¿En qué aspectos se refleja el encanto de la personalidad de los profesores?
El "amor" es la esencia central de la noble ética docente, el alma de los docentes y la encarnación concreta de la personalidad de los docentes. En las actividades educativas y docentes, adherirse a la palabra "amor" logrará buenos resultados educativos. El encanto de la personalidad de los profesores proviene de la amabilidad y la bondad. Tratan bien a todos los alumnos sobre la base de la igualdad. Como dijo el educador moderno Sr. Xia Jizun: "Sin emoción, sin amor, no hay educación". Algunas personas dicen que el amor de un maestro por los estudiantes es más amplio que el amor de un padre, más delicado que el amor de una madre y más desinteresado que el amor. Creo que es una especie de "amor racional". Insisto en "respetar" a todos los estudiantes, respetar su personalidad, habilidades y sentimientos, nunca regañar a los estudiantes con palabras vulgares e incluso asistir a clase a tiempo como una de las conductas de respetar a los estudiantes. El amor tiene muchas formas:
1. Requisitos estrictos para estudiantes que sean excelentes en todos los aspectos. En particular, los cuadros estudiantiles, especialmente Yang Yong, presidente del sindicato de estudiantes, son estrictos consigo mismos para crecer más rápido. Ahora que tienen nuevas calificaciones en sus respectivas universidades, todavía agradecen este "rigor".
2. Proporciono aliento espiritual y ayuda material a estudiantes que tienen dificultades en la vida. Que se sientan cuidados, que sientan el calor del colectivo y que pongan toda la energía posible en aprender.
3. Para los estudiantes que han cometido errores y han sido castigados, insisto en convencerlos con razón, para que puedan verdaderamente darse cuenta de sus errores y corregirlos. Me preocupo por evitar que se rindan, para descubrir sus puntos brillantes y animarles a ponerse de pie. Cuando estaba en segundo año, nuestra clase fue asignada a un estudiante llamado Liu Ni. Otros profesores me dijeron que sus estudios eran normales, pero la escuela lo castigaba por sus malas notas. A menudo falta a clases, llega tarde a clase, duerme en clase e incluso se escapa del aula por la puerta trasera mientras el profesor da una conferencia. Después de estar un tiempo en contacto con él, descubrí que tiene una amplia gama de aficiones, conoce varios instrumentos musicales y además es muy elocuente. Una vez fue un joven actor en el "Little White Sail Art Troupe" y acumuló mucha "energía negativa". A través de la guía, permítale desarrollar sus propias fortalezas y brillar en las presentaciones del festival de arte escolar, donde podrá ver su propio valor y experimentar el placer del éxito, el placer de ser reconocido y afirmado por los demás.
4. Los jóvenes estudiantes tienen amplios conocimientos, espíritu innovador y se atreven a plantear opiniones y sugerencias. Para el crecimiento saludable de cada estudiante, a menudo animo a los estudiantes a superar a los maestros. Esta es la mente que debe tener un maestro. Debemos creer que los estudiantes tienen el potencial y la capacidad de construir y crecer activamente de forma independiente. Debemos creer que todos los estudiantes tienen ambición y sabiduría.
Un maestro con "amor" en su corazón seguirá saturado de "amor" en diversas actividades educativas y docentes, y la fuente de este "amor" proviene de la sana personalidad del maestro. A menudo decimos "todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes", y su contenido central profundamente arraigado es el "amor". En el "amor" hay "todo".
En segundo lugar, el “aprendizaje” es la fuente del encanto de la personalidad de los profesores.
La comprensión del encanto de la personalidad de los maestros refleja el talento del maestro y el efecto de enseñar y educar a las personas. Los talentos de los docentes provienen de sus propias cualidades integrales. (1) Aprender y actualizar continuamente conceptos educativos.
En la estructura tradicional de transmisión de conocimientos, los docentes están en el centro. El desarrollo de la reforma educativa requiere que rompamos los grilletes de las viejas ideas y establezcamos nuevos conceptos modernos de educación y enseñanza. En el proceso de enseñanza, los profesores se enfrentan a personas vívidas, diferentes y subjetivas. La tarea principal de nuestros profesores es comprender la subjetividad del aprendizaje de los estudiantes y su enorme potencial, y hacer todo lo posible para crear las condiciones para que el potencial de cada estudiante pueda liberarse y utilizarse plenamente. Nuestros maestros deben aprender teorías educativas científicas, crear activamente una atmósfera educativa de calidad y establecer un concepto de educación y enseñanza moderno basado en el concepto tradicional de educación y enseñanza de "llenar el contenedor" para guiar nuestra educación y práctica docente.
(2) Supérate y atrévete a innovar.
El objetivo final de los profesores de ampliar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y ampliar sus ideas es mejorar el nivel de educación y enseñanza y potenciar el efecto de la educación y la enseñanza.
El trabajo de un profesor es como una goma elástica flexible. Algunas personas son "despreocupadas" y otras son "infinitas". Los docentes son la clave para el éxito o el fracaso de la reforma educativa.
La nueva reforma curricular actual en la educación básica requiere que los docentes lideren el currículo, es decir, que los docentes no sean sólo los implementadores de cursos profesionales, sino también los desarrolladores y creadores de cursos profesionales. La experiencia de los profesores sigue siendo importante, pero ya no es una repetición del conocimiento y la experiencia de los libros, sino la experiencia adquirida a través del pensamiento basado en la teoría de la educación temática y el conocimiento profesional. Por lo tanto, los docentes deberían poder emprender el camino del aprendizaje permanente y convertirse en docentes que aprenden. El aprendizaje y la investigación de los docentes no son esperanzas extravagantes, sino una realidad. Mejorar la calidad de la enseñanza requiere conocimiento e investigación, y la educación innovadora requiere aún más conocimiento e investigación. Guiar el desarrollo de los estudiantes requiere conocimiento e investigación, y promover el propio crecimiento de los docentes también requiere conocimiento e investigación. Sin aprendizaje no hay forma de orientar a los estudiantes y superarse; sin investigación no hay forma de generar conocimiento independiente. En la era actual de la economía del conocimiento, la característica más destacada de los profesores que aprenden es su capacidad para aprender. El aprendizaje se ha convertido para ellos en una forma básica de vida y les beneficiará durante toda su vida. La naturaleza de este tipo de aprendizaje es implícita e intrínseca; el propósito no es la utilidad, sino la realización de la autoestima; el proceso de aprendizaje es participativo y voluntario; las metas autodefinidas provienen de la satisfacción de las necesidades personales; pasatiempos; perspectiva Se encuentra en la necesidad de superación personal.
Desde una perspectiva práctica, los profesores con sentimientos nobles, conocimientos profundos y carisma tendrán un impacto permanente en los estudiantes. El llamado "aprender es un maestro y ser un modelo a seguir" refleja una de las importancia de la ética de los docentes, que es el papel de los modelos a seguir. Los profesores no deben confiar en la autoridad y la verdad para ejercer influencia, sino que deben dar ejemplo mediante su propio comportamiento e inspiración. Por eso siempre he creído que el carácter moral de un profesor es mucho más importante que su actividad profesional. El amor es la fuerza impulsora de una educación exitosa y la base de la educación. El encanto de la personalidad del profesor refleja fundamentalmente esto.