3 informes de autoevaluación personal del profesorado

La autoevaluación docente docente es un tema importante en la investigación sobre evaluación educativa y es de gran importancia para promover el desarrollo profesional de los docentes. Este artículo es un informe de autoevaluación personal de un maestro que compilé para todos, solo como referencia.

Informe de autoevaluación personal del profesor Parte 1:

1. Cualidades básicas

1. Cualidades ideológicas y políticas

Soy leal a la educación del partido Carrera, trabajar duro, estar dispuesto a contribuir, ser diligente en la práctica, exigir constantemente progreso en el pensamiento, aprender constantemente educación avanzada y teorías de enseñanza, hablar y comportarse civilizadamente, ser un modelo a seguir, obedecer las disposiciones laborales de la escuela Líderes, cumplan con su deber, enseñen y eduquen a las personas, sean un modelo a seguir para los demás.

2. Calidad cultural

Aunque soy un graduado normal, sé que el aprendizaje es un compañero de vida. Por eso, tomé el examen provincial de autoaprendizaje de chino superior. Ahora me gradué de la universidad y puedo aprender continuamente conocimientos científicos y culturales en la vida diaria para enriquecer y mejorar mi nivel cultural.

3. Calidad profesional

Estudio mucho en los negocios, aprendo constantemente nuevos conocimientos, me esfuerzo por explorar las leyes de la educación y la enseñanza en la educación e infiltro contenidos de educación moral en la enseñanza. Perseverar en el aprendizaje empresarial, adquirir conocimientos estrechamente relacionados con las materias que enseña y enriquecer constantemente el contenido de sus conocimientos. Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza para guiar la práctica docente, aprender de los demás con una mente abierta, absorber las experiencias exitosas de los demás y hacer; tus habilidades profesionales sean más efectivas. Ha habido una cierta mejora. En la docencia, la labor docente debe ser pragmática, detallada y eficiente.

4. Calidad física y psicológica

Me esfuerzo por estudiar pedagogía y psicología, y tener una calidad física y mental saludable en mi trabajo diario, puedo llevarme bien con mis compañeros. colegas y hablar de pequeñas cosas, estilo, principios en asuntos importantes. ?Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro? Aprenda activamente de cada maestro, sea modesto, prudente y positivo. Tener una fuerte calidad psicológica en la educación y la enseñanza.

2. Ética docente

1. Profesionalismo y sentido de responsabilidad

Tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Hago lo que hago y amo lo que hago. Lo hago. Trabajo diligentemente en clase, no me atrevo a ser descuidado en lo más mínimo, preparo cada lección, enseño bien cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y me esfuerzo por ser un maestro que sea profundamente respetado y confiable por los estudiantes. Estoy dedicada a mi trabajo y amo a mis estudiantes. Para los estudiantes de familias monoparentales, uso mi amor maternal para calentar los corazones jóvenes de sus hijos. Esto permitió a Niu Guohui, un compañero de mi clase, evitar abandonar la escuela como estudiantes normales. Respetar a los estudiantes y esforzarme para permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados es mi propósito eterno.

2. Ética Profesional

En mi trabajo, puedo exigirme estrictamente de acuerdo con la "Ética Profesional de los Docentes", adherirme al modelo, respetar la ética social, utilizar un lenguaje estándar y saludable. , compórtate cortésmente y sé estricto con los demás. Sé autodisciplinado, ten un estilo decente, predica con el ejemplo y presta atención a enseñar con el ejemplo. Exigirse estrictamente en términos de ética docente, nunca llegar tarde ni salir temprano, cuidar y amar a cada alumno y ser siempre un maestro calificado.

3. Enseñar de acuerdo con la ley

Amar la educación, implementar plenamente la política educativa del partido, respetar las disciplinas y leyes, ser un modelo a seguir, dedicado y dispuesto a enseñar, adherirse a los principios, implementar concienzudamente la "Ley de Educación Obligatoria" y la "Ley de Protección de Menores" y enseñar de acuerdo con la ley para proteger la salud física y mental de los niños.

3. Capacidad educativa y docente

1 Habilidades profesionales

Esforzarse por innovar en la enseñanza, establecer un concepto de educación y enseñanza orientado a las personas, esforzarse por comprender el materiales didácticos a fondo, comprender la situación académica y comprender la situación de la enseñanza. Cada estudiante es responsable, estudia los métodos de enseñanza, responde preguntas con paciencia, prepara las lecciones con cuidado, corrige las tareas con cuidado y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda. ganar algo. Pragmático en el trabajo, dedicado al trabajo, buscador de la verdad y pragmático, valiente en la innovación, apasionado por el aprendizaje y construyó su propio modelo de enseñanza. En los exámenes unificados de mitad de período y finales de la ciudad, nuestros estudiantes obtuvieron el primer lugar en la ciudad. En las competencias estudiantiles de lengua y matemáticas de la ciudad, nuestros estudiantes Li Hongfei y Fang Mingchao ganaron el segundo y tercer lugar respectivamente.

2.Estudios empresariales y formación continua

Participa activamente en diversas formaciones empresariales organizadas por superiores, estudia seriamente y completa bien las tareas de aprendizaje. Trabajar duro para explorar nuevas reformas curriculares. Y artículos publicados en revistas provinciales.

IV.Implementación

1. Planificación y preparación de lecciones

Haga cuidadosamente varios planes de enseñanza, prepare lecciones y enseñe de acuerdo con el plan, estudie cuidadosamente los materiales didácticos. , Preparar a los estudiantes, preparar materiales didácticos, redactar planes de lecciones a tiempo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Por lo tanto, la tasa de aprobación de los estudiantes de mi clase fue del 100% en el examen final unificado

2. Enseñanza en el aula

Sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares, combinados con la materias que enseñan, exploran activamente métodos de enseñanza eficaces. En la enseñanza del idioma mongol, combino la impartición de conocimientos con la vida de los estudiantes, de modo que el propósito de la enseñanza sea claro, se resalten los puntos clave y las dificultades se dispersen, creando una situación de aprendizaje llena de vida para los estudiantes, mientras se presta atención. a la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, y a guiarlos. Aprenda a cooperar y comunicarse mientras estudia y mejore su capacidad de aprendizaje. Promover que los estudiantes aprendan a aprender mientras aprenden. Mientras practico, tampoco me olvido de reflexionar en todo momento sobre mi comportamiento docente. Y a menudo mejoran su enseñanza de manera específica.

3. Corrección de tareas y asignaciones

Las tareas son razonables y específicas, y se califican con prontitud y cuidado.

4. Tutoría y evaluación

Llevo a cabo formación y tutoría específicas para los estudiantes en función de su situación de aprendizaje, y les proporciono tutoría al menos una vez a la semana, para que los estudiantes excelentes puedan Realizar diversas tareas. Una especie de formación en la capacidad de aprendizaje, y los estudiantes pobres recibirán tutoría en conocimientos básicos para ayudarles a ponerse al día.

5. Desempeño laboral

1. Finalización de tareas laborales

Con mis incansables esfuerzos este año, mi educación personal y mi capacidad de enseñanza han mejorado hasta cierto punto. En gran medida, todo el trabajo ha sido reconocido por los líderes y las calificaciones de los estudiantes han alcanzado niveles excelentes.

5. Crítica a la educación

Bajo la guía de los líderes escolares, aunque he logrado algunos resultados, siento que todavía hay una gran brecha entre mí y mi objetivo. Aún no todos los aspectos del trabajo son perfectos. Debemos seguir avanzando en el trabajo futuro, esforzarnos por mejorar nuestras diversas habilidades y esforzarnos por lograr mejores resultados.

Informe de Autoevaluación Personal del Maestro Parte 2:

Desde que nos unimos al trabajo, siempre nos hemos adherido a los cuatro principios básicos del partido, implementado los principios y políticas del partido sobre educación de calidad en el nueva era, y enfocado a Dirigido a cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes, tanto en la enseñanza como en la educación. En el trabajo, no le teme a las dificultades, tiene el coraje de asumir grandes responsabilidades, trabaja duro, se atreve a innovar y ha logrado ciertos resultados en la educación y la docencia.

1. Métodos y métodos de enseñanza

Se puede decir que los ocho años que llevo trabajando han sido años de continua reforma y exploración de la enseñanza del chino. En los últimos años, las oficinas de educación municipales y distritales han abogado continuamente por reformas y alentado innovaciones audaces en la enseñanza. Bajo la guía de esta idea de enseñanza, también trabajé duro para explorar, probé con valentía y gradualmente encontré un conjunto de métodos de enseñanza adecuados para mí. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en clase, aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, he adoptado algunas medidas y métodos de la siguiente manera:

1. el vínculo de "lectura" y dejar que el idioma chino El aula de enseñanza se llene del sonido de la lectura. Dice el viejo refrán: Lee un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo. Ésta es la importancia de la lectura. Durante la clase, me concentré en la lectura, pero también presté atención a la forma y el método de lectura. El estilo de "lectura" del "Sr. Nanguo tocando el yu" no tiene ningún efecto. En términos de métodos, divido las lecturas en lecturas individuales, lecturas grupales, lecturas guiadas, lecturas rápidas y lecturas competitivas. Entre ellas, la más favorita entre los estudiantes es la lectura competitiva. La operación específica es así: dividí a toda la clase en cuatro grupos, tomando al grupo como una unidad, y luego realicé un concurso de lectura. Cuando un grupo esté leyendo, los otros grupos escucharán. Después de que este grupo haya terminado de leer, los otros grupos señalarán las palabras que este grupo leyó incorrectamente. Si comete un error, se deducirán 10 puntos y luego la puntuación final de este grupo se registrará en su puntuación total del semestre y se otorgarán recompensas al final del semestre. Debido a que existe un mecanismo de competencia tan fuerte, los estudiantes están muy entusiasmados por participar en clase. La mayoría de ellos pueden descubrir las palabras que otros han leído incorrectamente y también se toman muy en serio cuando les toca leer. Los hechos han demostrado que el efecto de este tipo de lectura es bueno.

2. Prestar atención al arte de hacer preguntas en clase, introducir un mecanismo de competencia y permitir que los estudiantes piensen activamente en clase. Cuestionar es un arte. Los profesores harán preguntas constantemente durante la clase. Si las preguntas planteadas por los profesores son demasiado grandes, demasiado amplias y demasiado difíciles, será difícil estimular el pensamiento de los estudiantes.

Para resolver este problema, hice preparativos cuidadosos antes de cada clase y sabía las preguntas que se debían hacer durante la clase. Cuando se les pide a los estudiantes que respondan preguntas, les pido a diferentes estudiantes que respondan según su dominio. Dado que las preguntas están diseñadas de manera más razonable, es mucho más fácil para los estudiantes aceptarlas. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en clase, suelo utilizar competiciones grupales para permitirles descubrir y resolver problemas por sí mismos. Este método es el mismo que el método de competencia de lectura presentado anteriormente. Los estudiantes lo agradecen mucho. Para darle gloria a su propio grupo, se puede decir que todos piensan activamente y la atmósfera de la discusión grupal también es bastante animada. Cuanto más motivados estén los estudiantes para participar en clase, más efectiva será la clase.

3. Explorar y estudiar nuevos métodos de enseñanza y nuevos tipos de planes de estudio para mejorar integralmente la calidad del chino de los estudiantes.

Las características instrumentales de las clases de chino determinan que esta materia no se pueda aprender bien mediante la memorización, no refleja cuánto conocimiento chino se entiende, sino una mejora general de la alfabetización china, centrándose en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir. Para mejorar esta capacidad, la enseñanza de chino en el aula por sí sola no es suficiente. Impulsado por este concepto de enseñanza, sigo explorando y probando nuevos métodos de enseñanza y nuevos tipos de clases. Durante un semestre, realicé continuamente concursos como "Concurso de lectura", "Concurso de oratoria", "Concurso de aprobación", "Concurso de búsqueda de diccionario", "Concurso de tipificación", "Concurso de solitario idiomático", "Concurso de escritura", "Cuento". ¿Concurso de contar chistes?, ¿Concurso de descripción de fragmentos de composición?, etc. El desarrollo de estas clases animadas e interesantes no sólo es un complemento útil al contenido de la enseñanza en el aula, sino que también despierta el amor de los estudiantes por el chino como curso, haciendo que amen aprender y disfruten el chino como materia, al mismo tiempo, su chino. La capacidad y la alfabetización china también mejoraron inconscientemente en un ambiente relajado y animado. La práctica ha demostrado que a los estudiantes les gusta mucho tomar este tipo de clases, y esta es también la dirección en la que continuaré explorando y trabajando duro en el futuro.

4. Utilizar la enseñanza multimedia para mejorar la eficacia de la enseñanza del chino en el aula.

En los últimos años, la enseñanza multimedia ha surgido silenciosamente en la enseñanza del chino. La enseñanza multimedia ha sido muy bien recibida por los estudiantes porque integra texto, sonido, imágenes y animaciones y es muy perceptible e interesante. Dado que el uso de la enseñanza multimedia es más eficaz, utilicé mi tiempo libre para estudiar intensamente y estudiar mucho. Poco a poco dominé este método de enseñanza emergente y lo utilicé apropiadamente para lograr mejores resultados en las clases de chino.

Por ejemplo, hay dos artículos en el texto de la escuela secundaria, "La canción de la nieve blanca que envía al magistrado Wu de regreso a la capital" y "Qinyuanchun. Nieve" de Mao Zedong son poemas famosos que tienen. se ha transmitido a través de los siglos. Los poemas expresan la fonología armoniosa, la hermosa concepción artística y la mente y el espíritu amplios del autor afectaron profundamente a los estudiantes. Pero aquí hay un problema clave. Todo el artículo se sitúa en el contexto de la nieve. La nieve desempeña un papel vital en la mejora de la percepción y la capacidad estética de la poesía. Pero los estudiantes de Guangzhou nunca han visto nieve y sólo obtuvieron una vaga comprensión de ella a través de las imágenes de televisión. Si la percepción de los estudiantes sobre la escena de nieve no se profundiza en este momento, incluso si conocen bien el texto, todavía no pueden saborear la belleza inherente del poema, entonces la clase será un fracaso. Para profundizar la capacidad de los estudiantes para reconocer y percibir la nieve antes de la clase, descargué muchas imágenes de nieve de Internet, luego las convertí en material didáctico y las demostré durante la clase, lo que creó una buena experiencia de enseñanza y la situación también movilizó de manera efectiva. entusiasmo de los estudiantes por la clase. Después de toda la clase, los estudiantes parecían insatisfechos. Este es un efecto que el modelo de enseñanza tradicional no puede lograr.

Informe de Autoevaluación Personal del Maestro Parte 3:

Estoy muy feliz de ser un maestro clave. Esta es la afirmación y el aliento de mi trabajo por parte de los maestros de la escuela y los líderes superiores. Sé que esto no es sólo un honor, sino también una especie de presión y responsabilidad. Sólo haciendo bien cada trabajo puedo estar a la altura de las altas expectativas de profesores, líderes, padres y estudiantes. Para estimularme y mejorarme mejor, autoevaluaré mi trabajo desde los siguientes aspectos:

1. Fortalecer la educación ética docente y mejorar la ética profesional docente

Como Como docente fundamental, siempre estudio seriamente mi trabajo, respeto la ética profesional de los docentes y estudio conscientemente las leyes y regulaciones educativas pertinentes.

Con un estilo de trabajo riguroso y buena calidad moral, amo y cuido a todos los estudiantes, y los educo con emoción y razón. En mi trabajo docente, siempre hago que tenga a los estudiantes en mi corazón y a la escuela en mi corazón. No solo me preocupo por el aprendizaje de los estudiantes, sino que también presto atención a los cambios psicológicos de los estudiantes, me preocupo por la vida de los niños y siempre pongo a los niños. primero.

2. Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar las capacidades y estándares propios de su negocio.

La calidad de los profesores determina la calidad de la educación, y la forma más sencilla de mejorar la calidad de los profesores es leer, combinado con las actividades de lectura en nuestra escuela, leo libros de Li Zhenxi como: "Be". los Mejores" Maestros" y "Educación de Calidad en los Estados Unidos" escritos por Huang Quanyu, así como algunos libros sobre los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios. Al conocer las opiniones e ideas de todos, siento que tengo una guía en mi trabajo y puedo escribir mi experiencia de lectura en cualquier momento combinada con actividades de lectura para enriquecer mi clase.

Como maestro clave, la escuela no escatima en gastos para enviar a los estudiantes a estudiar. Aprecio mucho esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo. No me atrevo a aflojar en mis estudios, no me atrevo a retrasar una clase y la aprovecho. Pida consejo a los profesores en cada oportunidad y experiencia, aprenda de los profesores de otras escuelas, escriba su experiencia de aprendizaje a tiempo cuando regrese y utilícela activamente en la enseñanza. Puede utilizar lo que ha aprendido y guiar su trabajo de manera oportuna. manera.

Participe activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela, y participe en la selección de cursos y conferencias de alta calidad a nivel de condado, estado y distrito. Ganó el primer premio por conferencias a nivel de condado, el segundo premio por conferencias a nivel estatal y el premio de orientación de segunda clase por concursos de conferencias a nivel de distrito. Fortalecer el aprendizaje, la comunicación y los intercambios en línea, intensificar los intercambios con profesores de otras escuelas y abrir nuevos canales de aprendizaje.

Producir activamente material didáctico y redactar artículos didácticos. Los artículos escritos en los últimos dos años han ganado el segundo premio a nivel del condado. Esto también es una afirmación y un estímulo para mi trabajo.

3. Problemas existentes

Como docente clave a nivel del condado, sé que la educación es una ciencia. No podemos limitarnos a impartir conocimientos, sino que debemos aprovechar al máximo la enseñanza. potencial de cada estudiante y el desarrollo de la personalidad de cada estudiante. La integración de la teoría y el comportamiento es crucial, y también es algo que me confunde, y es algo que necesito resolver y aplicar urgentemente. Los estudiantes de administración carecen de paciencia e ignoran los conceptos de administración de democracia e igualdad. Tampoco hay suficiente orientación y ayuda para los profesores jóvenes y otros profesores ideológicos. Por lo tanto, debo continuar aprendiendo, reflexionar y resumir constantemente y acumular experiencia docente para convertirme verdaderamente en un maestro columnar en el sentido de la educación y el trabajo docente real, y una vanguardia en educación y enseñanza.

IV.Medidas de mejora

1. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y seminarios, reflexionar seriamente y aprender unos de otros, tomar notas y escribir reflexiones independientemente de las conferencias y seminarios, de modo que como para aprender efectivamente Lo que se piensa y se aprende se logra.

2. En la enseñanza, estudie cuidadosamente los libros de texto y los materiales, prepare las lecciones antes de la clase, no solo prepare los materiales didácticos, sino más importante aún, prepare a los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En la enseñanza, prestar atención al cultivo de las capacidades de los estudiantes y a la orientación de emociones, actitudes y valores. Aprovecha al máximo tu propia sabiduría docente en el proceso de enseñanza y lleva a cabo reflexiones y evaluaciones periódicas y profundas sobre tus propios comportamientos docentes, efectos de la enseñanza y otros procesos y resultados de la enseñanza.

3. Continúe estudiando y comprendiendo los nuevos estándares curriculares, utilice nuevas ideas y nuevos métodos para guiar su trabajo, prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe bien cada lección regular.