Colección de citas famosas - Frases motivadoras - ¿Cuál es un buen nombre para un profesor?

¿Cuál es un buen nombre para un profesor?

1 Maestro: el título más popular y extendido;

Sr. 2: el título honorífico más antiguo;

3 Maestro: el nombre más popular en Hong Kong y Taiwán;

4 Jardinero: el cumplido más modesto;

5 Velas: el título más cálido y conmovedor;

6 Madre amorosa: el apodo más conmovedor;

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7 Spring Silkworm - el título más puro;

8 Entrenador - una persona que guía, entrena y supervisa a otros y se esfuerza por completar una determinada misión o tarea

9 Ingeniero del alma humana: el título más filosófico;

La palabra "maestro" tiene dos significados, refiriéndose tanto a un rol social como al portador de este rol. Los docentes en sentido amplio se refieren a personas que imparten conocimientos y experiencia, y los docentes en sentido estricto se refieren a personas que han recibido educación y capacitación especiales y se dedican a la educación y la enseñanza en la educación (escuelas). Profesionales dedicados a la educación y la docencia. Asumir la misión de enseñar y educar al pueblo, cultivar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la calidad nacional, a partir de la "Ley de Maestros de la República Popular China".

"Shi" originalmente se refiere a un erudito viejo y experimentado, como "Registros históricos", "Mencius" y "Biografía de Xunqing": "Durante el reinado del rey Xiang de Qi, Xunqing fue el La mayoría domina". Más tarde. , la persona que enseña a los estudiantes también se llama "maestro". Por ejemplo, Yuan Haowen de la dinastía Jin escribió un poema "Muéstrame a mi sobrino Bo'an": "Bo'an ingresó a la escuela primaria y tenía conocimientos extraordinarios. Sus oraciones eran incómodas y sus palabras sorprendieron al maestro".

Maestro, esta profesión es humana Una de las profesiones más antiguas de la sociedad. De acuerdo con los estándares de la industria, la experiencia y la tecnología científica y cultural se enseñan a los estudiantes a tiempo, de acuerdo con los títulos y especialidades profesionales. La sociedad le ha confiado la tarea de brindar educación especial a los educados. En el desarrollo social, los docentes son los herederos y diseminadores de la cultura humana y el conocimiento científico. Para los estudiantes, también desarrolla la inteligencia de los estudiantes y forma la personalidad. Por lo tanto, la gente otorga a los maestros el elevado título de "ingenieros del alma humana".

En el proceso educativo, los docentes desempeñan un papel protagonista. Es educador, líder y organizador del desarrollo físico y mental de los estudiantes. La calidad del trabajo de los docentes está relacionada con el nivel de desarrollo físico y mental de la generación joven de nuestro país y la mejora de la calidad nacional, lo que afecta el ascenso y la caída del país.

Explicación histórica

Persona que enseña cultura, canciones, óperas, artes marciales, etc.

El tercer capítulo de "Luo" en la dinastía Yuan: "Todo el mundo dice que eres un maestro y todo el mundo dice que eres un pródigo. Hay cientos de aventuras en la calle y miles de historias. sobre las cinco generaciones de la familia."

Capítulo 90 de "Jin Ping Mei Ci Hua": "Yue Niang, todos están apoyados en una colina alta. Cuando abre los ojos, ve un mar de. ​​

"Jiang Zhai Shi Hua" de Wang Fuzhi de la dinastía Qing, Vol. Dos: "La poesía hace que las personas aprendan de los demás, y los alumnos son como Se llaman a sí mismos 'maestros' y 'talentos', pero son sólo profesores en el jardín del arte."

El papel de los profesores se realiza a través de la práctica educativa. En la práctica educativa, los docentes establecen determinadas relaciones y desempeñan su rol a través de la interacción con otros roles, principalmente los estudiantes. Aquí se explica el papel y el estatus de los docentes en las actividades educativas. Las actividades educativas ocurren principalmente entre profesores y estudiantes, por lo que el rol del docente está determinado principalmente por la relación profesor-alumno.

En las actividades educativas, la relación de rol entre profesores y alumnos es la relación entre quién es el sujeto y quién es el objeto.

Hay aproximadamente tres opiniones al respecto.

En primer lugar, los profesores son el sujeto y los estudiantes el objeto. Esta visión significa que los profesores están en una posición absolutamente dominante y los estudiantes están en una posición absolutamente dominante en las actividades educativas. Esta visión es la "teoría centrada en el docente".

En segundo lugar, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores están completamente subordinados a los requisitos de los estudiantes. Esta visión significa que los profesores ocupan una posición absolutamente dominante en las actividades educativas. Esta visión está "centrada en el estudiante".

En tercer lugar, los profesores y los estudiantes son sujetos y objetos mutuos.

En la actividad educativa, los docentes, como una determinada finalidad social educativa, emprenden determinadas tareas educativas, utilizan determinados recursos educativos y realizan actividades de práctica educativa para los estudiantes a partir de sus propios conocimientos y habilidades. No hay duda de que los docentes son el cuerpo principal de la práctica educativa.

En las actividades educativas, los estudiantes son objetos de las actividades educativas, pero como personas con determinadas capacidades cognitivas y prácticas, también son sujetos activos.

Dado que las actividades educativas se llevan a cabo con los profesores como cuerpo principal, los estudiantes también comprenden y practican activamente dichas actividades. Los estudiantes también consideran a los profesores y todos los recursos educativos utilizados por los profesores en las actividades educativas como objetos de comprensión y práctica.

En cuanto a la relación profesor-alumno, en el pensamiento educativo moderno, se cree generalmente que los profesores desempeñan un papel protagónico en las actividades educativas, mientras que los estudiantes desempeñan un papel principal en las actividades de aprendizaje.