Nuevos materiales de orientación sobre composición de materiales

1. Aclarar las características de la nueva composición de materiales.

Lo llamado "nuevo" en "nueva composición de materiales" es relativo a la composición de materiales "antiguos" de años anteriores. En años anteriores, las "composiciones con materiales antiguos" eran generalmente composiciones temáticas o composiciones de proposiciones con materiales, mientras que las composiciones con materiales nuevos no lo eran. Entonces, ¿cómo es?

Consulte las preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006 para ver un ejemplo típico.

Lee el texto a continuación y escribe un artículo de no menos de 800 palabras según los requisitos. (60 puntos)

Un águila descendió desde lo alto del Eagle Peak y arrebató un cordero.

Un cuervo lo vio y sintió mucha envidia, pensando: ¡Sería genial si yo también tuviera esa habilidad! Entonces el cuervo imitó la postura del águila y practicó mucho.

Un día, el cuervo sintió que había practicado muy bien, así que se abalanzó desde el árbol, saltó sobre el lomo de una cabra y quiso agarrar a la cabra y volar hacia arriba, pero su cuerpo estaba demasiado pequeño. Era liviano y sus garras estaban enredadas en lana, por lo que no podía volar por mucho que batiera sus alas. Como resultado, el pastor lo atrapó.

El hijo del pastor lo vio y preguntó qué clase de pájaro era. El pastor dijo: "Este es un pájaro que ha olvidado su nombre". El niño tocó las plumas del cuervo y dijo: "También es". ¡Qué lindo! ”

Requiere una comprensión integral del material, pero puedes elegir un lado o un ángulo para formular la composición. Determinar el concepto, el estilo y el título de forma independiente; no redactar fuera de contexto, no copiar ni plagiar.

Solo se dan los materiales, no se especifica el tema ni el título. Se requiere "un conocimiento exhaustivo de los materiales, pero se puede elegir un lado y un ángulo para formular la composición". >

El autor cree que ésta es la característica básica de la composición de nuevos materiales.

Si lo comparamos con composiciones sobre temas populares de los últimos años, será más fácil ver sus características.

Hay dos similitudes principales y dos diferencias principales entre la composición de material nuevo y la composición de temas.

Similitudes:

① Ambos proporcionan materiales a los candidatos

② Ambos les dan a los candidatos un mayor grado de libertad, específicamente, los "Tres Autos": Hacer tus propias ideas, decide tu propio estilo y decide tu propio título.

Diferencias:

① La dificultad de las preguntas del examen es diferente.

La composición del tema proporciona a los candidatos un tema, lo que limita el alcance. Por ejemplo, la pregunta de ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong de 2006:

Lea el siguiente texto y redacte de acuerdo con los requisitos.

Un escultor estaba tallando una pieza de mármol sin terminar, una a una. Un niño pequeño lo miró con curiosidad.

La estatua poco a poco fue tomando forma, con cabeza, hombros, brazos, cuerpo, luego cabello, ojos, nariz, boca... Una linda niña apareció frente a ella.

El niño quedó sumamente sorprendido y preguntó al escultor: "¿Cómo supiste que ella se escondía dentro?"

El escultor se rió y le dijo al niño: "¿Qué había en la piedra?" ?" No, es solo que usé un cuchillo de trinchar para mover el ángel en mi corazón aquí”.

Por favor, escribe un artículo de no menos de 800 palabras sobre el tema “Tallado del ángel en mi corazón”. .” Puede redactar su propio título y elegir su propio tema (excepto poesía), y el contenido escrito debe estar dentro del alcance del tema.

Evidentemente, el tema de "tallar el ángel en el corazón" es necesario, y los candidatos tendrán inmediatamente un punto de apoyo en la concepción de la composición, y se reducirá la dificultad de repasar las preguntas.

Sin embargo, las nuevas composiciones de materiales no proporcionan un alcance ni un punto de apoyo. Por ejemplo, las preguntas de composición del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006 citadas anteriormente requieren que los estudiantes comprendan completamente los materiales mismos, elijan un aspecto y conciban el material. composición desde un ángulo, lo que obviamente aumenta la dificultad.

②La relación entre la idea y los materiales es diferente.

La idea de la composición del tema no está estrechamente relacionada con los materiales proporcionados. Puedes utilizar algunos de los materiales, o. Incluso ninguno, como en la pregunta de Guangdong mencionada anteriormente, por lo que el material adjunto solo proporciona un ejemplo de un escultor. Este ejemplo se puede utilizar en la composición sin este ejemplo. El propósito de la nueva composición material es diferente. Debe utilizar los materiales en su propia composición (que se analiza en detalle más adelante), pero las actitudes y perspectivas de los candidatos son diferentes.

En resumen, en comparación con las composiciones basadas en materiales antiguos, los ensayos basados ​​en materiales nuevos son más difíciles de revisar y los requisitos para el estudio del material aumentan considerablemente.

Entonces, ¿por qué necesitas utilizar materiales nuevos para el examen? Según el autor, hay dos razones. En primer lugar, este tipo de preguntas está más en línea con las necesidades del nuevo curso de idioma chino "Esquema estándar del curso", que destaca la prueba de la capacidad y alfabetización china de los estudiantes y se centra en aprovechar al máximo la autonomía y la creatividad de los estudiantes; En segundo lugar, el formato del examen también debe actualizarse constantemente y no puede repetirse cada pocos años.

2. Agarre las dos claves para descifrar la nueva composición del material

Entonces, ¿cómo debemos escribir la nueva composición del material? Conviene descifrarlo paso a paso en función de sus características de "comprensión integral del material, elección del aspecto y concepción de la composición desde un ángulo". La clave para esto es comprender dos cuestiones.

(1) Comprensión integral del material:

En el pasado, al escribir composiciones basadas en materiales antiguos, el estudio del material era relativamente simple y rápido, y solo tomaba uno. o dos minutos. Esto no es posible al escribir materiales nuevos. Según los requisitos del profesor Chen Miaoyun, líder del Grupo de Calificación de Composición del Examen de Ingreso a la Universidad Provincial de Guangdong, el tiempo dedicado a leer los materiales es de al menos cinco minutos. Porque ésta es la base de la idea, la raíz del árbol y la fuente del agua. Además, en opinión del autor, no sólo es necesario comprender completamente el material, sino también analizarlo adecuadamente, porque sólo a través del análisis la comprensión puede ser integral y profunda.

Al leer los materiales, es necesario comprender y analizar varias preguntas básicas sobre el contenido ideológico:

1. ¿Cuál es el tema de los materiales? Por ejemplo, la composición del examen de ingreso a la universidad nacional de 2006 El tema es: La historia de un cuervo que imita a un águila atrapando un cordero sin sobreestimar su habilidad

La historia y los comentarios del pastor y sus hijos. Ilustre: La gente debe hacer lo que pueda, pero también debe tener el coraje de hacerlo. El espíritu de experimentación.

2. ¿En cuántas partes se puede dividir el material?

Aun así como lo anterior, se puede dividir en dos partes. La primera parte es la historia y la segunda parte es el comentario.

3. ¿Cuántos roles (o aspectos) hay en el material? ¿Qué significado y orientación valorativa expresan sus acciones o discursos (o estos aspectos)?

Aún como lo anterior, se puede resumir en:

①Águila: Atrapó hábilmente y con éxito al cordero.

② Cuervo: Si sobreestimas tus capacidades, inevitablemente fallarás, e imitar al águila está mal (el águila "se lanza en picado" y el cuervo "se lanza en picado desde el árbol").

③ Pastor: Es ridículo pensar que el cuervo esté sobreestimando sus capacidades.

④Niños: Piensan que los cuervos tienen un lado lindo (atrévete a intentarlo).

Una vez aclaradas estas preguntas, se completa el primer paso de la tarea.

(2) Elige un lado y formula la composición desde un ángulo.

Este es el segundo paso de la tarea.

En primer lugar, debemos descubrir qué es "lado". ¿Qué es "ángulo"?

Según la explicación del "Diccionario chino moderno", "lado" significa "el lado que está al lado". Un cubo tiene seis lados, y todos ellos pueden reconocerse como lados de la misma manera. una cosa o un artículo La forma del contenido también se expresa en múltiples aspectos. En lo que respecta al rendimiento del contenido de un artículo, este puede contener múltiples aspectos. Al descomponerse, se debe adoptar un método de clasificación. Por ejemplo, la historia "Sr. Dongguo" que todo el mundo conoce, según su significado ideológico, algunos revelan la naturaleza feroz del lobo, algunos critican al Sr. Dongguo por estar confundido y engañado, y algunos elogian la astucia de los granjeros. Otro ejemplo son las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad nacional de 2006. También están divididas según su significado ideológico. Algunos afirman al águila, critican al cuervo por sobreestimar sus capacidades, expresan la comprensión del problema por parte del pastor y captan la esencia. expresar la visión integral del niño sobre el tema, etc. Siempre que comprenda completamente el contenido del material, este problema no es difícil.

Después de seleccionar un lado, debes elegir el ángulo. Es necesario elegir un ángulo adecuado para mirar este lado, y la concepción está implícita en él. Según la explicación del "Diccionario chino moderno", "ángulo" es "el punto de partida desde el cual mirar las cosas". Si se analiza el mismo asunto desde la perspectiva de diferentes partes, se obtendrán resultados diferentes. Tomemos como ejemplo las preguntas del ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006. Puedes ver las cosas desde las siguientes perspectivas diferentes:

① Desde la perspectiva de un águila:

Si tienes. la fuerza y ​​​​las habilidades, lo lograrás.

② Desde la perspectiva de un cuervo:

La esencia de sobreestimar las propias capacidades o no aprender las habilidades de los demás está destinada al fracaso.

③Desde la perspectiva de comparar águilas y cuervos:

Si tienes fuerza y ​​​​habilidades, tendrás éxito; de lo contrario, inevitablemente fracasarás si imitas a los demás;

④ Desde la perspectiva de un pastor:

Es muy ridículo olvidar la situación actual y sobreestimar las propias capacidades.

⑤Desde la perspectiva de un niño:

Aunque el cuervo es demasiado confiado, todavía tiene un lado lindo que se atreve a probar.

⑥Desde la perspectiva de un pastor y un niño:

Es mejor mirar el problema de manera más integral.

Después de dicho análisis, tu idea tendrá un alcance claro y podrás elegir un aspecto o ángulo desde el cual escribir. Al escribir también hay que conectarlo con la realidad de la vida social, y no se puede hablar simplemente del material basándose en el material.

Algunas personas definitivamente preguntarán, ¿hay niveles altos o bajos, pros y contras de tantos lados y ángulos, o qué lado y ángulo son los mejores? Respecto a este tema, el profesor Chen Miaoyun dijo muy definitivamente que todos son iguales, relación igualitaria, sin superioridad, inferioridad, superioridad o inferioridad. La clave es que no importa desde qué ángulo escribas, debes ceñirte al tema o parte del tema del material original. Si está escrito desde la perspectiva de un águila, debe involucrar al cuervo protagonista y utilizar los cuervos para proporcionar pruebas en contra que demuestren que sobreestimar las capacidades de uno conducirá al fracaso. Lo mismo ocurre con la elección de otros ángulos. Esta es también la razón por la que les pedí a todos que resumieran el tema del material cuando lo comprendieran completamente.

Para explicar mejor el problema, tomemos como ejemplo las preguntas del ensayo del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de la primavera de 2007. El título es:

Lea las indicaciones a continuación y escriba de acuerdo con los requisitos. Ha habido muchos, muchos lugares, hemos venido y nos hemos ido; ha habido muchas, muchas cosas, hemos experimentado y olvidado, ha habido muchos, muchos amigos, nos hemos conocido y nos hemos separado... El sentimiento de que nunca hemos; Tenía antes, los años lo han hecho más fácil. Entregado a la ligera.

Por favor escribe un artículo de no menos de 800 palabras (no un poema) con un título de tu elección.

Esta también es una composición material nueva, pero el material que elige es inusual, como un poema en prosa. Debido a que el material es como un poema en prosa, no un cuento, es más difícil de captar y más difícil, y la tarea de revisar el tema y la concepción es más ardua.

Para abordar esta nueva composición material, el procedimiento de descifrado es básicamente el mismo que se mencionó anteriormente. La diferencia es que al comprender completamente el material, debemos captar las características de la poesía en prosa para su análisis.

La primera parte del material consta de tres frases paralelas, que describen tres situaciones en el viaje de la vida. La segunda parte es una descripción general y dice que debido al paso del tiempo, tenemos nuevos conocimientos sobre estas tres situaciones del pasado. El tema que se deriva de esto es: El tiempo enriquece y madura los pensamientos y sentimientos de las personas.

Según este tema, generalmente podemos considerar las tres situaciones del material como tres aspectos, a saber, "lugar", "cosa" y "amigo". Por ejemplo, escribí sobre mi ciudad natal en el campo. La visité varias veces cuando era niño y no sentí ninguna nostalgia por ella, pero cuando estaba en la escuela secundaria, la bulliciosa vida de la ciudad me hizo darme cuenta de su ciudad natal. frescura, armonía y sencillez. Otro ejemplo es que escribí que estaba obsesionado con navegar por Internet y me peleé con mis padres varias veces. Sólo cuando crecí me di cuenta de los arduos esfuerzos de mis padres y de mi propio absurdo. Otro ejemplo es que sólo entiendes qué es la verdadera amistad después de interactuar con un amigo varias veces.

El mejor ángulo es elegir a un individuo (es decir, a ti mismo), pero también puedes escribir sobre otros.

También puede escribirse como un ensayo argumentativo, eligiendo una o varias situaciones como argumentos para ilustrar la verdad de que el tiempo enriquecerá y madurará los pensamientos y sentimientos de las personas.

De este ejemplo, obtenemos otra inspiración, es decir, al analizar el material, primero debemos determinar las características estilísticas del material y luego comprender y analizar el material en función de las características estilísticas.

3. Tres cuestiones a tener en cuenta a la hora de preparar el examen.

1. La redacción debe ir al grano.

Recuerde que “ajustarse al significado de la pregunta” (es decir, ser relevante para el tema) es el primer y clave criterio para calificar los ensayos de examen de ingreso a la universidad. Para ello, es necesario capacitarse más en. “análisis de materiales desde múltiples ángulos” y capacitación escrita para mejorar su capacidad para revisar materiales y la capacidad de escribir composiciones sobre material nuevo.

Recientemente tuve la suerte de escuchar a la profesora Chen Miaoyun presentar la situación de calificación de los ensayos del examen de ingreso a la universidad de Guangdong. Ella enfatizó repetidamente este punto y esperaba que los ensayos de los candidatos primero fueran al grano, sin importar cuán buenos fueran. Por muy emocionante que sea la escritura, solo será La composición fue juzgada como Categoría 4 y falló. Por ejemplo, en la pregunta de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006, un estudiante malinterpretó el material y escribió un ensayo sobre "protección de los animales". El ensayo estaba bien escrito, pero aun así se consideró que había reprobado. "Consistente con el significado del tema" (es decir, relevante para el tema) es como los cimientos de la pared del edificio del artículo. Los cimientos de la pared están torcidos, no importa cuán buena y hermosa sea la parte superior del edificio. todavía colapsará.

Con este fin, necesitamos capacitarnos más en "analizar materiales desde múltiples ángulos" para mejorar nuestra capacidad de revisar materiales. Al igual que el análisis anterior de las preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006 y las preguntas de ensayo del Examen de Ingreso a la Universidad de Primavera de 2007 en Shanghai, aclare y escríbalas sin tonterías. La práctica hace la perfección y, con el entrenamiento repetido, su capacidad para revisar materiales definitivamente mejorará.

También necesitamos realizar alguna formación escrita. No sólo el material de revisión debe ir al grano en la concepción, sino que la escritura también debe ser directa. El propósito de la pregunta debe estar estrechamente vinculado con la escritura y el poder de la escritura no debe distraerse. Porque se deducirán puntos por cualquier desviación del tema del artículo (como un párrafo determinado).

2. No adivinar, copiar ni plagiar.

Para realizar el examen debes tener los pies en la tierra y mejorar tus habilidades. No debes tener suerte ni oportunismo. Adivinar la pregunta es algo que ocurre una vez cada siglo y es una pérdida de esfuerzo; copiar y plagiar siempre revelará fallas, y si no se logra, se perderá arroz. Algunos estudiantes prepararon un comienzo y un final "universales" de antemano, y luego lo modificaron ligeramente en el acto. El resultado fue anodino, lo que despertó el disgusto de los examinadores y resultó en una deducción de puntos.

Por el contrario, lea más artículos actuales y comentarios de noticias sociales relacionados con la vida social y piense activamente desde la perspectiva de los demás, por ejemplo, ¿qué debo escribir cuando me encuentro con un tema así? artículos similares?, ¿qué diferencia habrá si escribo, etc., para mejorar mi nivel de lectura y escritura?

3. Estilo de escritura correcto, y el lenguaje debe ser preciso, sencillo y fluido.

En los últimos años, ha habido una mala tendencia en las composiciones de los estudiantes de secundaria, que es buscar ciegamente la belleza del lenguaje sin buscar una expresión precisa y concisa, sino que acumulan palabras y construyen ciegamente. casas, haciéndolas llamativas. Hace que la gente sienta como si estuvieran cayendo en las nubes y la niebla. Este mal estilo de escritura ha despertado alarma en la comunidad de escritores y ha encontrado una fuerte oposición. El profesor Chen Miaoyun dio una vez un ejemplo típico, que se presenta aquí para atraer gran atención. Hay este párrafo en la composición del examen de ingreso a la universidad de un estudiante:

Barra suavemente el fino polvo que cubre el corazón y abra silenciosamente la caja de cristal transparente del corazón, como un montón de fuegos artificiales azules. como un elfo, reflejando todo el mundo impecable, y es esta inteligente llama azul la que brilla con tantas almas conmovidas, la que se ha convertido en un recuerdo imborrable para mí para siempre.

A primera vista parece bonito, pero en realidad está lleno de errores de lenguaje, oscuro, confuso y llamativo. Por ejemplo, "tranquilo", "inteligente" e "impecable" son descripciones inapropiadas, y "azul fuego" y "azul llama" son palabras inventadas. ¿Cómo reflejan los fuegos artificiales en el corazón todo el mundo impecable? ¿Cómo pueden brillar las almas agitadas? ¿Cómo pueden convertirse éstos en "mi memorial eterno e indeleble"? A la espera de preguntas, los lectores se sienten como si estuvieran leyendo un libro del cielo. A este artículo se le restarán muchos puntos.

Por el contrario, los artículos con un lenguaje preciso, sencillo y fluido dan a las personas una sensación de afinidad y son fáciles de ganar puntos.