Resumen de tres ejemplos de ensayos populares sobre el desarrollo profesional docente

El desarrollo profesional de los docentes requiere métodos más flexibles y menos estereotipos. Este tipo de método de enseñanza es el más digno de elogio. ¿Todavía te preocupa cómo redactar un resumen de trabajo relacionado? A continuación se presentan tres materiales de referencia relevantes que comparto con usted sobre ensayos resumidos de desarrollo profesional docente populares como referencia. Puede consultarlos.

Resumen de Desarrollo profesional docente, parte 1

1. Los requisitos de habilidades profesionales para los profesores de matemáticas de la escuela secundaria se reflejan principalmente en dos aspectos: conocimiento profesional y capacidad práctica.

La estructura de conocimiento profesional de los profesores de matemáticas modernos ya no es el modelo tradicional de "conocimiento de la materia y conocimiento de la pedagogía", sino que tiene cada vez más las características de una estructura compuesta de múltiples capas, que generalmente se puede dividir en. : Uno es el conocimiento previo. Tener un nivel considerable de conocimientos científicos, culturales y humanísticos. Se requiere que los docentes tengan una comprensión amplia de las ciencias naturales y las ciencias sociales. Los docentes con conocimientos limitados no pueden satisfacer las necesidades de la educación. El segundo es el conocimiento condicional. Combinando conocimientos prácticos de pedagogía y psicología, el objeto de la formación de los profesores son los estudiantes, y los estudiantes son pensantes y emocionales. Para lograr los objetivos del plan de estudios, los profesores de matemáticas deben comprender plenamente las reglas de desarrollo cognitivo y psicológico de los estudiantes en la práctica docente. . El tercero es el conocimiento ontológico. Conocimientos competentes de la materia en matemáticas. En primer lugar, los profesores de matemáticas no sólo deben tener una comprensión científica precisa de los conocimientos básicos de la materia de matemáticas, sino también un conocimiento general y sistemático de la materia, y deben comprender la historia y las tendencias de desarrollo de la materia.

En cuanto a la capacidad práctica de los docentes, ésta se refleja principalmente en: la capacidad de diseño docente. Se requiere que los maestros diseñen un plan de enseñanza general, diseñen la disposición de los pasos de presentación de contenido microespecífico y creen un entorno y un entorno para presentar el conocimiento. Los "Estándares" señalan que el diseño de la enseñanza debe centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, crear un entorno educativo que pueda guiarlos a participar activamente y guiarlos para proponer temas basados ​​en ellos. sobre la experiencia de vida, y pensar activamente en los desafíos que enfrentan, expresar sus puntos de vista con claridad y ser capaces de resolver algunos problemas, estableciendo así nuevos métodos de enseñanza y promoviendo cambios en los métodos de aprendizaje. Capacidades de tecnología educativa moderna. Los nuevos "Estándares" exigen que "el diseño y la implementación de cursos de matemáticas otorguen gran importancia al uso de la tecnología de la información moderna". La tecnología moderna tiene un gran impacto en el contenido y los métodos de aprendizaje de las matemáticas, proporcionando a los estudiantes recursos de aprendizaje más ricos. Como profesor, debes La práctica utiliza tecnología educativa moderna para que los estudiantes estén dispuestos a participar en actividades matemáticas realistas y exploratorias.

2. Estrategias para mejorar las competencias profesionales del profesorado de matemáticas de secundaria

1. Aprenda a comprender la esencia de los nuevos estándares curriculares y actualice los conceptos de enseñanza

La promulgación de los nuevos estándares curriculares es una actualización de los conceptos educativos, que implica la reforma de los métodos de enseñanza de matemáticas en el aula, las habilidades profesionales de los docentes, y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. En las actividades tradicionales de enseñanza de matemáticas, la idea de “educación orientada a exámenes” es particularmente evidente. Muchos profesores de matemáticas de secundaria ya están acostumbrados a este método, por lo que la transformación de una "educación orientada a exámenes" a una educación bajo los nuevos estándares curriculares requiere un proceso. Por lo tanto, los profesores deben trabajar duro para aprender nuevos estándares curriculares y cambiar sus conceptos educativos. La clave para implementar nuevos estándares curriculares en la enseñanza de matemáticas en la escuela media es que los profesores de matemáticas deben actualizar sus conceptos educativos, establecer ideas correctas de educación matemática en la escuela media, cultivar las habilidades de pensamiento lógico de los estudiantes y los métodos de investigación y análisis de problemas de una manera planificada y decidida. y desarrollar el potencial de los estudiantes. Los nuevos estándares curriculares requieren que los maestros tengan conciencia curricular, conciencia estudiantil, conciencia de apertura y conciencia de problemas. Destaca que “todo es para el desarrollo de los estudiantes” y parte de la experiencia de los estudiantes. Los métodos de enseñanza de las matemáticas deberían pasar de la aceptación pasiva al aprendizaje basado en la investigación, la cooperación independiente y otros tipos de aprendizaje. La educación matemática aboga por la resolución de problemas en situaciones. Los profesores deben aprender a crear situaciones, convertir el conocimiento de los libros de texto en problemas y guiar a los estudiantes a explorar.

2. Esfuerzos para mejorar la capacidad de enseñanza del pensamiento de los profesores de matemáticas de la escuela secundaria

Ser bueno en la enseñanza del pensamiento es un medio importante para desarrollar y mejorar la capacidad y la calidad de los profesores de matemáticas de la escuela secundaria. Es un método de investigación-acción. que combina teoría y práctica y es una cooperación docente. Una poderosa herramienta para impulsar la motivación.

El pensamiento puede descubrir deficiencias en la enseñanza y resumir la experiencia; el pensamiento es el resumen de la enseñanza pasada y el comienzo de la enseñanza futura. Por lo tanto, fortalecer la capacidad de pensamiento docente de los profesores de matemáticas de la escuela secundaria es una forma importante de mejorar la calidad profesional de los profesores de matemáticas de la escuela secundaria en la nueva situación de reforma curricular. En este sentido, algunas actividades docentes prácticas, como llevar diarios de enseñanza de matemáticas, impartir conferencias, escuchar y evaluar conferencias, solicitar la opinión de los estudiantes, evaluar los efectos del aprendizaje de los estudiantes, resumir y perfeccionar las experiencias docentes, etc., unifican el desarrollo de los docentes. y estudiantes. Mejorar la eficiencia docente en el aula.

3. Fortalecer la capacidad de investigación científica de los profesores de matemáticas de la escuela secundaria

La capacidad de investigación científica es otro requisito de los nuevos estándares curriculares para los profesores. Según las necesidades reales, los educadores de matemáticas de la escuela secundaria deberían tener este tipo de investigación científica y. Capacidad de innovación y conciencia académica. Debemos seguir adelante, explorar y descubrir activamente. Por lo tanto, las habilidades de investigación científica que exigimos que tengan los profesores de matemáticas de secundaria incluyen: la capacidad de recopilar información relevante y seleccionar temas de enseñanza e investigación. Los profesores de matemáticas deben ser buenos para obtener información y ser capaces de combinar sus propias prácticas docentes para descubrir problemas y hacer preguntas, y seleccionar temas específicos, novedosos, prácticos y con visión de futuro para la investigación preliminar. El contenido de la investigación puede incluir teorías básicas de la educación matemática. , métodos de enseñanza, métodos de pensamiento matemático, resolución de problemas, materiales didácticos, experimentos didácticos, etc.; la capacidad de demostrar científicamente y redactar artículos de investigación científica e informes académicos. Los profesores deben poder leer y traducir literatura de su especialidad y, si es posible, tener ciertas habilidades en idiomas extranjeros, tener la capacidad de aplicar de forma independiente métodos de investigación científica y métodos de enseñanza modernos a la enseñanza de la investigación; tener la capacidad de desarrollar y transformar creativamente la investigación docente; resultados, y utilizar su capacidad para ser aplicado en la enseñanza práctica. La participación de los profesores de matemáticas de secundaria en la enseñanza y la investigación científica puede mejorar significativamente su calidad y promover la enseñanza a través de la investigación. Resumen de Desarrollo Profesional Docente Parte 2

Desde que asumí el cargo, con la ayuda y orientación de líderes y colegas, y mediante mis propios esfuerzos, he superado continuamente mis debilidades y me he posicionado correctamente. Se han logrado avances significativos en la enseñanza y otros trabajos. He estado dedicado a la enseñanza en la escuela secundaria durante varios años, envié a dos promociones de graduados y me desempeñé como profesora de la última promoción de graduados. Si bien en el trabajo docente, por falta de experiencia, ha habido algunos problemas, pero en general es en el proceso de superación de estos problemas que he crecido, tanto en las habilidades de enseñanza del inglés como en la experiencia acumulada en el manejo docente de las clases. El trabajo diligente y desconocido a lo largo de los años ha sido reconocido unánimemente por los líderes escolares y ha ganado elogios unánimes de estudiantes y padres. Además del trabajo docente, participo activamente en diversas actividades de aprendizaje organizadas por la escuela para enriquecer mis habilidades docentes y de gestión para poder participar mejor en futuras reformas docentes. El desempeño laboral específico es el siguiente:

1. Exigir activamente el progreso en el pensamiento

Amar a la patria, apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, adherirse al marxismo-leninismo y Puedo estudiar seriamente el partido. Todas las políticas, especialmente las leyes y regulaciones relacionadas con la educación, son altamente consistentes con el partido. Sea leal a la educación del pueblo, ame a los estudiantes, anteponga las dificultades a la dedicación, ponga todo su entusiasmo y energía en el trabajo de la escuela y nunca se preocupe por las ganancias, pérdidas, honores y desgracias personales.

2. Beca rigurosa

He estado enseñando a estudiantes de secundaria en mi primer año de docencia. Soy muy consciente de problemas como la falta de experiencia, por lo que humildemente pido a los experimentados. Los maestros por su experiencia para compensar mis propias deficiencias y resumir oportunamente sus problemas de enseñanza, y al mismo tiempo fortalecer activamente la comunicación con los estudiantes, comprender el estado de aceptación de los estudiantes y utilizar esto como base para hacerlo oportunamente. ajustes a su trabajo de enseñanza de inglés, para mejorar mejor la capacidad de aceptación de los estudiantes, para mejorar la capacidad de aprendizaje y el rendimiento. El trabajo docente de la escuela secundaria de este año sentó las bases para un trabajo docente fluido en los próximos años y la experiencia acumulada. Además del trabajo docente, también aprovecho varias oportunidades para fortalecer el aprendizaje empresarial, enriquecer mi cerebro con ideas educativas avanzadas, enriquecer el aula con métodos de enseñanza científicos, estudiar seriamente los "Nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria" y participar seriamente en varios cursos de inglés. Las materias de todos los niveles de enseñanza e investigación, y los intercambios entre escuelas, a menudo intercambian sus respectivas experiencias docentes e información de enseñanza e investigación, y combinan nuevos métodos de enseñanza y nuevos intentos desde el exterior con la situación docente real y los aplican de manera innovadora.

En particular, se atreven a utilizar los conceptos avanzados de la nueva reforma curricular, los aplican de manera innovadora en el aula, permiten con valentía a los estudiantes organizarse e innovar, y los profesores desempeñan un papel rector.

Participar activamente en la reforma de la educación y la enseñanza, hacer un buen trabajo para optimizar a los estudiantes y transformar a los estudiantes pobres. Al mismo tiempo, tenemos una comprensión clara de cambiar los conceptos educativos, todo para los estudiantes, para todo. Para los estudiantes, para todos los estudiantes y para todos los estudiantes son el cuerpo principal, respetar la individualidad de los estudiantes y respetar la personalidad de los estudiantes se ha convertido en el credo de mi estilo de trabajo. Puedo concentrarme de cerca en los objetivos establecidos, tomar cada clase en serio, dar clases particulares a los estudiantes con paciencia, corregir cuidadosamente cada tarea de los estudiantes y ser meticuloso en mi trabajo. Me he ganado el respeto de los estudiantes con mi seriedad y solidez y he mejorado enormemente la educación. y enseñanza de calidad para todos los estudiantes. Además, también participé en microenseñanza, capacitación en tecnología de aplicaciones informáticas, capacitación en tecnología de enseñanza moderna, capacitación en capacidad de innovación, etc., y leí atentamente el libro "Cien sugerencias para profesores" de Suhomlinski para comprender mejor la verdadera connotación. y significado de un maestro.

Internaliza continuamente tu propio carácter y mejora tu espíritu para adaptarte a las necesidades cambiantes de la próxima generación de estudiantes. Fortalezca su propio entrenamiento de paciencia, cambie constantemente su actitud hacia los estudiantes, aprenda diferentes formas de tratar a diferentes tipos de estudiantes y mejore su capacidad para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Sea bueno pensando en un problema desde el fenómeno hasta la esencia, desde lo local a lo global, desde la individualidad a la globalidad y de lo estático a lo dinámico. Todo este trabajo es para incrementar conocimientos, ampliar horizontes y ampliar conocimientos, para resolver mejor los problemas en el futuro trabajo docente, ser meticulosos y luchar por la excelencia. En mi trabajo diario,

3. Tener una actitud de trabajo positiva y seria y ser extremadamente responsable con los estudiantes.

En mi trabajo de enseñanza de inglés, puedo observar atentamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y rápidamente descubrir En términos de resolución de problemas, debemos aprovechar al máximo la situación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, no seguir las reglas y apegarnos a las reglas. Al mismo tiempo, prestamos atención al desarrollo integral de la calidad general de los estudiantes, exigimos estrictamente a los estudiantes en la vida diaria y los exámenes, y los alentamos activamente a desarrollar buenos hábitos de estudio. Además, no escatimamos esfuerzos para mejorar el rendimiento de los estudiantes con bajo rendimiento, esforzándonos para que los estudiantes aprendan de manera sólida y firme y fortalezcan su dominio de los conocimientos básicos. En resumen, tratamos a todos los estudiantes por igual, independientemente de si son estudiantes de la clase en la que se encuentran. Independientemente de si son estudiantes de alto rendimiento o de bajo rendimiento, siempre que tengan requisitos de aprendizaje, los profesores están obligados y deben brindarles tutoría entusiasta u orientación de revisión.

4. Cumplir las tareas asignadas por los superiores de forma activa, rápida, con buena calidad, sin imponer condiciones ni requisitos.

El trabajo duro y sin quejas reflejan el buen estilo de trabajo y el carácter moral de un maestro popular. Siempre que recibo una tarea asignada por el líder, siempre la cumplo al pie de la letra y puedo escuchar con humildad las críticas de los demás y mejorar mis propios defectos.

En resumen, durante mi mandato, he logrado resultados gratificantes en todos los aspectos, lo cual es inseparable del correcto liderazgo de los líderes en todos los niveles y de mis esfuerzos activos. Preparo lecciones con seriedad y estoy completamente preparado para cada clase. Insisto en actividades regulares de enseñanza e investigación, como dar buenas clases, escuchar buenas clases y evaluar buenas clases. La enseñanza en el aula es animada y animada, y es profundamente bienvenida por los estudiantes. Aunque he logrado buenos resultados en mi trabajo docente anterior y he sido reconocido por la escuela y otros aspectos, definitivamente mantendré una comprensión clara y nunca estaré satisfecho con los resultados actuales. Definitivamente mejoraré mi desempeño en el futuro. más energía y esfuerzo en el trabajo docente para convertirse en un maestro del pueblo que satisfaga a la escuela, a los padres y a los estudiantes, y hacer lo que la escuela requiere de todos los maestros: los maestros no tienen pequeños detalles y son modelos a seguir en todas partes. Resumen de desarrollo profesional docente 3

Como educador, sé profundamente que todavía hay muchas cosas que necesito aprender y mejorar. Durante el año pasado, estudié y trabajé mucho. pensar en Un resumen del propio crecimiento en todos los aspectos durante el año escolar xx-xx. Espero que pueda guiarme y ayudarme a mejorar más rápido y mejor.

1. Autoanálisis.

A través de muchos años de práctica docente y estudio teórico, me he familiarizado con las ideas y conceptos educativos de los nuevos estándares curriculares y puedo reflejarlos en mis propias operaciones en el aula y reflexiones docentes.

Puede ser competente y completar diversas tareas asignadas por la escuela, y puede utilizar su tiempo libre para aprender algo de baile por sí mismo para mejorar su nivel profesional. Tengo un fuerte sentido de profesionalismo, me atrevo a hacer algunos intentos en la enseñanza, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar un método educativo de "recoger melocotones", que no solo protege el interés de algunos estudiantes en las materias musicales sino que también cultiva a algunos estudiantes. 'curiosidad sobre temas musicales.

2. Autodesarrollo.

(1) Enseñanza.

1. Aprende con la mente abierta. En el trabajo, consulté a profesores experimentados. Con la premisa de comprender cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, participé activamente en escuelas y en diversas actividades de enseñanza e investigación, y me convertí en profesor de música orientado a la investigación.

2. Comienza con una clase. Preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a ellas, partiendo de los intereses de aprendizaje de los estudiantes, dando rienda suelta a la conciencia de las materias de los estudiantes en el aula y utilizando métodos educativos que incluyen entretenimiento para lograr una enseñanza eficaz en las clases de música. Trate a cada estudiante con respeto, cuidado e igualdad, enfrente a todos los estudiantes, respete las opiniones y requisitos de los estudiantes y comprenda correctamente a los estudiantes especiales individuales.

3. Invertir activamente en el funcionamiento de escuelas con características. La ópera china es uno de los proyectos especiales de la escuela. De acuerdo con los requisitos de los líderes de la escuela, enseño a los estudiantes cuatro óperas para que puedan cantar las melodías de la Ópera de Pekín, la Ópera de Huangmei y la Ópera de Henan, y puedan simplemente agregar algunos movimientos. promover la cultura nacional. Fue bien recibido en el vídeo del proyecto especial de la escuela.

4. Ten el valor de afrontar diversas clases abiertas. Las clases abiertas son una buena manera para que los profesores aprendan unos de otros

En noviembre, tomé una clase de educación a distancia en el campus llamada "Los copos de nieve traen sueños de invierno". A través de clases de escucha y evaluación con profesores de la escuela, Find. Descubra sus propias deficiencias y cómo solucionarlas. Se ha mejorado el nivel de la tecnología de la información y se han integrado la música y la tecnología de la información. En mayo XX participé en la actividad de evaluación de clases de educación moral en el distrito escolar. Impartí una clase de música "Lovely Apple" y gané el tercer premio.

(2) Aspectos teóricos.

1. Leer atentamente. Este año escolar leí de tres a cuatro libros educativos, comprendí y analicé varios casos educativos exitosos, leí más periódicos y revistas, me puse en la posición de un estudiante de escuela para comprender el contenido de los artículos y con frecuencia escribí buenos conceptos educativos y El método es un punto a la vez. Creo que una gota de agua puede penetrar una piedra y un mortero de hierro puede convertirse en una aguja.

2. Escribe con frecuencia. Completó dos reflexiones docentes, registró problemas que ocurrieron en el aula de manera oportuna, completó dos narrativas educativas y escribió un artículo educativo "Una breve charla sobre cómo integrar la educación moral en la enseñanza de la música" combinado con la clase de educación moral. Espero formar mi propio estilo educativo escribiendo reflexiones, narrativas y artículos educativos.

(3) Otros aspectos.

1. Practicar el profesionalismo con diligencia. Este año escolar, he completado tres bailes. He logrado un avance cualitativo en la danza y puedo dominar varias técnicas libremente. No renunciaré al estudio de la danza y puedo completar algunos estudios intermedios. Lo más importante es mejorar mi nivel. Improvisación. Capacidad de acompañamiento, capaz de utilizar el teclado electrónico para acompañar canciones con libertad y dominar diversas técnicas del teclado electrónico.

2. Hacer un buen trabajo en las representaciones de artes escénicas en serio. La representación artística del distrito es otro trabajo importante para mí. Brindo orientación paciente y cuidadosa en la formación de los estudiantes. Completó el programa de actuación del festival de arte y ganó el tercer premio. Durante el entrenamiento de exhibición especial del distrito en abril XX, ensayé el programa durante 2 horas todos los días y mis esfuerzos dieron sus frutos. Estoy muy feliz durante el. Ensayo, crecí con los estudiantes ***.

3. Se ha mejorado el nivel de tecnología de la información. En junio, participé en el XX Concurso de recursos del curso de tecnología de la información de la ciudad. Utilicé los materiales de Errenzhuan que normalmente recopilaba para utilizar la página web para crear recursos didácticos. para la clase de música. El recurso de animación Errenzhuan fue. Los pasos de Yangko se hicieron usando flash. Debido a que la máquina del estudiante tenía un virus, lo hice nuevamente usando diapositivas. Los recursos de enseñanza de ópera esperan brindar comodidad a mis colegas y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Creé un blog y aprendí a publicar registros. Siento que mi nivel de tecnología de la información ha mejorado.

4. Direcciones para futuros esfuerzos:

Quiero aprender del profesor Sun cómo cargar audio, vídeo, gestionar el espacio personal, etc.

Lo anterior es mi resumen del desarrollo de este año basado en mis propias circunstancias. Todavía tengo mucho que aprender en el futuro. Avanzaré con los tiempos, seguiré los intereses de los estudiantes, me adaptaré al desarrollo de los tiempos, estableceré una buena mentalidad educativa y afrontaré la vida y el trabajo de forma seria y activa.