Resumen del trabajo del semestre docente

Un período de trabajo ha llegado a su fin sin saberlo. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, los conocimientos teóricos y el nivel profesional han mejorado enormemente. ¿Es hora de redactar un acta resumen del trabajo? ¿Qué tal por un tiempo? ¿Cómo escribir un resumen de trabajo para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen del trabajo semestral de los profesores que recopilé para todos (7 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). Resumen del trabajo del semestre del maestro 1

En la primera mitad del semestre, me desempeñé como maestro de la clase de séptimo grado. Este es mi primer año en educación y servir como maestro de clase me hizo sentir profundamente. gran responsabilidad. El primer año de la escuela secundaria es el grado inicial de los tres años de la escuela secundaria. Si las bases no se sientan bien, tendrá un impacto en los estudios y la vida de los estudiantes durante tres años. En la primera mitad del semestre realicé principalmente los siguientes trabajos:

1. Comprender a los estudiantes

Comprender a los estudiantes es un requisito previo para llevar a cabo el trabajo de un profesor de clase. Buen desarrollo del trabajo en clase, al inicio del semestre, hago lo mejor que puedo para comunicarme con cada estudiante para familiarizarme con su personalidad y situación de aprendizaje.

2. Organizar y cultivar colectivos de clase

Cuando los estudiantes de primer año de secundaria ingresan a una nueva escuela, se han producido grandes cambios en su estudio y vida frente a nuevos compañeros y entorno. Hay muchos Para eliminar su sensación de extrañeza y adaptarse a la nueva escuela, clase y compañeros lo antes posible, me esfuerzo por cultivar la conciencia colectiva de los estudiantes para que puedan integrarse gradualmente en la nueva clase y familiarizarse con Compañeros de clase que los rodean y poco a poco aman su vida actual. Sobre esta base, organizo a los estudiantes para que lleven a cabo diversas actividades colectivas para mejorar la cohesión de clase de los estudiantes y permitirles formar un todo unido.

3. Fortalecer la gestión de clases

Los estudiantes de primer año de secundaria se encuentran en un período de transformación y son altamente moldeables puede permitirles embarcarse en una buena dirección de desarrollo y. Formar un buen papel para los estudiantes, en la primera mitad del semestre, adopté el método de gestión primero estricto y luego relajado. A través de una gestión estricta, los estudiantes pueden adaptarse a la vida de estudio existente y desarrollar gradualmente buenos hábitos y transformarse. del ser gestionado a la gestión autónoma.

4. Organizar y establecer el comité de clase

Para gestionar mejor toda la clase, encontré y promoví a algunos estudiantes con un fuerte sentido de responsabilidad y trabajo activo para que sirvieran como cuadros de clase. y poco a poco ir cultivando su conciencia de autogestión.

5. Haz un buen trabajo en seguridad y educación moral

Como estudiante, primero debes aprender a ser una buena persona. Como profesor de clase, debes ser responsable de la. Crecimiento saludable de cada estudiante Para garantizar que cada estudiante pueda pasar su vida en la escuela secundaria de manera segura y feliz. Desde el comienzo del año escolar, he enfatizado la seguridad personal y mejorado mi calidad moral.

6. Mejorar el rendimiento académico en su conjunto

El séptimo grado es la base de toda la escuela secundaria. Para no dejar que ningún estudiante se quede atrás, hago todo lo posible para hacerlo. Gestionar a cada estudiante inculcar gradualmente el significado del aprendizaje, permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia del aprendizaje y tomar la iniciativa para aprender y, sobre esta base, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.

En general, la clase que dirigí ha logrado avances significativos desde el inicio del año escolar, pero todavía hay muchas deficiencias, especialmente en los detalles. Es necesario mejorar tanto el estudio como el trabajo, y la cohesión de la clase. Necesita fortalecerse aún más, el próximo semestre mejoraré los problemas que existían en la primera mitad del semestre y me esforzaré por llevar a toda la clase a un nuevo nivel. Resumen del trabajo del semestre del maestro 2

El tiempo vuela, el próximo semestre del tercer grado de la escuela secundaria está a punto de pasar, y los estudiantes del tercer grado de la escuela secundaria también están a punto de tomar la escuela secundaria. examen de ingreso. Como profesora de chino de la clase xx, mi trabajo en este semestre también casi ha terminado. Este semestre me ha aportado mucho. Enseño chino en la clase xx. A medida que los estudiantes mejoran, yo también mejoro. Ha pasado un semestre. Aquí tienes un resumen del trabajo del semestre:

1. Mejorar la eficiencia docente en el aula

Una clase sólo dura cuarenta y cinco minutos para poder dedicar estas cuatro horas. Efectivamente, en quince minutos, el día antes de la clase, detallé el plan de lección para toda la clase, hasta cada pregunta y enlace, para mejorar la eficiencia de toda la clase. Al mismo tiempo, mi ámbito de enseñanza ya no es mi campo natal como profesor de chino, pero quiero que los estudiantes se expresen en el aula, estimulen el interés de los estudiantes en aprender chino y utilicen muchos aspectos de la enseñanza para lograr una enseñanza del chino de manera más integral. para que este grupo de estudiantes de secundaria pueda comprender mejor la esencia del idioma chino.

En el tercer semestre de la escuela secundaria, todos están bajo mucha presión y la enseñanza en el aula se volverá más difícil. Por lo tanto, adopté una prueba por fases para comprender la situación actual de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y precisa. que puedo cambiar mi forma de enseñar en el aula.

2. Uso eficaz de equipos multimedia para la enseñanza

El equipo multimedia de la escuela se puede utilizar de forma más eficaz en el tercer grado de la escuela secundaria. Es más conveniente utilizar equipos multimedia en el aula. para la enseñanza y se puede acceder a él desde Internet. Busque preguntas para que los estudiantes hagan y encuentre más contenido que sea propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Usar el proyector en el aula para proyectar las preguntas del examen que se tomaron en el examen de ingreso a la escuela secundaria en años anteriores y responder las preguntas en línea puede permitir a los estudiantes experimentar la diferencia del examen de ingreso a la escuela secundaria y adaptarse al patrón de la escuela secundaria. los exámenes de ingreso a la escuela con anticipación. La enseñanza multimedia es multifacética y es un dispositivo que permite a los estudiantes aprender de forma independiente. Cuando se enseña chino en tales condiciones, los estudiantes de secundaria mejorarán más rápidamente.

3. Corregir los exámenes de manera oportuna

El tercer grado de la escuela secundaria se trata principalmente de repasar, además de leer libros, el método de revisión consiste en realizar exámenes. Después de cada examen, calificaré los exámenes de manera rápida y oportuna, calcularé los puntajes totales y analizaré el desempeño de los estudiantes en los exámenes. Corregir los exámenes de manera oportuna también puede permitir a los estudiantes saber de antemano cómo les fue en el examen e identificar sus deficiencias a tiempo, para que puedan obtener mejores resultados en el próximo examen de idioma chino.

Lo anterior es mi trabajo principal durante este semestre, y ahora también lo he resumido brevemente. Tan pronto como termina este semestre, me despido de los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria, pero a los estudiantes y a mí nos espera un nuevo viaje. La próxima ronda de enseñanza de chino en la escuela secundaria está a punto de comenzar de nuevo. El trabajo de este semestre me ha permitido acumular mucha experiencia. Creo que podré enseñar mejor chino y completar mi trabajo en el futuro. Resumen del trabajo del semestre del profesor 3

El tiempo vuela muy rápido y el trabajo del semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre me exijo estrictamente en todos los aspectos, combinado con la situación real de los alumnos, con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Trabajo docente

1. Preparar las lecciones cuidadosamente. Diseño cuidadosamente el proceso de enseñanza de cada clase en función del contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. No solo considero la interconexión de conocimientos, sino que también formulo los métodos de enseñanza y la conexión natural de cada vínculo de enseñanza; No solo resaltar los puntos clave de esta clase, sino también superar las dificultades de esta lección.

2. Estudie detenidamente los materiales didácticos, enseñe cada lección con atención y esfuércese por mejorar el efecto didáctico de los 40 minutos en el aula. Durante la clase, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, diversificamos el pensamiento de los estudiantes, movilizamos el entusiasmo de los estudiantes y fortalecemos la comunicación entre profesores y estudiantes. Y al conectarlo con la vida real, los estudiantes pueden percibir, aprender matemáticas y aplicarlas en la vida.

3. Combinando el cuidado de los estudiantes con requisitos estrictos, intente que cada estudiante progrese lo máximo posible.

4. Corregir los deberes con cuidado. Las tareas de los estudiantes se corrigieron de manera oportuna y seria, y se corrigieron cara a cara. Las preguntas incorrectas individuales se explicarán en persona; si la tasa de error es alta, las analizaré cuidadosamente y haré comentarios colectivos.

5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles.

2. Problemas existentes

1. Algunos estudiantes no tienen objetivos de aprendizaje claros, tienen actitudes de aprendizaje incorrectas, no escuchan atentamente en clase y no pueden completar la tarea a tiempo.

2. Los estudiantes no se toman en serio las preguntas, no pueden revisarlas y, a menudo, copian los números equivocados.

3. No hay muchos estudiantes destacados en la clase y no hay muchos estudiantes sobresalientes, lo que resulta en una tasa de excelencia baja.

4. El lenguaje de evaluación del profesor no es lo suficientemente rico y no puede estimular eficazmente el interés de los estudiantes por aprender.

3. Direcciones para futuros esfuerzos

1. Controlar estrictamente y explicar bien los conocimientos básicos.

2. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a los de bajo rendimiento, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención de los estudiantes y hacer que escuchen atentamente en clase.

3. Preste atención a cultivar los mejores estudiantes y cuide bien a los estudiantes con una base deficiente. Preste atención a agarrar los dos extremos y el medio.

4. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Aprenda a revisar las preguntas detenidamente y realice una inspección consciente después de completarlas.

5. Preocuparse por cada estudiante y esforzarse por hacer que cada estudiante sienta la alegría de aprender al aprender, dejar que los estudiantes participen activamente en el grupo, tomar la iniciativa de aprender matemáticas y sentir la alegría del éxito.

En el futuro proceso de enseñanza, continuaré aprendiendo de las fortalezas de los demás, compensaré mis propias deficiencias y me esforzaré por lograr mejores resultados. Resumen del trabajo del semestre 4 de los docentes

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo docente en 20xx ha llegado a una conclusión exitosa. Durante este año escolar, soy responsable de enseñar matemáticas en dos clases de primer grado. Al recordar los años que han pasado, me siento un poco aliviado y un poco emocionado. El trabajo en 20xx ahora se resume de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Como dice el refrán: "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Este semestre participé activamente en varios estudios políticos y empresariales organizados por la escuela, y completé apuntes de estudios políticos y empresariales a tiempo y en cantidad. Y tómate descansos para estudiar los materiales didácticos y familiarizarte con el contenido.

2. Educación y trabajo docente

Este semestre, soy responsable de enseñar matemáticas en dos clases de primer grado. En la enseñanza, puedo estudiar conscientemente los nuevos estándares curriculares, comprender a fondo los materiales didácticos, desarrollar activamente ideas de enseñanza, continuar aprendiendo y aplicar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados en la enseñanza en el aula, y esforzarme por Cultivar las habilidades de los estudiantes en cooperación, comunicación, investigación independiente e innovación. Además, reflexionan en el tiempo durante la enseñanza, descubren problemas existentes en su propia enseñanza y buscan activamente soluciones.

En la enseñanza, puedo diseñar la enseñanza en el aula de acuerdo con las características de los estudiantes de primer año. En la enseñanza, me enfoco en guiar a los estudiantes para que experimenten la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender. y hacer que a los estudiantes les guste aprender matemáticas. Pueden usar las matemáticas. En la enseñanza en el aula, puedo adoptar activamente una variedad de estrategias para mantener un buen orden en el aula y garantizar que el efecto del aula sea más efectivo.

Si bien doy gran importancia a la docencia presencial, también presto especial atención a las tutorías individuales de los alumnos. Corrijo y explico las tareas que los estudiantes hacen todos los días de manera oportuna, y uso mi tiempo libre para encontrar estudiantes para corregir sus errores y revisarlos.

3. Asistencia

Este semestre he podido superar dificultades familiares y malestares físicos e insistir en salir puntualmente del trabajo todos los días. Puedo llegar a todas las tareas que me asigna la escuela de manera oportuna y completar las tareas que emprendo con seriedad y responsabilidad.

4. Deficiencias en el trabajo

Como docente, realizo activamente mi trabajo con entusiasmo, pero debido a la falta de experiencia, todavía hay muchos problemas en mi trabajo. Por ejemplo, frente a la educación preescolar desequilibrada de los estudiantes de primer año y la enorme disparidad en las bases de los estudiantes, es más difícil formar a los excelentes y ayudar a los pobres, pero no puedo dedicar más tiempo a darles clases particulares. Debido a la gran cantidad de correcciones en las tareas, no estaba completamente preparado cuando me preparaba para las lecciones y, debido a que mi voz estaba cansada, a veces no podía hacer nada en clase.

Sé que, como docente, no solo es necesario trabajar duro, sino también dominar métodos de trabajo razonables y elaborar planes de trabajo en educación y enseñanza. Mientras enseñamos a los estudiantes a "vivir y aprender", también debemos continuar aprendiendo, actualizar constantemente los conceptos educativos y mejorarnos constantemente para poder brindar a la próxima generación una mejor educación. Creo que si soy bueno pensando, mi trabajo en el próximo semestre será más efectivo. Resumen del trabajo semestral del profesor 5

El tiempo pasa volando y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente este semestre, siento presión, tensión y estar ocupado, pero he ganado mucho durante él, lo cual es gratificante y feliz. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Fortalece el aprendizaje y enriquece constantemente tu mente.

Para reflejar y aplicar mejor los nuevos conceptos curriculares en la enseñanza diaria, leí atentamente los "Estándares curriculares chinos", el "Libro de enseñanza del profesor" y otros libros, y me dediqué a estudiar nuevos libros de texto, nuevos Estándares curriculares, El nuevo método de enseñanza, la cuidadosa comprensión y comprensión de su esencia, ha sentado las bases para mejorar continuamente el nivel de enseñanza.

Además, durante el intenso y ajetreado trabajo, también insisto en leer algunos periódicos y revistas relacionados con la educación y la enseñanza, como "Primary School Chinese Teaching", "Chinese Teaching Newsletter", etc., para conocer más sobre las opiniones de Expertos y expertos en educación famosos. Al mismo tiempo, para comprender las tendencias actuales en la reforma educativa, a menudo debe consultar en línea algunos materiales e información sobre la nueva reforma curricular y resolver algunos problemas difíciles encontrados en la enseñanza. A menudo veo clases de alfabetización, clases de lectura, etc. de algunos profesores famosos a través de videos en línea. La enseñanza de clases de composición puede acumular una buena experiencia docente para la enseñanza futura y utilizar la teoría para guiar el trabajo docente.

2. Ser valientes en la innovación y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Durante el último semestre, trabajé duro en clase. Para enseñar bien cada clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los entendí a fondo y, combinado con las características reales de los estudiantes en la clase, utilicé métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, nos esforzamos por implementar algunos conceptos educativos nuevos y actuales, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo y formar un foro grupal. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula basado en la investigación para guiarlos a explorar activamente, adquirir conocimientos de forma independiente y mejorar continuamente sus habilidades de aprendizaje independiente. Además, en el aula presto especial atención a los estudiantes temporalmente desfavorecidos y les brindo más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un fuerte interés por aprender. Creo que a los estudiantes de la clase les gustan mucho las clases de chino, porque han encontrado atajos para aprender a través de la investigación independiente, la comunicación cooperativa y, por lo tanto, han mejorado la eficiencia del aula.

3. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras para mejorar el propio nivel profesional.

Desde un semestre, mientras me desempeñaba como líder del equipo de enseñanza e investigación, he dado ejemplo en todas partes, he participado activamente y organizado diversas actividades de enseñanza e investigación y, a menudo, he discutido con los profesores en el mismo grupo, aprendí de las fortalezas de los demás y mejoré constantemente mi habilidad de "seis lecciones". Además, la actividad espejo "Mi clase" realizada este semestre ha mejorado enormemente mi capacidad para preparar lecciones, impartir clases y evaluar lecciones de forma independiente. En la enseñanza diaria, cuando surgen problemas, todos se comunican y discuten juntos, y se recomiendan e introducen buenos métodos e ideas entre sí. La atmósfera de enseñanza e investigación es muy fuerte. Además, también fui a la ciudad y a otras escuelas hermanas para asistir a conferencias y realizar investigaciones, y humildemente aprendí nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza. En la docencia diaria, presto especial atención al uso del método de práctica, reflexión y resumen de la experiencia para profundizar las actividades de docencia e investigación. Este movimiento ha promovido enormemente el trabajo de docencia e investigación.

4. Fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles para promover el desarrollo de todos los estudiantes.

Existen diferencias entre los estudiantes. Para alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base original, adopto el método de "agarrar ambos extremos y apoyar el medio". No solo se enfoca en cultivar los talentos de los estudiantes excelentes, sino que también se enfoca en dar tutoría a los estudiantes temporalmente desfavorecidos. Al mismo tiempo, se establece un grupo de ayuda mutua en la clase para promover a los estudiantes temporalmente desfavorecidos con estudiantes sobresalientes, para que los estudiantes puedan formarse. una atmósfera de ayuda mutua y aprendizaje mutuo, aprender de las fortalezas de los demás y complementar las debilidades de los demás, y crear una sociedad armoniosa. En mi docencia habitual, presto más atención y comprendo a los "alumnos temporales". Los observo todos los días, pienso en ellos, charlo y juego con ellos y acorto la distancia entre profesores y alumnos. Están dispuestos a comunicarse conmigo y contarme sus pensamientos más íntimos, para que pueda entrar en el mundo espiritual de los estudiantes y encontrar un método educativo adecuado para ellos. A todos los niños les gusta escuchar elogios, así que aprovecharé los puntos brillantes de los niños para motivarlos, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y decirles que mientras trabajen duro, usted será el mejor y el mejor. A menudo le digo a cierto estudiante temporal frente a toda la clase, tu letra es tan hermosa; realmente amas el trabajo, eres muy disciplinado en clase, etc. El encanto de los elogios es mágico. Se convertirá en la fuerza impulsora para que los estudiantes con dificultades temporales avancen, permitiéndoles aprender felices bajo la guía de los elogios.

5. Haga un buen trabajo como profesor de clase con la debida diligencia

1. Céntrese constantemente en la educación ideológica: utilice reuniones de clase, reuniones matutinas y periódicos de pizarra para educar a los estudiantes sobre temas ideológicos. y la ética moral, los hábitos de comportamiento, la higiene, la disciplina, la seguridad y otros aspectos de la educación se centran en cultivar el buen carácter moral, los hábitos de estudio, los hábitos laborales y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.

2. Aprovechar al máximo el gran papel de los "pequeños cuadros": dejar de lado audazmente el uso de cuadros de clase y establecer requisitos estrictos para todos los aspectos de los estudiantes mediante la formulación de un sistema de gestión de clases. para que se pueda formar una clase excelente unida y progresista en el viento de clase.

3. Póngase en contacto con frecuencia con los profesores para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, colabore para educar a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho, enseñe métodos de aprendizaje y aprenda bien varias materias. y Comprender la carga académica de los estudiantes.

4. Preocuparse por la salud física de los estudiantes, prestar atención a proteger su vista, guiar y realizar actividades de clase ricas y coloridas, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular. de la clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.

5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos. Resumen del trabajo del semestre 6 del maestro

Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases y evalué clases, corregí y comenté las tareas de manera oportuna, hice un buen trabajo tutoría después de la escuela, y incursionó ampliamente en diversos conocimientos para formar una estructura de conocimiento relativamente completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica. y completar con éxito las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:

1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

(1) Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe agregar y cómo enseñarla bien. ②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las dificultades que puedan tener para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. ③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

(2) La situación en el aula.

Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y crear una buena atmósfera en el aula y un lenguaje conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. y se asignan tareas. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y juguetones, pero carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Los estudiantes intentan comenzar siendo amables, por ejemplo, tomándole la mano, acariciándole la cabeza o ayudándolo con su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo.

3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza. Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y contribuiré a un mundo mejor. mañana. . Resumen del trabajo del semestre docente 7

Este semestre estoy enseñando la materia de chino de cuarto grado, implemento concienzudamente el plan de trabajo docente de la escuela, cambio mi forma de pensar, exploro activamente y reformo la enseñanza cuidadosamente. , escuchar clases y evaluar clases corregir la tarea y comentarla de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clase, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover. enseñar democracia, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorar continuamente y, por lo tanto, mejorar continuamente su propio nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.

Mis recompensas actuales por mi trabajo docente este semestre son las siguientes:

1. Mis ideas de enseñanza:

El chino es una materia herramienta y desarrollar la alfabetización integral china de los estudiantes es la clave. Siempre he tenido presente que “todo es para el plan a largo plazo de los estudiantes”. Intentar reducir la sombra de la "educación orientada a los exámenes" y desarrollar al máximo las cualidades de los estudiantes en todos los aspectos. Con este fin, sigo mejorando mi propia calidad, aprendo de profesores experimentados, "salgo" activamente a aprender, aprendo conscientemente conocimientos teóricos relevantes y continúo aplicándolos en mi propia enseñanza. A menudo siento que estoy avanzando a tientas por un camino de montaña muy importante y muy accidentado. Este semestre está formando un modelo de enseñanza para el desarrollo general de la calidad con la escritura como primera prioridad (composición + avance + estudio + capacitación + composición + extracurricular + revisión de composición). Tomando "unidad" como unidad, permita que los estudiantes escriban primero, luego estudien el texto después de descubrir deficiencias de conocimiento y se inspiren en él. Una vez completada la enseñanza del texto, se revisará y revisará la composición. Con el fin de desarrollar internamente la alfabetización china de los estudiantes. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención a las habilidades, métodos y hábitos de aprendizaje básicos de chino de los estudiantes, en lugar de estudiar para los exámenes. Creo que los estudiantes también se verán afectados por los cambios fundamentales en las ideas educativas de los profesores. Sé muy bien que la enseñanza del idioma chino no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino más importante aún, sentar una base sólida para el aprendizaje continuo en el futuro.

2. Medidas específicas para la labor docente

1. Adoptar diversos métodos para mejorar continuamente los efectos de la enseñanza.

En primer lugar, en el aula, los estudiantes deben ser el principal órgano que guíe la investigación activa. En segundo lugar, se anima a los estudiantes a consolidarse y explorar después de clase, lo que supone una gran ayuda para el aula. Esfuércese por ser eficaz, interesante e innovador en el diseño de tareas. Este semestre, continué mejorando el "libro de vista previa" y el "libro de revisión", y al mismo tiempo realicé varias mejoras en "trabajo de clase", "letra pequeña" y "composición". Para mejorar el efecto general, se adoptan algunos métodos personalizados. Por ejemplo, cada alumno tiene un pequeño cuaderno en el bolsillo, en el que extrae y anota hermosas palabras y frases de textos, lecturas extraescolares, poemas antiguos favoritos, dichos famosos, etc., que puede sacar y leer en cualquier momento. Otro ejemplo es escribir un ensayo todos los fines de semana. Composición libre sin contenido estipulado. Estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y desarrollar los talentos creativos de los estudiantes. Además, también se asignan tareas de lectura, como "Educación del amor", etc.

2. Guiar la lectura dentro y fuera de clase para mejorar continuamente la amplitud de la acumulación de conocimientos de los estudiantes.

En la enseñanza, basándome en las condiciones reales de los alumnos de nuestra clase, estimulo plenamente su entusiasmo por la lectura extraescolar. Integrarse orgánicamente dentro y fuera del aula. Tomando el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende y expande activa y naturalmente a la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, y Lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. Permitir intencionalmente a los estudiantes transferir palabras aprendidas fuera de clase al aprendizaje en el aula para exhibirlas y comunicarse es una forma importante de estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular.

3. Fortalecer diversas formaciones y cultivar las habilidades básicas de los estudiantes.

Con base en las características de edad de los estudiantes (como olvidos rápidos, gran curiosidad, fuerte capacidad de memoria mecánica, etc.), analice y comprenda la falta específica de conocimiento de los estudiantes en la capacidad del idioma chino y realice una Serie de entrenamiento especial de manera ordenada y metódica. No solo mejora el interés de los estudiantes en aprender, sino que también mejora las habilidades de los estudiantes y desarrolla buenos hábitos. Descubra problemas en la enseñanza, luego aprenda a explorar, investigue métodos de enseñanza apropiados y permita que cada estudiante participe plenamente. Por ejemplo, memoria de palabras. Desde el inicio de la escuela, insista en leer, escribir y dictar las nuevas palabras del texto; En clase se dedicó mucho tiempo a la formación y orientación lectora de los estudiantes. También organicé muchas veces concursos de lectura de textos y poemas en voz alta; para fortalecer la velocidad de escritura de los estudiantes, realicé un entrenamiento especial del "Concurso de copia en dos minutos" antes de la clase, para fortalecer la velocidad de escritura de los estudiantes; Memorización de un minuto" antes de clase. Entrenamiento especial para competiciones, etc.

4. Desarrollar hábitos de estudio en todo momento. El desarrollo de correctos hábitos de estudio favorece la implementación de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de estudio enfocados a cultivar este semestre incluyen los siguientes aspectos:

Primero, obtener una vista previa antes de clase y repasar después de clase. Se asignan tareas de vista previa específicas para el aprendizaje todos los días después de la escuela, y a los estudiantes se les enseña cómo realizar una vista previa de manera oportuna. Enseñe a los estudiantes cómo obtener una vista previa (leer el texto, subrayar palabras nuevas, pensar en lo que se dijo, encontrar preguntas, pensar en las preguntas después de la clase), insistir en obtener una vista previa antes de la clase y dejar que los estudiantes encuentren problemas durante la vista previa después de la nueva clase. se enseña, debe ser revisado.

En segundo lugar, la forma correcta de enseñar. "Habla cuando necesites hablar, escucha cuando necesites escuchar y escribe cuando necesites escribir". Escucha atentamente y piensa positivamente. Aprenda a escuchar conferencias y aprenda a tomar notas. Nuevamente, escribe claramente y haz la tarea estándar. A menudo les digo a los estudiantes: "'Las palabras son como las personas'. Las personas que saben escribir bien dejarán una buena impresión en las personas". Hago hincapié en la importancia de las palabras escritas y proporciono capacitación y orientación oportunas en materia de escritura. Después de un largo período de formación, la escritura de los estudiantes se vuelve cada vez más hermosa y sus tareas se vuelven más estandarizadas y hermosas.

3. Logros.

Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes este semestre, la enseñanza del idioma chino este semestre ha logrado ciertos resultados y completó con éxito los objetivos de enseñanza establecidos antes del inicio del año escolar. El nivel de lectura de los estudiantes ha mejorado significativamente. Capacidad para captar emociones, ritmos y pausas al leer en voz alta. La capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes ha mejorado. La acumulación de idiomas de los estudiantes ha aumentado. Ha habido algunos avances en la lectura extracurricular.

4. Hay problemas.

Después de un semestre, siento que todavía hay muchas deficiencias: no hay una mejora integral y multinivel del nivel de idioma chino de los estudiantes, el nivel general de composición es bajo y la orientación y capacitación no son suficientes; suficiente; la calidad personal de la enseñanza no es sólida (escritura, lectura en voz alta), la lectura de libros extracurriculares es insuficiente y no es lo suficientemente eficaz (enseñanza en el aula); El lenguaje todavía es prolijo, el diseño no es lo suficientemente científico y artístico, la guía de lectura no es suficiente y los puntos clave y difíciles no son lo suficientemente precisos y destacados, la disposición de la revisión no se puede preparar a largo plazo y es; no está estrechamente integrado con la enseñanza diaria; el concepto de enseñanza no es lo suficientemente avanzado y no puede aprenderse y absorberse de manera oportuna.

En resumen, durante el semestre, a través del pensamiento constante y reformas audaces en la enseñanza, mi nivel de enseñanza de chino ha mejorado y el efecto de la enseñanza ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, también hay muchas deficiencias. En los próximos días, trabajaré más duro para estudiar los materiales didácticos y haré esfuerzos incansables para mejorar mi nivel profesional para que los niños puedan sentir la alegría de aprender y convertirse en un excelente profesor de chino.