La experiencia de lectura del profesor para ser un profesor inteligente
Los profesores siguen creciendo en la enseñanza. Esta es la superación personal de los profesores. La siguiente es la "Experiencia de lectura de los maestros para convertirse en maestros inteligentes" compilada por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlo. La experiencia de lectura de los profesores: cómo convertirse en un profesor inteligente
Durante las vacaciones de verano, leí atentamente el libro "Ser un profesor inteligente" escrito por el profesor Wang Xiaochun. Después de leerlo, sentí que no era un maestro inteligente en absoluto, así que seguí reflexionando sobre mi proceso de enseñanza.
En mi educación y enseñanza habituales, a menudo siento que hay muchas cosas que hacer y me siento muy cansado, pero el efecto es normal. Reflexionando sobre mi trabajo: ¿Por qué me siento tan cansado pero los resultados son normales? ¿Es un problema con el sistema de gestión de la escuela? ¿O hay algún problema con mis métodos de trabajo? Después de leer el libro "Ser un maestro inteligente" escrito por el maestro Wang Xiaochun, descubrí que debería cambiar mi forma de pensar. Estoy pensando, ¡déjame salir del malentendido de mi forma de pensar y ser un maestro inteligente, un educador relajado y sabio!
La definición de gente inteligente del profesor Wang Xiaochun es demasiado clásica: las personas inteligentes son en realidad personas que son buenas pensando y, a menudo, tienen buenas formas de pensar. La forma de pensar es demasiado importante para nosotros los profesores. Entonces, después de leer este libro, también pensé en ello. Combiné mi propia educación y enseñanza para refinar algunos de mis propios conceptos de enseñanza:
Debo trabajar duro para ser un "maestro estricto" inteligente y usar mi habilidad. "enseñanzas del maestro" racionalmente.
Después de leer este libro, cuando me encuentre con estudiantes que violen las disciplinas, usaré mi cerebro para lidiar con ellos. En tiempos normales, si los estudiantes cometen algunos errores, definitivamente los criticaré después de clase. Pero ahora pienso en un malentendido que el maestro Wang mencionó en el libro, que es "el rigor supersticioso del maestro. Me recuerdo a mí mismo que debo ser "más inteligente", así que lo compenso pidiendo a los estudiantes que hagan buenas obras para que puedan hacerlo. Haz buenas obras. En el proceso, podrás reconocer tus propios errores y recibir educación. Más tarde, cada vez que me encontraba con estudiantes que cometían delitos, adoptaba este método y el efecto era mejor.
El maestro Wang Xiaochun también enfatizó repetidamente que el amor es el alma de la ética de los docentes. Sin amor, no habría educación. El "amor y la responsabilidad" son el alma de los docentes contemporáneos, y el "amor docente" es imprescindible para la ética de los docentes. Sin embargo, el profesor Wang también señaló que no debemos ser supersticiosos sobre el "amor de los profesores". Dijo que hay dos casos de "amor de maestro" supersticioso: uno es una persona bien intencionada y confundida que realmente piensa que el amor puede convertir las piedras en oro y que el amor es una panacea, una vez que no puede "amar" a un estudiante. Buen estudiante, sospechará que no amas lo suficiente. El otro tipo de personas no es así. En realidad usan el "amor" como un palo. Su habilidad es interpretar toda la presión que ejercen sobre los estudiantes como "amor". Dicen "amor" pero lo que piensan en sus corazones es. "Amor". "Poder" es "controlar, bloquear y reprimir" a los estudiantes. El profesor Wang señaló que la práctica popular actual en el sector educativo es cantar "himnos de amor" baratos. En realidad, hay profesores que sólo quieren "amar su trabajo y trabajar duro", pero en la práctica se topan con un muro. . No podemos pedirle al amor del maestro que complete tareas que no le corresponden, así como no podemos pedirle a los médicos que curen a los pacientes sólo con amor. Por tanto, es imposible vivir sin amor, y el amor por sí solo no es suficiente. El amor no es complaciente, el amor requiere razón.
Me gustaría utilizar una frase del libro para resumir mis puntos de vista docentes actuales. "Soy un viajero que camina con ligereza. En el camino de la educación, tengo una sonrisa en mi rostro y mi corazón está lleno de luz solar. He preparado todo para la educación en mi bolso: entusiasmo creciente, tolerancia, encantadora fragancia de libro, El cerebro pensante. "En mi futura carrera docente debo exigirme estrictamente y dedicarme a los estudiantes y a la educación. Experiencia de lectura del maestro: Sea un maestro inteligente II
El libro "Be a Smart Teacher" transmite el pensamiento del maestro Wang Xiaochun y difunde sus ideas comentando cada caso educativo que tengo la oportunidad de leer Aquellos que. leer su libro realmente se ha beneficiado mucho. Pueden cambiar su propia educación y comportamiento docente, e incluso cambiar en gran medida su forma original de pensar. Estaba pensando mientras leía y hubo muchas frases que me impresionaron profundamente.
“Sé un maestro inteligente.”——¡Este es el punto que más me conmovió después de leerlo! "Ser un maestro inteligente" del maestro Wang Xiaochun nos ha brindado a los maestros que luchamos en la primera línea de la educación una dosis de medicina refrescante. Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, los profesores hacemos cosas malas con buenas intenciones. La razón de esto es que no somos cuidadosos en nuestro trabajo y no pensamos detenidamente.
Hay muchas formas de alentar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de comportamiento. Los maestros deberían pensar en más formas de pensar en estos niños desde su perspectiva y enfrentarlos con una actitud tolerante. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunas buenas formas que sean efectivas y aceptables tanto para los niños como para los padres.
Las personas inteligentes son en realidad personas que piensan bien. A menudo tienen buenas formas de pensar. Las formas de pensar son muy importantes para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los alumnos, a los niños. Los maestros tienen ventajas en edad, experiencia, conocimiento y poder frente a los niños. Ahorran pensamiento cuando enfrentan muchos problemas. Por lo tanto, el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los viejos modelos y métodos educativos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Cada caso del libro resolvió la confusión escondida en mi corazón. Me han preocupado los problemas de los estudiantes y también he tenido dolores de cabeza debido a la travesura de los estudiantes. Sin embargo, todos estos son problemas normales que deben enfrentarse en el proceso educativo. No dejemos que sus problemas se expandan. con calma, porque hay diferencias en la vida de los estudiantes. No queremos que todos los niños sean igualmente altos, igualmente fuertes e igualmente hermosos. Más bien, queremos que la vida de cada estudiante se desarrolle en comparación con la base original del estudiante, y los maestros deben guiarnos. Los niños experimentan el autodesarrollo, enseñan a los estudiantes a comprender la vida, tener una mente y un cuerpo sanos, tener una actitud positiva y tener la capacidad de vivir y buscar conocimientos.
Después de leer detenidamente "Be a Smart Teacher", descubrí que los profesores pueden hacer esto. Este libro se centra en los pensamientos educativos y didácticos, así como en la forma de pensar artística y científica del autor Wang Xiaochun. Las expresiones educativas del autor son simples, poéticas, vívidas y llenas de pasión. Es bueno para verter el pensamiento racional en casos educativos altamente legibles. En cada uno de los giros y vueltas de las historias, los pensamientos educativos, el ingenio educativo y las habilidades educativas del autor. Reflejado, emociones educativas... todas están integradas en él, invitando a la reflexión e impactando. Experiencia de lectura del profesor: Sé un profesor inteligente III
El libro "Sé un profesor inteligente" transmite el pensamiento del profesor Wang Xiaochun y difunde sus ideas comentando cada caso educativo, para que tengas la oportunidad de leer Los profesores que leen sus libros se benefician mucho, cambian sus propios comportamientos educativos y de enseñanza e incluso cambian en gran medida sus antiguas formas de pensar. Estaba pensando mientras leía y hubo muchas frases que me impresionaron profundamente.
En la vida real, las cosas a menudo contienen múltiples posibilidades, pero cuando los profesores piensan en los problemas, a menudo simplemente fantasean subjetivamente con una única posibilidad. La mayoría de los profesores no están acostumbrados a pensar en contradicciones, en la interconexión de las cosas, en el pensamiento inquisitivo, en asumir múltiples posibilidades y en refutarse a sí mismos en el pensamiento. Su forma de pensar es superficial, aislada, estática, unilateral, unidireccional, lineal, dogmática y no discursiva. Este puede ser el estado de ánimo actual de la mayoría de los profesores de primaria y secundaria.
“Sé un profesor inteligente”. Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, los profesores hacemos cosas malas con buenas intenciones. La razón de esto es que no somos cuidadosos en nuestro trabajo y no pensamos detenidamente. Hay muchas formas de alentar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de comportamiento. Los maestros deberían pensar en más formas de pensar en estos niños desde su perspectiva y enfrentarlos con una actitud tolerante. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunas buenas formas que sean efectivas y aceptables tanto para los niños como para los padres. "Ser un maestro inteligente" del maestro Wang Xiaochun nos ha brindado a los maestros que luchamos en la primera línea de la educación una dosis de medicina refrescante.
Conviértete en un profesor profesional: ¡esto es lo que sentí más profundamente después de leer! Las personas inteligentes son en realidad personas que piensan bien. A menudo tienen una buena forma de pensar. La forma de pensar es muy importante para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los alumnos, a los niños. Los maestros tienen ventajas en edad, experiencia, conocimiento y poder frente a los niños. Ahorran pensamiento cuando enfrentan muchos problemas. Por lo tanto, el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los viejos modelos y métodos educativos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Experiencia de lectura del maestro: Be a Smart Teacher IV
Hace algún tiempo leí el libro "Be a Smart Teacher". Ahora déjame hablar de mis pensamientos:
En tiempos normales. Durante mi educación y enseñanza, a menudo siento que hay muchas cosas y me siento muy cansado, pero el efecto es normal. Reflexionando sobre mi trabajo: ¿Por qué me siento tan cansado pero los resultados son normales? ¿Es un problema con el sistema de gestión de la escuela? ¿O hay algún problema con mis métodos de trabajo? Después de leer este libro, descubrí que debería cambiar mi forma de pensar y convertirme en un maestro inteligente y un educador relajado y sabio.
La definición de gente inteligente del profesor Wang Xiaochun es demasiado clásica: las personas inteligentes son en realidad personas que son buenas pensando y, a menudo, tienen buenas formas de pensar. La forma de pensar es demasiado importante para nosotros los profesores. Entonces, después de leer este libro, también pensé en ello, combiné mi propia educación y enseñanza para refinar algunos de mis propios conceptos de enseñanza:
1. La esencia de la educación no es la gestión, sino la ayuda y la comunicación <. /p >
De hecho, bajo el sistema escolar actual, es imposible sin gestión. La pregunta es: qué tipo de gestión necesitamos, cuánta gestión, dónde debería ser, dónde debería ser estricta, dónde debería ser. Sea indulgente, ¿dónde debería gestionarse y dónde debería gestionarse? El libro menciona que un verdadero educador debería preocuparse más por el desarrollo de los propios estudiantes, pero este no es el caso de los gerentes que se preocupan más por completar las tareas asignadas por sus superiores. Los educadores están orientados a las personas, los gerentes están orientados a las tareas y los gerentes sólo consideran a las personas como herramientas para completar tareas. El propósito fundamental de la educación no es controlar a los estudiantes, sino ayudarlos a aprender a controlarse a sí mismos.
2. Sea un maestro inteligente y estricto y muestre amor al maestro con sensatez.
Después de leer este libro, cuando me encuentre con estudiantes que violen las disciplinas, usaré mi cerebro y actuaré en consecuencia. con. En tiempos normales, si los estudiantes cometen algunos errores, definitivamente los criticaré después de clase. Pero ahora pienso en un malentendido que el maestro Wang mencionó en el libro, que es el rigor supersticioso del maestro. Me recuerdo a mí mismo que debo ser más inteligente, así que lo compenso pidiendo a los estudiantes que hagan buenas obras para que puedan comprender y comprender. el proceso de hacer buenas obras. Cometer errores y ser educado. Más tarde, cada vez que me encontraba con estudiantes que cometían delitos, adoptaba este método y el efecto era mejor.
El maestro Wang Xiaochun también enfatizó repetidamente que el amor es el alma de la ética de los docentes. Sin amor, no habría educación. El amor y la responsabilidad son el alma de los docentes contemporáneos, y el amor docente es imprescindible para la ética docente. Sin embargo, el maestro Wang también señaló que el amor de los maestros no puede ser supersticioso por eso. Dijo que hay dos situaciones en las que los profesores supersticiosos aman: una es una persona bien intencionada y confundida que realmente piensa que el amor puede convertir las piedras en oro y que el amor es una panacea. Una vez que no puede amar a sus alumnos para convertirlos en buenos estudiantes, lo hará. dudar de su amor. El otro tipo de personas no es así. En realidad usan el amor como un palo. Su capacidad es interpretar toda la presión que ejercen sobre los estudiantes como amor, pero en su corazón piensan en el poder y el control de los estudiantes. , atascado, presionado. El profesor Wang señaló que la práctica popular actual en el sector educativo es cantar alabanzas al amor barato. En realidad, hay profesores que sólo buscan amor y dedicación, pero en la práctica chocan contra un muro. No podemos pedirle al amor del maestro que complete tareas que no le corresponden, así como no podemos pedirle a los médicos que curen a los pacientes sólo con amor. Por tanto, es imposible vivir sin amor, y el amor por sí solo no es suficiente. El amor no es complaciente, el amor requiere razón.
3. Seguridad y educación moral, ¿cuál es más importante?
En el libro, el profesor Wang hablaba de cuestiones de seguridad al analizar la relación entre gestión y educación. Dijo que la seguridad es importante, pero si la seguridad supera a la educación, la escuela ya no será una escuela sino una compañía de seguros. Todas las medidas de gestión escolar deben apuntar al desarrollo de los estudiantes, no sólo a la conveniencia de los administradores.
Hoy en día, las cuestiones de seguridad parecen haberse convertido en el tema central de una escuela. La mayoría de las escuelas tienen algunas prácticas: no se les permite correr, saltar o jugar en absoluto en el campus, y no se les permite lanzar. objetos ligeros. A veces también apuntarán a algunos estudiantes. El estudiante fue regañado severamente e incluso podría ser entregado al maestro de la clase, pero la naturaleza vivaz y juguetona del niño fue suprimida. ¿Cómo alcanzar este título? Las cuestiones de seguridad también se han convertido en un obstáculo que obstaculiza el desarrollo de las actividades de educación moral escolar, debilita las funciones de la educación moral y restringe el desarrollo físico y mental de los estudiantes. El desarrollo de la educación moral depende de diversas actividades prácticas, y las actividades coloridas son el núcleo y el portador de la educación moral.
Experiencia de lectura de los profesores: Be a Smart Teacher 5
El libro "Be a Smart Teacher" transmite los pensamientos del profesor Wang y difunde sus ideas comentando cada caso educativo que tengo la oportunidad de leer Quienes leen el suyo. El libro realmente se ha beneficiado mucho. Pueden cambiar su propia educación y comportamiento docente, e incluso cambiar en gran medida su forma original de pensar.
“Sé un maestro inteligente.”--¡Este es el punto que más me conmovió después de leerlo! "Ser un maestro inteligente" del maestro Wang Xiaochun nos ha brindado a los maestros que luchamos en la primera línea de la educación una dosis de medicina refrescante. Esta frase parece sencilla. De hecho, no es fácil de hacer. A veces, los profesores hacemos cosas malas con buenas intenciones. La razón de esto es que no somos cuidadosos en nuestro trabajo y no pensamos detenidamente. Hay muchas formas de alentar a los niños, especialmente a los estudiantes con desviaciones de comportamiento. Los maestros deberían pensar en más formas de pensar en estos niños desde su perspectiva y enfrentarlos con una actitud tolerante. No se puede usar una regla para medir a todos los niños. También podría utilizar más su cerebro y pensar en algunas buenas formas que sean efectivas y aceptables tanto para los niños como para los padres.
Las personas inteligentes son en realidad personas que piensan bien. A menudo tienen buenas formas de pensar. Las formas de pensar son muy importantes para un profesor. Porque los profesores se enfrentan a los alumnos, a los niños. Los maestros tienen ventajas en edad, experiencia, conocimiento y poder frente a los niños. Ahorran pensamiento cuando enfrentan muchos problemas. Por lo tanto, el pensamiento fijo afecta el pensamiento creativo de los maestros. Por lo tanto, primero debemos cambiar nuestra forma de pensar, actualizar constantemente los conceptos educativos, cambiar los viejos modelos y métodos educativos acumulados en nuestras mentes y esforzarnos por convertirnos en maestros inteligentes.
Cada caso del libro resolvió la confusión escondida en mi corazón. Me han preocupado los problemas de los estudiantes y también he tenido dolores de cabeza debido a la travesura de los estudiantes. Sin embargo, todos estos son problemas normales que deben enfrentarse en el proceso educativo. No dejemos que sus problemas se expandan. con calma, porque hay diferencias en la vida de los estudiantes. No queremos que todos los niños sean igualmente altos, igualmente fuertes e igualmente hermosos. Más bien, queremos que la vida de cada estudiante se desarrolle en comparación con la base original del estudiante, y los maestros deben guiarnos. Los niños experimentan el autodesarrollo, enseñan a los estudiantes a comprender la vida, tener una mente y un cuerpo sanos, tener una actitud positiva y tener la capacidad de vivir y buscar conocimientos.
Después de leer detenidamente "Be a Smart Teacher", descubrí que los profesores pueden hacer esto. Este libro se centra en los pensamientos educativos y didácticos, así como en la forma de pensar artística y científica del autor Wang Xiaochun. Las expresiones educativas del autor son simples, poéticas, vívidas y llenas de pasión. Es bueno para verter el pensamiento racional en casos educativos altamente legibles. En cada uno de los giros y vueltas de las historias, los pensamientos educativos, el ingenio educativo y las habilidades educativas del autor. Reflejado, emociones educativas... todas están integradas en él, invitando a la reflexión e impactando.
Creo que seré proactivo y dispuesto a pedir consejo, ser valiente al pensar, leer mucho, ser bueno en la acumulación, ser diligente al escribir y esforzarme por comprender el significado profundo de la acumulación. También creo que mientras sea mejor hoy que ayer, definitivamente mejoraré cada vez más a largo plazo, para alcanzar el mejor nivel que pueda alcanzar y, al mismo tiempo, haré mi mayor contribución al causa de la educación.