¿Cómo prepararse para el examen de la Materia 3 de Inglés de Teacher Fund?

1. Preste atención a los puntos de la prueba

En los libros de texto, los puntos clave de los puntos de la prueba generalmente se dan en el prefacio de cada capítulo. Primero, estos puntos de prueba fueron encontrados y delineados uno por uno. No es necesario memorizar estos contenidos, sino comprenderlos y memorizarlos a partir de tus propias experiencias y recuerdos cuando eras estudiante. Si realmente no hay una memoria relevante a la que corresponder, simplemente enumere las palabras clave y anótelas en un cuaderno para revisarlas fácilmente en cualquier momento.

2. Estudie las preguntas reales

Encuentre las preguntas reales del último examen ¿Pueden echarle un vistazo los profesores que realizarán el examen en 2020? Para las preguntas reales de 2019, consulte los métodos específicos de preguntas de respuesta corta y preguntas de diseño de escenarios de enseñanza. Encuentre los puntos de prueba correspondientes, que se convertirán en los puntos de prueba de segundo nivel. La probabilidad de recaer dos años seguidos es baja, por lo que puedes echar un vistazo a la fase de sprint.

3. Practica mientras aprendes

Mientras lees el libro de texto, realiza los ejercicios clásicos correspondientes del libro. Los sitios de prueba con alta frecuencia de prueba generalmente tendrán preguntas reales correspondientes al final, que pueden ser preguntas subjetivas u objetivas. Las preguntas objetivas pueden ayudar a memorizar un único punto de conocimiento, y las preguntas subjetivas pueden ayudar a conectar puntos de conocimiento, así que no lo deje pasar fácilmente.

Asegúrate de pensar detenidamente antes de responder la pregunta. No desperdicies ninguna pregunta real. Si cree que el análisis de las respuestas que figura a continuación sobre la pregunta real ha afectado su forma de pensar, puede utilizar uno para encubrirlo con antelación.

4. Registre las preguntas incorrectas

Después de completar las preguntas reales correspondientes a los puntos de la prueba, no se dé una palmada en el trasero y se vaya. En este momento, es necesario sacar una pequeña libreta para anotar. Si comete un error, debe registrar las palabras clave y los puntos clave de la prueba, especialmente aquellos que están en inglés puro. Debes acumular las palabras que no puedes aprender. Si lo haces bien, también debes analizar las razones por las que lo hiciste bien, si es correcto o realmente lo dominas. Si es correcta, trátela como una pregunta incorrecta.

5. Si lees la pregunta con atención, no la inventarás.

Finalmente, al preparar las preguntas sobre el diseño de escenarios de enseñanza, debes leer las preguntas con atención. No se impaciente ni se alarme porque los segmentos de instrucción están en inglés. Cuando se le acaben las ideas, debe utilizar el sentido común para responder preguntas. En términos generales, siempre que lo que digas tenga sentido, obtendrás puntos.

Datos ampliados:

Interpretación de tres tipos de temas en la enseñanza del inglés:

Primera, preguntas de opción múltiple

1 y la primera 10 preguntas: Compuesto principalmente por conocimientos de léxico, sintaxis, lingüística y comunicación situacional. Entre ellos, la morfología se prueba más y los puntos de prueba de lingüística son más flexibles. Los temas candentes en los dos primeros años fueron la fonética y la fonología. En los últimos años se ha fortalecido la investigación sobre semántica y pragmática;

2. Las 10 preguntas del medio: básicamente ponen a prueba los conocimientos de la teoría de la enseñanza. La situación del examen es relativamente estable, involucra puntos de conocimiento integrales y está diseñado para exigir que los candidatos dominen los conocimientos teóricos y las habilidades básicas necesarias para la enseñanza del inglés;

3. Tipo de pregunta después de 10: preguntas de comprensión lectora, básicamente. dos preguntas, cada pregunta tiene cinco preguntas. Las preguntas de lectura son principalmente de humanidades y ciencia y tecnología, y también involucran materiales relacionados con la educación y la enseñanza. La mayoría de los artículos se seleccionan de sitios web en idiomas extranjeros y los candidatos pueden fortalecer su lectura durante el proceso de preparación.

2. Preguntas de respuesta corta (respuestas en chino)

Los puntos clave del examen son relativamente claros y los candidatos deben responder en función de su dominio y comprensión de los conocimientos teóricos. Las ideas principales para responder las preguntas son las siguientes:

1. Lee la pregunta y descubre las palabras clave.

2. Familiarizarse con el sistema teórico de enseñanza, comprender la psicología del interrogador, mantenerse cerca del marco teórico y mantenerse en el tema.

3. Aclara tus pensamientos y no respondas preguntas repetidamente.

3. Diseño docente

Evaluar la capacidad de los estudiantes para diseñar la enseñanza según los materiales didácticos. El formato del examen es relativamente uniforme y todas las respuestas deben estar en inglés. Esto requiere que los candidatos no solo dominen los conocimientos teóricos relevantes de la enseñanza del inglés, sino que también comprendan todos los aspectos de la enseñanza, para que el contenido del diseño sea claro y preciso y promueva la realización de los objetivos de la enseñanza.

Cuatro.Preguntas de análisis de la situación docente

Evaluar la comprensión integral y la aplicación flexible de los métodos de enseñanza, el diseño y la implementación de la enseñanza.

Red de Exámenes de Educación de China: Examen de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria