debe atravesarla. Gui Shaohai. Zhou Xuefeng escribió "La responsabilidad es más pesada que el monte Tai" (Prefacio p2)
36. Una nación que carece de sentido de responsabilidad es una nación en decadencia; una empresa que carece de sentido de responsabilidad es una empresa que; no tiene futuro; una persona que carece de sentido de responsabilidad es una empresa que no tiene futuro. Nada se puede hacer bien. Gui Shaohai. Zhou Xuefeng escribió "La responsabilidad es más pesada que el monte Tai" (Prefacio p2)
37. Un sociólogo dijo: En la vida, a menudo levanto un puñado de tierra yo solo, pero me quejo de que la tierra es fea.
38.? Los débiles esperan oportunidades, los fuertes crean oportunidades. La física y química francesa Marie Curie.
39.? Una regla es corta, una pulgada es larga, las cosas son insuficientes y la sabiduría no es clara. Qu Yuan
40.? El futuro de la ciencia sólo puede pertenecer a la generación joven diligente y humilde. El biólogo ruso Pavlov
41.? Treinta y seis mil días y cada noche es como una vela. Li Bai, un famoso poeta de la dinastía Tang
42. Vicedirector de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua. ¿El famoso maestro especial Dou Guimei? Lo que un profesor puede hacer, sus alumnos también lo pueden hacer.
43.? Si cada niño aprende a apreciarse a sí mismo, encuentra el sentimiento de ser un buen estudiante y tiene confianza en sí mismo y la dignidad de la creación, entonces no sólo serán innecesarias las preocupaciones y regaños del maestro, sino que también obtendrán riqueza real que pueden disfrutar durante toda su vida.
Diario de Dou Guimei
44 Emerson dijo una vez: El mundo entero deja paso a aquellos que se dedican a sus sueños.
45. Los sueños son el requisito previo para el éxito, y el éxito es el destino de los sueños; los sueños son la base del éxito, y el éxito es la construcción de los sueños.
46. Arquímedes: Dame un punto de apoyo y una palanca lo suficientemente largos y podré mover toda la tierra.
47. Un poeta decía: Si una persona no tiene sueños, es como un pájaro con las alas rotas y nunca más podrá volar.
48. Un psicólogo decía: Si estás satisfecho con una décima parte, sólo podrás alcanzar una décima parte.
49.? El mar está abierto a todos los ríos y tiene una gran magnanimidad. Existe la Gran Muralla, pero ningún deseo es justo. Lin Zexu
50. ¿Guido, el gran filósofo y sabio indio del siglo XX? Krishnamurti Cosas que no puedes vivir sin considerar: ¿Por qué necesitamos educación? ¿No es el verdadero significado de la educación simplemente cultivar la inteligencia y utilizarla para encontrar las respuestas a todas tus preguntas? La sabiduría es una tolerancia infinita que te permite pensar libremente sin miedo, sin fórmulas, y entonces podrás descubrir lo que es verdadero y correcto; La vida es verdaderamente hermosa, no una especie de fealdad creada por nosotros mismos. Sólo si reexaminas todo podrás apreciar su riqueza, profundidad y belleza, incluyendo la religión, la tradición y la sociedad corrupta de hoy. Entonces, explorar qué es la verdad desde un punto de vista centrado en el ser humano (no imitar sino explorar) es educación.
51. ¿Dijo el presidente de Haier, Zhang Ruimin? No es fácil hacer bien las cosas sencillas.
52. Sólo cuando asumes la responsabilidad podrás conocer la grandeza de la responsabilidad; sólo cuando asumes la responsabilidad podrás escuchar claramente el sonido de la vida respirando; sólo cuando asumes la responsabilidad podrás ser digno de la tuya; conciencia. Gui Shaohai y Zhou Xuefeng escribieron "La responsabilidad es más pesada que el monte Tai" p36.
53. Suhomlinsky cree: Si una persona no confía en los estudiantes y piensa que no lograrán nada y no lograrán nada en la escuela, no solo hará que los estudiantes sufran, sino que también les angustiará la vida.
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