¿Cuál es la base disciplinaria de la educación?
Principio de subjetividad:
El principio de subjetividad del marxismo es el principio de la transformación práctica del mundo por parte de las personas (incluidos ellos mismos), y se basa en la escala interna de las personas para captar la escala de las cosas. El principio es un principio que enfatiza la importancia del desarrollo humano y la condición de sujeto humano en la transformación del mundo.
Es esencialmente diferente de los principios de subjetividad del idealismo, el anarquismo y el individualismo. Por ello, es el principio de construcción de la forma filosófica materialista marxista y el principio de acción de los marxistas.
La objetividad del viejo materialismo es sólo la objetividad del objeto y del mundo objetivo. La objetividad a partir del principio de subjetividad es la objetividad que incluye el mundo del objeto, el sujeto y las actividades del sujeto.
Pedagogía:
La pedagogía es una ciencia social que estudia los fenómenos educativos, las cuestiones educativas y sus leyes. Existe ampliamente en la vida humana. Revelar las leyes generales de la educación a través de la investigación sobre fenómenos educativos y cuestiones educativas.
Información ampliada:
Cuestiones básicas del principio de subjetividad:
Por un lado, el principio de subjetividad se basa en la separación entre sujeto y objeto , pero esto determina que la unificación de ambos es imposible; por otro lado, se desarrolla una teoría antropocéntrica exagerada y vanidosa a partir del principio de subjetividad.
Por lo tanto, la filosofía occidental del siglo XX asumió como deber propio disipar este principio de subjetividad. Después de que Nietzsche gritara el eslogan "¡Dios ha muerto!", también hubo "El sujeto está muerto" e incluso. "El hombre está muerto" "El grito.
El problema de la subjetividad no es sólo un problema de epistemología, sino también un problema de ética, de filosofía histórica y de otras disciplinas, por lo que es uno de los problemas básicos de la filosofía occidental.
Fundamento disciplinario de la educación:
1. Fundamento científico
Después de mediados del siglo XIX, el surgimiento del marxismo sentó las bases para la cientificización de la educación a través de Materialismo dialéctico. Filosofía socialista y base de las ciencias naturales. El rápido desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía.
La independencia de cualquier disciplina depende en primer lugar de sus objetos de investigación específicos, o de que tenga objetos de investigación diferentes a otras disciplinas. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas educativos humanos, así como las leyes generales de la educación.
2. Fundamento social
La educación es un fenómeno social que existe ampliamente en la vida humana y es una actividad que cultiva personas sociales con un propósito. Para llevar a cabo eficazmente las actividades educativas es necesario estudiarlo y, tras una larga acumulación, se ha convertido en un objeto específico de investigación en pedagogía.
Especialmente el desarrollo de la sociedad moderna y el desarrollo de la práctica educativa moderna han planteado requisitos más nuevos y más elevados para la investigación educativa. La pedagogía es el estudio de diversos fenómenos y problemas educativos para revelar las leyes generales de la educación.
Enciclopedia Baidu - Pedagogía
Enciclopedia Baidu - Principio de subjetividad