Logros de la investigación científica de Yongfang

Participó en el "Curso principal de capacitación en investigación escolar básica del Instituto de Educación General de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai", publicó numerosos artículos en las revistas nacionales principales chinas "Middle School Chinese Teaching" y "Journal of the High School Affiliated to Fudan University", y Participó y acogió en numerosas ocasiones proyectos de investigación y docencia municipales.

(1) "Introducción del agua viva antigua y moderna para enriquecer la connotación del texto" ("Middle School Chinese Education", número 3, 2004), ganó el primer premio de la "Revista Nacional de Teoría de la Educación". " en 2005;

(2) "Investigación sobre estrategias para hacer frente a las dificultades de enseñanza de los profesores de chino de secundaria" ganó el tercer premio en el "Logros del proyecto de investigación sobre la enseñanza y la formación de profesores jóvenes y de mediana edad de Shanghai 2007". Evaluación";

③"Mejora de la lectura en chino entre estudiantes de secundaria" "Investigación sobre acciones y estrategias de enseñanza horizontales" ganó el segundo premio del "Premio al logro en investigación en ciencias educativas del noveno distrito de Yangpu 2008";

④Participó en el grupo de investigación "Investigación práctica sobre la aplicación de la enseñanza en redes de información" y ganó el "En 2005, ganó el primer premio de los Logros de Investigación en Educación de la Segunda Escuela de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai.

Además, el caso de enseñanza "Metamorfosis" fue aceptado por la Biblioteca de Recursos Educativos del distrito de Yangpu, y el artículo "Poesía y vida" se incluyó en "Cambiar el comportamiento docente desde aquí - Maestros" editado por la Biblioteca de Shanghai. Oficina de Educación del distrito de Yangpu. Investigación sobre el diseño y la reflexión de la enseñanza en el aula.