¿Cómo puede ayudarnos el chino educativo?
1. ¿Qué me olvidé? En primer lugar, la profesora me enseñó a reconocer muchas palabras. Cuando me gradué de la escuela normal, sabía alrededor de 4.000 palabras, incluidas las que aprendí leyendo libros extracurriculares, y acumulé un vocabulario relativamente rico. Debido a que el maestro presta más atención a la lectura y a la lectura en voz alta, tengo un mejor sentido del lenguaje. También me gustaría agradecer a mis profesores por dejarme habilidades como la capacidad de escribir. Cuando estaba en la escuela en mi ciudad natal, mi profesor le dio gran importancia a la escritura a mano y comenzó a imitar bolígrafos en tercer grado. En ese momento, se llamaba imitación de escritura. La profesora escribió un gran artículo de caligrafía, lo cubrimos con papel y lo calcamos durante todo un año. Del cuarto grado al sexto grado es puesto temporal. A mi maestro le gusta Liu Ti. Cada estudiante tiene una copia y escribe una pieza de caracteres chinos todos los días. A partir del tercer grado, escribe cuatro líneas de caracteres chinos todos los días. Todas las composiciones desde tercer grado hasta sexto grado están escritas con pincel. Mi profesor concede gran importancia a la escritura. Cuando estaba en mi ciudad natal, mi letra se consideraba normal. Nuestra clase escribe mucho mejor. Pero después de llegar a Xuzhou, estudié en la escuela secundaria y en la escuela normal, y mi letra era la mejor. Gracias a la profesora por dejarme la capacidad de escribir, lo que hizo que tuviera un fuerte interés por la caligrafía. A menudo hablaba de las cuatro principales escuelas de escritura y de diversas caligrafías, como la escritura oficial, la escritura regular, la escritura cursiva, la estela Wei, etc. A menudo nos fascinaban sus conferencias. Hasta el día de hoy, no importa a dónde vaya, cada vez que veo algo escrito en la pared, me detengo a admirarlo. Estoy muy agradecido con mi maestro.
Mi profesor también me dejó habilidades preliminares de lectura y escritura. La capacidad acompaña a una persona durante toda su vida y es útil para su desarrollo futuro. Estoy muy agradecido a mis profesores de primaria y secundaria por hacerme sentir un gran interés por el chino y desarrollar en mí el hábito de leer y escribir. Los hábitos son muy importantes. Como dice el refrán, las personas son esclavas de los hábitos. Si tienes buenos hábitos, te durarán toda la vida. Por el contrario, desarrollar malos hábitos también puede tener grandes desventajas.
A menudo pienso en lo que mis profesores me han dejado en la educación china y en lo que he olvidado. Después de pensarlo de esta manera, me resulta muy útil para mi enseñanza de chino de hoy. Muchas veces digo que no sé las cosas de los demás, pero debería saber las mías. También podrías estudiarte a ti mismo primero, estudiarte a fondo y preguntar de dónde provienen tu capacidad de investigación y tu alfabetización china. Esto es muy útil para todos.
¿Qué esperan los padres que les dejemos a nuestros hijos? Todos aquí, por favor pónganse desde la perspectiva de un padre. Si envían a su hijo a la escuela o a mi clase, ¿qué tipo de niño quieren que les dé? Desde una perspectiva china, creo que si su hijo es enviado a nuestra clase y puede escribir bien cuando se gradúe de la escuela primaria, le gusta leer y escribir, tiene habilidades preliminares de lectura y escritura y tiene buenos hábitos, entonces los padres deberían agradecerme. Por el contrario, si envía a su hijo a nuestra clase, su letra es un desastre, no le gusta leer, no puede expresarse y no tiene buenos hábitos, el niño no estará satisfecho conmigo en el futuro. , y los padres se quejarán de mí.
¿Qué tipo de estudiantes esperan los profesores de secundaria que les enviemos? ¿Qué cualidades deberían tener los estudiantes que enviamos a profesores de secundaria en materias chinas? Tengo un muy buen amigo que es profesor especial en una escuela secundaria. A menudo me comunico con él. Una vez le pregunté: "Maestro Lin, ¿qué tipo de estudiantes quiere que le den nuestros maestros de primaria en la materia de chino con los que estará satisfecho? Él dijo: "Si se recopila la primera composición y las palabras son". bien escrito, es mejor, más claro y más fácil de leer; el formato y la puntuación del artículo son relativamente correctos, y sé escribir el contenido con mayor fluidez y hay menos errores tipográficos; ¡Sean agradecidos!" Maestros, requisitos de los maestros de secundaria No son altos. Entonces, ¿qué pasa con la clase? El maestro Lin dijo: "Si tienes buenos hábitos en la primera clase, eres bueno escuchando y te atreves a expresar opiniones, no importa a qué estudiante le pidas que lea, él podrá leer sin problemas y con fluidez cuando se ponga de pie. De esta manera, ¡Realmente les agradezco!" ”
Maestros, desde la perspectiva de padres y maestros, ¿qué debemos dejar a nuestros estudiantes? Pensándolo de esta manera, quedará muy claro lo que debemos hacer en la enseñanza del chino. Los requisitos de los maestros y padres de la escuela secundaria deben ser la dirección de nuestros esfuerzos y lo que debemos perseguir.
2. ¿Qué debería quedar atrás en la educación china?
“El curso de chino es un curso completo y práctico para aprender el uso del idioma.
¿Cómo conseguiste este "amor"? También se obtiene a través de la lectura. El segundo de mis cinco niveles de enseñanza es la conciencia. Las emociones se sienten y se leen.
Deja atrás intereses y hábitos. Estos dos puntos significan el éxito de la educación china. Ahora bien, ¿cuántos de nuestros estudiantes están dispuestos a aprender chino? ¿Estás interesado en el chino? ¿Qué estudiante aprende chino basándose en sus propios intereses? Sólo estudiando según tus intereses podrás realmente ganar algo y convertirte en un futuro ganador del Premio Nobel. ¡Lo siento mucho! Casi ninguno de nuestros estudiantes puede estudiar según sus propios intereses. Por tanto, nuestra educación está matando el genio y la individualidad. Pienso: La razón por la que he logrado cierto éxito en la enseñanza de chino es porque mis maestros de escuela primaria y secundaria me hicieron como chino y me dieron sueños y objetivos. Sólo después de ir a la escuela secundaria y a la universidad pude estudiar mucho y estudiar. Escribir, leer y escribir con bolígrafo continúan hasta ahora. Aunque el ideal de ser escritor no se ha realizado, el proceso de luchar por alcanzarlo es importante. Si ese proceso fuera obligado a leer y escribir, no me convertiría en un maestro especial. Por lo tanto, los profesores deben hacer todo lo posible para que los niños se interesen por la lectura. En aquel entonces, Darwin y su hermana estudiaban en la misma escuela. Darwin reprobaba a su hermana cada vez, y sus calificaciones siempre eran más bajas que las de su hermana, y mucho más bajas. Su padre, enojado, culpó a Darwin, ¿por qué ni siquiera su hermana pudo aprobar el examen? Sin embargo, Darwin tenía un gran interés por los seres vivos y finalmente se convirtió en un gran biólogo. Aunque las calificaciones de su hermana eran mucho más altas que las de él durante sus días escolares, todos todavía la superaban. ¡Mira, el interés es muy importante!
Por último, nuestros profesores de chino deberían dejar práctica y espacio para que los estudiantes se desarrollen de forma independiente. Tengo mucha suerte de haber ido a una escuela normal cuando era niño. No tenía tarea ni tarea durante las vacaciones de invierno y verano. Las vacaciones durante las vacaciones de invierno y verano me pertenecían. Por lo tanto, pude aprender a cantar la Ópera de Pekín, aprender La Jinghu, aprender pintura y aprender caligrafía. Leer cuando tengo tiempo y escribir cuando tengo tiempo. Entonces agradezco a mi maestro.