Examen de maestría japonés Cartas de recomendación de universidades nacionales en inglés o japonés
Las cartas de recomendación deben ser objetivas y justas. No deben tener un contenido formalista ni vacío. Deben ser coherentes con el resto de materiales del solicitante (como las transcripciones). Las cartas de recomendación también deben prestar atención al formato, la gramática, etc. El formato de una carta de recomendación es básicamente el mismo que el de una carta general. Incluye el membrete, fecha de envío de la carta, nombre del destinatario, título, cuerpo, título al final de la carta, firma, nombre del recomendante, título profesional y unidad de trabajo, etc. Sin embargo, la carta de recomendación también debe centrarse en los siguientes aspectos:
1 Para facilitar la revisión del colegio, se debe mencionar el nombre completo de la persona recomendada. La identidad del recomendador no es importante. Por supuesto, es bueno pedirle a un académico que lo escriba, pero lo más importante es convencer al comité de admisiones de que el recomendador realmente conoce a la persona recomendada.
2. Debes explicar el período de relación con la persona recomendada (cuándo empezasteis a conoceros o hace cuánto que os conocéis), el grado de relación (encuentro ocasional o contacto cercano) y la relación (relación profesor-alumno, relación superior-subordinado, colega, etc.).
3. Introducción y evaluación de las fortalezas del recomendado, que es el núcleo de la carta de recomendación. Incluye principalmente el talento, el rendimiento académico, la capacidad de investigación, la experiencia laboral, el espíritu de aprendizaje, la capacidad organizativa, la conducta y la personalidad del recomendante. Tenga en cuenta que la retórica debe reflejar otros materiales de solicitud, como expedientes académicos, certificados de premios, etc., y evitar contradicciones que puedan dar lugar a malentendidos. Nadie es perfecto, por lo que también conviene mencionar sus defectos para ser justos y objetivos. Esto se ilustra mejor con ejemplos. Lo que los profesores quieren no es una persona perfecta, sino simplemente un estudiante, un estudiante promedio pero suficientemente bueno.
4. Se debe expresar la actitud del recomendante, ya sea una recomendación fuerte o una reserva.
5. Lo mejor es pedir al recomendador que firme en el sello del sobre para garantizar su autenticidad. Es mejor completar "NO" en la columna "¿Se reserva el derecho de revisar cartas de recomendación en el futuro?"
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