Colección de citas famosas - Frases motivadoras - ¿Cuántos apartados sobre ética y sociedad se estipulan en el plan de estudios al año? En el repaso general debemos centrarnos en los siguientes contenidos: 1. Conocimientos básicos 1. El pinyin chino es una herramienta importante para la alfabetización y el aprendizaje del chino mandarín. Se requiere que los estudiantes identifiquen correctamente las consonantes iniciales, finales y las sílabas en su conjunto; poder escribir correctamente las letras mayúsculas y minúsculas; Concéntrese en repasar Pinyin, escribir palabras y escribir oraciones. La clave para leer Pinyin y escribir palabras y oraciones es descubrir primero el significado y luego escribir correctamente los caracteres chinos relevantes después de deletrearlos correctamente. 2. Tanto el "Esquema de caracteres chinos" original como los nuevos estándares curriculares conceden gran importancia a la enseñanza de la alfabetización y la escritura. Los nuevos estándares curriculares proponen que en el nivel de escuela primaria, los estudiantes deben “conocer 3.000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 2.500”. La llamada comprensión significa poder leer la pronunciación correctamente, reconocer fuentes, comprender el significado de las palabras y escribir correctamente. 3. La palabra es la unidad más pequeña del lenguaje. Cuantas más palabras domines, más rápido podrás leer y con mayor precisión podrás expresar tu significado. Se requiere que los estudiantes comprendan correctamente el significado de las palabras que aprenden y la mayoría de ellas pueden usarse correctamente en el lenguaje hablado y escrito. Capaz de comprender el significado de las palabras en contexto. Presta atención a la acumulación de vocabulario. En los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos se pone gran énfasis en la acumulación de palabras. El vocabulario que los estudiantes deben acumular se refiere principalmente a las palabras aprendidas en el texto. 4. Oración Una oración puede expresar claramente un significado completo. Se requiere que los estudiantes dominen cuatro patrones básicos de oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones exclamativas y oraciones imperativas. Conocer los recursos retóricos utilizados en las oraciones: metáfora, personificación, paralelismo, preguntas retóricas, etc. Debería poder utilizar metáforas de forma adecuada y hacer que sus palabras sean vívidas y vívidas. Comprender oraciones compuestas. Se requiere formar oraciones usando palabras relacionadas y completar los espacios en blanco con palabras relacionadas apropiadas. Deberíamos poder corregir malas frases. Los tipos de oraciones defectuosas incluyen: elección inadecuada de palabras, componentes de oraciones incompletas, repetición y contradicción. Al revisar, debes hacer arreglos para revisar un párrafo (puntuación, palabras, palabras, oraciones, etc.). La expansión de oraciones es la adición de palabras apropiadas a una oración para aclarar su significado. La abreviatura es la eliminación de elementos adicionales de una oración para hacerla concisa y clara. Al revisar, debe aclarar los requisitos y métodos. 5. Los signos de puntuación incluyen puntos, comas, pausas, dos puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comillas dobles, títulos de libros y elipses. Reconocer punto y coma y guiones. Los signos de puntuación sólo son necesarios para su uso correcto, no para indicar su función. 2. En el nuevo estándar del plan de estudios de lectura, * * * presenta 11 requisitos. Los puntos clave son: utilizar el diccionario para comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico; ser capaz de conectar el contexto con su propia acumulación e inferir el significado de las palabras relacionadas; comprender los pensamientos y sentimientos del autor, e inicialmente comprender lo básico; método de expresión del artículo leer notas explicativas El artículo puede captar los puntos principales y comprender los métodos de explicación básicos. Respecto a los requisitos de lectura, haga algunas explicaciones: (1) Comprender el significado de la oración. (2) Divida la sección natural en niveles. (3) Divida en párrafos y resuma la idea principal del párrafo. (4) La idea central del artículo. Al revisar, no solo se debe recordar a los estudiantes que comprendan la intención original del autor, sino también que respeten las experiencias únicas de los estudiantes. (5) Experimentar pensamientos y sentimientos. En realidad, existen tres situaciones: una oración, un párrafo y un artículo completo. Algunos sienten los sentimientos del autor y otros sienten los sentimientos de los personajes del texto. Sólo requiere comprender el tono emocional. (6) Responda las preguntas. Responda las preguntas de manera integral y en oraciones coherentes. Hay tres tipos de preguntas en la naturaleza: ¿Qué es? ¿Cómo (cómo escribir)? ¿Por qué? A juzgar por los requisitos de respuesta: algunas preguntas deben tener la misma respuesta o la respuesta es única; Después de leerlo, ¿qué te inspiró? Es necesario diversificar estas cuestiones. recitar. Principalmente los textos que deben memorizarse en el duodécimo libro de texto. Recitar tu contenido favorito después de clase suele ser una parte importante del texto. El dictado sólo se refiere al contenido especificado en el libro de texto. 3. Escritura En cuanto a los tipos de ejercicios, existen escritura narrativa y escritura práctica. En cuanto a la forma de los ejercicios, existen ejercicios prácticos para anotar lo que ves, oyes y piensas en la vida diaria; ejercicios de imaginación que incluyen mirar imágenes, componer, seguir escribiendo, etc. A juzgar por el contenido del ejercicio, hay personajes, notas (que describen una actividad) y escenarios. A juzgar por las formas proposicionales de los ejercicios, existen tres tipos principales: proposiciones completas, semiproposiciones y proposiciones libres. Independientemente de la forma de la proposición, el contenido del ejercicio tiene algunos requisitos específicos. Los estudiantes deben leer atentamente las preguntas del ejercicio y todas las instrucciones de los ejercicios. Investigar y mejorar los métodos de revisión para mejorar la eficiencia y la calidad de la revisión: la repetición es la madre de la memoria. Pero la revisión no se trata de una práctica repetida. La simple repetición no funciona bien. Durante la revisión se deben utilizar métodos científicos como clasificación, comparación y transferencia para ayudar a los estudiantes a consolidar conocimientos y mejorar las habilidades de aplicación integral. Planeo utilizar los siguientes métodos en la revisión general: 1. Revisión integral 1. Revisar los textos en grupos según el orden dispuesto en el libro de texto. Lo más importante en este tipo de revisión es ser bueno guiando a los estudiantes para que hagan comparaciones.
¿Cuántos apartados sobre ética y sociedad se estipulan en el plan de estudios al año? En el repaso general debemos centrarnos en los siguientes contenidos: 1. Conocimientos básicos 1. El pinyin chino es una herramienta importante para la alfabetización y el aprendizaje del chino mandarín. Se requiere que los estudiantes identifiquen correctamente las consonantes iniciales, finales y las sílabas en su conjunto; poder escribir correctamente las letras mayúsculas y minúsculas; Concéntrese en repasar Pinyin, escribir palabras y escribir oraciones. La clave para leer Pinyin y escribir palabras y oraciones es descubrir primero el significado y luego escribir correctamente los caracteres chinos relevantes después de deletrearlos correctamente. 2. Tanto el "Esquema de caracteres chinos" original como los nuevos estándares curriculares conceden gran importancia a la enseñanza de la alfabetización y la escritura. Los nuevos estándares curriculares proponen que en el nivel de escuela primaria, los estudiantes deben “conocer 3.000 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 2.500”. La llamada comprensión significa poder leer la pronunciación correctamente, reconocer fuentes, comprender el significado de las palabras y escribir correctamente. 3. La palabra es la unidad más pequeña del lenguaje. Cuantas más palabras domines, más rápido podrás leer y con mayor precisión podrás expresar tu significado. Se requiere que los estudiantes comprendan correctamente el significado de las palabras que aprenden y la mayoría de ellas pueden usarse correctamente en el lenguaje hablado y escrito. Capaz de comprender el significado de las palabras en contexto. Presta atención a la acumulación de vocabulario. En los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos se pone gran énfasis en la acumulación de palabras. El vocabulario que los estudiantes deben acumular se refiere principalmente a las palabras aprendidas en el texto. 4. Oración Una oración puede expresar claramente un significado completo. Se requiere que los estudiantes dominen cuatro patrones básicos de oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones exclamativas y oraciones imperativas. Conocer los recursos retóricos utilizados en las oraciones: metáfora, personificación, paralelismo, preguntas retóricas, etc. Debería poder utilizar metáforas de forma adecuada y hacer que sus palabras sean vívidas y vívidas. Comprender oraciones compuestas. Se requiere formar oraciones usando palabras relacionadas y completar los espacios en blanco con palabras relacionadas apropiadas. Deberíamos poder corregir malas frases. Los tipos de oraciones defectuosas incluyen: elección inadecuada de palabras, componentes de oraciones incompletas, repetición y contradicción. Al revisar, debes hacer arreglos para revisar un párrafo (puntuación, palabras, palabras, oraciones, etc.). La expansión de oraciones es la adición de palabras apropiadas a una oración para aclarar su significado. La abreviatura es la eliminación de elementos adicionales de una oración para hacerla concisa y clara. Al revisar, debe aclarar los requisitos y métodos. 5. Los signos de puntuación incluyen puntos, comas, pausas, dos puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, comillas dobles, títulos de libros y elipses. Reconocer punto y coma y guiones. Los signos de puntuación sólo son necesarios para su uso correcto, no para indicar su función. 2. En el nuevo estándar del plan de estudios de lectura, * * * presenta 11 requisitos. Los puntos clave son: utilizar el diccionario para comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico; ser capaz de conectar el contexto con su propia acumulación e inferir el significado de las palabras relacionadas; comprender los pensamientos y sentimientos del autor, e inicialmente comprender lo básico; método de expresión del artículo leer notas explicativas El artículo puede captar los puntos principales y comprender los métodos de explicación básicos. Respecto a los requisitos de lectura, haga algunas explicaciones: (1) Comprender el significado de la oración. (2) Divida la sección natural en niveles. (3) Divida en párrafos y resuma la idea principal del párrafo. (4) La idea central del artículo. Al revisar, no solo se debe recordar a los estudiantes que comprendan la intención original del autor, sino también que respeten las experiencias únicas de los estudiantes. (5) Experimentar pensamientos y sentimientos. En realidad, existen tres situaciones: una oración, un párrafo y un artículo completo. Algunos sienten los sentimientos del autor y otros sienten los sentimientos de los personajes del texto. Sólo requiere comprender el tono emocional. (6) Responda las preguntas. Responda las preguntas de manera integral y en oraciones coherentes. Hay tres tipos de preguntas en la naturaleza: ¿Qué es? ¿Cómo (cómo escribir)? ¿Por qué? A juzgar por los requisitos de respuesta: algunas preguntas deben tener la misma respuesta o la respuesta es única; Después de leerlo, ¿qué te inspiró? Es necesario diversificar estas cuestiones. recitar. Principalmente los textos que deben memorizarse en el duodécimo libro de texto. Recitar tu contenido favorito después de clase suele ser una parte importante del texto. El dictado sólo se refiere al contenido especificado en el libro de texto. 3. Escritura En cuanto a los tipos de ejercicios, existen escritura narrativa y escritura práctica. En cuanto a la forma de los ejercicios, existen ejercicios prácticos para anotar lo que ves, oyes y piensas en la vida diaria; ejercicios de imaginación que incluyen mirar imágenes, componer, seguir escribiendo, etc. A juzgar por el contenido del ejercicio, hay personajes, notas (que describen una actividad) y escenarios. A juzgar por las formas proposicionales de los ejercicios, existen tres tipos principales: proposiciones completas, semiproposiciones y proposiciones libres. Independientemente de la forma de la proposición, el contenido del ejercicio tiene algunos requisitos específicos. Los estudiantes deben leer atentamente las preguntas del ejercicio y todas las instrucciones de los ejercicios. Investigar y mejorar los métodos de revisión para mejorar la eficiencia y la calidad de la revisión: la repetición es la madre de la memoria. Pero la revisión no se trata de una práctica repetida. La simple repetición no funciona bien. Durante la revisión se deben utilizar métodos científicos como clasificación, comparación y transferencia para ayudar a los estudiantes a consolidar conocimientos y mejorar las habilidades de aplicación integral. Planeo utilizar los siguientes métodos en la revisión general: 1. Revisión integral 1. Revisar los textos en grupos según el orden dispuesto en el libro de texto. Lo más importante en este tipo de revisión es ser bueno guiando a los estudiantes para que hagan comparaciones.
No sólo es necesario aclarar la intención del editor al recopilar este conjunto de textos, sino también conocer las características expresivas de cada texto. 2. Repasar mediante la lectura y la escritura. Su objetivo es clasificar textos relevantes o artículos extracurriculares, permitir que los estudiantes comparen lecturas y descubran las características de redacción de dichos artículos. Guíe a los estudiantes para que transfieran conocimientos de escritura de la lectura a la escritura. Después de leer los artículos relevantes, pida a los estudiantes que escriban los ensayos correspondientes. 2. La revisión de la clasificación se puede dividir en tres partes: conocimientos básicos, lectura y escritura. La parte de conocimientos básicos se basa en los cinco aspectos mencionados anteriormente. Hay muchas formas de clasificar la parte de lectura, que se pueden dividir según el contenido del artículo o la expresión del artículo. Hay muchas categorías de composición desde la perspectiva de la forma de la proposición, también se puede dividir en escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes y escribir ensayos prácticos. En el proceso de revisión general, también se debe prestar atención a los dos puntos siguientes: 1. Resalte los puntos clave. Desde la perspectiva de los estudiantes, debemos prestar especial atención a los estudiantes pobres y ayudarlos más a aumentar su tasa de aprobación. Desde la perspectiva de todo el contenido de aprendizaje, la lectura y la composición son el foco. En la revisión de la lectura, la comprensión de palabras, oraciones y párrafos es la clave. En la revisión de ensayos, la clave es escribir con fluidez. En términos de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, el aprendizaje basado en la investigación es la clave. Hacer las preguntas que necesita saber es clave para el estudio de investigación. 2. Combina hablar y practicar. A lo largo de la etapa de revisión, los estudiantes deben concentrarse en su propia revisión y práctica, pero el maestro debe darles sugerencias e incentivos apropiados. En una clase, los estudiantes deben tener ejercicios orales y ejercicios escritos. 1. Pinyin chino El pinyin chino es una herramienta para ayudar con la alfabetización y el aprendizaje del mandarín. En el nivel de escuela primaria, se requiere que los estudiantes dominen las consonantes iniciales, finales, pinyin, tonos, reconocimiento general de sílabas y algunas reglas de ortografía, y que sean capaces de deletrear y deletrear las sílabas correctamente, poder recitar y escribir el alfabeto en orden, reconocer; letras mayúsculas y buscar en el diccionario en orden; poder leer usando pinyin, corregir la pronunciación y aprender mandarín; En términos generales, un carácter chino tiene una sílaba. Las sílabas chinas se componen principalmente de consonantes iniciales y finales. La primera sílaba se llama consonante inicial y las sílabas posteriores a la consonante inicial se llaman finales. El tono es el cambio de sonido alto, bajo, ascendente, descendente, inclinado y recto. El mandarín tiene cuatro tonos, llamados los cuatro tonos. Sus nombres son planos, suben, suben y bajan. Las armaduras son símbolos que marcan los tonos. Está representado por "ˉˊˇˋ"." La siguiente fórmula puede ayudarte a dominar las reglas de afinación: si hay A, no lo sueltes; si no hay A, busca O, E, I, U y luego márquelos uno al lado del otro. No hace falta decir que una sola Las vocales de I se tacharán; de lo contrario, estarán vacías. Practique la lectura, la escritura y la escritura (1) y revise cuidadosamente las siguientes letras y sílabas pinyin. : bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw Vocales simples: aoeuü Vocales compuestas: aaieiuiaouuieeeüeer consonantes nasales Pronunciación: aneninunünangeningong Sílabas de reconocimiento completo: zhchishirizicisiyuyuyuyuyuyuyueyyuyuyuyuyuyuyuyuyuyuyingying (2) Ajuste los símbolos fonéticos de las siguientes palabras hacia arriba. Trueno Wan Ruo Shi Bing Qing Yu Jie, Trueno Wan Jun, perdido 2. Alfabeto y letras mayúsculas: aabbccddefgghhijllmnoopqrstt. uvwxyzz se puede utilizar para seguir El orden de las letras debe organizarse para que sea más fácil buscar en el diccionario. El orden fonético debe ser letras mayúsculas. Requiere que los estudiantes dominen el orden de las letras mayúsculas y minúsculas y el orden de las vocales. Practique la lectura (1) y escriba letras minúsculas después de cada letra mayúscula a()E()G()H()Q()R()F. ()D()L()N()M()Y()T()J()(2) Las siguientes letras están ordenadas en orden AEPJTYMLDQRGB3 En mandarín, el tono de algunas sílabas tiene cierto cambio, pero es diferente del tono de las palabras individuales. El tono de "一, 不" es bastante especial. Usemos la tabla para ilustrar: el cambio de tono continuo de Yin Ping y Yang Ping: yδ en una sola sílaba O se usa al final de las palabras y en ordinal. números: yδ está antes del cambio de tono continuo, yδ está antes del cambio de tono continuo en medio del mismo verbo; bδ antes del cambio de tono bδ antes del cambio de tono. Otro fenómeno de cambio de tono que las escuelas primarias deberían dominar es el ABB; -estilo repetido en la palabra, seguido de BB Por ejemplo: chispeante (Li à ngj y ngj ng) Practica y agrega algunas palabras a continuación: echa un vistazo () uno por uno () uno por uno () un tazón () puede. 't () decir () no puede () decir () suave () pesado () peludo () mojado () 4. Reglas de ortografía (2) La sílaba flexionada al comienzo de "AOE" está conectada con otras sílabas.