Colección de citas famosas - Frases motivadoras - ¿Cómo escribir una lección temática sobre cómo dejar volar tus sueños y sembrar esperanza? 1. Decorar el aula. Producir material didáctico 3. Los estudiantes preparan recitaciones y presentaciones. Los estudiantes recopilan dichos ideales. Recoge las canciones 6 con animación flash de "Tomorrow Will Be Better". Prepárese para escribir tarjetas de felicitación o papel Anfitriones: Wang Xin, Jiang Guangxing Plan de actividades: Anfitrión masculino: El ideal es una piedra, que apaga chispas. Anfitrión: El ideal es un fuego que enciende la lámpara de la esperanza. Lámpara que brilla Ilumina el camino a seguir. Anfitrión: Ideal es el camino que te lleva al amanecer. Anfitrión: Una vida sin ideales es como una vela sin viento. ¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? Nadie puede tener éxito por casualidad. El sudor es el néctar que nutre el alma y la diligencia son las alas para volar idealmente. Anfitrión: El nuevo siglo, el nuevo amanecer y los nuevos desafíos requieren talentos con cualidades integrales y carácter noble. ¡Tejemos el futuro y la vida con la urdimbre de los ideales y la trama de la lucha! Anfitrión: ¡La reunión de la clase de tercer grado (1) con el tema “Haciendo volar tus ideales y encontrando el futuro” comienza ahora! Flujo de actividad 1. Concurso de conocimientos: 1. Un joven estableció su ambición de servir al país y unirse a la revolución en su juventud. Cuando estudiaba en la escuela secundaria, sus compañeros lo llamaban "sin dinero y preocupado por el país y la gente". Cuando estudiaba en la Primera Universidad Normal de Changsha en 1914, todos sus gastos eran sólo de unos pocos yuanes, un tercio de los cuales se gastaba en suscripciones a periódicos. No habla con sus compañeros de clase: no habla de dinero, no habla de asuntos triviales que le rodean y no habla de amor durante la escuela. Él cree que la necesidad de conocimiento y conocimiento para transformar el mundo es demasiado urgente, por lo que debemos apreciar a nuestra preciosa juventud y dedicar nuestro tiempo y energía a cosas valiosas. ¿Quién es este joven? (Comente brevemente después de recibir la respuesta) A Sun Yat-sen B Mao Zedong C Zhou Enlai D Lu Xun Estudiante: Responda primero. Anfitrión masculino: La respuesta es B. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 2. En una escuela primaria de Shenyang a principios del siglo XX, el director preguntó a sus compañeros: "¿Por qué estudian?" De repente, el aula quedó en silencio. Después de una pausa, un compañero de clase se puso de pie y respondió: "Leer es encontrar una manera de sobrevivir". Otra teoría de la mochila de Baidu con el mismo documento, que se basó en el disco duro móvil mini iPad: "Para la gloria de los antepasados. " En ese momento, un estudiante se puso de pie y dijo con arrogancia: "¡Estudien para el ascenso de China, estudien para el despegue del mundo!" "En ese momento, el niño tenía solo 12 años. ¿Quién es este niño? ? a Mao Zedong B Zhou Enlai C Ba Jin D Liu Xiang Estudiante: Responda primero Moderadora: La respuesta es B. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 3. La conjetura de los hermanos Hebbard ha sido considerada la joya de la corona de las matemáticas. Durante más de 200 años, muchos científicos han intentado someterla, pero nunca lo han logrado. Un joven en China decidió en secreto conseguir esta perla. La consideró como su carrera y su ideal. Trabajó duro para acumular conocimientos y calculó el. problemas difíciles uno por uno, finalmente usó su propia sabiduría e ideales. Juntos, alejamos la montaña de muros de las matemáticas, recogimos esta perla brillante en la corona de las matemáticas e inventamos un teorema que lleva el nombre de Newton B. Ba Jin C Chen Jingrun D Liu Xiang Estudiante: Moderador Hombre: La respuesta es C. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 4. Un estudiante universitario decidió ganarse la vida lustrando zapatos en la calle. Lo entiendo, pero aun así sobrevivió 8. Años de emprendimiento. Sus ideales y creencias son: “¡Quiero hacer algo por mí mismo! "Lo logró. Ahora hay más de 80 tiendas de lustrado de zapatos en todo el país. ¿Quién es él? A Luo Fuhuan B Ba Jin C Chen Jingrun D Liu Xiang Anfitrión: La respuesta es A. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! Se puede ver que si quieres lograr algo grande, primero debes tener un ideal elevado y luego trabajar duro para lograrlo. Estudiantes, ¿tienes un buen ideal? Estudiante: Sí. Cada uno tiene sus propias ambiciones y objetivos. pero ¿qué es el ideal? ¿Qué quieres decir? Pregúntame a mí, pregúntale a él. Tal vez no podamos decirlo claramente en este momento. Sin ideales, no hay dirección firme; dirección, no hay vida. "El ideal es una piedra que apaga una chispa; el ideal es un fuego que enciende la lámpara de la esperanza; el ideal es una lámpara que ilumina el camino de noche; el ideal es el camino que. te lleva al amanecer. Cada uno de nosotros tiene nuestros propios ideales en nuestro corazón. Entonces, ¿cuál es el ideal de cada uno? En segundo lugar, el anfitrión realizó una entrevista en el lugar y el ambiente del aula fue relajado y activo.
¿Cómo escribir una lección temática sobre cómo dejar volar tus sueños y sembrar esperanza? 1. Decorar el aula. Producir material didáctico 3. Los estudiantes preparan recitaciones y presentaciones. Los estudiantes recopilan dichos ideales. Recoge las canciones 6 con animación flash de "Tomorrow Will Be Better". Prepárese para escribir tarjetas de felicitación o papel Anfitriones: Wang Xin, Jiang Guangxing Plan de actividades: Anfitrión masculino: El ideal es una piedra, que apaga chispas. Anfitrión: El ideal es un fuego que enciende la lámpara de la esperanza. Lámpara que brilla Ilumina el camino a seguir. Anfitrión: Ideal es el camino que te lleva al amanecer. Anfitrión: Una vida sin ideales es como una vela sin viento. ¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? Nadie puede tener éxito por casualidad. El sudor es el néctar que nutre el alma y la diligencia son las alas para volar idealmente. Anfitrión: El nuevo siglo, el nuevo amanecer y los nuevos desafíos requieren talentos con cualidades integrales y carácter noble. ¡Tejemos el futuro y la vida con la urdimbre de los ideales y la trama de la lucha! Anfitrión: ¡La reunión de la clase de tercer grado (1) con el tema “Haciendo volar tus ideales y encontrando el futuro” comienza ahora! Flujo de actividad 1. Concurso de conocimientos: 1. Un joven estableció su ambición de servir al país y unirse a la revolución en su juventud. Cuando estudiaba en la escuela secundaria, sus compañeros lo llamaban "sin dinero y preocupado por el país y la gente". Cuando estudiaba en la Primera Universidad Normal de Changsha en 1914, todos sus gastos eran sólo de unos pocos yuanes, un tercio de los cuales se gastaba en suscripciones a periódicos. No habla con sus compañeros de clase: no habla de dinero, no habla de asuntos triviales que le rodean y no habla de amor durante la escuela. Él cree que la necesidad de conocimiento y conocimiento para transformar el mundo es demasiado urgente, por lo que debemos apreciar a nuestra preciosa juventud y dedicar nuestro tiempo y energía a cosas valiosas. ¿Quién es este joven? (Comente brevemente después de recibir la respuesta) A Sun Yat-sen B Mao Zedong C Zhou Enlai D Lu Xun Estudiante: Responda primero. Anfitrión masculino: La respuesta es B. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 2. En una escuela primaria de Shenyang a principios del siglo XX, el director preguntó a sus compañeros: "¿Por qué estudian?" De repente, el aula quedó en silencio. Después de una pausa, un compañero de clase se puso de pie y respondió: "Leer es encontrar una manera de sobrevivir". Otra teoría de la mochila de Baidu con el mismo documento, que se basó en el disco duro móvil mini iPad: "Para la gloria de los antepasados. " En ese momento, un estudiante se puso de pie y dijo con arrogancia: "¡Estudien para el ascenso de China, estudien para el despegue del mundo!" "En ese momento, el niño tenía solo 12 años. ¿Quién es este niño? ? a Mao Zedong B Zhou Enlai C Ba Jin D Liu Xiang Estudiante: Responda primero Moderadora: La respuesta es B. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 3. La conjetura de los hermanos Hebbard ha sido considerada la joya de la corona de las matemáticas. Durante más de 200 años, muchos científicos han intentado someterla, pero nunca lo han logrado. Un joven en China decidió en secreto conseguir esta perla. La consideró como su carrera y su ideal. Trabajó duro para acumular conocimientos y calculó el. problemas difíciles uno por uno, finalmente usó su propia sabiduría e ideales. Juntos, alejamos la montaña de muros de las matemáticas, recogimos esta perla brillante en la corona de las matemáticas e inventamos un teorema que lleva el nombre de Newton B. Ba Jin C Chen Jingrun D Liu Xiang Estudiante: Moderador Hombre: La respuesta es C. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! 4. Un estudiante universitario decidió ganarse la vida lustrando zapatos en la calle. Lo entiendo, pero aun así sobrevivió 8. Años de emprendimiento. Sus ideales y creencias son: “¡Quiero hacer algo por mí mismo! "Lo logró. Ahora hay más de 80 tiendas de lustrado de zapatos en todo el país. ¿Quién es él? A Luo Fuhuan B Ba Jin C Chen Jingrun D Liu Xiang Anfitrión: La respuesta es A. ¡Felicitaciones por su respuesta correcta! Se puede ver que si quieres lograr algo grande, primero debes tener un ideal elevado y luego trabajar duro para lograrlo. Estudiantes, ¿tienes un buen ideal? Estudiante: Sí. Cada uno tiene sus propias ambiciones y objetivos. pero ¿qué es el ideal? ¿Qué quieres decir? Pregúntame a mí, pregúntale a él. Tal vez no podamos decirlo claramente en este momento. Sin ideales, no hay dirección firme; dirección, no hay vida. "El ideal es una piedra que apaga una chispa; el ideal es un fuego que enciende la lámpara de la esperanza; el ideal es una lámpara que ilumina el camino de noche; el ideal es el camino que. te lleva al amanecer. Cada uno de nosotros tiene nuestros propios ideales en nuestro corazón. Entonces, ¿cuál es el ideal de cada uno? En segundo lugar, el anfitrión realizó una entrevista en el lugar y el ambiente del aula fue relajado y activo.
Anfitrión A; Hace un momento todos hablaron de sus ideales. Aunque cada uno es diferente, todos deben contribuir a la prosperidad de la patria. Sabemos que el ideal de Yue Fei es servir al país con lealtad y defender la dinastía Song. El ideal de Deng Shichang es expulsar a los enemigos y defender el país. El Primer Ministro Zhou Enlai tenía la gran ambición de "estudiar para el ascenso de China" desde que era un niño. Con ideales y luchando por ellos, tenemos motivos para creer que mi futuro no es un sueño. 3. Disfruten la canción "Mi futuro no es un sueño". Anfitrión A: Estudiantes, los ideales varían de vez en cuando y de persona a persona. Moderador B: Entonces, ¿qué clase de ideal es un ideal elevado? A continuación, escuche el poema "Ideal". Anfitrión A: De hecho, los ideales elevados son la fuerza impulsora del progreso. Para convertir a México en un diamante, se necesita alta presión y fuego. La realización de los ideales también requiere una voluntad firme, una perseverancia tenaz y esfuerzos prácticos. Moderador B: Para hacer realidad el ideal de liberación de la nación china, los mártires revolucionarios no dudaron en sacrificar sus cabezas y derramar su sangre. Hicieron una larga marcha de 40.000 kilómetros y Qian Shan estaba simplemente inactivo. Salude a las personas con corazones rojos brillantes. Anfitrión A: Bruno arrastró sus grilletes, caminó descalzo entre las espinas de la ignorancia y dio su vida por los ideales y la verdad. Anfitrión B: Para una persona con ideales de toda la vida, la juventud no es la base, sino el camino para luchar por sus ideales. En aras de ambiciones elevadas, los jóvenes pueden soportar la pobreza, la soledad e incluso el sufrimiento. Anfitrión A: Sólo en una tormenta se puede volar heroicamente, y sólo con los dedos chorreando sangre se puede emitir un sonido extraordinario. Anfitrión B: Ya no deambulo descuidadamente por las calles y ya no escribo poemas al azar con arrogancia. Anfitrión A: ¡No más masticación sentimental y tristeza! Nunca más envíes tus ideales a lugares lejanos. Porque el fundamento de los ideales es la diligencia. Anfitrión B: Espero que todos podamos hacer realidad nuestros ideales mediante nuestros propios esfuerzos. Compañeros, hay un invitado sentado entre nosotros. Ella es la maestra que invitamos. Ahora, ¿podrías hablarnos de sus ideales? 5. El director habla de ideales. El presentador responde: Por experiencia personal del profesor, sabemos que las personas que comprenden el significado de la vida pueden luchar por el futuro y luchar por sus ideales. Anfitrión B: Decora nuestras vidas con sentimientos poéticos y déjanos caminar hacia el futuro con colores brillantes. A continuación, escuche los discursos de sus compañeros. 6. Dar un discurso sobre mis ideales. Moderador B: De hecho, deberíamos establecer ideales elevados y trabajar duro para alcanzarlos. Anfitrión A: Estudiantes, conocemos muchos dichos famosos relacionados con los ideales. A menudo nos comunicamos entre clases. Hoy hagamos un concurso de citas en clase. Dividase en grupos y comparta las citas recopiladas con todos para ver qué grupo recopila la mayor cantidad de citas. Anfitrión A: Los ideales sólo nos pertenecen una vez y son nuestra mayor riqueza. Seamos realistas, jura en voz alta. (Introducir la lectura, seguir la lectura completa) 8. ¡Todos los estudiantes juran que estamos dispuestos a dedicarnos al tercer grado de la escuela secundaria con la creencia de que ganaremos! ¡Estamos dispuestos a dedicar toda nuestra energía al tercer grado de la escuela secundaria! ¡Estamos dispuestos a derrotar al tercer grado de la escuela secundaria con firme perseverancia! ¡Podemos hacerlo! ¡Sí podemos! ¡Podemos hacerlo! ¡Sí podemos! ¡Creemos firmemente que los ideales se volverán hermosos gracias a la lucha! ¡Creemos firmemente que el éxito pertenece a la Clase 1 del Grado 9! Anfitrión A: Escuche, el futuro está llamando y mañana será mejor. ¡Esperamos con ansias la belleza impactante, esperamos la gloria inesperada! Anfitrión B: Estudiantes, para expresar nuestras ideas y hacer realidad nuestros ideales, cantemos "Tomorrow Will Be Better" (abran el material didáctico flash y todos los estudiantes cantarán juntos). Finalmente, pida al profesor de la clase que resuma la reunión de clase. Anfitrión A: Nuestra reunión de clase termina aquí. Les deseo a los estudiantes una vida feliz y progreso académico. ¡Les deseo a los profesores mucha suerte en su trabajo y buena salud!