Resumen de los conocimientos personales sobre formación de los profesores

El sistema de formación docente juega un papel importante en el cultivo de un equipo docente de alto nivel. El trabajo de formación puede ampliar los horizontes de los docentes y evitar que sean una rana en un pozo. A continuación se presentan cinco resúmenes de los conocimientos sobre capacitación personal de los docentes que recopilé para usted. Espero que esto ayude a todos.

Resumen de los conocimientos sobre formación personal de los profesores 1

He trabajado duro este semestre para mejorar continuamente mi educación y nivel de enseñanza durante la formación y fortalecer mi Capacidades comerciales, mejore su calidad general y mejore continuamente en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, me gustaría resumir el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Mejorar continuamente los estándares profesionales

He establecido un buen estilo de estudio , Estudié mucho sobre negocios y constantemente aprendí nuevos conocimientos y exploré nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, estudie más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.

2. Aprendizaje autónomo

Los profesores seleccionan y determinan de forma independiente los libros y contenidos de aprendizaje de acuerdo con su propia etapa de desarrollo profesional y los problemas de desarrollo profesional que enfrentan, leen atentamente y toman buenas notas de lectura. . Sólo aprendiendo podemos seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarnos a nosotros mismos, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida y ser un maestro de aprendizaje. Por lo tanto, leo más, estudio más y escribo más notas de lectura.

3. Piense con frecuencia y reflexione más

Insista en escribir la experiencia docente cada semana, ya sea experiencia de preparación de lecciones, experiencia docente, experiencia de implementación de métodos de enseñanza en el aula o problemas de reflexión; clase anterior y luego encontrar buenas maneras de resolverlos. Bueno para acumular y resumir algunas cosas típicas en educación, enseñanza y gestión de clases. A partir de estas cosas, reflexionamos constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumulamos experiencia para buenas prácticas y reflexionamos rápidamente sobre las malas prácticas y las corregimos. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.

4. Esforzarse por establecer una relación armoniosa profesor-alumno.

Relativamente hablando, los estudiantes de secundaria son más independientes que los estudiantes de primaria, su autoestima aumenta gradualmente y están ansiosos por ser respetados. Sólo respetándose y confiando unos en otros podrán los profesores y los estudiantes establecer una relación amistosa, promoviendo así el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, debo establecer una visión correcta de los estudiantes y comprender correctamente la posición dominante de los estudiantes. Utilizo todo mi amor para cuidar y respetar a los estudiantes, guiarlos paciente y meticulosamente, comunicarme con los pensamientos y sentimientos de los estudiantes y convertirme en una persona bienvenida y amada por los estudiantes. Durante la clase soy la maestra de los alumnos, enseñándoles bien y motivándolos a aprender, buscando con valentía las diferencias y la innovación, después de la clase me convierto en su buen amigo, hablando de cualquier cosa y encendiendo la luz del alma;

5. Realizar estudios académicos rigurosos y mantener una buena actitud docente.

El estilo de enseñanza de los profesores afecta directamente al estilo de aprendizaje de los estudiantes. Las palabras y los hechos de los profesores afectan a los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, mejoro mi comprensión ideológica, me dedico a mi trabajo, soy incansable en el aprendizaje, incansable en la enseñanza, soy un modelo a seguir para los demás, soy riguroso en el aprendizaje y mantengo una buena actitud docente. El lenguaje de enseñanza y el estilo de enseñanza del profesor tienen un impacto directo en el aprendizaje de los estudiantes. Si el estilo de enseñanza del profesor es bueno, a los estudiantes les gustará, estarán más interesados ​​en escuchar la clase y absorberán el conocimiento rápidamente. Por el contrario, a los estudiantes no les gustará o incluso lo odiarán. Especialmente los estudiantes de secundaria que están en la adolescencia están comenzando a tener opiniones independientes al analizar los problemas. Para ellos, se debe prestar más atención al uso de los métodos de enseñanza y al lenguaje de enseñanza. Por ejemplo, cuando introduzco un nuevo patrón de oración, utilizo el peso del lenguaje, el nivel de entonación y ciertos movimientos y expresiones para intentar atraer la atención y el interés de los estudiantes. Cuando los estudiantes responden preguntas, mi expresión se vuelve natural y amigable, lo que me hace sentir la confianza del maestro en ellos, para que los estudiantes ganen coraje y puedan responder preguntas con valentía.

6. Logros:

A través del trabajo duro, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado. Por supuesto, el logro de resultados no se puede lograr sin el esfuerzo de los estudiantes, y mucho menos la guía de los líderes y el apoyo de los colegas. Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es solo una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes en este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme en el futuro y cómo mejorar el nivel de inglés de las dos clases al mismo tiempo.

7. Dirección de esfuerzos

Necesito fortalecer el entrenamiento de mis propias habilidades básicas, enseñar de manera concisa y concisa en clase y prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. Prestar más atención a los estudiantes pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar más en todos los aspectos. Utilice varios métodos para capacitar a los estudiantes para que mejoren y se concentren. Trabaje duro en la enseñanza y esfuércese por permitir que los estudiantes de la clase logren resultados satisfactorios en el examen tres en uno del próximo año.

En resumen, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro, preguntando más, pensando más, aprendiendo más y esforzándome por progresar. "El camino es largo y largo, y buscaré por todas partes. Seguiré trabajando duro y esforzándome por conseguir buenos resultados".

Resumen de los beneficios de la formación personal de los docentes 2

Este semestre, nuestra escuela lleva a cabo activamente capacitaciones para mejorar la educación y las habilidades docentes de los docentes jóvenes, lo que ha mejorado efectivamente las diversas condiciones educativas. y las prácticas docentes de los docentes jóvenes. La capacidad ha desempeñado un papel importante en el logro de buenos resultados en el funcionamiento escolar de nuestra escuela. Los docentes jóvenes han logrado grandes avances en diversas habilidades básicas. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo, tenemos principalmente las siguientes prácticas y experiencias:

1. Otorgar gran importancia a la formación de conciencia política

Con la continua profundización de la reforma educativa, los tiempos y las situaciones han cambiado. La demanda ha planteado nuevos requisitos y desafíos para la educación escolar. Con este fin, nuestro equipo de liderazgo escolar, bajo el liderazgo del director, ha ajustado sus ideas de gestión escolar y ha propuesto nuevas metas.

Los miembros del equipo de liderazgo de la escuela tienen un profundo conocimiento: la optimización continua de los docentes es la garantía para que una escuela mejore la calidad de la enseñanza. La calidad del equipo docente debe mejorarse de manera integral para garantizar una realización sin problemas. de los objetivos pedagógicos de nuestra escuela Creemos que, Fortalecer la construcción docente es un tema fundamental permanente en la educación y uno de los contenidos importantes del trabajo escolar. En cierto sentido, la calidad de los docentes determina la supervivencia y el desarrollo de las escuelas. Este no es sólo el sentido común de los miembros del equipo directivo de nuestra escuela, sino que también inculcamos esta idea a los profesores. Todo el mundo cree que sólo aprendiendo y dominando ideas y métodos educativos y de enseñanza avanzados podrán ser aceptados por la sociedad actual. Por lo tanto, "amar la escuela, enseñar bien y ser amplio y emprendedor" se ha convertido en el lema de los profesores.

2. Planificación detallada y esfuerzos incansables

Nuestra escuela tiene muchos profesores jóvenes menores de 35 años que representan el 70% de todos los profesores. y tener una base profesional relativamente buena, gran plasticidad y un alto entusiasmo docente, pero una educación práctica y experiencia docente insuficientes. En respuesta a esta situación, nuestra escuela ha tomado las siguientes medidas:

(1). Captar a los jóvenes y promover su avance.

Los profesores jóvenes son la esperanza para el desarrollo de la enseñanza escolar Con la jubilación de un gran número de profesores antiguos y el enriquecimiento de grupos de profesores jóvenes, mejorar rápidamente las habilidades docentes de los profesores jóvenes se ha convertido en la clave. al enfoque de la enseñanza escolar.

1. Educación ética del profesorado. Debido a las necesidades del desarrollo educativo escolar, nuestra escuela ha contratado una gran cantidad de nuevos maestros. Cómo convertir rápidamente a este grupo de estudiantes sobresalientes en maestros calificados y sobresalientes se ha convertido en un problema importante que se enfrenta en la educación y la enseñanza escolar. Para ello, nuestro colegio insiste en fortalecer la educación ética docente para los nuevos docentes y jóvenes docentes de manera ininterrumpida, multifacética y multicanal, con el “Código de Ética Profesional Docente”, el “Esquema de Construcción y Desarrollo Moral Ciudadano”, “ Ley de Educación", "Ley de Maestros" Como base, nos adherimos a la combinación de teoría y práctica, educamos a todos los maestros jóvenes para que establezcan conceptos correctos del mundo, perspectivas de la vida y valores, y establezcan conceptos y actitudes educativos y de enseñanza correctos. y elevados ideales, mejorando así el nivel general de ética profesional de nuestros maestros de escuela.

2. Pareja maestro-discípulo. Se debería decir que los docentes jóvenes son como una hoja de papel en blanco en la enseñanza. Cómo dibujar una imagen brillante en este documento técnico requiere brindarles una buena guía, un buen ejemplo y un buen mentor cuando suban al podio. La pareja maestro-discípulo sin duda puede desempeñar ese papel y lograr tal objetivo. Realizamos dos veces al año la ética y el trabajo docente de los profesores jóvenes. Agarrar la columna vertebral promoverá el desarrollo de la labor docente de toda la escuela. En este sentido, nuestro colegio ha adoptado una serie de medidas efectivas en función de la situación actual, realizando disposiciones generales.

3. Suéltate y carga con la carga. Los profesores jóvenes están llenos de vigor y vitalidad. Después de un año de orientación de los maestros y de sus propios esfuerzos, no sólo han madurado en sus ideas educativas, sino que también han formado sus propias características en la enseñanza empresarial. Sobre esta base, hemos permitido que algunos profesores jóvenes asuman la carga del trabajo de forma independiente. y algunos han asumido tareas de alto nivel, algunos son responsables de la labor docente a nivel de grado y otros están realizando trabajos de investigación científica.

En nuestro trabajo nos adherimos al principio de "confiar y usar, usar sin duda". De esta manera, los profesores jóvenes trabajan duro y trabajan duro en un estado mental completamente relajado, mostrando su rapidez de pensamiento y originalidad.

4. Seguimiento y orientación. Los docentes jóvenes presentan cierto grado de inestabilidad, que no sólo se refleja en su trato con los demás, sino también en su labor docente. Entendemos las características de los docentes jóvenes, además de fortalecer la educación ideológica, también adoptamos métodos de seguimiento y orientación en el trabajo docente, y hacemos un seguimiento periódico de su preparación de lecciones, asistencia a clases y corrección de tareas. Durante el seguimiento, les ayudamos a encontrar patrones de manera oportuna durante el seguimiento, nos adherimos al principio de motivación y avance, y alentamos a los profesores jóvenes a mejorar continuamente sus propios métodos de enseñanza y mejorar continuamente sus habilidades en el control de los materiales didácticos y el aula; enseñanza y orientación en las tareas. Durante el seguimiento, intentamos aprovechar las capacidades potenciales de los profesores jóvenes para que puedan utilizar sus puntos fuertes en la enseñanza con el fin de formar sus propias características docentes.

(2) Captar ejemplos y promover la competencia.

La enseñanza requiere un fuerte sentido de responsabilidad. ¿Cómo alentar a los profesores a mejorar subjetiva y continuamente su sentido de responsabilidad laboral y mejorar rápidamente sus habilidades? Esto requiere que las escuelas creen una cierta atmósfera competitiva para ellos. Nuestro enfoque es:

1. Exhibición destacada. Cada docente ha formado su propia experiencia o características docentes a través de años de acumulación docente, e incluso los docentes jóvenes también tienen sus propias fortalezas o características. A través de la evaluación docente permitimos que cada docente muestre sus propias características. Por ejemplo, algunos docentes son buenos guiando la mejora de la lectura; Algunos son buenos para guiar y estimular el interés de los estudiantes por hablar, etc. A través de la exhibición de características, no solo se logra el propósito del aprendizaje mutuo, sino que también se insta a los docentes a mejorar continuamente sus habilidades docentes. Al mismo tiempo, esto también enseñó una vívida lección a algunos profesores que no tienen experiencia en la enseñanza y utilizan los mismos métodos de siempre.

2. Céntrate en el apoyo. Como dice el refrán, se extienden cinco dedos para determinar la longitud. Entre los profesores, debería decirse que el nivel de capacidad existe objetivamente. Cómo avanzar de la mano requiere cuidado y ayuda de ambos lados. Para los profesores o grupos de enseñanza e investigación con una gran capacidad docente, utilizamos un fuerte apoyo y dejamos de lado su propia iniciativa, permitiendo que estos profesores o grupos de enseñanza e investigación se gestionen por sí mismos, creen oportunidades para que se presenten, muestren sus talentos y creen oportunidades. para que ganen premios y se esfuercen por conseguir más y más premios. A algunos profesores que tienen dificultades en la enseñanza, debemos darles más orientación y menos críticas; ser más pacientes y menos impacientes, tener más esperanza y menos decepciones, para que puedan ganar confianza y mejorar poco a poco la enseñanza. habilidades.

(3) Comprender los conceptos básicos y mejorar las habilidades.

Con el fin de profundizar aún más el aprendizaje y el pensamiento de los nuevos conceptos curriculares, promover integralmente el proceso de nueva reforma curricular, mejorar efectivamente el nivel de enseñanza de los docentes en el aula y promover la mejora continua de la calidad profesional de los docentes. profesores.

3. Para aclarar la dirección, todavía tenemos que trabajar duro.

Aunque hemos logrado ciertos resultados, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el contenido de calidad de las personas se actualiza constantemente. Sólo cumpliendo altos estándares podremos alcanzar nuevos niveles. Como maestros del pueblo que asumimos la responsabilidad de formar sucesores para el nuevo siglo, debemos seguir aprendiendo y enriqueciéndonos para estar a la altura de la confianza de los tiempos y las circunstancias. esperanzas del pueblo, y contribuir al cultivo y construcción del socialismo.

Continuaremos aumentando nuestros esfuerzos para cultivar la calidad general de los docentes jóvenes, promover la optimización de la calidad general de los docentes jóvenes en nuestra escuela y contribuir con nuestra fuerza para crear un futuro mejor para __ Escuela Primaria. .

Resumen de la cosecha de conocimientos de formación personal de los profesores 3

En julio de este año, tuve la suerte de participar en la quinta formación clave de profesores de contabilidad en escuelas secundarias vocacionales en Provincia de Henan celebrada en la Escuela Provincial de Finanzas y Economía de Henan. En esta capacitación participaron más de 70 docentes de toda la provincia. Durante el proceso de aprendizaje, obedecí estrictamente las disposiciones de enseñanza de la escuela y tomé en serio la teoría del aula y la enseñanza práctica: mantuve una asistencia completa durante todo el proceso de capacitación, participé activamente en discusiones, trabajé duro para completar las tareas y participé activamente en diversas capacitaciones de habilidades profesionales. Con la dedicación desinteresada y la orientación de muchos docentes, se han logrado resultados fructíferos en la capacitación.

1. Experiencia

Esta formación es rica en contenido y diversa en formas, incluyendo conferencias especiales, debates interactivos, simulaciones prácticas, etc.

Mirando hacia atrás en el casi mes de formación, he sido bautizado conceptualmente, mi teoría se ha sublimado y mis habilidades docentes han mejorado hasta cierto punto. Después de esta formación, me he vuelto más profundamente consciente de que la pasión y la innovación son factores necesarios; para que una persona tenga éxito; Educación Las teorías, los métodos y las situaciones van cambiando cada día. Sólo mediante el aprendizaje y la actualización continua podemos optimizar nuestra labor docente. Esto me impulsó a reexaminarme, adaptarme, mejorarme y progresar continuamente en la enseñanza futura.

2. Cosechas

1. Mejoré el nivel de ética docente y actualicé la educación. conceptos

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El profesor Li Liyan de la Escuela Provincial de Finanzas y Economía realizó un análisis exhaustivo de los problemas psicológicos de los profesores de secundaria vocacional y de los estudiantes de secundaria vocacional, y brindó una valiosa experiencia en el trato entre docente y estudiante. Las relaciones y el manejo de clases en las aulas de secundaria vocacional, lo que me hizo comprender más profundamente el verdadero significado de "aprender de la escuela secundaria es un maestro, ser recto es un modelo y el aprendizaje no tiene fin". En el futuro, en la enseñanza y la gestión de clases, escucharé más las voces de los estudiantes, respetaré sus necesidades y mejoraré mis niveles de educación y gestión de clases.

El hábil proceso de enseñanza del maestro Fang Ke, su excelente nivel educativo y el uso natural del lenguaje moderno, humorístico y preciso en el aula crean una atmósfera armoniosa y relajada en el aula, que ha obtenido excelentes críticas de todos y ha mejorado la eficiencia del aprendizaje. Una mejora sin precedentes nos hace pensar ¿cómo es posible que un maestro así no sea popular entre los estudiantes? De la clase del maestro Fang, aprendí no solo la tecnología educativa moderna, sino también cómo mejorar la eficiencia del aula y convertirme en un maestro popular entre los estudiantes.

A través del estudio y la interacción con profesores y estudiantes, actualicé gradualmente los conceptos de educación y enseñanza, comprendí las teorías básicas avanzadas de las ciencias de la educación, los conceptos modernos de educación, estudiantes y aprendizaje, y comprendí la importancia de la enseñanza. Las leyes objetivas que deben seguirse en las actividades. En el futuro trabajo educativo, continuaré ajustando mi rol y métodos de enseñanza, e integrando sutilmente una educación de calidad en el proceso de enseñanza de la materia.

2. Dominar las teorías educativas y de enseñanza de manera más sistemática

En esta formación, los profesores son principalmente profesores de formación profesional secundaria. El contenido de la formación incluye principalmente la reforma docente y la reforma docente de la carrera de contabilidad. en educación secundaria vocacional Construcción de materiales didácticos, desarrollo de la educación vocacional y técnica y su inspiración, temas especiales sobre educación vocacional, etc. Rara vez tengo la oportunidad de calmarme y estudiar. Cuando llegué aquí, escuché tantas conferencias y leí tantos libros, lo que me hizo tener una comprensión más sistemática de las teorías y métodos de educación y enseñanza, y me hizo sentir. que estoy más alto que antes. Ahora que puedo ver más lejos, siento que "el cielo es más azul, la tierra es más verde y el agua es más clara". Dos meses de estudio y práctica me han brindado una comprensión más profunda de algunos conceptos educativos, una comprensión más clara de las teorías de la enseñanza, una forma más clara de llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación y una pasión más fuerte por participar en la reforma educativa. La formación docente clave ha reabastecido mi energía, añadido aura e irradiado vitalidad ilimitada.

3. Dominar el conocimiento de la teoría contable y la tecnología educativa moderna de manera más integral.

Además del estudio de las teorías y métodos de enseñanza, también aprendimos la formación de conocimientos profesionales contables y habilidades contables. El contenido incluye la experiencia presentada por Tian Junmin, un tutor en la competencia nacional de habilidades, la simulación de entorno de pruebas ERP por el gerente de la UF, Zhang Junling, el desarrollo y capacitación de cursos profesionales de contabilidad por el maestro Li Liyan, la demostración de capacitación en simulación contable por el maestro You Wenli y la operación contable computarizada del maestro Wang Yanling Los puntos clave nos han beneficiado mucho. La comparación del profesor Shu Qingying y los cambios destacados de los antiguos y nuevos estándares contables para la inversión de capital a largo plazo, la interpretación del profesor Yuan Xiaoyan del "Declaración de flujo de efectivo" del Instituto de Investigación del Agua del Norte de China y la presentación del profesor Fang Guangzheng de "Contabilidad práctica del impuesto sobre la renta". Skills" de la Escuela de Economía y Gestión del Instituto de Tecnología Zhongyuan. Comprender realmente la esencia de las nuevas normas contables y algunos desarrollos en la disciplina contable, comprender los nuevos desarrollos en teoría y tecnología contable, mejorar su capacidad para actualizar el contenido de la enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza y tener una comprensión más completa de los conocimientos teóricos contables. Comprender, lo que es más importante, nos libera de algunas limitaciones mentales.

En esta formación no solo se han consolidado mis conocimientos profesionales contables, sino que también se ha mejorado la moderna tecnología educativa. El maravilloso camino del profesor Fang Ke hacia el PPT y la producción de material didáctico FLASH del profesor Li Jiwei nos permiten tener una comprensión más completa de la tecnología educativa moderna. A través del aprendizaje, usted puede llegar a ser competente en la instrucción asistida por computadora y ser capaz de producir cursos de enseñanza más atractivos. Hacer que los aburridos conocimientos contables sean vívidos y comprensibles puede estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

4. Mejoramos la capacidad de operación práctica y nos familiarizamos con el sistema de facturación contable antifalsificación.

Bajo la guía, demostración y guía paso a paso del maestro You Wenli, entendimos y simuló el funcionamiento del registro de impuestos comerciales, el proceso general de registro de impuestos y completó el formulario de aprobación del libro de compras de facturas generales con base en datos reales, entendió la identificación de los contribuyentes generales del impuesto al valor agregado con base en la información comercial de una empresa; desde el llenado de comprobantes contables hasta cuadros resumen de cuentas Desde la preparación hasta la encuadernación de comprobantes contables, desde el registro de cuentas subsidiarias hasta el registro del libro mayor, así como el llenado, firma y sellado de comprobantes originales en negocios relacionados, el La práctica de la facturación antifalsificación y el funcionamiento real del control fiscal antifalsificación han mejorado enormemente nuestra capacidad práctica.

5. Ampliamos horizontes, aumentamos conocimientos y forjamos amistades profundas

Durante la capacitación, organizamos debates y todos discutieron la situación real, las ventajas de la gestión escolar y el desarrollo de sus propia escuela.Cada escuela tiene sus propias características, y los maestros de cada escuela presentarán sin reservas su propia experiencia avanzada de gestión escolar. Entre ellos, la Escuela de Economía y Finanzas de Luoyang es refrescante para mí. La escuela está planeando establecer una empresa de contabilidad dirigida por el Sr. Li Dongfang, que no solo generará ingresos para la escuela sino que también mejorará la capacidad práctica de los estudiantes. también puede aprender más sobre él y participar en él para promover el desarrollo de la escuela. La especialidad de flores de la Escuela Agrícola de Zhumadian puede obtener cientos de miles de ganancias para la escuela cada año y se ha convertido en la especialidad de la medalla de oro de los patos de cuatro patas; criados por la escuela secundaria vocacional del condado de Anyang han dejado una profunda impresión en todos. Bajo el concepto de "La educación vocacional de Henan es una familia", todos nuestros estudiantes y maestros aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás, discuten juntos las dificultades y contramedidas de la educación vocacional y han formado una profunda amistad. Tomando una fotografía conmemorativa y dejando información de contacto, el director Yu Meng estableció la quinta fase del grupo de maestros de la especialidad de contabilidad en la provincia de Henan, construyendo una plataforma para nuestra comunicación continua y nuestro progreso en el futuro.

3. Pensamientos

Es cierto que hemos realizado un entrenamiento y estudio de un mes de duración, que sólo sirve como guía para nuestra enseñanza diaria ¿Cómo implementarlo específicamente? depende de "digerir y absorber" plenamente los nuevos conceptos educativos, conocimientos profesionales y habilidades prácticas de los profesores y transformarlos en elementos eficaces que realmente puedan servir a nuestra enseñanza diaria, en lugar de copiarlos ciegamente y mecánicamente, lo que sólo puede ser contraproducente. La práctica es el único criterio para probar la verdad. Este es un hecho indiscutible.

Como dice el refrán: "Existe un método para enseñar, pero no existe un método fijo para enseñar". La clave es ver cómo se utilizan los conocimientos teóricos que se han aprendido para guiar la enseñanza real y verdaderamente "úsalo mientras aprendes y aprende usándolo". Haga que los estudiantes estén felices de aprender, ansiosos por aprender y buenos en el aprendizaje, mejorando así aún más la capacidad práctica de contabilidad de los estudiantes y mejorando integralmente la calidad de la enseñanza.

4. Nostalgia

Durante los días de entrenamiento, estábamos pensando, creciendo, cosechando y felices. ¡Al final del entrenamiento, mi corazón estaba lleno de profunda desgana y desgana! Separarme de la gente amable Maestro, no puedo soportar dejar ir a mis compañeros de clase que se llevan bien día y noche. Aunque somos nostálgicos y reacios a dejarlos ir, eventualmente romperemos. Solo podemos atesorar los hermosos recuerdos. de la formación de la columna vertebral en el rincón de nuestros corazones, en el podio de un metro y en cada centímetro de terreno educativo

Resumen de la cosecha de conocimientos sobre formación personal de los profesores 4

En esta temporada especial, como ex alumno que ha estado sin hogar y trabajando durante tres años después de graduarme, tengo el honor de ser miembro de __ Middle School. Comenzó un nuevo viaje en mi vida. Pensando en los altibajos del trabajo después de graduarme, la dificultad de encontrar un trabajo y la experiencia de ser profesor a pesar de tener buenos puntajes en el examen escrito pero reprobar repetidamente en las entrevistas, aprecio este trabajo y lo respeto. Aunque soy solo un experimentador químico común y corriente, aunque soy solo la estrella más discreta del cielo, estoy muy contento. Porque fue la llegada de este trabajo lo que iluminó mi sombrío futuro, y al mismo tiempo salvó mi alma paralizada en el fondo. __ Middle School, gracias por dejarme en tus brazos; __ Middle School, gracias por darme una plataforma para mostrar mi valor.

Acabo de empezar a trabajar. Aunque tengo muchas ganas, todo tiene que empezar desde cero. Cuando no sabemos por dónde empezar nuestro trabajo, la escuela se prepara para el próximo nuevo semestre para permitir que nuestros nuevos profesores se adapten al trabajo de la escuela lo antes posible. Del 8 al 18 de agosto se realizó especialmente para nosotros una actividad de formación de jóvenes docentes.

El contenido de esta nueva formación docente es muy rico, incluyendo cómo construir una escuela de primera clase; dar forma a la imagen del docente y optimizar el estilo de trabajo; gestión de la educación moral; gestión de las tareas en el aula; ; y muchos otros aspectos.

A través de la capacitación, he ganado mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera.

1. La formación me permitió tener una comprensión más clara de la profesión docente. Durante la formación, la escuela también organizó concursos de resolución de problemas, concursos de enseñanza de lecciones y concursos para subdirectores y funcionarios. Esto también me dio un pensamiento y una comprensión más profundos de la profesión docente:

En primer lugar, los profesores son los transmisores de la cultura. "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". Esto refleja la importancia de los profesores desde la perspectiva de la transferencia de conocimientos.

En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Esto es exactamente lo que significa "aprender en la escuela secundaria a ser maestro y ser recto para ser modelo". Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una "naturaleza docente", que es. en realidad, un sentido de identidad como ser humano; al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es En el proceso de mejora de la personalidad, el poder de la personalidad del maestro es invisible e inconmensurable. Los maestros deben convertirse verdaderamente en guías de los estudiantes.

En tercer lugar, los profesores son directivos. Los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes.

En cuarto lugar, los profesores son amigos. Los llamados "buenos profesores y amigos serviciales" enfatizan que profesores y estudiantes deben ser "corazón a corazón" y que la armonía y afinidad entre profesores y estudiantes debe ser la misma que la de los amigos cercanos.

2. La capacitación me dio una comprensión más profunda de nuestra escuela secundaria __. Nuestra escuela comenzó en el campus temporal de Tianjiahui. Aunque las instalaciones no son perfectas en todos los aspectos, el sistema de gestión, el comportamiento de los docentes y los servicios logísticos son estrictamente necesarios y se implementan rigurosamente. La administración de la escuela opera completamente de acuerdo con el modelo educativo xx, y el personal administrativo está compuesto por talentos destacados de la ciudad xx. Los maestros son seleccionados por __ ciudad para apoyar la enseñanza por parte de algunos maestros principales de primera clase para liderar a nuestros maestros jóvenes. Aprovechando los conceptos educativos avanzados y el modelo de gestión educativa eficiente de __ escuela secundaria modelo "líder".

3. Los docentes son el primer capital de la escuela y los recursos educativos más ricos, potenciales y vitales de la escuela. Sólo un grupo de docentes con capacidad e integridad política, llenos de amor y dedicación, pueden dirigir una escuela exitosa. . La mejor escuela. Los docentes jóvenes son la fuerza eficaz en la labor educativa y docente de la escuela. Después de varios años de formación planificada y decidida, los docentes jóvenes se convertirán en la columna vertebral de la labor educativa y docente de nuestra escuela. Constituir un equipo docente de primer nivel es el pilar para asegurar la calidad de la educación. Como técnico de un pequeño laboratorio de química, cooperaré activamente con el trabajo docente de los profesores de química, haré todo lo posible para administrar el laboratorio de química y me esforzaré por contribuir al desarrollo de la escuela.

Resumen de la cosecha de insights de formación personal docente 5

Del 15 al 20 de agosto participé en la formación avanzada para objetivos de formación docente del “Proyecto Cientos y Miles de Talentos ”del sistema de educación básica de la provincia de Guangdong estudio de clase. Me gustaría resumir esta capacitación y compartirla con ustedes. Solía ​​resumir todo, pero esta vez quiero escribir algunas cosas conmovedoras:

Primero, otra visión de las palabras alentadoras "Eres tan inteligente"

Podemos hacerlo a menudo. Vea esta situación: en clase, un niño responde una pregunta que otros no pueden responder y el maestro le dice: "Eres muy inteligente". Solíamos pensar que este profesor era muy bueno y muy alentador con los estudiantes. Sin embargo, después de escuchar la explicación del profesor Liang, siento que vale la pena reflexionar sobre sus puntos de vista.

El profesor dijo: El estímulo debe ser subjetivo, no objetivo, para que los niños puedan seguir progresando. Por ejemplo, cuando elogiamos a un niño por ser tan inteligente, objetivamente hablando, no tiene ningún efecto en él. Sólo hará que se acurruque y sienta que es inteligente por naturaleza. Sin embargo, esto es un golpe devastador para otros niños y los hace sentir estúpidos. Si decimos "escuchas la clase muy en serio hoy" o "te gusta mucho usar tu cerebro", estamos buscando razones subjetivamente. ¿Sobre los niños que no respondieron correctamente? Si escuchas atentamente a la clase, los niños que respondan correctamente ya no levantarán la cola.

Segundo. Pensamientos sobre el Decimonoveno Nivel del Infierno

Un asesino llegó al inframundo después de recibir un disparo y fue encarcelado en el 18º nivel del infierno por el Señor del Infierno.

Atormentado en el infierno, pensó que tenía tanta mala suerte que nadie podría tener más mala suerte que él.

Un día, mientras daba un paseo, se sorprendió al descubrir que en realidad existía un nivel diecinueve del infierno en el inframundo. Él se regodeó y preguntó: "¿Quién eres? ¿Qué has cometido?"

La gente del piso 19 respondió: "Somos profesores"

Ese hombre es muy extraño.

La gente en el piso diecinueve continuó: "Tú, mataste a una persona. Si no hablamos en serio, dañaremos a un grupo de personas".

Este humor negro Implicaciones: De esto se trata el trabajo de los docentes y por eso debemos tomarlo en serio.

Tercero. La historia de la hermana mayor tonta.

Una hermana mayor tonta se casó y dio a luz a un hijo gordo. Estaba muy orgullosa y quería volver con sus padres. casa para lucirse.

Como la casa de sus padres estaba lejos, ya estaba oscureciendo antes de que ella llegara a casa, por lo que la tonta hermana mayor se apresuró a seguir su camino. Cuando caminaba hacia el campo de sandías, accidentalmente me caí y tiré a mi hijo al suelo.

La tonta hermana mayor rápidamente tomó una cosa redonda y corrió a la casa de sus padres. Cuando llegó a casa, descubrió que tenía una sandía grande en la mano.

Esta historia nos da una revelación: ¿Estamos haciendo las cosas con prisa como la tonta hermana mayor? ¿Hemos captado la esencia de las cosas?

Esto es lo que tengo. Sentimientos después de escuchar la conferencia del maestro por primera vez, y también tengo algunos pensamientos propios, que pueden no ser correctos. Leamos la historia.

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