Técnicas de escritura comunes en chino clásico
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Fu es la técnica básica de la poesía antigua, también conocida como Bixing. Chen Fu, una tienda. Paving es una abreviatura de pavimentación y preparación. La exposición y el paralelismo se utilizan a menudo juntos en un poema largo. El diseño es una serie de imágenes de paisajes, eventos, personajes y comportamientos de personajes estrechamente relacionados que forman un conjunto de oraciones con básicamente la misma estructura y tono en un orden determinado.
No solo puede escribir de manera incisiva y delicada, sino también concentrar y fortalecer el potencial del lenguaje, y también puede generar un cierto ambiente, atmósfera y emoción. En el estilo Fu, especialmente en "Meihan Fu" de Fu Lihua, el método fu se utiliza ampliamente. Han Yuefu y algunos poemas de cinco caracteres de la dinastía Han también se influyeron mutuamente con Han Fu. Es más, combinaron prosa paralela y prosa paralela para complementarse entre sí.
Comparación
Fu Bi Xing es una de las tres técnicas tradicionales chinas, y la metáfora es la más básica y comúnmente utilizada. En términos generales, las cosas concretas utilizadas para la comparación son siempre más vívidas, concretas, vívidas y simples que las cosas ontológicas que se comparan. Son reconocidas por las personas y son fáciles de asociar e imaginar.
Promocionar / empezar / levantarse / tal vez / apellido / interés
Xing, habla de otras cosas primero para hacer que se cante la letra. Desde el punto de vista de las características, hay dos situaciones: prosperidad directa y prosperidad relativa; desde el punto de vista del uso, hay dos formas: Chuxingxing y Shengxingxing.
Las técnicas de escritura pertenecen a las técnicas de expresión artística (es decir, técnicas artísticas y técnicas de expresión, incluidas las técnicas de expresión (técnicas)). Las técnicas comúnmente utilizadas incluyen: exageración, contraste, metáfora, personificación, suspenso, cuidado, asociación. , imaginación, combinación de supresión, combinación de puntos y superficies, combinación de movimiento y quietud, combinación de narrativa y discusión, combinación de escenas, comparación y contraste, presagio, expresión de ideas con objetos y descripción detallada. El contraste, la representación, el contraste dinámico y estático y los métodos de escritura pertenecen a técnicas de expresión artística (es decir, técnicas artísticas y técnicas de expresión, incluidas las técnicas de expresión (técnicas)). Las más comunes son: exageración, contraste, metáfora, personificación, asociación, imaginación). , combinación de supresión y supresión, y punto La combinación de superficie, movimiento y quietud, narración y discusión, combinación de escenas, comparación y contraste, antes y después, y expresión de ambición. Virtual y real, escritura real y escritura virtual, apoyo al significado, recitado de poesía, etc. La expresión es narración, descripción, lirismo, discusión y explicación comunes. (De hecho, también es una expresión artística). La retórica son las metáforas comunes, los contrastes, las analogías, los paralelismos, la metonimia, la hipérbole, la intertextualidad, los juegos de palabras, las preguntas, las preguntas retóricas, la repetición, la ironía y las citas.
2. ¿Cuáles son las técnicas de escritura en la poesía antigua? 1. Métodos retóricos: metáfora, personificación, metonimia, hipérbole, comparación, antítesis, intertextualidad, juego de palabras, pregunta retórica, ironía, sinestesia.
2. Métodos expresivos: (1) Expresión directa (2) Expresión indirecta: incluso si expresas tus emociones a través de escenas (la escena se mezcla con la escena), también puedes expresar tus emociones citando objetos (. expresar sus emociones tomando prestados objetos) y usar alusiones (tomar prestadas sus emociones de la antigüedad lírica).
3. Técnicas de descripción: (1) Descripción frontal y descripción lateral (2) Boceto (3) Renderizado (4) Descripción ángulo (5) Combinación de movimiento y quietud (6) Combinación de virtual y real.
4. Forma estructural: Esto allana el camino para que Zhang Xianzhi lidere el texto completo.
5. Habilidades de composición: Fu Bixing establece
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3. Cómo dominar el método de escritura del chino clásico como portador de la cultura tradicional juega un papel importante en la promoción de la herencia y el desarrollo de la cultura nacional tradicional. Sin embargo, la forma actual en que los estudiantes chinos aprenden chino clásico es única y pasiva. Los estudiantes carecen de oportunidades y habilidades para explorar de forma independiente, aprender de forma cooperativa y adquirir conocimientos de forma independiente, lo que genera dificultades en el proceso de aprendizaje.
¿Cómo podemos hablar de la belleza de leer chino clásico? En la actualidad, el nuevo plan de estudios plantea requisitos más altos para la lectura del chino clásico de los estudiantes, enfatizando que en el proceso de enseñanza del chino, los estudiantes deben "comprender la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional". estar expuestos al chino clásico desde la escuela secundaria. De hecho, es urgente estimular su interés en aprender chino clásico y mejorar su entusiasmo y autonomía en el aprendizaje. Ante esta situación, ¿qué estrategias se pueden adoptar para satisfacer las necesidades del aprendizaje "autónomo"? \x0d1. Presta atención a la lectura en voz alta, percibe el texto y pasa de la aceptación pasiva al aprendizaje activo. \x0dLos "Estándares del plan de estudios chino" exigen que la enseñanza de la lectura en todos los períodos de aprendizaje otorgue gran importancia a la lectura en voz alta: a través de la lectura en voz alta, los estudiantes pueden percibir directa y verdaderamente el contenido del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos del autor, de modo que los estudiantes El aprendizaje puede pasar de una aceptación pasiva a una forma activa de descubrir. La primera vez que los estudiantes de séptimo grado entran en contacto con el chino clásico es en la primera unidad. Tienen ciertas dificultades para implementar el significado de las palabras, palabras y oraciones del texto. Por lo tanto, es particularmente importante que los estudiantes perciban el contenido general del texto sin traducción literaria y comprendan el chino clásico mediante lecturas repetidas. En el diseño de la enseñanza, el análisis y las explicaciones de los profesores ya no se utilizan para reemplazar la percepción independiente de los textos por parte de los estudiantes, sino que la lectura en voz alta se utiliza como un medio importante para que los estudiantes aprendan y comprendan. De acuerdo con la situación de los estudiantes, se diseña el nivel de enseñanza de la lectura en chino clásico y se plantean diferentes requisitos para cada lectura, desde lo más superficial a lo más profundo, los problemas importantes, como los temas emocionales, se resuelven a través de la lectura, mejorando así la situación general de los estudiantes. percepción del artículo. \x0dPor ejemplo, "Enseñar la diversión de los niños" (Volumen 1 de la versión de séptimo grado de People's Education Press) se puede diseñar así:\x0d 1 Lectura: se requiere que los estudiantes lean el texto libremente y que reconozcan el glifos y pronunciar correctamente. Por ejemplo, los elementos son (Wei), (Jiang) y (He). X0d 3 Lectura: Los estudiantes leen juntos el texto y piensan y comprenden el infantilismo del autor. Los estudiantes buscan oraciones que expresen infantilismo y luego el maestro los guía para implementar los significados de las palabras chinas clásicas. \x0d 4 Lectura: Vuelve a contar el contenido de las dos imágenes del texto con tus propias palabras. \x0d 5 Lectura: Mire la pizarra e intente describir el contenido de estas dos imágenes usando oraciones del texto. En este momento los estudiantes pueden recitar en clase. Se puede decir que la forma más básica de aprender chino clásico es leer. La mejor manera es leer en voz alta, la atención se centra en la lectura y la dificultad está en la lectura. Sin embargo, la lectura no es el propósito. Debemos prestar atención a los cambios en la lectura y dejar que los estudiantes finalmente logren el efecto de "ver su significado" a través de la percepción preliminar, la comprensión lectora estética, la evaluación lectora, la comprensión lectora y el uso de estrategias de lectura grupal. La lectura es el punto de partida para aprender chino clásico. La lectura se utiliza para comprender el texto, combinada con la propia experiencia y antecedentes, así como con la apertura del propio material de lectura. Diferentes estudiantes harán diferentes "interpretaciones" del texto. Como han leído el texto con claridad y han pensado profundamente, sentirán la necesidad de hablar y comunicarse con los demás, y el aprendizaje independiente se producirá de forma natural. \x0dEn segundo lugar, proporcionar una plataforma de cooperación interactiva para mantener la conciencia del aprendizaje independiente durante mucho tiempo. \x0dEl nuevo plan de estudios y la nueva reforma curricular exigen respetar las diferencias individuales de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y permitir el aprendizaje. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, los profesores deben evitar el "aprendizaje concentrado", organizar cuidadosamente las actividades de aprendizaje y proporcionar a los estudiantes una plataforma de aprendizaje interactiva. A través de la cooperación entre estudiantes, entre maestros y estudiantes, entre compañeros de escritorio, en grupo y en clase, el interés de cada estudiante en el aprendizaje y la participación activa se puede mantener durante mucho tiempo. En operaciones específicas del aula, se pueden utilizar preguntas, pensamiento independiente, discusiones en grupo y discursos representativos para lograr*. X0d3. Ampliar la lectura y fortalecer el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular de chino clásico. \x0d1. Acumular algunos fenómenos literarios antiguos y conocimientos históricos. \x0dEl fenómeno cultural antiguo se refiere a la etiqueta antigua (objetos, herramientas, costumbres, nombres, topónimos, etc.), como "Wangshi" (bian) en "Wangshi". Estas palabras son fenómenos culturales antiguos. Por ejemplo, en la historia de la Torre Yueyang, podemos entender por qué Fan Zhongyan escribió las ocho palabras "Que el gobierno sea armonioso y todas las cosas prosperen" antes de reconstruir la Torre Yueyang. Si los estudiantes no tienen conocimientos históricos básicos, será difícil comprender las "dificultades" de Fan Zhongyan, por lo que es particularmente importante complementar estos conocimientos en el aula. \x0d2. Preste atención a la conexión efectiva entre los significados de las palabras antiguas y modernas. X0dPodemos utilizar el chino moderno para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado del chino clásico.
Por ejemplo, puede combinar los modismos favoritos de los estudiantes para enseñar conocimientos chinos antiguos: la palabra "falso" en "Enviar prefacio de Dongyang" se traduce como "pedir prestado", que puede estar relacionado con "las falsificaciones de zorros y los tigres son poderosos" para profundizar a los estudiantes. 'impresiones. \x0d3. Preste atención al cultivo de la capacidad de transferencia de conocimientos. \x0d3Los estudiantes deberían ganar. No es suficiente confiar únicamente en algunos ejercicios de chino clásico en el libro de texto en clase. Por lo tanto, por un lado, los profesores deben alentar a los estudiantes a leer chino clásico después de clase. Ejercicios de chino de dificultad adecuada relacionados con el texto a consolidar. De esta forma podrás conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. \x0d4. Hay muchas formas de mejorar la lectura del chino clásico mediante la escritura. \ No prestan atención a lo buenas que son sus habilidades de escritura. Sólo les piden que utilicen el vocabulario chino clásico que aprendieron en la escuela tanto como sea posible. Por poner otro ejemplo, se pide a los estudiantes que injerten la concepción artística de los chinos antiguos en la realidad que conocemos en el lenguaje moderno, conecten orgánicamente los chinos antiguos y los chinos modernos y realicen la transformación de la vida.
4. ¿Cuántas buenas composiciones hay en los métodos de escritura chinos? No se trata simplemente de un montón de buenas palabras y frases. No basta con tener palabras bonitas, al igual que una persona sólo tiene una apariencia hermosa. Leer más libros sin duda ayudará, pero no es tan sencillo. El contenido del famoso libro es muy profundo. Por supuesto, saltarse una vez no necesariamente generará grandes recompensas, pero en el mejor de los casos simplemente conocerás la historia. Esas fueron sus palabras exactas, no importa. Deberías pensar en lo que está mal en este ensayo. Si no lo tienes claro, puedes comunicarte con el profesor. Hay que decir que una buena composición debe tener primero un centro claro, un contenido sustancial y sentimientos sinceros. Me pregunto si puedes hacer estas cosas. Estos puntos aparentemente simples son la base de la puntuación de los ensayos, es decir, los "puntos básicos". Para lograr estos puntos, debemos considerar la belleza del lenguaje, la precisión y viveza del texto, etc. Si puedes ser innovador, como tener pensamientos profundos o ideas innovadoras, también obtendrás puntos de bonificación. Se puede decir que un lenguaje hermoso definitivamente agregará puntos a la composición, y agregará muchos puntos. Pero cabe señalar que una composición con sólo lenguaje y sin ideas palidece. Leer más es algo bueno y tendrá una influencia sutil, lo cual es digno de elogio. ¿Pero cuánto recuerdas realmente? En otras palabras, ¿hojeaste o leíste con atención? Copie buenas palabras y oraciones y léalas con frecuencia. Ayudará. La escritura no se puede completar de una sola vez y también es importante practicar la escritura con regularidad. Llevar un diario también es una práctica. Espero que no tenga prisa, no se apresure a alcanzar el éxito y tómese su tiempo. No sé cuántos años tienes, pero espero que las palabras anteriores te sean de ayuda.