Resumen de la enseñanza de la lectura en chino clásico

1. Habilidades de lectura en chino clásico

El enfoque del aprendizaje del chino clásico es principalmente la pronunciación del chino clásico, la segmentación de oraciones, la comprensión del significado de las oraciones, la recitación de párrafos exquisitos y el resumen de Los puntos principales del contenido del artículo. En estos cinco aspectos, en los últimos años, para mejorar mejor la capacidad de lectura del chino clásico, también hemos ampliado la lectura del chino clásico simple más allá de los libros de texto.

Guía de estudio: 1. Leer correctamente la pronunciación de los caracteres Utilice el libro de texto (notas debajo del libro) y libros de referencia para leer correctamente la pronunciación de los caracteres. Caracteres poco comunes en chino clásico; caracteres con múltiples sonidos y múltiples significados; caracteres con significados antiguos que aún se conservan en los nombres de lugares;

Estos son los puntos clave del aprendizaje. 2. Aprenda a segmentar oraciones y leer en voz alta basándose en la comprensión del significado de la oración. Las pausas entre palabras se basan en el significado del texto. El chino antiguo utiliza principalmente palabras monosilábicas para expresar el significado. palabras en chino moderno.

Las oraciones largas se pueden dividir según el significado del texto y las partículas modales al principio de la oración se pueden pausar. 3. Comprender el significado de la oración ①Utilice anotaciones de texto y libros de referencia para comprender el significado de la oración.

② Comprender los cambios en el significado de las palabras en los tiempos antiguos y modernos, y comprender correctamente el significado de las oraciones. ③Comprender el significado de la oración según el contexto.

4. Si desea memorizar extractos exquisitos rápidamente y recordarlos con firmeza, primero debe leer el texto con precisión, palabra por palabra, sin faltar palabras ni demasiadas palabras. No está mal. Lea las palabras con atención y palabra por palabra, y luego considere memorizarlas una vez que esté familiarizado con ellas. Para un texto nuevo, lo más importante es leerlo correctamente primero, de lo contrario, la mala lectura se convertirá en un hábito. será difícil corregirlo. En segundo lugar, debes comprender mientras lees. Sólo comprendiendo el contenido podrás memorizarlo con precisión.

En tercer lugar, al recitar, puedes dividir los artículos más largos en párrafos pequeños y "dividirlos uno por uno". Cuarto, utilice la asociación y los movimientos corporales para ayudar a la memoria y la recitación.

En quinto lugar, siga repasando. Nadie puede completar la memoria de una sola vez. El entrenamiento repetido de forma planificada puede mejorar la memoria. En sexto lugar, puede seleccionar los puntos clave y escribir notas sobre las partes difíciles y propensas a errores de la recitación.

5. Resuma los puntos principales del contenido. Para el contenido del artículo, generalmente pregunte: sobre quién escribe, qué eventos se narran, qué características de los elementos se introducen, qué principios se explican y. Responda a estas preguntas para comprender el artículo frase por frase, capa por capa y párrafo por párrafo, el método de lectura es el mismo que el del chino moderno. Aunque el chino clásico está lejos de nuestras vidas, su estudio tiene un alcance claro. No importa cuál sea la cuestión de conocimiento, los libros de texto son el pilar. Por lo tanto, mientras los estudiantes estén dispuestos a trabajar duro, sus calificaciones en chino clásico serán mejores. 2. Una buena forma de leer textos chinos clásicos

Conviértase en miembro de Wenku con un mínimo de 0,27 yuanes para ver el contenido completo> Editor original: Zhao Xuehong (2) Métodos de lectura comparativos y técnicas de resolución de problemas para Textos chinos clásicos. Capte los puntos de conocimiento al estudiar textos chinos clásicos. Los estudiantes pueden "recitar poemas antiguos, leer textos chinos clásicos simples y comprender contenidos básicos con la ayuda de anotaciones y libros de referencia.

Centrarse en la acumulación. , percepción y aplicación para mejorar su apreciación del gusto" y "recitar 80 excelentes poemas y ensayos" (parte)". Las preguntas del examen de chino clásico deberían "centrarse en evaluar la acumulación de memorización de los estudiantes y si pueden comprender las ideas principales de los poemas con la ayuda de anotaciones y libros de referencia".

?1. Extendiéndose desde dentro del aula hasta fuera del aula, la lectura comparada se ha convertido en un importante formato de preguntas de prueba. ?De 2004 a 2006, no es difícil encontrar cambios en la selección de preguntas del examen de chino clásico. Al comienzo del examen de ingreso a la escuela secundaria del nuevo plan de estudios, se utilizaron más pasajes en clase para evaluar la enseñanza y el aprendizaje del clásico. Chino en palabras, oraciones y El propósito de la implementación de conocimientos y habilidades en aspectos como la comprensión del significado literario es guiarnos para sentar una base sólida y luego, utilizar la lectura extracurricular del chino clásico para guiar la aplicación de la literatura china clásica desde aquí; Hasta allí, sacar inferencias de un caso y aplicar gradualmente los conocimientos y habilidades dominados en clase para resolver problemas de transición direccional de problemas extracurriculares de lectura en chino clásico.

Esto refleja el énfasis del nuevo plan de estudios en poner a prueba nuestra capacidad para transformar el conocimiento en resolución de problemas. En esta transición, la lectura comparada es una forma importante de conectar conocimientos dentro y fuera del aula y promover la transferencia de nuestro aprendizaje. Puede ser una lectura comparativa de dos piezas (párrafos) de materiales clásicos chinos en clase, o puede ser una lectura comparativa. lectura comparada de una pieza (párrafo) dentro o fuera de la clase) Lectura comparada de materiales chinos clásicos.

2. El contenido de la prueba sigue siendo principalmente palabras y también prueba la comprensión del contenido. ?El contenido del examen incluye principalmente los siguientes elementos: los caracteres originales, pronunciaciones y significados de los caracteres Tongjia; el significado de las palabras de contenido de uso común en chino clásico; el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico; y la comprensión del contenido principal de los pasajes, etc.

Hay tres categorías principales de tipos de preguntas: ? Los exámenes de chino clásico generalmente se centran en preguntas subjetivas y hay muchas preguntas abiertas. Hay varias formas de proposiciones abiertas: ① Apreciación de frases célebres.

Como "Creo que es normal. 3. Perspectivas sobre los métodos de aprendizaje del chino clásico.

Después de estudiar chino clásico, siento que los métodos son muy importantes. Estas son algunas de mis ideas.

Primero, debemos tener una comprensión sólida de los conocimientos básicos. Debemos dominar las palabras de contenido del chino clásico común, las palabras funcionales del chino clásico y los patrones de oraciones especiales del chino clásico. El segundo es comprender y utilizar los métodos de traducción del chino clásico. La traducción al chino clásico generalmente adopta "fidelidad, expresividad y elegancia" como principios de traducción. La honestidad significa que la traducción debe expresar con precisión el significado del texto original, sin distorsiones, omisiones o errores. adición o eliminación arbitraria de significado, es decir, sin "deformación", lo que requiere que la traducción sea clara y fluida, en consonancia con los hábitos de expresión del chino moderno, y libre de defectos lingüísticos, además requiere que la traducción. Debería ser más elegante en la redacción y formulación de oraciones, y el estilo de escritura debería ser elegante.

El tercero es dominar y utilizar las habilidades de lectura del chino clásico para comprender el contenido del artículo.

1. Al aprender chino clásico, debes establecer conciencia del contexto y utilizar el método de "interpretar el texto con texto, interpretar el texto con eventos y comprender el texto" para comprender el artículo con mayor precisión. ① "Explicar el texto con palabras", es decir, según las características de la escritura de los antiguos y la ubicación de las palabras, una comprensión más científica del significado de las palabras en el contexto. En el aprendizaje, puede utilizar el análisis de la estructura gramatical para inferir el significado de las palabras. Por ejemplo, en la oración "Es difícil encontrar una letra en el vasto mar", "difícil de encontrar" es el predicado y "fe" modifica ". difícil de encontrar" y sirve como adverbial. El adverbial generalmente se usa como adverbio. Combinado con el contexto, podemos inferir que "fe" significa "realidad". También puede utilizar patrones de oraciones claros para inferir el significado de las palabras: el comportamiento de los pueblos antiguos a menudo tiene características de simetría. En entornos lingüísticos similares, las palabras en posiciones correspondientes a menudo tienen significados iguales, similares u opuestos, y se puede obtener el significado correcto. a partir de esto explique. Por ejemplo: "Los rápidos son como flechas, las olas feroces son como correr", "flecha" y "correr" son opuestos, y ambos son objetos. Se puede juzgar que es un sustantivo que significa "caballo corriendo". También puedes utilizar el contexto, las cosas correspondientes, las personas, etc. para comprender. ② "Explique el texto con cosas", las "cosas" aquí se refieren a los antecedentes fácticos relevantes. Al estudiar, puedes entender esto leyendo las notas debajo de la clase. ③ "Comprender el texto" significa una comprensión razonable teniendo en cuenta factores como la razón y la razón. Por ejemplo, puedes entender el artículo entendiendo el carácter del personaje, la actitud emocional del autor hacia los personajes, los eventos narrados, las emociones expresadas, etc.

2. Al aprender chino clásico, debes establecer un conocimiento del estilo literario antiguo y captar rápidamente la connotación del artículo mediante la comprensión de las características estilísticas. Los estilos de la prosa antigua son aproximadamente: notas (que incluyen: ① estela: un estilo antiguo de escritura en tablillas de piedra para registrar las historias de vida de las personas. ② notas de viaje: un estilo de prosa que describe experiencias de viaje. ③ notas varias: cosas antiguas que refleja el significado de los eventos. Un estilo de prosa que escribe sobre lo que has visto y oído sin mucha discusión. ④Historias: es un estilo antiguo de escritura sobre las historias de vida de las personas. ⑤Notas: un estilo de escritura breve y rico que registra principalmente cosas. Por ejemplo: "Mengxi". "Bi Tan".) Yuan (un estilo argumentativo que explora los orígenes de las cosas en la antigüedad. Por ejemplo: "Yuan Jun" (Huang Zongxi)) Bianshuo (un estilo argumentativo que distingue el bien del mal). en la antigüedad) Shuo Shuo (una forma antigua de describir, discutir o explicar las cosas) El estilo literario Por ejemplo: "Ma Shuo" y "Shi Shuo") (Un estilo argumentativo de análisis y razonamiento en la antigüedad. Por ejemplo. : "Seis Reinos") Memoriales antiguos presentados por los ministros al emperador (Shu: es la declaración detallada del ministro al emperador) Un estilo de opinión, también conocido como memoriales y memoriales: un estilo de expresar una opinión o cosa. . Ce: un estilo de hacer preguntas sobre política en el examen imperial y pedir a los candidatos que respondan. Se llama protesta sarcástica: se utiliza en la antigüedad. Un tipo de estilo literario que persuade con tacto a otros a aceptar las opiniones de los subordinados. y posdata (Prefacio a un regalo: uno de los estilos literarios antiguos, escrito para una despedida. Por ejemplo: "Prefacio a Ma Sheng en Dongyang") Biografía histórica (general) Primero presente la vida, el carácter y la experiencia de alguien, luego describa lo específico. eventos y, finalmente, describir el final de la persona, su influencia o la evaluación que las generaciones posteriores hicieron de ella, etc.) Los estudiantes pueden seguir conscientemente las características estilísticas del chino clásico en el proceso de aprendizaje del chino clásico, obtener rápidamente información del artículo y comprender los puntos clave. del contenido.

En cuarto lugar, sobre la base de comprender el chino clásico y comprender el contenido del artículo, resumir oportunamente los puntos de conocimiento del chino clásico, resumir las habilidades de lectura y mejorar la capacidad de aprendizaje del chino clásico. Los estudiantes pueden clasificar los puntos de conocimiento del texto de acuerdo con el conocimiento básico del chino clásico y, al mismo tiempo, resumir las habilidades de lectura de acuerdo con las características del estilo y hacer inferencias de un ejemplo, para lograr el efecto del aprendizaje. Chino clásico y aprender chino clásico. El chino clásico transmite la larga cultura de China. Los métodos de aprendizaje científico le darán a nuestro aprendizaje alas para volar, permitiéndonos volar felizmente en el cielo de la historia, apreciar la delicadeza, la sinceridad, la belleza y comprender la amplitud, la profundidad y la amplitud. 4. Solicitar una nota de lectura sobre chino clásico

Aprende bien el chino y no tienes que preocuparte por eso. En el dorado otoño de septiembre, los estudiantes comenzaron una nueva vida de estudio.

La vida es inseparable del lenguaje, y la vida espiritual elegante se inspira en un lenguaje hermoso. Sin embargo, en chino no es fácil decir te amo.

De hecho, el idioma chino es fácil: adquirir la lengua materna es natural; el idioma chino también es difícil: las palabras pequeñas tienen grandes significados, pero hay significados ocultos. El idioma chino es interesante: poemas Tang y letras de canciones, héroes y bellezas, pero el idioma chino es aburrido: cientos de ensayos antiguos y montañas de modismos.

El idioma chino es feliz: viento, flores, nieve, luna, espadas, pistolas, espadas y alabardas; el idioma chino también es doloroso: morder y masticar palabras es tan vasto como un mar de humo. El mar del sufrimiento no tiene límites, ¿dónde está la orilla? La diligencia es el barco y la disciplina el remo; el maestro te guía y llegas al puerto sin problemas. Primer interés: conocimiento y bien, bien y feliz.

En primer lugar, debemos cultivar el interés por el aprendizaje del idioma chino. Los antiguos dividían este proceso de cultivo en tres etapas: conocerlo, gustarlo y disfrutarlo.

Hablemos primero de “saberlo”: cuando ingresas al idioma chino, no debes resistirte, no sentirte disgustado por él y no enojarte con el idioma chino debido a tus impresiones sobre él. Profesores anteriores, materiales didácticos y exámenes. Sólo de esta manera podrás probar por primera vez la dulce lluvia del idioma chino. Hablemos de “cosas buenas”: practica todos los días, dedícate a ello, nunca aflojes, nunca te rindas y nunca abandones el idioma chino debido a interferencias externas, otras materias y los resultados de los exámenes; sólo así podrás apreciarlo; las nubes rojas del idioma chino.

Más adelante hablamos de "disfrute": prestar atención a todo, desarrollar hábitos, hablar y comportarse, cada sonrisa y cada ceño fruncido, es idioma chino, solo si puedes hacer esto, puedes ingresar al idioma chino; ¡Cueva mágica del idioma chino! Autonomía secundaria: mirar mil espadas y practicar mil canciones. Los antiguos decían: "Después de observar mil espadas, conocerás el arma; después de haber tocado mil melodías, conocerás el sonido".

Una característica importante del aprendizaje del idioma chino que lo diferencia de otras materias es que la "enseñanza" de los maestros no mejorará directamente el nivel de aprendizaje de los estudiantes, sino que sólo a través del aprendizaje independiente de los estudiantes y la búsqueda de comprensión por sí mismos pueden poco a poco van alcanzando “El estado de saber leer y escribir por sí mismos”. Tratar de confiar en que los profesores hablen bien, profunda y exhaustivamente, y que los estudiantes simplemente escuchen en silencio y memoricen para aprender bien el chino. Esta idea ha sido demostrada por innumerables hechos: ¡de esta manera no funciona! Por lo tanto, también es una ley muy importante para el aprendizaje del idioma chino cultivar conscientemente la propia capacidad de autoaprendizaje, hacer planes para el aprendizaje independiente, aumentar la intensidad de la práctica independiente, luchar por las propias ambiciones y buscar el dominio.

Debes escribir más: Cuando piensas en la belleza, tu pluma se queda calva. ¿Por qué los estudiantes aprenden chino? Creo que se puede resumir en doce palabras: enriquecer el alma, comprender las cosas y perfeccionar la vida.

Esto es para ejercitar tu sensibilidad y tu razón. Lo simplifico a "pensar bellamente": ¡tus emociones y pensamientos deben ser ricos y agudos! En realidad, muchos de nuestros compañeros sólo saben escribir preguntas y nunca prestan atención al ejercicio de su sensibilidad y razón. Sus emociones suelen mostrar dos defectos: Primero, "superficiales": sus emociones son infantiles, su pensamiento plano y. no son ni afectuosos ni reflexivos; Primero, "estrechez": el ámbito limitado de la vida conduce a temas limitados de preocupación, poca experiencia y falta de atmósfera. Para corregir estos dos defectos y hacer que tus emociones sean "profundas" y "amplias", mientras lees miles de libros y viajas miles de millas, debes agregar una palabra: ¡"escribir"! "Escribir" puede generar y sublimar emociones, y "escribir" puede aclarar y forjar pensamientos.

¡"Pensando en cosas bonitas" hay que escribir más! Llevar un diario es un buen hábito de muchas personas grandes y exitosas; insiste en practicar la escritura al menos dos veces por semana: una nota de vida para registrar el material nuevo de lo que ves, oyes, piensas y sientes; una nota de lectura para registrar lo nuevo; materiales que ve, escucha, piensa y siente; Desarrolla hábitos de lectura y organiza los avances en la lectura. Ser capaz de escribir entre 30.000 y 50.000 palabras en tres años es el requisito cuantitativo básico.

De este modo, se puede decir que “la pluma está gastada”. Dingduo leyó: rompe los tres manantiales y reúne los nueve arroyos.

Durante los tres años de estudio, debes decidirte a leer extensa y profundamente. A esto se le llama "explorar los tres manantiales". Al leer, debe cubrir los tiempos antiguos y modernos, incluir las artes liberales y las ciencias, integrar los países chinos y extranjeros y centrarse primero en la filosofía. Esto se llama "integrar nueve corrientes".

Quien pueda abrir sus horizontes, deshacerse de la locura, iluminar su pensamiento, practicar la virtud y enriquecer su alma, puede ser la cristalización de la sabiduría del alma humana. Tenga en cuenta en particular: no lea sólo obras literarias, sólo escritores chinos.

Fuerte acumulación: Hay poemas y libros, y hay éxito. Una etapa muy importante en el aprendizaje del idioma chino es la imitación. ¿Cuál debería ser el modelo (modelo) a seguir para la imitación? Por supuesto, es un trabajo exitoso del pasado y del presente.

Todo el mundo está familiarizado con los ejemplos de Mao Dun memorizando "Un sueño de mansiones rojas" y Su Buqing leyendo familiarmente "Gu Wen Guan Zhi". A través de una ardua y larga acumulación, hemos establecido un rico "paradigma lingüístico" en nuestras mentes y hemos formado una "estufa emocionante". Este es el "poema y libro en nuestro vientre" que queremos perseguir.

Utilizando estos "paradigmas", imitando el "hablar" y la "escritura", buscar primero su "similitud", luego buscar su "similitud espiritual", y finalmente buscar su trascendencia. De esta manera, es fácil tener una sensación de plenitud, logro y organización en el aprendizaje, y ya no sentirás que el aprendizaje del idioma chino es vacío, débil y esquivo.

Este estado se puede llamar "confiado". Reiluminación: Pensar en miles de años, pensar en todas las cosas.

Un antiguo poema dice: "El corazón tiene un entendimiento claro". ¿Cómo podemos lograr una "comprensión tácita" del aprendizaje del idioma chino? En primer lugar, debemos tener conocimientos (leer más), intentarlo repetidamente y acumular paradigmas, porque la inspiración siempre aparece en el arco iris después de un arduo trabajo. En segundo lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de asociación e imaginación y esforzarnos por "pensar por miles"; de años, vea "Conectando miles de millas", nunca suprima ni restrinja el vuelo de su propia inspiración. En tercer lugar, debe esforzarse por crear un estado mental pacífico, claro y ansioso, sumergirse en él, experimentar el sabor y no; apresurarse hacia el éxito; finalmente, debes atreverte a confiar en tu propia intuición y creer en ti mismo. La eficacia del pensamiento inspirado se forma a través de la acumulación y la imitación.

Después de muchos destellos de inspiración exitosos, es necesario resumir los ángulos, métodos y condiciones de sus propios conocimientos y convertirlos en un arma para seguir aprendiendo chino. Piensa con cuidado: aprende y piensa, piensa y gana.

Confucio dijo: "Aprender sin pensar conducirá al fracaso; pensar sin aprender conducirá al peligro". "Xue Ji" también enfatiza: pensar cuidadosamente, interrogar y discernir significa pensar y cuestionar cuidadosamente. distinción clara. En el aprendizaje del idioma chino, si desea desarrollar buenos hábitos de pensamiento, primero debe pensar más: no importa qué vínculo de aprendizaje o tarea de aprendizaje, nunca acepte ciegamente nada en lo que no haya pensado usted mismo. Sólo así podrá mantener su nivel. la autonomía y mejorar la eficiencia del aprendizaje hace que la lectura sea más interesante, la escritura más eficaz y la acumulación es beneficiosa. En segundo lugar, busque una reflexión profunda: nunca se detenga en los gustos superficiales, sino pregunte de muchas maneras y asegúrese de llegar al fondo de las cosas. hasta que se revele la verdadera naturaleza; en segundo lugar, busque el buen pensamiento: no profundice en lo incorrecto, utilice la metacognición en cualquier momento. La estrategia es reflexionar sobre el propio proceso de pensamiento, superar las interferencias emocionales, analizar racionalmente y aceptar las instrucciones del profesor y de los compañeros. 'ayuda, a fin de mejorar continuamente la calidad del pensamiento y establecer una personalidad de pensamiento integral, inteligente, profunda y rigurosa.

Busca competencia: Qi. 5. Cómo mejorar la capacidad de lectura del chino clásico entre los estudiantes de secundaria

1. Seleccione pasajes y haga un buen trabajo leyéndolos y recitándolos. Esta es una experiencia tradicional.

Lo que es necesario estudiar más a fondo es cuántos textos chinos clásicos deben leer los estudiantes, cuántos textos chinos clásicos deben memorizarse y cómo memorizar una cierta cantidad de textos chinos clásicos.

Para que los estudiantes realmente puedan leer de forma independiente incluso libros chinos clásicos relativamente simples, es imposible no leer entre 100 y 150 textos chinos clásicos y estar lo suficientemente familiarizados como para memorizar al menos entre 50 y 60 textos.

La razón por la que se requiere leer y recitar cincuenta o sesenta artículos es porque sólo de esta manera los estudiantes no solo pueden familiarizarse con las características de sintaxis del chino clásico, sino también dominar las palabras chinas clásicas que son Es necesario leer libros antiguos chinos clásicos ordinarios. Los estudiantes de secundaria tienen una gran carga académica. ¿Es posible leer y recitar entre 50 y 60 artículos? Si se calcula en base a diez semestres, el promedio es de sólo cinco o seis artículos por semestre, siempre que se agregue el factor de lectura en voz alta en clase, siempre que se haga hincapié en las comprobaciones repetidas de la memorización y el dictado, y siempre que se cumplan los requisitos. Los artículos seleccionados son fáciles de recitar, es completamente posible.

De entre estos tres, los capítulos seleccionados son los más importantes. Desde un punto de vista psicológico, cualquier trabajo que sea animado y animado y que pueda despertar un gran interés en los lectores es fácil de conocer y será duradero; cualquier trabajo que sea aburrido y no pueda despertar un gran interés en los lectores es difícil de ser; familiar y fácil de olvidar.

Es importante hacer un buen trabajo en la lectura y la memorización, e instar a los estudiantes a revisar repetidamente. Sin embargo, es especialmente necesario trabajar duro en artículos seleccionados. Debemos elegir artículos breves, concisos y bonitos. artículos para que los estudiantes lean intensamente y deben ser completos. Todos los artículos están disponibles. Además, también es importante prestar atención a inspirar a los estudiantes a estudiar y estudiar por su cuenta los métodos de enseñanza.

A los estudiantes que utilizan métodos de enseñanza basados ​​en infusión les resultará difícil recordar lo que han aprendido; a los estudiantes que han pensado de forma independiente y estudiado con atención les resultará difícil olvidar. Todo profesor tiene esta experiencia en la enseñanza.

2. Organización sistemática y dominio de un cierto número de palabras. Estrictamente hablando, uno debe tener la capacidad de leer de forma independiente incluso libros antiguos chinos clásicos relativamente simples, incluso si ha leído más de cien artículos y los ha memorizado. 50-60 artículos breves, todavía no es suficiente. Esto requiere que adoptemos métodos de enseñanza científicos para que los estudiantes puedan dominar los patrones de oraciones del chino clásico y las palabras comunes necesarias para leer libros antiguos comunes.

Los patrones de oraciones del chino clásico no son complicados y se pueden resolver fácilmente en la enseñanza. Este artículo solo analiza algunos aspectos de las palabras. El primer problema que hay que resolver aquí es cuántas palabras de uso común en chino clásico se deben dominar.

Hay alrededor de 1.350 palabras de uso común en chino clásico. Entre estas palabras, los estudiantes tienen más de 500, pero de hecho, solo es necesario centrarse en más de 800.

Esto demuestra que incluso si estás leyendo obras filosóficas antiguas como "Mencius", es suficiente centrarse en analizar más de 800 palabras chinas clásicas. Para estas palabras que deben dominarse, los estudiantes deben estar familiarizados con ellas y ser capaces de hacer inferencias después de leerlas. No basta con explicar cada lección.

Mi enfoque es el siguiente: (1) En términos de palabras funcionales en chino clásico, utilizo el método de combinar puntos y caras y analizarlos repetidamente. Por ejemplo, los pronombres, después de que los estudiantes hayan acumulado más conocimiento perceptual, los guío para que resuman 33 de ellos de acuerdo con las tres categorías de persona, instrucción y pregunta (incluido "er, Er, nai, Ruo", que no se usan principalmente). como pronombres) ).

Luego, extraiga los pronombres más comunes o complejos, como "qi", "zhi", "ese", "marido", "o", "mo", etc., y guíe a los estudiantes a combinar oraciones. Análisis de estructuras, análisis repetido. En chino clásico simple, hay alrededor de 80 palabras funcionales en chino clásico, excluidas las que son comunes en los tiempos antiguos y modernos o demasiado poco comunes. Entre ellas, hay varias partes del discurso, y las más frecuentes son menos de 30.

Utilizando el método anterior, los estudiantes tendrán la oportunidad de analizar repetidamente estas 30 palabras funcionales clave. (2) En términos de contenido de palabras en chino clásico, se adopta el método de clasificación e inducción según características.

Hay tres métodos específicos, a saber, anotaciones generales convergentes, comparación de la época antigua y moderna, y análisis integral. Las llamadas anotaciones generales convergentes consisten en encontrar sinónimos y sinónimos en varias lecciones y agregarlas generales. anotaciones. La llamada comparación entre los tiempos antiguos y modernos consiste en enumerar las palabras de varias lecciones que han desaparecido o que tienen el mismo significado literal pero diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos, y pedir a los estudiantes que consulten las anotaciones y escriban palabras modernas con significados equivalentes. El llamado análisis combinado consiste en enumerar las palabras en varias lecciones que tienen el mismo significado literal. Para palabras con significados diferentes (es decir, palabras con significados múltiples), se realiza un análisis comparativo integral.

Por ejemplo, la palabra “muerte” tiene significados como “escapar”, “perecer”, “muerte”, “dejar”, ​​“perderse”, etc., y es intercambiable con “nada”. Primero explique uno o dos significados lección por lección y luego recopile oraciones de ejemplo para guiar a los estudiantes a distinguir su significado en diferentes oraciones.

(3) En términos de sustantivos antiguos que involucran conocimiento cultural antiguo y el sistema de sustantivos y objetos, se puede utilizar el método de combinar el texto con suplementos apropiados. Hoy en día, la gente generalmente presta más atención al resumen y clasificación de las palabras funcionales del chino clásico y de las palabras sustantivas del chino clásico, pero algunas personas no prestan suficiente atención a los sustantivos del antiguo sistema de conocimiento cultural.

De hecho, estos términos antiguos se pueden encontrar en todas partes en libros antiguos. 3. Orientar el autoestudio y ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes. Este cultivo de la capacidad de autoestudio se puede llevar a cabo en dos etapas.

En la primera etapa, se guía a los estudiantes para que lean el texto con la ayuda de anotaciones; en la segunda etapa, se guía a los estudiantes para que lean el texto sin anotaciones. En ambas etapas, se presta atención a ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes.

En la enseñanza me he dado cuenta de que cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y ampliar su rango de lectura requiere que los maestros desempeñen un papel más protagónico que explicar oración por oración. En términos de enseñanza en el aula, es necesario estar familiarizado con todos los libros de texto chinos clásicos, conocer la base de conocimientos de los estudiantes, determinar qué se debe enfatizar en la clase y ser bueno para inspirar a los estudiantes a utilizar conocimientos antiguos para comprender el texto.

Por ejemplo, cuando enseñaba el vocabulario de "Teoría de los Seis Reinos", después de que los estudiantes lo estudiaron por sí mismos, contacté las lecciones antiguas en función de las dificultades del texto y la necesidad de un resumen y una disposición sistemáticos. , centrándose en "soldados" y "soborno", "mutuo", "morir", "violento", "disgustado", "mi", "juicio", "aceleración", "robar", "con", " gai", "ran", "extremadamente". Algunas de las palabras de contenido y funciones en chino clásico, como "wei" y "gou", se mencionan desde la perspectiva de los múltiples significados de una palabra, de otras se habla desde la perspectiva de similitudes y diferencias en los significados de palabras antiguas y modernas, y algunas se analizan en combinación con la estructura de la oración. Los estudiantes ya no tendrán dificultades cuando lean el texto.

Con este método de enseñanza, el progreso de la enseñanza será lento al principio, pero después de un período de tiempo, la velocidad será cada vez más rápida. En términos de ampliar enormemente el alcance de la lectura, es necesario compilar y seleccionar algunos extractos de artículos de acuerdo con el texto, de superficial a profundo, de corto a largo, para que los estudiantes puedan puntuar y traducir.

Además, también se deben recomendar algunos materiales de lectura chinos clásicos populares para que los estudiantes lean fuera de clase. Los estudiantes con una gran capacidad de lectura en chino clásico pueden beneficiarse de la lectura extracurricular.