Citas sobre la importancia de la labor docente e investigadora
El conocimiento más valioso es el conocimiento del método.
--Darwin
2. La educación del talento vivo no se trata de inculcar conocimientos, sino de dar a los estudiantes la clave para desarrollar un tesoro cultural con lo mejor de nuestros conocimientos.
--Tao Xingzhi
3. Queremos libros vivos, no libros muertos; queremos libros reales, no libros falsos; queremos libros en movimiento, no libros estáticos; para ser usados, libros para no ser leídos. En resumen, deberíamos utilizar la enseñanza centrada en la vida como guía en lugar de libros de texto centrados en el texto.
--Tao Xingzhi
4. Un buen maestro no enseña ni enseña a sus alumnos, sino que les enseña a aprender.
--Tao Xingzhi
5. Los maestros enseñan no dándolo todo, sino induciéndolo.
--Ye Shengtao
6. Enseña para que no haya necesidad de enseñar. ...es decir, nosotros como docentes debemos guiarlos para que puedan aprender por sí mismos, aprender por sí mismos para toda la vida y aprender a envejecer.
--Ye Shengtao
7. Sólo permitiendo que los estudiantes no pasen todo su tiempo estudiando, pero dejándoles mucho tiempo libre, podrá estudiar sin problemas... (Esto) es la lógica del proceso educativo.
--Suhomlinsky
8. Un profesor sin ninguna característica no educará a estudiantes con ninguna característica.
--Suhomlinsky
9. El mundo espiritual de los niños no puede convertirse en un mero aprendizaje de conocimientos. Si nos esforzamos en dirigir todas las energías mentales de un niño hacia las tareas escolares, su vida se volverá intolerable. No sólo debe ser un estudiante, sino sobre todo una persona con muchos intereses, exigencias y deseos.
--Suhomlinsky
10. El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés por aprender, y cuando este interés crezca por completo, cuando llegue el momento, enséñele. cómo estudiar el conocimiento.
--Rousseau
Citas educativas sobre la educación emocional
1. Sin emoción, la moralidad se convertirá en una charla vacía y aburrida y solo puede cultivar hipócritas.
--Suhomlinsky
2. Si la autoestima personal de un niño no se fortalece y desarrolla, no se puede formar su perspectiva moral. ... Todo el truco de la técnica educativa consiste en captar esta automotivación, este autoestímulo moral en los niños.
--Suhomlinsky
3. El sentido de obligación hacia los padres y camaradas, hacia el colectivo y la sociedad, hacia el pueblo y la patria debe recorrer a las personas como un hilo rojo en la vida. Si no entendemos qué es la obligación y carecemos de sentido de obligación, no podemos hablar de moralidad humana, ni podemos hablar de moralidad colectiva.
--Sukhomlinsky
4. Sólo sobre una buena base de conciencia y vergüenza puede surgir la conciencia en la mente humana. La conciencia es conocimiento que se ha convertido en experiencias y sentimientos innumerables veces. Es bajo su influencia que inevitablemente se derivará la vergüenza, la responsabilidad y la ambición.
--Suhomlinsky
5. ¡Ama a los demás! El amor por los demás es el núcleo de tu moralidad. ¡Debes vivir así: haz que tu núcleo moral sea sano, puro e incomparablemente poderoso! ser una persona real significa aportar el poder de tu alma a las personas que te rodean, haciéndolas mejores, más ricas espiritualmente y más perfectas, dejar que todas las personas con las que entres en contacto en tu vida aprendan de ti, obtengan las cosas más bellas de lo más profundo; de tu alma.
--Suhomlinsky
6. Sólo las personas de buen corazón pueden aceptar fácilmente la influencia de la moralidad. Si alguien no ha recibido una educación amable, no ha experimentado la alegría de hacer el bien a los demás y no se siente un defensor fuerte y valiente de las cosas verdaderas y bellas, no puede convertirse en una persona de ideas afines en el colectivo.
--Suhomlinsky
7. La tarea de nuestros educadores es hacer que cada niño vea la belleza del alma humana, aprecie y proteja esta belleza y la utilice para sus propias acciones. llevar esta belleza a su altura debida.
--Suhomlinsky
8. Si la emoción de la bondad no se forma en la infancia, entonces no podrás cultivar esta emoción en ningún momento. Porque la formación de los sentimientos sinceros de las personas está ligada a la comprensión de las verdades más importantes con las que entran en contacto por primera vez, así como a la experiencia y el sentimiento de los aspectos más delicados de la lengua de la patria.
--Suhomlinsky
9. Las emociones y los deseos son la fuerza impulsora detrás de todos los esfuerzos y creaciones humanas, independientemente de la apariencia de dichos esfuerzos y creaciones que se nos presenten.
--Einstein
10. La felicidad no se logra tanto por ningún otro método como por esta sensibilidad de la emoción. Si un hombre posee esa capacidad, obtendrá mayor felicidad del placer del gusto que de la satisfacción del deseo. Obtiene mayor alegría de un poema, de un razonamiento, que de una vida de lujos caros.
--Xiu Mo
Sobre ser un maestro con el ejemplo
1 Si su cuerpo está erguido, no hará lo que le dicen; el cuerpo no está erguido, no seguirá sus órdenes.
--Confucio
2. Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras.
--Wang Fuzhi
3. Si quieres que los estudiantes estén ansiosos por aprender, tú debes estar ansioso por aprender. Sólo un maestro que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender.
--Tao Xingzhi
4. Cuando se les pide a los estudiantes que hagan cosas, los maestros y el personal lo hacen personalmente; cuando se les pide a los estudiantes que aprendan conocimientos, los maestros y el personal lo aprenden personalmente; Se espera que los estudiantes observen Las reglas son estrictamente observadas por el personal docente y administrativo.
--Tao Xingzhi
5. Aquellos que conmueven a las personas con palabras no sentirán profundamente; aquellos que conmueven a las personas con acciones responderán rápidamente.
--Li Zhi
6. La única fuente del respeto de los estudiantes hacia los profesores radica en la moralidad y el talento del profesor.
--Einstein
7. La personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede tener un comportamiento saludable.
--Ushensky
8. El ejemplo personal de un maestro es el rayo de sol más útil que no puede ser reemplazado por nada para el corazón de los jóvenes.
--Ushinsky
9. Mientras un maestro le mienta a un estudiante y le revele la verdad una vez, todos sus logros educativos pueden ser destruidos.
--Rousseau
10. Si quieres convertir a los estudiantes en un tipo de persona, tú mismo debes ser ese tipo de persona.
--Chernyshevsky
Acerca de una educación exitosa
1. El sarcasmo ciego y el menosprecio conducirán a la rebelión de los niños, a la oposición a sus padres y a la escuela o a la escuela. contra el mundo.
--Bruno
2. El éxito regular en el aprendizaje puede conducir a un mayor interés en aprender y mejorar el autoconcepto de los estudiantes como aprendices.
--Bloom
3. El truco de las técnicas educativas es capturar este tipo de automotivación y este tipo de autoestímulo moral en los niños. Si un niño no se esfuerza por superarse y no sabe animarse, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero sólo en aquellos lugares donde el colectivo y los profesores ven primero las fortalezas de los niños, los niños se motivarán.
--Suhomlinsky
4. Sólo cuando el colectivo y los profesores ven por primera vez las fortalezas de los estudiantes podrán motivarlos.
--Suhomlinsky
5. El interés por el contenido del conocimiento aprendido puede convertirse en una motivación para aprender.
--Zankov
6. Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No los apresures. No tienes que esperar hasta montar en un barco de vapor, encender una luz eléctrica o aprender cálculo para reconocerlos como tus alumnos de primaria.
--Tao Xingzhi
7. Si la escuela no puede brindar a los estudiantes experiencias más exitosas en el aula, lo rechazarán por completo tanto dentro como fuera de la escuela. Termina con el aprendizaje.
--Lindgren
8. Cultivar a las personas es cultivar su esperanza para el futuro.
--Makarenko
9. Las personas que no son respetadas por los demás suelen tener la autoestima más fuerte.
--Makarenko
10. La necesidad más ardiente de la naturaleza humana es el deseo de ser afirmado.
--El famoso psicólogo estadounidense William James
Sobre enseñar y educar a las personas
1. "Un maestro es una persona que enseña cosas para ilustrar sus virtudes. " También."
--"Libro de los Ritos"
2. "Un maestro no debe especializarse en la enseñanza, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse; los estudiantes no deben especializarse". Al estudiar, su responsabilidad es aprender los modos de vida.
”
--Tao Xingzhi
3. “El destino de los jóvenes está en manos de los maestros, y el destino de la nación y la humanidad está en sus manos”