¿Cuáles son las características de la eficacia de la formación docente?
Primero, la personalidad motivadora
Los profesores eficaces tienen personalidades inspiradoras e inspiradoras. Disfrutan mucho de su trabajo, apoyan mucho a sus estudiantes y son dignos de su confianza.
15 características de los profesores excelentes
El factor más importante a la hora de juzgar la calidad de una escuela es la calidad de los profesores, que es reconocida por casi todos los educadores. Pero ¿cuáles son los criterios para juzgar la calidad de los docentes? Estas son las características que a los administradores escolares les gusta ver en sus maestros. Ponte a prueba para ver qué haces bien y qué necesitas mejorar.
●Muestre entusiasmo. Si te encanta enseñar, ¡demuéstralo! Haz que el aprendizaje sea divertido. Su pasión por la enseñanza afecta la motivación de sus alumnos para aprender. El entusiasmo es contagioso y te ayudará a desarrollar el trabajo en equipo más allá del aula.
●Comprender y mantenerse al día de los cambios en su ámbito profesional. Si enseña en jardín de infantes, debe suscribirse a una revista de educación infantil. Si enseñas química, podrías asistir a seminarios en universidades locales. Ya sea que este sea su primer año en la enseñanza o el trigésimo, debe trabajar duro para mantenerse al día con las tendencias cambiantes en su profesión.
●Estate bien organizado: Una organización eficiente y ordenada te permitirá pasar más tiempo con los estudiantes. Establezca una manera de manejar las tareas diarias: recopilar el trabajo de los estudiantes, distribuir materiales didácticos, publicar tareas, comunicar noticias de clase, etc. Este plan establecido puede ayudarle a mantenerse al día con su trabajo de clase, brindándole más tiempo para enseñar y participar en las actividades de los estudiantes.
●Enseñanza positiva: los directores, al igual que otros gerentes, aprecian a las personas que trabajan duro. Los grandes maestros están profundamente comprometidos con la enseñanza. Caminan por el aula, nunca se ponen de pie y están muy ocupados. Se involucran activamente con estudiantes y otros profesores.
●Muestre una buena actitud: el filósofo francés Voltaire dijo: "La decisión más valiente que una persona toma cada día es decidirse a tener buen humor". emociones todo el día profesora en. Necesitan modelar una actitud positiva, escuchar lo que usted les dice a los demás y escuchar su tono de voz. Debes mostrar tu amor, cuidado y respeto. Asimismo, los administradores deben demostrar buenas actitudes hacia los profesores, los estudiantes y el público.
●Establecer un modelo eficaz de gestión de clases. Establezca y respete su sistema de gestión del aula a partir del primer día de clase. Para que los estudiantes puedan concentrarse en sus estudios, es absolutamente necesario tener un ambiente de clase ordenado, disciplina y organización razonable. y mantener la coherencia y la equidad. No establezca reglas que no pueda cumplir de manera constante. De lo contrario, tus alumnos pensarán que lo que dices es insignificante.
●Da buenos pasos didácticos. La cantidad total de conocimientos que los estudiantes pueden aprender está relacionada con las oportunidades de aprendizaje. Lo que más aprenden los estudiantes es hacer cosas, no observar, permanecer de manera ordenada y no escuchar. Planifique un horario de enseñanza para su curso. No hay nada peor que darse cuenta hacia el final de un semestre de que no hay tiempo suficiente para completar todas sus sesiones de enseñanza.
●Mantener buenas relaciones interpersonales. En el boletín de calificaciones de la escuela primaria, esta cualidad significaba "trabajar bien con los demás". Los directivos necesitan profesores y otras personas con quienes trabajar. Si a las personas no les gusta tu comportamiento como profesor, no querrán estar cerca de ti, ¡y mucho menos ayudarte a completar tus tareas! Esto se aplica tanto a colegas y padres como a estudiantes. La educación es una profesión que trata con personas. Las buenas habilidades interpersonales son necesarias para que los profesores tengan éxito.
●Capacidad para transmitir información con claridad. Un buen profesor puede presentar información de forma clara y concisa, demostrando y explicando al mismo tiempo. Los profesores deben dar una orientación precisa cuando se introduce nueva información. Este proceso incluye explicación, descripción, resumen y revisión. En muchos casos, los niños no saben lo que están aprendiendo ni por qué lo están aprendiendo.
●Capacidad para formular preguntas de forma eficaz. El cuestionamiento es un poderoso método de enseñanza.
En el proceso de hacer preguntas, surgirán muchas chispas de ideas. Las preguntas capciosas pueden dirigirse a la clase o individualmente. Cuando haga preguntas a estudiantes individuales, hágalas primero y luego llame a los estudiantes por su nombre. Espere pacientemente y deje que el alumno piense en su respuesta. No se apresure a llamar a los estudiantes por su nombre. He aquí un ejemplo que no funciona del todo: “Nancy, ¿cuál crees que fue el invento más útil de Edison y por qué?” Se llama a un estudiante y todos los demás se relajan y se involucran menos. Pero el profesor puede decir: "¿Cuál es el invento más útil de Edison? Y explicar por qué". Luego haga una pausa de entre 3 y 5 segundos. Este tiempo de espera mantendrá a todos involucrados y les dará a los estudiantes la oportunidad de pensar. Aunque pueda parecer una espera larga, este modelo ha sido utilizado eficazmente por muchos profesores exitosos.
●Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Uno de los mayores desafíos para la enseñanza es trabajar con estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, personalidades y velocidades de aprendizaje. Los profesores deben utilizar una combinación de habilidades didácticas auditivas, visuales y prácticas. Para algunos cursos especiales, los estudiantes se pueden agrupar según debilidades y lagunas de habilidades similares.
●Haga que el éxito sea parte de su salón de clases. La tasa de éxito es importante. Para un estudiante, si el aprendizaje es una serie de dificultades, puede llenarse de fracasos, lo que le llevará a algunos problemas de conducta y al cese del esfuerzo. Los estudios indican que lo ideal es una tasa de éxito de al menos el 80%. Si los estudiantes no tienen éxito, puede brindarles más orientación o simplificar la tarea hasta que puedan completarla.
●Mantenga altas las expectativas. Lo que un director necesita es un maestro que espere que los estudiantes aprendan. Para lograr buenos resultados, los profesores deben comunicar sus altas expectativas a los estudiantes. Los profesores excelentes no aceptan pasivamente sino que exigen activamente que los estudiantes participen en clase. Los profesores deben ser estrictos con los estudiantes y no molestar. De hecho, los estudiantes respetan a los profesores que esperan que se desempeñen mejor.
●Crear un ambiente agradable. No haga que su salón de clases sea tan inquietante, monótono y aburrido como una casa encantada en una ladera. Esto reducirá la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Un ambiente agradable y alegre en el aula puede estimular el deseo de aprender de los estudiantes. Los profesores no pueden crear un reino mágico para promover el aprendizaje, pero es necesaria una atmósfera agradable que haga que los estudiantes se sientan cómodos para estimular su entusiasmo por aprender.
●Métodos de enseñanza flexibles. Mucha enseñanza requiere flexibilidad. Cuando surge un tema de actualidad, ¿puedes ajustar tu plan de lección en lugar de seguir un guión? ¿Es usted lo suficientemente sensible a las necesidades de sus estudiantes? Para ayudar a un niño, puede cambiar sus planes y rutinas diarias. ¿Todavía puedes controlar tus emociones y entusiasmo cuando tus mejores planes de enseñanza tienen que cambiar debido a circunstancias fuera de tu control?
Los buenos administradores educativos quieren garantizar que todos los niños tengan éxito académico. Para garantizar un aprendizaje eficaz para los niños, tienen la responsabilidad de ayudar a los profesores a mejorar su calidad a la hora de ofrecer una buena educación. La educación no es una ciencia exacta y la calidad del personal docente variará algo dependiendo de las diferentes materias y necesidades docentes. Sin embargo, las características mencionadas anteriormente suelen ser las que los administradores concienzudos desean cuando buscan nuevos docentes; también son las que esperan desarrollar y mejorar en el personal docente original; Fíjate bien en estas 15 cualidades encomiables. ¿Qué has dominado? ¿Cuáles son tus debilidades? ¿Qué necesitas hacer para mejorar? Para mejorar, priorice y planifique sus próximos pasos.
1. Entusiasta
Los profesores entusiastas harán que los estudiantes piensen que tienen confianza, disfrutan de su trabajo, que confían y respetan a sus alumnos y que las lecciones que enseñan son interesantes y útiles. de. Ayudan a los estudiantes a concentrarse en sus tareas y los motivan de diferentes maneras para que adquieran más conocimientos y más satisfacción. Están totalmente comprometidos al enseñar, su tono es muy expresivo y su pasión por la coreografía contagia a los estudiantes; siguen caminando, siempre usando gestos ricos y exagerados y sonriendo para mantener la atención de los estudiantes a través del contacto visual con los estudiantes, alientan a todos los estudiantes a participar; y guiar a todos los estudiantes para que expresen sus opiniones; sean pacientes y crean firmemente que los estudiantes pueden completar con éxito las tareas de aprendizaje.
2. Entusiasmo y humor
Un ambiente de aprendizaje seguro y beneficioso puede promover indirectamente el aprendizaje de los estudiantes. Para establecer un ambiente de aprendizaje en el aula de apoyo, relajado y satisfactorio para los estudiantes, el entusiasmo y el humor de los maestros son un factor muy importante.
Los profesores entusiastas suelen sonreír y expresar agradecimiento por el poco progreso de los estudiantes; se interesan por los estudiantes y los temas que les interesan, y muestran su personalidad, preferencias y opiniones a los estudiantes para que se acerquen a ellos mismos; y estar abierto a uno mismo; integrar activamente los puntos de vista, sentimientos e ideas de los estudiantes en su propia educación y enseñanza; estar dispuesto a resolver problemas con los estudiantes y ayudarlos a tener éxito; Esta relación en el aula es positiva.
El humor no sólo puede compensar la tensión, sino también hacer que los estudiantes sientan la confianza y seguridad del maestro, promover la confianza y reducir la aparición de malos comportamientos de los estudiantes. En el aula, cuando el profesor comete un error de forma inconsciente, no lo encubra, admita el error con facilidad y naturalidad y aprenda sinceramente de los alumnos, lo que hará más armoniosa la relación profesor-alumno. Las respuestas ingeniosas y humorísticas de los profesores a las emergencias en el aula animarán el ambiente del aula y atraerán la atención de los estudiantes. Durante la conferencia, el profesor también puede presentar intencionalmente algunos temas interesantes y combinar inteligentemente el contenido con humor para hacer la clase más efectiva.
3. Confiabilidad
El conocimiento, la experiencia y el nivel de enseñanza de los docentes pueden garantizar su credibilidad, pero lo más importante es su comportamiento. Los profesores tratan a los estudiantes de manera honesta y justa, solicitan o aceptan abiertamente evaluaciones o críticas de los estudiantes, describen la relación entre sus expectativas y lo que han aprendido, muestran interés o preocupación por el éxito de los estudiantes y guardan verdaderamente los pequeños secretos que los estudiantes se cuentan a sí mismos. ganarse la confianza de los estudiantes.
En segundo lugar, orientados al éxito
Los profesores eficaces pueden tener altas expectativas para los estudiantes y pueden alentarlos y apoyarlos. Pueden impartir una actitud positiva a sus alumnos e infectarlos.
1. Altas expectativas de éxito
El efecto Pigmalión en el aula revela que las altas expectativas de los profesores sobre los estudiantes motivarán a los estudiantes a lograr los resultados esperados, así como el tono y la expresión del profesor. , etc. Los mensajes no verbales "ayudan a los estudiantes a cambiar su sentido de sí mismos, sus expectativas sobre su comportamiento, su motivación o sus habilidades cognitivas".
La mayoría de los estudiantes ingresan a la escuela confiados y ansiosos por tener éxito, pero rápidamente aprenden a ajustar sus expectativas para alinearse con lo que sus maestros esperan de ellos. Los alumnos son sensibles a las expectativas que los profesores tienen de ellos. Observan el comportamiento de sus profesores, perciben sus actitudes y expectativas e interiorizan las expectativas que sus profesores tienen de ellos. Por lo tanto, los profesores eficaces se esfuerzan por mostrar a los estudiantes que se espera que ellos tengan éxito y que les ayudarán a tener éxito. Los maestros diseñarán diferentes metas y problemas basados en las condiciones reales de los diferentes estudiantes para brindarles a cada estudiante la oportunidad de tener éxito. Especialmente para los estudiantes a quienes no les gusta aprender o no tienen una alta autoevaluación del aprendizaje, al asignar tareas y actividades, asegúrese de que puedan completar con éxito entre el 80% y el 95% del contenido, para mejorar su confianza en sus habilidades y anímelos a intentar tareas de aprendizaje más difíciles. Los estudiantes participarán activa y libremente en las clases en las que se sientan seguros.
Los profesores de escuela primaria no sólo tienen altas expectativas para el éxito de sus alumnos, sino también para ellos mismos. Los altos estándares para ellos mismos los motivarán a prepararse adecuadamente para las lecciones, utilizar el tiempo de clase de manera eficiente y brindarles a los estudiantes mucha retroalimentación. Animarán a los estudiantes a expresar sus opiniones, permitirán que todos los estudiantes respondan preguntas de manera regular y justa y les darán suficiente tiempo para pensar antes de responder.
2. Ánimo y apoyo
Los profesores eficaces respetarán y confiarán verdaderamente en los estudiantes, los alentarán y apoyarán, los ayudarán a adquirir un sentido de identidad, reconocerán sus esfuerzos y potencial y satisfacerán sus expectativas. Expectativas. La necesidad de amor y éxito. Durante la clase, los maestros escucharán atentamente los discursos de los estudiantes y brindarán comentarios alentadores y enriquecimiento de manera oportuna. Detectará el poco progreso de los estudiantes y les dará pleno reconocimiento; les ayudará a aprender a resolver problemas y les proporcionará múltiples caminos para resolver problemas para que tengan opciones. Pero cuando los estudiantes encuentren contratiempos y estén dispuestos a darse por vencidos, les ayudará a continuar. “Trabajemos juntos en el siguiente paso” y “No te rindas, ya casi terminas”. Estas palabras de aliento les permiten a los estudiantes saber que el maestro conoce y simpatiza con sus esfuerzos y cree que completarán la tarea. Al ayudar a los estudiantes a resolver problemas por sí solos, desarrollarán la confianza en sí mismos.
En tercer lugar, la ética profesional
Los profesores eficaces demuestran un comportamiento profesional y flexible en el aula. El comportamiento organizado, la flexibilidad y adaptabilidad cuando es necesario, y una sólida comprensión de la materia, la pedagogía y los estudiantes mejoran la integridad profesional de un docente.
1. Organización
La tarea en el aula es el aprendizaje.
Los maestros organizados prestan atención a las actividades del aula que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, utilizan diversos métodos para promover el aprendizaje de los estudiantes, organizan la enseñanza con cuidado y cuidado, y se guían a sí mismos y a los estudiantes para obtener resultados de aprendizaje significativos sin problemas y de manera eficiente.
2. Adaptabilidad y Flexibilidad
Los profesores eficaces manejan los cambios en el aula con calma y flexibilidad. Utilizan los mensajes verbales y no verbales de los estudiantes para "leer" lo que sucede en el aula, la comprensión y la motivación de los estudiantes, los cambios en el ambiente del aula y los problemas en la enseñanza, y en segundos identifican formas alternativas para ayudarlos a lograr sus objetivos declarados. objetivos objetivos y elegir uno para implementar. Si un estudiante no puede responder una pregunta de manera correcta o segura, el maestro complementará la pregunta según corresponda: proporcionará la respuesta correcta, profundizará, redirigirá o reformulará. Ser capaz de reconocer la necesidad de cambio y hacer los ajustes correspondientes es una habilidad profesional muy importante para que los docentes controlen el aula.
Conocido
Solo cuando los profesores están familiarizados con los conocimientos profesionales y los conocimientos de la psicología educativa pueden elegir, planificar e implementar la enseñanza más eficaz. Sólo dominando el conocimiento profesional los profesores pueden manejar los materiales didácticos de manera flexible y creativa, saber exactamente cuánto han enseñado y aprendido y pueden guiar claramente el pensamiento de los estudiantes hacia el camino correcto cuando tienen problemas, de modo que puedan ampliar naturalmente los recursos didácticos. . Sólo cuando los profesores comprendan el conocimiento de la psicología educativa podrán implementar la enseñanza de acuerdo con las leyes de la educación y la enseñanza y las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, a fin de lograr resultados de enseñanza efectivos.
En resumen, los profesores eficaces son proactivos y confían en su propio éxito y el de sus alumnos, apoyan y alientan a los estudiantes y tienen una buena ética profesional. La tarea más importante de un docente es lograr que los estudiantes salgan del aula con más conocimientos que cuando entraron, con una mejor comprensión y apreciación de la materia y de los demás. Ser un profesor "eficaz" e implementar una enseñanza eficaz es lo que persiguen los profesores.
Cómo convertirse en un buen profesor
Los buenos profesores son todos similares, pero los malos profesores son todos diferentes. ¿Qué tienen en común los grandes profesores? Alan Paul Haskowitz, quien fue incluido en el Salón de la Fama de los Maestros Estadounidenses y seleccionado como el mejor maestro de los Estados Unidos por muchas organizaciones, escribió un artículo analizando las características más significativas de los maestros excelentes: 11: La primera característica de los maestros de calidad que son nunca complaciente. Sí, él mismo es un excelente estudiante. Siempre están ansiosos por aprender cosas nuevas, ampliar su base de conocimientos y probar mejores formas de lograr el éxito. Son aprendices de por vida, por lo que crean aprendices de por vida. Por tanto, la primera característica de un buen profesor es que nunca está satisfecho con el status quo. En otras palabras, el mejor maestro es siempre el alumno. Las altas expectativas y los requisitos estrictos son la segunda característica de los profesores excelentes. Algunas personas piensan que cuanto mayores son las expectativas, mayor es la decepción. Las personas que piensan de esta manera tienen miedo de atraer quejas de los padres y no están dispuestas a imponer altas exigencias a los estudiantes. Pero, de hecho, los altos estándares y los requisitos estrictos brindan a los estudiantes el mejor estado y los mejores resultados, permitiéndoles experimentar una sensación de logro. Se volverán más confiados, más autosuficientes, menos complacientes y mejor preparados para ingresar al mundo de los adultos y enfrentar la inevitable competencia. Por supuesto, los estándares altos no son estándares irreales, aunque pueden hacer que los estudiantes se sientan incómodos. Cultivar el espíritu independiente de los estudiantes. Los buenos maestros son expertos en monitorear el progreso y los problemas de los estudiantes y en tomar medidas correctivas y correctivas cuando sea necesario. No son el centro de la clase, pero se anima a los estudiantes a buscar ayuda y respuestas por sí mismos. No están interesados en "enseñar" sino en ayudar a los estudiantes a aprender. Así como un buen administrador tiene un buen equipo que funciona bien incluso en su ausencia, un buen maestro cultiva un espíritu independiente en los estudiantes que los beneficiará durante toda su vida. En otras palabras, los profesores excelentes no enseñan el contenido del curso, sino que promueven la comprensión profunda de los estudiantes, desarrollan hábitos de pensamiento y estudio y los convierten en estudiantes independientes. Muy informado y entiende a los estudiantes. Cuarto, los profesores excelentes tienen un conocimiento profundo del contenido de las materias que enseñan y tienen la capacidad de reorganizar, simplificar y personalizar el conocimiento de las materias de diversas maneras. Como domino mi materia, puedo hacerlo con facilidad. Para ello, no sólo necesitan trabajo duro sino también pasión. También deberían poder comprender a los estudiantes que no disfrutan la materia y cambiar la forma en que se presenta el conocimiento para superar su falta de interés. Los estudiantes comentarán: "Este maestro siempre tiene nuevas ideas". La sexta característica de un maestro perspicaz y excelente es evaluar el trabajo de los estudiantes con rapidez y precisión. Pueden juzgar los trabajos de los estudiantes y otras tareas de manera oportuna.
No necesariamente tienen que poner marcas rojas en todos los libros de tareas de los estudiantes o usar "estrellas doradas" para alentar a los estudiantes, pero deben hacerles saber qué es correcto y qué necesita mejorar. Sin una evaluación constante por parte de los profesores, los estudiantes carecerán de la orientación necesaria y no progresarán mucho. Un maestro que sea útil para los estudiantes no restringirá las ideas novedosas de los estudiantes, sino que les pedirá que las demuestren. En cualquier momento, los mejores profesores valoran el proceso de razonamiento de los estudiantes más que la respuesta final. En otras palabras, cuando los profesores juzgan a sus alumnos, también se juzgan a sí mismos. A través de la evaluación, sé dónde debemos mejorar los estudiantes y yo mismo. Tener sentido del humor En quinto lugar, los profesores de primera clase tienen un fuerte sentido del humor. Bromean con los estudiantes y aceptan chistes. Aunque no son comediantes, son divertidos. Cuentan historias a los estudiantes, señalan tonterías, hacen reír a todos cuando las cosas se ponen difíciles y no se preocupan por convertirse en el blanco de las bromas de todos. En otras palabras, los grandes profesores no tienen reparos en captar la atención de sus alumnos. Flexibilidad En séptimo lugar, los profesores excelentes buscan recursos de toda la comunidad. La educación en sus mentes va más allá de las paredes del aula. Son activistas en organizaciones de derechos civiles, activos en varias organizaciones y utilizan sus conexiones sociales para promover el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, invitan a oradores invitados para estudiantes, recaudan fondos de la comunidad y organizan a los estudiantes para que muestren su trabajo para el reconocimiento y la crítica del público. Utilizan la tecnología como una extensión para encontrar una variedad de recursos nuevos que hagan que el aula sea más emocionante. Los periódicos y la actualidad son sus herramientas para ampliar los horizontes de los estudiantes. El aula pequeña está conectada con el mundo y nunca pierde la oportunidad de recibir educación. Siempre que los estudiantes muestren interés en algo, aproveche la oportunidad para estimular su aprendizaje. Debido a esto, cuando hablan de cómo impartir una buena clase, nunca mencionan los planes de lecciones, porque los maestros excelentes no dependen de los planes de lecciones para enseñar. Siempre obtienen pistas de orientación más inspiradoras en el aula. Es un gran malentendido entre los educadores pensar que los niños son todos frascos vacíos, todos iguales, y que simplemente vierten conocimientos en ellos y los sellan. Métodos diversos En octavo lugar, los maestros de primera clase brindan a los estudiantes una variedad de métodos de enseñanza. Pueden integrar clases de diferentes materias, guiar a los estudiantes en la redacción de trabajos de investigación, crear poesía o obras de arte e incluso incluir clases de educación física como parte de la instrucción en el aula. Por ejemplo, los estudiantes deberían aprender de los exploradores a lo largo de la historia. El profesor guiará a los estudiantes para que estudien cuántos kilómetros caminan por hora, dibujarán una tabla de las calorías que necesitan, dibujarán un mapa de ruta de su legendaria aventura, escribirán un diario de aventuras basado en lo que ven y oyen, y dibujarán los animales vistos. en el camino y fotos de plantas y dar un discurso sobre cómo se sintieron con la aventura. En otras palabras, los expertos en enseñanza crean las condiciones para que los estudiantes busquen la excelencia a través de diversos canales. Excelente noveno, los excelentes maestros siempre se esfuerzan por alcanzar la excelencia y no salen del paso. Siempre se esfuerzan por obtener los mejores resultados y nunca aceptan excusas. Debido a este rasgo, no son los profesores más indulgentes. Para educar a la próxima generación, se requiere que los docentes tengan esta cualidad. La educación es esencialmente el entrenamiento de la mente. Los estudiantes que conocen las reglas saben qué hacer y qué es lo correcto. Los mejores profesores son aquellos que tienen estándares adecuados para desarrollar buenos hábitos en sus alumnos. En otras palabras, los buenos profesores saben lo que los niños necesitan ahora y lo que necesitarán en el futuro. Un buen profesor nunca "te hará sentir cómodo" si no sigues las reglas, que es quizás la característica más interesante. No aburre a sus alumnos sino que los desafía. Si un maestro tiene excelentes habilidades docentes, los estudiantes volverán a casa de la escuela y les contarán lo que hicieron en clase. Sus maestros conmueven y alientan sus corazones, y saben que deben estar preparados para estos desafíos inesperados. Los buenos maestros usarán trajes para ir a clase, mostrarán videos a los estudiantes, los llevarán a la biblioteca, les pedirán que completen proyectos de investigación, se asignarán tareas entre sí, calificarán tareas e inventarán juegos para jugar durante el recreo. No dejan que los estudiantes vivan los mismos dos días. Excelentes habilidades de comunicación Vale la pena señalar que no hay trabajos de investigación o reseñas que digan que los buenos profesores se caracterizan por una escritura hermosa en la pizarra, aulas limpias, calificaciones sueltas, letra cuidada o ropa bien vestida. Todos los atributos de un buen profesor son relevantes para motivar a los estudiantes a aprender, entre ellos sus excelentes habilidades de comunicación.