Resumen del trabajo docente personal en el Gabinete Docente

Ejemplo de ensayo sobre resumen de la labor docente personal del Gabinete Docente (5 artículos seleccionados)

Los días son siempre como arena fina que fluye por la yema de los dedos, se desliza silenciosamente sin darse cuenta, mirando hacia atrás en el período pasado Todos hemos logrado grandes avances en el trabajo docente. Es hora de calmarse y escribir un resumen docente. Entonces, ¿cómo evitar que el resumen didáctico se convierta en una cuenta corriente? El siguiente es un resumen del trabajo docente personal de la Oficina Docente que recopilé para usted (5 artículos seleccionados, espero que le resulte útil).

Resumen de la labor docente personal de la Oficina Docente 1

Este semestre, la Oficina Docente estudió a fondo el espíritu de la Conferencia de Trabajo Educativo del Ministerio de Educación, comprendió cuidadosamente el espíritu del plan de trabajo 20xx de la Comisión Municipal de Educación y la Oficina de Educación del Distrito, e implementar de manera integral las "30 medidas de reducción de cargas" del Ministerio de Educación y diversas metas y requisitos del plan de trabajo de la escuela para este semestre. escuela, continuar centrándonos en la construcción del plan de estudios y el desarrollo de las capacidades profesionales de los docentes, profundizar aún más la reforma del plan de estudios escolar y aumentar el vínculo entre el interior y el exterior de la escuela. Continuaremos mejorando los métodos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la calidad y la eficiencia. Adherirse a la guía de los conceptos de gestión científica y humanística, mejorar aún más la gestión de la enseñanza, aprovechar al máximo la eficiencia de la gestión y mantener la mejora constante de la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela.

1. Implementar concienzudamente los requisitos del plan de estudios y fortalecer la construcción del plan de estudios en la escuela

Como administrador específico del plan de estudios escolar, la Oficina de Docencia está estudiando y comprendiendo cuidadosamente el " Plan de estudios del año académico 20xx de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai "Con base en los requisitos espirituales de "y sus instrucciones", se compiló el plan de estudios de la escuela para el año académico 20xx y todos los cursos se abrieron por completo; de acuerdo con los requisitos, una hora de Se agregaron cursos de educación física y acondicionamiento físico para los grados primero a tercero para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas en el campus todos los días. Se proporciona tiempo especial para crear condiciones suficientes y necesarias para la mejora general del aprendizaje y la calidad de vida de los estudiantes. Para ayudar a los profesores de primer y segundo grado a hacer un buen uso de los libros de texto "Lengua china" y "Moralidad y estado de derecho", compilados por el Ministerio, la Oficina de Enseñanza organizó a los profesores para que implementaran concienzudamente las orientaciones de la Comisión Municipal de Enseñanza y Oficina de Investigación y preparar cuidadosamente diversos materiales de referencia didáctica y cursos de medios didácticos. La Oficina de Enseñanza suscribe los "Requisitos de enseñanza de diversas materias en la escuela primaria de Shanghai" para cada materia, organiza a los maestros para que participen en actividades de aprendizaje relevantes en el grupo de enseñanza e investigación, comprende cuidadosamente los principios de la preparación del plan de estudios de las materias y comprende con precisión los tres: Objetivo dimensional de los requisitos de la asignatura, como forma de optimizar el diseño docente y mejorar problemas. Resolver y practicar sugerencias para la calidad del diseño.

Continuar fortaleciendo la gestión de procesos de los cursos ampliados. Con el apoyo de profesores de diversas materias, la oficina de enseñanza estableció una plataforma de cursos en línea junto con el "Día de la Actividad Feliz" y de acuerdo con el espíritu del "Aviso de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai sobre la implementación de prueba de los "30 Minutos Felices". Actividades de desarrollo en las escuelas primarias de esta ciudad. Adherirse a la combinación de cursos largos y cortos, estandarizar la gestión de procesos de los cursos extendidos y sociedades especiales, y esforzarse por garantizar las actividades docentes normales de cada curso, explorar más a fondo el potencial individual de los estudiantes. y cultivar las habilidades de los estudiantes.

2. Gestión del proceso docente para garantizar la estandarización y el orden

Este semestre, la Oficina Docente se adhiere primero a las reglas de gestión diaria, se esfuerza por hacer un buen trabajo en el diseño de alto nivel, y ha emitido sucesivamente la serie revisada de requisitos de gestión de la enseñanza del "Distrito de Putuo A", como "Opiniones de implementación sobre el monitoreo de la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias de Hui", "Formulario de seguimiento para estudiantes con dificultades de aprendizaje en las escuelas primarias de Hui del distrito de Putuo", "Recuperación de la enseñanza y "Requisitos de reflexión para las escuelas primarias de Hui", etc., publicar una hoja de ruta de inspección docente de manera oportuna y orientar a los maestros de acuerdo con las disciplinas. Características: implementar los requisitos escolares de los cinco vínculos docentes básicos de preparación de lecciones, clase y tarea. , tutoría y evaluación, asegúrese de que los elementos de inspección mensual sean claros, las opiniones de retroalimentación sean razonables, los resultados de la retroalimentación se apliquen de manera abierta y conforme, y el trabajo docente de la escuela se mantenga de manera ordenada.

3. Llevar a cabo actividades eficaces de enseñanza e investigación y liderar el equipo chino para que crezca juntos

Bajo el liderazgo del profesor Ding Li, investigador docente del District Education College, los chinos El equipo de enseñanza e investigación insiste en llevar a cabo enseñanza e investigación temáticas. Durante la actividad, el personal docente se basó en los nuevos libros de texto y utilizó el libro de texto chino de segundo grado como modelo. Al estudiar los objetivos de enseñanza del semestre, clasificó los puntos correspondientes del tema. objetivos de la unidad, formaron los objetivos de la enseñanza de una sola lección y luego planificaron la enseñanza efectiva de los textos de la unidad, se llevó a cabo capacitación organizacional para mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, mejorar la capacidad práctica de los profesores de chino para llevar a cabo la enseñanza departamental y. cultivar fuerzas de reserva jóvenes.

4. Desarrollar sólidamente el lenguaje y la escritura y continuar manteniendo las características de la escuela

Se puede decir que este año escolar es un gran año para el trabajo de lengua y escritura de la escuela. Después de que la escuela recibiera a expertos del grupo de supervisión de lenguaje y escritura de la ciudad en octubre del año pasado para recibir orientación, en junio la escuela participó en la inspección de estandarización de lenguaje y escritura de la ciudad, demostrando plenamente los logros de la escuela en lenguaje y escritura.

En abril de este año, la Oficina de Educación invitó al maestro Guo Jiangyan, un escritor contratado de Children's Publishing House, a venir a la escuela para comunicarse e interactuar con los estudiantes. Los estudiantes aprendieron muchos consejos sobre. lectura y escritura, y hubo un revuelo en el campus por la moda de leer autores de literatura infantil. A partir de estas obras de literatura infantil, los estudiantes sienten la energía positiva hacia la bondad, la belleza y la luz, sentando una hermosa base para sus propias vidas y haciendo que su infancia sea feliz, plena y única.

El Departamento de Educación continuará trabajando junto con la Editorial Infantil para llevar a cabo activamente la cooperación entre la escuela y el cliente y firmará el "Shanghai Putuo District Hui Primary School y la Editorial Infantil para establecer un acuerdo de organismo cultural unificado ". A través de la participación activa de la escuela en las conferencias benéficas para escritores de la editorial, las interacciones de columnas editoriales, las reuniones anuales de promoción de la literatura infantil y los recursos educativos de alta calidad de la editorial introducidos en el campus, promovemos conjuntamente la construcción de la cultura del libro en el campus y más darse cuenta de la "difusión" La filosofía escolar de "semillas de felicidad, abriendo una vida mejor" permite que más niños tengan una sensación de felicidad y ganancia. Continuar difundiendo la alegría de las palabras y la literatura entre los estudiantes.

5. Estandarizar el trabajo de formación docente y satisfacer las necesidades de formación de forma inteligente.

Aunque la formación laboral docente es una tarea transaccional, cada semestre se publican nuevos requisitos de formación docente cada año. La Oficina de Enseñanza siempre comprende a fondo los requisitos primero y luego utiliza breves descripciones para guiar a los maestros a completar el registro de estudios relevantes y el mantenimiento diario de la información personal, de modo que la gran mayoría de los maestros puedan completar los requisitos de capacitación escalonada con relativa facilidad.

Ante el problema de que los docentes se ven desbordados por el cada vez más intenso trabajo de socialización que realizan las escuelas y no pueden salir a participar en diversos tipos de formación en todos los niveles, la Secretaría de Docencia se puso en contacto activamente con los docentes responsables de capacitación docente en el centro de capacitación docente del distrito, y se comunicó activamente con el personal docente e investigador que ofrece capacitación docente en el distrito, y organizó que el Sr. Sun Gang del Centro de Información Educativa de la Facultad de Educación del Distrito de Putuo se quedara en la escuela para imparte cursos optativos a nivel de distrito "Lectura entre historia y libros", Wang Shida, profesor de investigación en tecnología de la información moderna del distrito de Putuo, de la oficina está destinado en la escuela para ofrecer un curso de formación laboral docente a nivel de distrito "Aplicación innovadora de teléfonos inteligentes en el aula" . La introducción exitosa de estos cursos satisface aún más las necesidades de los maestros de obtener créditos a nivel de distrito y al mismo tiempo maximizar la eficiencia de la capacitación laboral de los maestros de escuela.

Además, de acuerdo con los estándares de formación existentes de la escuela para profesores en formación, los profesores en formación son guiados para completar diversas tareas de formación dentro y fuera de la escuela a tiempo y con alta calidad, y se les orienta para abordar diversos problemas encontrados durante el período de prácticas para que estos nuevos reclutas puedan Los profesores pueden familiarizarse rápidamente con las normas, reglamentos y procedimientos de trabajo de la escuela.

Un año escolar está a punto de pasar. En el nuevo semestre, tendremos una división del trabajo más fluida y una gestión de procesos más eficiente, y trabajaremos juntos para avanzar de manera más sólida en la labor docente de la escuela. Resumen de la labor docente personal del Gabinete Docente 2

1. Preparar las lecciones con atención.

Al inicio del semestre, cada asignatura, bajo la dirección del líder del equipo docente e investigador, formuló cuidadosamente planes prácticos de enseñanza de las asignaturas en función del contenido de los materiales didácticos y la situación de los estudiantes. Requerimos que los maestros se esfuercen por lograr la excelencia en la preparación de sus lecciones. Sobre la base de estudiar detenidamente los "Nuevos Estándares Curriculares", debemos estudiar detenidamente los materiales didácticos, estudiar detenidamente a los estudiantes y llevar a cabo una reflexión docente. La Oficina Docente requiere que las lecciones aprendidas de los éxitos y fracasos se resuman para futuras mejoras. Todos los planes de lecciones de los profesores son completos, con objetivos de enseñanza claros, contenido de enseñanza específico, análisis de puntos clave y difíciles, procesos de enseñanza, métodos de enseñanza, diseño de pizarra, tareas y preparación de material didáctico cuidadosamente diseñados.

2. Prestar atención a clase en serio.

Para mejorar la capacidad de enseñanza en el aula de nuestros maestros de escuela, intentamos todos los medios para crear oportunidades y nos esforzamos por guiar a los maestros a trabajar duro en la enseñanza en el aula y mejorar su efectividad. Hemos fortalecido la construcción de grupos de enseñanza e investigación y asignado a los líderes de grupo la responsabilidad de liderar a todo el grupo de docentes para llevar a cabo actividades de escucha mutua, aprendizaje mutuo e investigación mutua para mejorar la calidad de cada docente. Todos los maestros pueden estar completamente preparados antes de la clase, tener propósitos de enseñanza claros para la clase, tener arreglos razonables y compactos en el aula y pueden llevar a cabo actividades docentes de acuerdo con las características de la materia y de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, todos los profesores conceden gran importancia a la orientación del método de estudio y a la formación del pensamiento, y cultivan la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. Con el esfuerzo conjunto de todos, la enseñanza en el aula de nuestra escuela ha logrado avances significativos.

3. Ordenar y corregir cuidadosamente los deberes.

Al inicio del año escolar, la Oficina de Docencia estipuló claramente que la cantidad de tarea debe ser apropiada, adecuada a las condiciones reales de los estudiantes, moderadamente difícil y adecuada para diferentes niveles de requisitos. Los requisitos de redacción de las tareas de los estudiantes son claros y la cantidad de tareas está estrictamente controlada; se hacen esfuerzos para mejorar la calidad de las tareas; se estandariza la redacción de las tareas y se fortalece la evaluación de las mismas; Al mismo tiempo, la Oficina de Docencia realiza inspecciones aleatorias de vez en cuando para garantizar de manera efectiva la mejor implementación de este trabajo.

4. Aconseje cuidadosamente a los estudiantes.

Nuestra escuela implementa sistemas de tutoría de lectura temprana, lectura nocturna y autoestudio nocturno. La escuela requiere que los maestros analicen cuidadosamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, determinen diferentes tipos de objetos de tutoría, formulen cuidadosamente planes de tutoría prácticos y adopten. diferentes métodos de tutoría. Proporcione orientación cuidadosa y comprenda los "dos extremos". Preste atención a cultivar el interés de los estudiantes en este tema, oriente cuidadosamente los métodos de aprendizaje, preste atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aproveche al máximo las fortalezas de aprendizaje de los estudiantes destacados. Brindar pacientemente educación y asesoramiento individual a algunos estudiantes especiales que tienen dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, mejorar sus métodos de aprendizaje, compensar las lagunas de conocimiento y esforzarse por progresar. Hemos llevado a cabo actividades para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, cultivar estudiantes sobresalientes y estudiantes con talentos especiales, rastrear y comprender su desarrollo y cambios, y promover a estos estudiantes para que logren cierto progreso sobre la base original. Resumen de la labor docente personal de la Oficina Docente 3

En el segundo semestre del ciclo escolar 20xx, la Oficina Docente, bajo la correcta dirección del equipo directivo escolar y con el apoyo de los docentes en diversas materias Unidos como uno solo, trabajaron juntos y trabajaron duro para hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes.

El trabajo docente de la Oficina de Enseñanza este semestre continúa enfocándose estrechamente en la filosofía escolar de la nueva escuela de "sembrar semillas de felicidad y comenzar una vida mejor", tomando el cultivo de las competencias básicas de los estudiantes como un gran avance, implementando una enseñanza basada en estándares y Evaluación, estudio en profundidad de la enseñanza en el aula y motivación de los estudiantes. Curiosidad, intenta reformar el método de evaluación.

1. Implementar estándares y fortalecer la postura de los estudiantes

Este semestre, tomamos como objetivo de enseñanza "la primera educación es la educación más efectiva", fortalecer la "postura de los estudiantes", Implementar de manera integral la labor docente e investigadora en el aula de "estimular la curiosidad de los estudiantes".

1. Manténgase firme

Por ejemplo, la hoja de prueba previa diseñada por el maestro de cuarto grado Chen Qiuqi antes de la clase no aumenta la carga de tarea de los estudiantes y también puede ayudarlos. Comprender la clase a través de la corrección antes de clase. La base del aprendizaje y obtener una vista previa de los logros de los estudiantes de secundaria. Esto permite a los profesores captar verdaderamente el punto de partida del aprendizaje de los estudiantes y diseñar el contenido de enseñanza.

2. Capte el enfoque

El maestro Guo Jiaqing organiza a los estudiantes para que representen historias de libros ilustrados en grupos, lo que no solo estimula el interés en el aprendizaje y cultiva las habilidades de interpretación, sino que también les permite obtener resultados. párrafos en la actuación. Cultivar eficazmente la conciencia de lectura y las habilidades comunicativas de los estudiantes.

3. Buscando puntos de crecimiento

El profesor Huang construye la enseñanza en el aula mediante la observación física, la visualización de notas naturales y la comparación de diferencias estructurales entre plantas herbáceas y leñosas, y utiliza preguntas para estimular a los estudiantes. ' curiosidad. Al permitir que los estudiantes descubran las respuestas por sí mismos y mantengan su interés en la investigación, mejoran su confianza en el aprendizaje.

2. Reformar la evaluación y prestar atención al proceso de aprendizaje

(1) Estudiar la guía de evaluación

Fortalecemos la publicidad, creamos un ambiente, nos movilizamos en absoluto y promover aún más el trabajo "basado en la "Enseñanza y Evaluación de Estándares Curriculares".

1. A nivel escolar, se celebró una reunión de todos los profesores para unificar su comprensión ideológica e implementar eficazmente este trabajo; se organizó una reunión administrativa especial para estudiar y estudiar este trabajo.

2. A nivel de grupo de enseñanza e investigación, organizar actividades de enseñanza e investigación, estudiar las "Directrices de evaluación basadas en estándares curriculares para escuelas primarias inferiores", estandarizar aún más los comportamientos de evaluación de la enseñanza e implementar medidas específicas.

3. Nivel docente: participe en el aprendizaje especial organizado, estudie las guías de evaluación para cada materia, escriba experiencias de aprendizaje e impleméntelas de manera efectiva según sea necesario. En particular, los profesores de niveles inferiores están intentando reformar las evaluaciones basándose en los requisitos de las directrices.

4. Nivel de padres: se llevó a cabo una reunión de padres de primer grado, se organizó una jornada de puertas abiertas para padres y se promovió entre los padres el espíritu relevante del trabajo a través de observaciones en el aula y conferencias especiales, para comprender el contenido de desarrollo del trabajo de reforma de la evaluación escolar.

(2) Pruebe la reforma de la evaluación

En términos de reforma de la evaluación, utilizamos un sistema de evaluación gradual en lugar de un sistema de cien puntos, centrándonos en diversas habilidades, intereses, hábitos y actitudes. , etc. importante en el proceso de aprendizaje atención y cultivo de elementos. Como desempeño real en tareas, exámenes orales, respuestas en el aula, actividades prácticas, etc., para evaluar el desempeño académico integral y el desempeño integral.

1. Motivación instantánea

En la enseñanza en el aula, a través de un lenguaje motivador y las recompensas de Doupeng.com, los estudiantes de diferentes niveles son plenamente afirmados, alentados y elogiados, para que puedan ganar confianza psicológica. y una experiencia exitosa, estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes, cultivar su interés en el aprendizaje y luego permitir que los estudiantes participen activamente en diversas actividades.

2. La evaluación del proceso se basa en un estudio serio. Los profesores de primer grado de tres materias eligen uno de los indicadores de evaluación de la actitud de aprendizaje o el interés por aprender en el marco de evaluación de las "Pautas de evaluación para cada materia en Escuelas primarias inferiores basadas en estándares curriculares". Un intento de evaluar el caso.

3. Al finalizar el período de evaluación integral, los docentes de diversas materias de los grados inferiores se organizarán para realizar actividades de evaluación integral con el tema "Medallas maravillosas y feliz crecimiento". en estándares, integración de materias; trabajo en equipo, desafíos inteligentes, enfoque en la experiencia;

3. Mejorar el plan de estudios, resaltar la educación étnica y fomentar el desarrollo diversificado de los estudiantes.

Este semestre, continuaremos fortaleciendo la construcción de cursos escolares distintivos. primer lote de cursos de alta calidad como ejemplo, continuaremos investigando y desarrollando cursos de alta calidad en las escuelas. El plan de estudios destaca el contenido de la educación étnica.

Nuestra escuela ofrece 26 cursos ampliados, como juegos étnicos, danzas étnicas y la Ópera de Pekín durante los días de actividades felices para que los estudiantes elijan participar. Los estudiantes que participan en cursos de calidad han ganado premios repetidamente en concursos a nivel nacional y municipal.

IV.Otros trabajos

1. Estandarizar aún más la gestión del estatus de los estudiantes, la gestión académica, la educación especial, la educación sobre salud mental y otros trabajos, y mejorar continuamente la calidad y el nivel del trabajo. ; Mejorar aún más la acumulación de diversos tipos de información. Al mismo tiempo que hacemos un buen trabajo en gestión, también hacemos un buen trabajo en la acumulación y clasificación de diversos materiales educativos y didácticos para proporcionar una base científica para el desarrollo de la escuela.

2. Implementar concienzudamente las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento del deporte juvenil y la mejora de la aptitud física juvenil" al pie de la letra. Fortalecer aún más el trabajo de educación física de la escuela, establecer firmemente la idea de "la salud primero", implementar "tres lecciones, dos ejercicios y dos actividades" para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. Buen trabajo comprobando durante la clase y registrándolo cuidadosamente en el libro. Implementar de manera integral los "Estándares de salud física de los estudiantes", realizar ampliamente actividades deportivas soleadas en el campus y prestar atención a las cuestiones de orientación y seguridad durante el ejercicio.

3. Hacer un buen trabajo en el lenguaje y el trabajo con libros, aprovechar al máximo la eficacia de la biblioteca, realizar actividades clásicas y aumentar el índice de uso de la sala de lectura.

4. Reclute seriamente estudiantes para la promoción de quinto grado y estudiantes de primer grado.

5. Continuar fortaleciendo la gestión de cada sala especial y mejorar la tasa de utilización de cada sala y equipo docente. Estandarizar el uso de aulas especiales, como salas de informática, laboratorios de naturaleza, salas de arte, salas de música y salas de lectura, y aprovechar al máximo las herramientas didácticas existentes para que puedan servir al máximo a la educación y la enseñanza. Resumen de la Labor Docente Personal de la Secretaría de Docencia 4

Este semestre, la labor docente de nuestro colegio está bajo la dirección del departamento de educación superior, con la plena cooperación de todas las partes del colegio y el esfuerzo conjunto de Todos los profesores y el personal, con nuevos Guiados por el "Concepto de Reforma Curricular" y con el propósito de "promover la educación a través de la investigación científica, reducir las cargas y aumentar la eficiencia", hemos trabajado duro, enseñado y educado a las personas, y hemos logrado resultados notables.

1. Prestar atención a la gestión de procesos y perseguir estándares científicos

La enseñanza regular es el foco del trabajo de la escuela. Sobre la base de medidas de gestión en constante mejora, el departamento de enseñanza continúa enfocándose. en “preparación, enseñanza y Centrándose en "aprobación, asistencia, examen y evaluación", altos estándares y requisitos estrictos, operación cuidadosa y buenos resultados.

La preparación de las lecciones de los profesores debe esforzarse por incorporar el espíritu de los "nuevos estándares curriculares" y cambiar el enfoque de la preparación de las lecciones de "cómo enseñan los profesores" en el pasado a "cómo aprenden los estudiantes sobre esta base". , escriba Un plan de lección de alta calidad que combine belleza en la forma y calidad con orientación y practicidad. Este semestre se realizaron tres inspecciones integrales a los planes docentes los días 26 de septiembre, 18 de noviembre y 25 de diciembre. De acuerdo con las "Normas de Revisión de los Planes Docentes", se comprobó y evaluó cuidadosamente la cantidad, calidad y diseño innovador de los planes docentes. Los planes docentes de alta calidad evaluados incluyen: XXXX Diez Camaradas, etc.

La enseñanza en el aula es el principal campo de batalla para implementar una educación de calidad y el principal canal para plasmar el concepto de reforma curricular. La oficina de enseñanza adopta un método de combinar conferencias concentradas y conferencias enfocadas. Organice cuidadosamente la serie de actividades de "escuchar, hablar y evaluar" para proporcionar una buena plataforma para que los profesores estudien métodos de enseñanza y aprendan de las fortalezas de los demás. Este semestre, XXX y otros maestros recibieron el título honorífico de maestros de cursos de alta calidad a nivel de ciudad y condado.

La corrección de la tarea requiere una corrección oportuna, una aceptación completa y una corrección completa combinada con los puntos clave, y se deben mantener registros de corrección para la corrección. Habrá tres inspecciones de tareas este semestre el 28 de septiembre, 20 de noviembre y 23 de noviembre. Resumir y proporcionar comentarios con prontitud en reuniones periódicas sobre los problemas que surgen durante las inspecciones de tareas, lo que desempeña un papel de supervisión eficaz. Se evaluaron un total de 138 tareas pendientes y la lista fue anunciada, elogiada y recompensada.

Las buenas clases de tutoría son un complemento útil a la enseñanza en el aula. La escuela anima a los profesores a venir a clase con antelación para recibir tutoría o aprovechar las vacaciones para recuperar las lecciones de los estudiantes débiles de forma gratuita. Aquellos que han ingresado a la clase para recibir tutoría más de 80 veces por adelantado incluyen: XXX, etc., y aquellos que han recibido más de 60 sesiones de tutoría por adelantado incluyen: XXX, etc.

Este tipo de dedicación es la mejor prueba de la dedicación desinteresada de los docentes.

La evaluación de los exámenes es un vínculo clave en el trabajo docente. La Oficina de Enseñanza opera cuidadosamente la preparación, organización de los exámenes, calificación, puntuación, clasificación y otros aspectos, y se esfuerza por ser objetivo y justo. Hubo cuatro exámenes mensuales en el tercer grado de este semestre, y también se realizaron exámenes parciales, finales y varios aleatorios en el primer y segundo grado. Estos exámenes jugaron un buen papel en la promoción de la enseñanza a través de exámenes, la promoción del aprendizaje a través de exámenes. y practicando a través de exámenes.

Este semestre se organizó un cuestionario de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje el 28 de diciembre. Había 5 estudiantes en cada clase y un total de 65 estudiantes participaron en esta actividad. El cuestionario abarcó desde sentido de responsabilidad, conferencias. , corrección de tareas y tutoría La evaluación objetiva y justa de los profesores en cuatro aspectos, la plena afirmación de los estudiantes del trabajo docente de los profesores y la provisión de sugerencias razonables reflejan la nueva relación de comunicación equitativa entre profesores y estudiantes de hoy.

2. Fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad de la educación.

Prestar atención a los resultados prácticos, realizar investigaciones en profundidad y mejorar continuamente los estándares de enseñanza. Este semestre se utiliza el grupo de docencia e investigación como unidad para establecer temas, realizar investigación docente y llevar registros detallados. Este semestre, nuestra escuela ha aumentado su capacitación sobre reforma curricular y ha ido a Zheng, Bian, Luo y otros lugares para participar en la capacitación de 35 personas. El 23 de diciembre de 20xx, 42 maestros fueron enviados a la escuela secundaria Jiangsu Yangsi para inspección y. estudiar Las aulas de la escuela secundaria Yangsi La enseñanza es un proceso de autoestudio bajo la guía de los maestros. La gestión estudiantil de la escuela secundaria Yangsi es una gestión de estilo militar que integra a maestros y estudiantes. Ambiente innovador y emprendedor que sigue de cerca la melodía de la reforma curricular de la época. El regreso de pensamientos extranjeros ha llevado a mucha reflexión, lo que ha dado inicio a la implementación integral del siguiente paso de la reforma curricular. Los informes de inspección escritos por profesores como Yao Baishu y Wang Hangli son sinceros. ¡Sólo la reforma curricular es la clave para la invencibilidad de nuestra escuela!

Este semestre, nuestra escuela ganó 12 premios de trabajos a nivel de ciudad y condado, 25 estudiantes ganaron premios de ensayos a nivel de condado y publicaron 36 artículos.

En la Liga "Cinco Materias" del condado para el tercer grado de la escuela secundaria celebrada el 11 de diciembre de 20xx, nuestra escuela obtuvo el primer lugar en el condado en las cuatro materias de chino, matemáticas, inglés, y física, y el segundo lugar en el condado en química.

En definitiva, en este período de labor docente, nuestro colegio, desde los líderes hasta los docentes, reconocieron claramente la situación, tuvieron metas claras, se unieron como uno solo y trabajaron juntos, no solo completaron exitosamente las tareas docentes de En este período, pero también surgió un grupo de profesores destacados que son trabajadores y trabajadores. La consecución de los resultados es fruto del esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes y del apoyo y liderazgo de las autoridades educativas. En el nuevo año escolar, nuestros logros se desarrollarán aún más. Pero todavía hay algunos problemas en este tema.

En primer lugar, es necesario fortalecer aún más la reforma curricular. Un pequeño número de estudiantes en cada clase están cansados ​​de aprender y carecen de confianza en sí mismos para aprender. Por lo tanto, también debemos prestar atención al uso de métodos educativos para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para transformar a los estudiantes pobres y mejorar integralmente su calidad. En segundo lugar, un pequeño número de profesores tienen una comprensión insuficiente y una actitud negativa hacia la gestión de los estudiantes. En tercer lugar, debido a la insuficiencia de fondos escolares, los métodos de enseñanza modernos no están suficientemente integrados en la enseñanza en el aula. Pero confiamos en que podremos superar todas las dificultades en el nuevo año escolar, unirnos como uno solo, redoblar nuestros esfuerzos y trabajar tenazmente para lograr resultados más brillantes. Resumen de la labor docente personal de la Oficina Docente 5

Resumen de la labor educativa y docente de la Oficina Docente de la Escuela Secundaria Qingshu en el año escolar 20XX

La calidad de la enseñanza es el salvavidas de la educación escolar. Este año escolar, bajo la correcta conducción del equipo directivo escolar, la Secretaría de Docencia ha desarrollado actividades docentes e investigativas enfocadas a mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza: fortalecer la formación profesional docente de calidad, esforzándose por mejorar la formación docente y los niveles de enseñanza; aumentar la gestión regular de la enseñanza, con la enseñanza y la investigación en la escuela como vía y el objetivo de crear "aulas eficientes", se ha trabajado en la exploración de formas efectivas de promover el crecimiento profesional de los docentes. Esto se resume a continuación:

1. Fortalecer la formación profesional y mejorar la calidad docente.

La educación y la teoría de la enseñanza pueden guiar la práctica educativa, actualizar constantemente los conceptos educativos de los docentes y mejorar sus logros teóricos y su nivel profesional. Fortalecer el aprendizaje profesional puede mejorar efectivamente el nivel profesional de los docentes.

1. Organizar activamente a los profesores para que utilicen la formación en la escuela como método principal, permitiendo a los profesores de nuestra escuela "salir" a aprender conceptos de enseñanza avanzados y modelos de enseñanza en lotes, divisiones y materias, y crear todo para el desarrollo del negocio docente Como posible plataforma, *** este año escolar ha enviado a más de 50 docentes a participar en diversas capacitaciones en todos los niveles.

2. La teoría guía la práctica. Se ha establecido la cuantificación del trabajo de investigación científica del profesorado, y se han adoptado disposiciones específicas sobre la labor docente del profesorado, la preparación de clases, la escucha de conferencias, la enseñanza de ensayos o reflexiones.

3. Con el fin de promover un mejor y más rápido crecimiento de los docentes jóvenes, este año escolar se realizó un concurso de enseñanza para todos los docentes menores de 50 años. A través de este concurso, se mide la educación y el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes. fue mejorado. A lo largo de 20xx, el maestro Wei Li de nuestra escuela fue calificado como "líder disciplinario" a nivel de condado, y tres maestros, Zhang Fengxia, Lin Bo y Zhang Xiaoli, fueron calificados como "expertos en enseñanza" a nivel de condado. En el concurso de enseñanza a nivel escolar que acaba de concluir, tres profesores más fueron calificados como "expertos en enseñanza" a nivel escolar. La situación de crecimiento de los docentes es gratificante.

4. Este año escolar se han llevado a cabo muchas actividades de enseñanza e investigación: concursos de clase de alta calidad y exhibiciones de informes de clase. Cada actividad tiene discusiones, registros, evaluaciones y resúmenes. Estas actividades de enseñanza e investigación sientan las bases para el crecimiento profesional de los docentes. Los profesores obtuvieron algo de sus estudios y disfrutaron de su investigación. En la solicitud de este año para proyectos a nivel municipal, nuestra escuela tuvo 4 proyectos más declarados como proyectos de capacitación a nivel municipal.

2. Optimizar la gestión docente y mejorar integralmente la calidad docente.

1. Dominar las rutinas y promover una gestión más estandarizada.

Este año escolar nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular, fortalece el conocimiento de las normas de enseñanza, adopta el método de "combinación de inspecciones regulares e inspecciones aleatorias" para fortalecer la implementación y gestión del plan curricular, y logra “abierto y completo”, enseñar bien” y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Este curso escolar se ha reforzado el control de las clases, se ha incrementado el seguimiento de la docencia en las aulas, se ha fortalecido aún más la gestión y evaluación del trabajo docente rutinario y se mantiene el "sistema de control mensual", con el equipo docente e investigador como una unidad, vinculando el control Situación de la evaluación cuantitativa del trabajo docente. Este año escolar destaca los "cinco conocimientos" en la gestión docente:

① Prestar atención a la preparación de la lección es el requisito previo para una buena lección. Hoy, cuando se implementa el nuevo plan de estudios, ¿cómo funciona? La enseñanza en el aula cambia la filosofía educativa tradicional, basada en los estándares curriculares, el uso creativo de los materiales didácticos, la selección adecuada de métodos y métodos de enseñanza y la mejora efectiva de la eficiencia de la enseñanza en el aula se han convertido en temas de preocupación y pensamiento común para todos. Además de las inspecciones semanales periódicas por parte de los grupos de grado y los grupos de enseñanza e investigación, la Oficina de Enseñanza ha organizado e inspeccionado los planes de lecciones de los maestros de la escuela tres veces este año escolar, enfocándose en el ajuste y corrección de las tareas de los maestros y las reflexiones posteriores a la enseñanza. La preparación de las lecciones de la mayoría de los maestros refleja individualidad y características. El plan de enseñanza está estandarizado, el plan de ajuste está implementado y la reflexión posterior a la enseñanza es detallada. Cada maestro en el equipo de preparación de la lección aprovecha al máximo sus fortalezas individuales en la enseñanza. , ejerce sabiduría colectiva y se esfuerza por encarnar la combinación perfecta de profesionalismo y personalidad para formar un plan de lección optimizado.

② Prestar atención a la clase. La clase es el eslabón central del proceso de enseñanza. Dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Este año escolar continuará adoptando el sistema de conferencias puerta a puerta y conferencias en clase con líderes ubicados en el aula para promover cambios en los conceptos de enseñanza de los maestros y mejorar la eficiencia del aula.

③Coge la tarea. Este año escolar, la Oficina de Enseñanza realizó controles aleatorios sobre la corrección de las tareas en cada materia ocho veces. La gran mayoría de los estudiantes escribieron sus tareas de manera estandarizada, tenían buenos hábitos de escritura y pudieron mantener sus cuadernos limpios y ordenados. Los maestros diseñaron cuidadosamente cada tarea para garantizar que las correcciones fueran serias y oportunas. Cada tarea tiene comentarios motivadores, la carga de trabajo es moderada y cumple con los requisitos para la reducción de carga.

④ Presta atención a la evaluación académica. Estableció y mejoró el sistema de evaluación académica de los estudiantes, estableció el sistema de evaluación integral de la calidad de los estudiantes, mejoró el método de evaluación académica de chino y matemáticas y cambió el método de evaluación única basado en los puntajes de las pruebas a través de una serie de evaluaciones.

⑤ Centrarse en la construcción de cursos característicos basados ​​en la escuela. Con el fin de promover integralmente una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes.

Con base en diversos factores como la economía y la cultura del lugar donde se ubica nuestra escuela, así como el nivel educativo y la calidad general de los padres, y considerando las necesidades del desarrollo diversificado, integral y sostenible de los estudiantes, creamos una escuela. Currículo característico basado en “ley” para reflejar la característica educativa de la escuela.

2. Realizar investigaciones para promover la profundización continua de la reforma curricular.

Este año escolar, captamos firmemente el tema "Crear un aula eficiente" y nos esforzamos por explorar la reforma de la enseñanza en el aula y desarrollar la nueva reforma curricular en una dirección en profundidad. El aula se trata de resultados prácticos. Permitimos que los estudiantes aprendan fácilmente y piensen con claridad. Nuestro objetivo es crear un "aula de alta eficiencia y alto beneficio" sin aumentar la carga para los estudiantes.

3. Centrarse en la calidad y promover la implementación de reformas curriculares.

Hemos establecido un plan de gestión y seguimiento de la calidad con personal dedicado y responsable de la plena participación de todos los profesores. El director y el subdirector son los líderes del equipo, el director docente es el líder adjunto del equipo y el personal docente. y el líder del equipo de investigación es miembro. Todos los profesores participan en el sistema de seguimiento de la calidad. La implementación se divide en Gestión de objetivos de nivel, el seguimiento se divide en tres niveles, a saber, el director, la oficina de enseñanza y los profesores. El sistema de seguimiento debe utilizarse plenamente para garantizar todo el proceso, la exhaustividad y a todos los empleados.

Este año escolar se centra principalmente en ①tomar señales de alerta móviles a través de evaluaciones de clase civilizadas y evaluaciones de higiene para promover la gestión de la clase.

② Promover el desarrollo de hábitos de comportamiento de los estudiantes a través de estándares y actividades de comportamiento diarios. ③ Centrarse en asistir a conferencias para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; ④ Centrarse en el seguimiento de la calidad de las materias clave. Este año escolar organizamos y llevamos a cabo cuidadosamente inspecciones intermedias y finales para conocer el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y efectiva. proponer el rumbo de nuestra docencia futura.

3. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación y promover el desarrollo profesional de los docentes.

Establecer un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela con "autorreflexión, asistencia de pares y liderazgo profesional" como elementos centrales y "aprendizaje teórico, enseñanza e investigación colectiva, investigación escolar temática, intercambios reflexivos". y otras actividades como forma básica. ① El horario está garantizado. Por este motivo, el colegio decide que todos los jueves por la tarde será el horario para las actividades docentes y de investigación. ② El aprendizaje teórico y la enseñanza e investigación temáticas son organizados e implementados por grupos de enseñanza e investigación y realizan investigaciones colectivas. ③El contenido de la actividad presta atención a los resultados prácticos. Las actividades de enseñanza e investigación serán impartidas primero por el profesor. Después de la clase, el profesor dará una conferencia y luego reflexionará sobre los logros de la clase y los problemas que existen. Los profesores del grupo se turnarán para hablar de sus opiniones y sugerencias, y luego el líder del equipo de enseñanza e investigación o el líder de la escuela pronunciarán un discurso final. Este año escolar combina el aprendizaje teórico con la enseñanza y la investigación temáticas, y combina la preparación de lecciones con la reflexión y la comunicación. Las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas han mejorado enormemente el entusiasmo de los docentes por participar en la reforma educativa. Los conceptos educativos y de enseñanza de los docentes han cambiado significativamente y el nivel de educación y enseñanza de los docentes ha mejorado significativamente.

4. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.

La educación está orientada a las personas. Para mejorar aún más la calidad general de los estudiantes, este año escolar llevamos a cabo una reunión educativa de gratitud y simulacros de seguridad contra incendios. A través de actividades educativas, mejoramos aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes. . Al mismo tiempo, a finales de noviembre se llevó a cabo una competencia de ejercicios de transmisión estudiantil. La competencia mejoró enormemente el sentido de honor colectivo de los estudiantes. Al mismo tiempo, también planificaron y organizaron presentaciones culturales del día de Año Nuevo para enriquecer el conocimiento cultural de los estudiantes. la base de los esfuerzos.

El trabajo de la oficina docente es tedioso. Responder llamadas desde todas direcciones y entregar información desde varias salas a veces puede hacerte sentir inquieto. La labor fundamental de la Secretaría de Docencia es la docencia. Mejorar la calidad de la enseñanza no es un lema vacío, debe basarse en un trabajo diario sólido e innovador. En el trabajo, también sentimos la existencia de algunos problemas, como la mejora de las habilidades profesionales de los profesores, el cultivo de profesores famosos, la falta de fiabilidad de una gestión docente refinada, etc. En la primavera de 20XX, nuestra visión es hacer que el día a día la labor docente sea más sólida y más creativa. Ser más innovadores y realistas, y mejorar progresivamente la calidad de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza.

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