Plan de Trabajo Docente 2023
El tiempo vuela y se marca un nuevo punto de partida, y una nueva labor docente está a punto de comenzar. En este punto, debemos empezar a hacer planes. El siguiente es mi plan de trabajo docente para 2023, que he preparado cuidadosamente para ustedes. Espero que ayude.
Plan de Trabajo Docente 2023 (1) 1. Situación Básica
Nuestra escuela secundaria tiene ocho clases y 415 estudiantes. Hay 4 clases en el primer año de secundaria con 247 estudiantes. Hay 39 estudiantes de artes liberales y 365,438+0 estudiantes de ciencias en el segundo año de la escuela secundaria. Hay una clase de artes liberales en la escuela secundaria superior con 38 estudiantes de artes liberales y 50 estudiantes de ciencias. Hay 24 profesores directos en la escuela secundaria. Hay 2 profesores interdepartamentales y 15 cuadros directivos.
En el último año escolar, bajo el fuerte liderazgo del Consejo de Consumidores y a través de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, la calidad de la enseñanza en nuestra escuela secundaria ha logrado avances sustanciales y ha logrado resultados gratificantes. La tasa de admisión de estudiantes de secundaria alcanza el 80% y la tasa de exámenes provinciales para estudiantes de secundaria supera el 90%. Son elogiados por los superiores, reconocidos por la sociedad y bien recibidos por los padres. Al comienzo de este año escolar, la escuela tiene un buen impulso y los profesores y estudiantes están llenos de energía y vitalidad. Como siempre, utilizaremos todos los recursos disponibles, aprovecharemos la buena situación, organizaremos cuidadosamente el trabajo docente y lograremos un desarrollo acelerado en la calidad de la enseñanza en nuestra escuela secundaria.
2. Ideología rectora
Adherirse al concepto educativo "orientado a los estudiantes", implementar exhaustivamente el espíritu de reforma curricular provincial, promover integralmente una educación de calidad y movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de todos los docentes. y estudiantes, explorar activamente los métodos de enseñanza de "dirigido por el maestro, centrado en el estudiante" y "aprender primero, enseñar después", establecer gradualmente un modelo de organización y gestión de la enseñanza que se adapte a las condiciones de la escuela y mejorar aún más la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. nivel de escuela secundaria.
Tres. Objetivos del trabajo
1. Se recomienda encarecidamente reformar los métodos de enseñanza, explorar activamente modelos de enseñanza distintivos y dinámicos y formar una organización y un mecanismo de gestión de la enseñanza científica.
2. Fortalecer la gestión de objetivos y la gestión del sistema, y construir un sistema de evaluación del rendimiento docente y un sistema de seguimiento del nivel docente.
3. Realizar una investigación docente profunda para promover la formación de ideas docentes correctas, el establecimiento de métodos de enseñanza y el desarrollo profesional de los docentes.
4. Fortalecer la construcción de la disciplina y el estilo de examen, hacer cumplir estrictamente el estilo de examen, inspeccionar el estilo de enseñanza y corregir el espíritu escolar.
5. Combinado con el trabajo de preparación de revisión para el tercer año de la escuela secundaria, esforzarse por alcanzar un nuevo nivel en la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad en 20__.
IV.Medidas de trabajo
1) Implementar el espíritu del "Plan de implementación de la reforma curricular de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Hubei (prueba)" e implementar inquebrantablemente la reforma curricular.
(1) Establecer un grupo de liderazgo para la implementación de la reforma curricular para fortalecer el liderazgo organizacional de la nueva reforma curricular y garantizar el progreso fluido del trabajo de reforma.
(2) Organizar y estudiar documentos relevantes y guías de implementación para cada disciplina, y estándares curriculares para cada disciplina, comprender el espíritu, aclarar los requisitos, dominar los procedimientos e implementarlos concienzudamente.
(3) Fortalecer la publicidad y procurar la comprensión y el apoyo de toda la sociedad al trabajo de reforma curricular.
2) Fortalecer la gestión diaria de la docencia, implementar todos los aspectos de la docencia y realizar la labor docente con los pies en la tierra.
(1) Desarrollar planes de enseñanza prácticos y operables, y realizar actividades de enseñanza de diversas materias de manera decidida y paso a paso.
(2) Prepare las lecciones con cuidado e invierta más antes de la clase. Requiere un estudio profundo de los materiales didácticos y familiaridad con el contenido de la enseñanza; "comprender" a los estudiantes y tomarles el pulso. Y escriba planes de lecciones más detallados en consecuencia.
③ Tome cada clase en serio y esfuércese por lograr: A debe enseñar en mandarín (los profesores mayores de 50 años pueden ser flexibles), B debe ser puntual y garantizar un tiempo válido de 45 minutos. c El conocimiento debe impartirse con precisión, el pensamiento de los estudiantes debe inspirarse y debe implementarse la interacción profesor-alumno. d. Los tipos de cursos (incluidas conferencias nuevas, clases de repaso, clases de evaluación, clases de actividades, etc.) deben ser claros. Aboga por la clase de los "Cinco No", es decir, sin conmoción en la clase; sin charlar ni jugar; sin levantar teléfonos móviles ni jugar con herramientas de entretenimiento electrónico y sin hacer nada más que aprender en el aula;
(4) Según las características de la asignatura, se organizará una cantidad correspondiente de tarea después de cada clase o de cada clase (la composición puede ser una vez por semana), y se organizará una prueba después de cada unidad. . Las tareas o pruebas deben ser novedosas, difíciles, abiertas y exploratorias. Puede utilizar tijeras y pegar para seleccionar las preguntas del examen, y deben aceptarse, corregirse, evaluarse y "tratarse térmicamente" de manera oportuna. Anime a los estudiantes a preparar "tarjetas de preguntas incorrectas" y a "confesar" con frecuencia.
⑤ Fortalecer la asesoría. aInsistir en combinar la tutoría en clase con la tutoría extracurricular y combinar la tutoría grupal con la tutoría individual.
b. El asesoramiento grupal debe organizarse con antelación y ser específico. c. Actitud amable, métodos flexibles, explicaciones sencillas y buena orientación. d. La formación debe tener objetivos claros, contenidos concentrados, formas diversas y efectos evidentes. e Respete el principio de examen estricto y organice cuidadosamente el examen, exigiendo 1. Cada examen a gran escala (examen de módulo para el primer año de la escuela secundaria, examen parcial para el segundo año de la escuela secundaria, examen unificado a nivel municipal para el tercer año de la escuela secundaria, examen mensual) se organiza estrictamente de acuerdo con los procedimientos y requisitos del examen de ingreso a la universidad, y se hacen arreglos para el diseño de la sala de examen, la supervisión, las calificaciones y la puntuación. 2. Movilizar a los estudiantes antes del examen y brindarles educación disciplinaria y orientación sobre los métodos de examen. 3. Fortalecer las inspecciones de las salas de examen, establecer una plataforma para exponer las infracciones de los exámenes y abordar seriamente las infracciones de los exámenes. 4. Hacer un buen trabajo en la evaluación de los exámenes y el análisis de calidad.
3) Realizar una investigación docente en profundidad.
1) Establecer un grupo de docencia e investigación. De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, la escuela secundaria superior planea establecer cinco grupos de enseñanza e investigación que incluyan chino, matemáticas, inglés, artes integrales y ciencias integrales, y enviar personas para que sirvan como líderes de equipo.
2) ¡Organiza clases abiertas, clases de demostración y clases de alta calidad, lleva a cabo actividades de evaluación de conferencias y promueve la mejora de los estándares profesionales en el aula a través del análisis, discusión y comunicación de cursos específicos!
3) Organizar el aprendizaje de la teoría de la enseñanza y la investigación especial para mejorar el nivel de la teoría de la enseñanza de los profesores.
4) Realizar actividades de escucha mutua, escuchándose cada profesor al menos 5 veces por semestre. Durante la conferencia, tomen notas y comuníquese entre ellos después de clase.
5) Animar a los profesores a escribir artículos didácticos y a enviar activamente artículos a periódicos y revistas.
4) Mejorar la organización y gestión de la docencia.
1) Implementar la gestión de objetivos. La tasa de admisión se determina en función de los puntajes de admisión de los estudiantes de primer año de secundaria. Después de que terminó el año escolar, los estudiantes vieron un aumento. Con base en el examen final del segundo año de secundaria del año pasado, el índice de aprobación y el índice de excelencia se determinan haciendo referencia a las materias de ingreso del primer año de secundaria. En tercer grado, los indicadores de admisión se determinan con base en los resultados de ingreso del primer año de escuela secundaria y se combinan con los resultados unificados de la ciudad, y se otorgan recompensas a las clases y maestros que completen exitosamente los indicadores.
2) Fortalecer la gestión del sistema (las medidas específicas se formularán por separado)
3) Establecer un sistema de evaluación del rendimiento docente (a determinar por separado)
4) Establecer un sistema de evaluación del nivel de enseñanza (que se determinará por separado)
5) En la práctica docente, la escuela lleva a cabo una inspección específica de la situación docente de cada maestro cada mes. El método de inspección es: (1) Tomando al grupo de enseñanza e investigación como una unidad, realizar una inspección en formato de tabla sobre la preparación de lecciones, tareas y exámenes. (2) Convocar a un simposio de representantes estudiantiles para escuchar opiniones y exigencias sobre la actividad docente de los docentes. ③La Oficina de Asuntos Académicos extrae materiales didácticos relevantes y las condiciones de enseñanza en el aula, y los resultados de la inspección mensual están directamente relacionados con los salarios de los docentes.
6) Hacer un buen trabajo en la revisión y preparación para el examen de secundaria.
7) Fortalecer la educación física, realizar cuidadosamente "dos ejercicios" y ejercicios diarios y deportes al sol para promover la salud de los estudiantes.
8) Hacer un buen trabajo en las labores de logística y seguridad. Para garantizar que la enseñanza se lleve a cabo de manera saludable y ordenada, las escuelas deben organizar comidas, alojamiento y baño para profesores y estudiantes para eliminar preocupaciones de profesores y estudiantes. Haremos un buen trabajo en la prevención y el control de la influenza A (H1N1), el saneamiento ambiental y la seguridad de la vida y la propiedad de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender y crecer en una atmósfera relajada, feliz, estable y pacífica en la escuela.
Plan de trabajo docente 2023 (Parte 2) 1. Ideología rectora
El uso correcto de la lengua hablada y escrita de la patria y la promoción vigorosa del mandarín son las tareas principales de una educación de calidad en escuelas y son importantes para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Un vínculo importante en el nivel de gestión de una escuela. De acuerdo con las directrices y políticas para el trabajo de lengua y escritura, serviremos mejor para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Nuestra escuela continuará realizando publicidad y estudio en profundidad de la Ley Nacional de Escritura y Lenguaje Común, mejorará aún más el conocimiento de los estándares lingüísticos y la concienciación sobre la participación en la popularización de todos los maestros y estudiantes, y se centrará de cerca en los puntos clave del trabajo de lengua y escritura. combinado con la situación actual de nuestra escuela, fortalecer la publicidad y hacer un buen trabajo en diversos trabajos de rutina, llevar a cabo una variedad de actividades, con la dirección de crear una escuela modelo de lenguaje y escritura, para que el trabajo de lenguaje y escritura de nuestra escuela alcanzar un nuevo nivel.
2. Tareas principales
(1) Trabajo escolar
En el trabajo escolar continuaremos realizando actividades de publicidad y educación de la lengua común nacional y Ley de escritura para esforzarnos Aprovechando la oportunidad de crear la Escuela de demostración de estandarización del lenguaje y la escritura en Changchun, fortaleceremos la publicidad de la estandarización del lenguaje y la escritura, organizaremos a todos los maestros y estudiantes para que estudien profundamente el lenguaje y el método de escritura común nacional y crearemos un buen público. ambiente de opinión, cooperar con múltiples partes y trabajar juntos para que el lenguaje y la escritura de nuestra escuela funcionen mejor.
1. Realizar periódicamente reuniones de trabajo lingüístico escolar y, bajo el liderazgo de la Oficina Municipal de Idiomas, formular un plan de trabajo lingüístico escolar basado en la situación real de la escuela.
2. Los profesores y estudiantes deben utilizar el mandarín en la enseñanza de materias y en todas las actividades colectivas en la escuela, para que el mandarín pueda convertirse verdaderamente en el idioma del campus. Las conversaciones entre profesores y alumnos y entre alumnos deben ser en mandarín.
3. Los letreros escolares y otros letreros, vallas publicitarias, periódicos en pizarra y sitios web del campus deben seguir estrictamente las especificaciones de redacción, y el uso de caracteres chinos no estándar está estrictamente prohibido.
4. Fortalecer la formación de las habilidades de expresión oral y mandarín de los profesores, alentar y ayudar a los profesores a mejorar sus habilidades en mandarín y sentar las bases para esforzarse por convertirse en una escuela modelo de idioma.
(2) Llevar a cabo una variedad de actividades de lenguaje y escritura para profesores y estudiantes, mejorar la estandarización y las habilidades de aplicación del lenguaje y la escritura de profesores y estudiantes, y crear una atmósfera educativa de lenguaje y escritura estandarizados. Para este semestre están previstas las siguientes actividades.
Actividades de los maestros:
1. Todo maestro debe usar mandarín cada vez que ingresa al campus, ya sea en clase o después de clase, ya sea hablando con los estudiantes o entre maestros. El mandarín debería incluirse en la evaluación de fin de año.
2. Llevar a cabo diversas formas de actividades de práctica del mandarín, como discursos y lecturas, entre profesores para mejorar el dominio del mandarín.
3. Organizar a todos los docentes para que estudien las leyes del país sobre lenguas comunes habladas y escritas, y mejorar la conciencia de todos los docentes sobre la popularización y redacción de textos estandarizados.
4. Invitar a expertos en lenguaje y escritura a las escuelas para brindar capacitación lingüística a los docentes para mejorar efectivamente sus habilidades lingüísticas y de escritura.
5. Fortalecer la conciencia sobre la popularización entre todos los profesores, participar activamente en actividades de popularización y esforzarse por mejorar la calidad del mandarín de los profesores. La maestra combinó la preparación de la lección y la escritura en la pizarra para practicar la caligrafía.
6. Verificar la estandarización de los materiales educativos y didácticos: incluida la inspección del progreso de la enseñanza, planes, notas de preparación de lecciones, correcciones de tareas, comentarios de los estudiantes, libros de calificaciones y otros materiales.
Actividades de los estudiantes:
1. Continuar cultivando un equipo de estudiantes con gran capacidad de trabajo y un fuerte sentido de responsabilidad, fortalecer la formación de divulgadores y exigir que cada clase tenga divulgadores. desempeñar una función de demostración y supervisión.
2. Los campus y clases cuentan con publicidad y disposición ambiental a largo plazo para la estandarización del lenguaje y los caracteres, a fin de lograr la normalización e institucionalización.
3. Incorporar requisitos relevantes para el trabajo de lengua y escritura en las actividades de la semana de trabajo de los estudiantes y exigir que los estudiantes durante la semana de trabajo den ejemplo en la estandarización del lenguaje y la escritura.
4. Fortalecer los requisitos de estandarización del idioma para las actividades tradicionales del campus, como las presentaciones artísticas de Otoño Dorado y las recitaciones de poesía de Mayo Rojo, y llevar a cabo una variedad de actividades relacionadas con el trabajo lingüístico, que incluyen principalmente:
(1) Concurso de lectura de clásicos chinos;
(2) Concurso de caligrafía;
(3) Concurso de ensayo;
(4) Concurso de oratoria;
(5)Concurso de dictado de caracteres chinos.
(3) Aprovechar al máximo el papel del canal principal de clases de chino y mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
El objetivo del trabajo de lengua y escritura de la escuela es mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los estándares de lengua y escritura y su capacidad para aplicar la lengua y la escritura. Para aprovechar plenamente el papel de las clases de chino como canal principal en la promoción del mandarín y la estandarización del uso de palabras, la escuela presenta los siguientes requisitos para los profesores de chino y la enseñanza del chino:
1. mejorar aún más la alfabetización china de los estudiantes, además de fortalecer Además de la enseñanza del idioma estándar y la formación oral, se deben llevar a cabo más actividades de práctica del idioma.
2. Continuar realizando concursos de recitación de poesía, concursos de oratoria y otras actividades junto con la enseñanza, y mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje y los caracteres en una variedad de actividades de materias chinas.
3. Al inicio de cada clase, diseña un exquisito cartel con el contenido de la “Ley Nacional Estándar del Lenguaje Hablado y Escrito”.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo estandarizando el uso de palabras en el campus y dar ejemplo en la estandarización del uso de palabras.
1. Todos los grupos de grados, grupos de enseñanza e investigación y clases deben estandarizar concienzudamente los caracteres chinos tradicionales para garantizar la estandarización y pureza de las palabras utilizadas para el trabajo y la publicidad del campus. periódico de pizarra de la clase Publicar los estándares de redacción en Internet y ayudar a verificar los estándares de redacción de la escuela y rectificar los estándares de redacción de la escuela.
2. Promover activamente la Ley Nacional de Lenguaje y Escritura Estándar y los documentos pertinentes del Comité Municipal de Lengua, e informar oportunamente sobre los desarrollos laborales relevantes y modelos avanzados de nuestra escuela. Instale tableros publicitarios fijos en la escuela y dispóngalos y manténgalos regularmente.
3. Mejorar la red de trabajo de lengua y escritura. El colegio ha designado una persona responsable de la estandarización del lenguaje y la escritura.
4. Continuar estandarizando los caracteres chinos.
Los documentos oficiales, sellos, letreros, premios, certificados, placas, logotipos, lemas, carteles, perfiles escolares, trabajos escritos y demás escritos emitidos por el colegio deberán estar estandarizados.
Queda un largo camino por recorrer para impulsar la estandarización de la lengua y la escritura, y la tarea aún es ardua. El campus es un lugar donde se transmite y adquiere conocimiento. Si bien aceptas la educación en mandarín y formas escritas estandarizadas para enriquecerte, debes difundir conscientemente esta norma. Nosotros, profesores y estudiantes, tenemos la responsabilidad de crear un entorno lingüístico puro y cultivar nuestro propio pedazo de tierra pura. En el futuro, continuaremos trabajando duro para mejorar continuamente el nivel de estandarización del idioma chino en las escuelas intermedias.
Plan de Trabajo Docente 2023 (Parte 3) Nuestra nación china es una "tierra de etiqueta" con una historia de cinco mil años de civilización. Para heredar y llevar adelante esta virtud, debemos educar a los estudiantes desde una edad temprana, hacer del cultivo de la etiqueta un hábito de vida, una fuerza interior y una búsqueda de vida, y guiarlos para que se conviertan en personas modernas elegantes, generosas, de mente abierta y optimistas con Buen comportamiento y ética ciudadana. Para llevar a cabo este trabajo con los pies en la tierra, se ha formulado el siguiente plan:
1. Análisis de los materiales didácticos y sus contenidos
El contenido de la etiqueta. La educación abarca todos los aspectos de la vida social. Los materiales didácticos de este semestre incluyen principalmente tres partes: etiqueta personal, etiqueta social y etiqueta pública. Los materiales didácticos se capacitan a través de varios módulos, como introducción de citas famosas, visitas al lugar, debates interactivos, orientación de expertos, sublimación de historias y experiencia personal, para que cada estudiante pueda comprender el contenido y el significado de la etiqueta civilizada y cumplir conscientemente con etiqueta civilizada y cultivar Desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes
Hay alrededor de 60 estudiantes en cada clase de segundo año. La mayoría de los estudiantes de segundo año son buenos en etiqueta, pero no son lo suficientemente detallados; No tengo claros los detalles del comportamiento civilizado. En términos de connotación, aún es necesario hacer esfuerzos en la etiqueta personal, la etiqueta social, la etiqueta pública, etc.
En tercer lugar, objetivos de la enseñanza
1. Aprender la etiqueta a través de la etiqueta, dejar que la conciencia de la civilización esté profundamente arraigada en los corazones de las personas, restringir el comportamiento diario de los estudiantes y esforzarse por unificarse. "conocimiento" y "acción" de los estudiantes.
2. A través del aprendizaje, los estudiantes no solo pueden dominar el conocimiento de la etiqueta civilizada, sino que, lo que es más importante, pueden seguir los requisitos de la etiqueta civilizada para guiar y restringir su vida diaria, su estudio, su comportamiento y sus hábitos.
3. Educar a los estudiantes para que comprendan la importancia de la ética social, aspiren a ser personas civilizadas, hereden y lleven adelante las virtudes tradicionales de la nación china y las transmitan de generación en generación.
4. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades de etiqueta civilizada a través de pequeñas actividades y utilizar actividades prácticas para promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de etiqueta civilizada.
5. Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los estudiantes destacados, impulsar a todos los estudiantes a cumplir conscientemente las reglas de etiqueta civilizadas y esforzarse por ser adolescentes civilizados.
Cuarto, medidas de enseñanza
Desarrollar un plan de enseñanza de etiqueta civilizada, llevar a cabo educación regular sobre comportamiento civilizado de manera decidida, planificada y paso a paso, y llevar a cabo capacitación a través de múltiples -nivel y formas vívidas Dejemos que la educación sobre la etiqueta civilizada penetre en la vida diaria, para que los estudiantes puedan darse cuenta de la importancia educativa de la etiqueta civilizada y desarrollar conscientemente buenos hábitos de vida y de comportamiento.
Plan de Trabajo Docente 2023 (Parte 4) Objetivos y tareas docentes para este semestre:
1. Parte de entrenamiento vocal:
Aprender a cantar legato y poco a poco realizar el canto. Suena natural, coherente, redondo y suave.
Al cantar con staccato y no staccato, la voz debe ser flexible.
Inicialmente utilice el control de la respiración y haga ejercicios de cambio de fuerza.
Al cambiar las vocales, mantén los fonemas sin cambios paso a paso y presta atención a la correcta pronunciación.
Las dos voces van alcanzando poco a poco la armonía de las voces.
2. Canto visual y entrenamiento auditivo, conocimiento y práctica auditiva:
1. Conocimiento de lectura musical: conozca las posiciones de los nombres de las notas de c1 a c2 en el espectro de agudos. en el teclado. Reconocer diversas notas y silencios comunes, conocer sus nombres y sus denominaciones y duraciones. Aprende y memoriza las notas y conoce sus nombres y duraciones. Aprenda los patrones de director para varios tiempos. Aprenda las marcas de pausa y cómo cantarlas.
2. Parte de canto visual y entrenamiento del oído: Canto visual y entrenamiento del oído las escalas naturales mayores y menores de la tonalidad de Do, así como las escalas pentatónica y comercial. Con la ayuda del profesor, realizar ejercicios de canto a primera vista de una pieza firmada en C (incluidos los intervalos y ritmos aprendidos). Hay ejercicios de melodía y modo (no aparecen nombres) en el método de canto, que incluyen segunda, tercera, cuarta, quinta, sexta y octava. Percusión, lectura a primera vista, cantar una canción en cada compás.
3. Práctica de oído: Practique escuchar y memorizar dos tonos, cuatro tonos consecutivos de la melodía y aumentando el sexto intervalo. (No menciones nombres famosos).
Practica escuchar el ritmo en los compases 2-4. Escuche canciones con dos o tres tiempos y marque los compases o tiempos.
3. Parte de apreciación:
Combinado con la apreciación de obras musicales, aprenda algunos conocimientos preliminares de la melodía (como la forma, las características y el significado general de la melodía) para fortalecerla aún más. la capacidad de experimentar emociones Profundiza tus sentimientos sobre la imagen musical y entra en una apreciación más profunda.
Análisis docente:
La música en tercer grado de secundaria es un período de transición. Esta etapa requiere que los estudiantes aprendan más conocimientos de teoría musical y que comiencen a cantar a primera vista y a entrenar el oído las partituras musicales. Esta es la preparación para futuros estudios. Al enseñarles, debo prestar atención al principio de igual énfasis en el interés y el conocimiento. Durante la enseñanza, jugaré algunos juegos musicales para aumentar mis conocimientos de teoría musical. Al explicar conocimientos, preste atención al uso de un lenguaje interesante para explicar conocimientos aburridos y utilice juegos coloridos para ayudarlos a comprender, consolidar y aprender mejor los conocimientos.
Análisis de la situación del estudiante:
Esta etapa es muy importante. Después de dos años de estudio de música, los estudiantes tienen una cierta comprensión del aprendizaje musical y tienen sus propias opiniones. Esto jugará un papel importante en estudios futuros. Debemos aprovechar esta etapa de aprendizaje y sentar una base sólida para el aprendizaje futuro. En el estudio de este semestre, quiero consolidar los conocimientos que los estudiantes aprendieron el semestre pasado, hacer un buen trabajo en sus estudios este semestre y cultivar el amor de los estudiantes por la música.
Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza:
1. Prepare las lecciones con cuidado y prepárese bien antes y después de la clase para que los estudiantes puedan estar preparados Al preparar las lecciones, preste atención a la combinación. Con los nuevos estándares curriculares, preste atención a la preparación de los estudiantes.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los diferentes estudiantes deben prestar atención al uso de diferentes métodos de enseñanza para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente.
3. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
4. Las aulas están diseñadas en varios formatos y están llenas de conocimiento, interés, exploración, desafíos y juegos. Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, colaborar e innovar.
5. Comunicarse activamente con otras disciplinas e investigar activamente la integración disciplinaria. Responder a los requerimientos de los nuevos estándares curriculares.
6. Lea más y escuche los cursos de otras escuelas e impleméntelos en su propia escuela para ampliar los horizontes de los estudiantes. Los profesores aprenden de sus experiencias.
Opiniones del líder del equipo de docencia e investigación:
Opiniones de revisión del líder:
Plan de Trabajo Docente 2023 (Parte 5) Este semestre es la segunda prueba del Nuevo año escolar de libros de texto en inglés. Con este fin, capto firmemente el espíritu rector del nuevo programa de estudios y los nuevos libros de texto, estudio cuidadosamente las ideas educativas, los conceptos y métodos de enseñanza, mejoro la comprensión y actualizo los conceptos para completar con éxito las tareas docentes de este semestre. Hemos formulado los siguientes planes:
1. Análisis de la situación de clase
Hay 18 estudiantes en cuarto grado. Después de un año de aprender inglés, la base de inglés de cada estudiante es diferente. Después de un año de aprendizaje de inglés, los estudiantes a los que les va bien dominan muy bien el inglés, tienen buenos hábitos de estudio y sólidas habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Sin embargo, también hay muchos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje debido a una actitud de aprendizaje inadecuada, una base deficiente y una capacidad deficiente. Muchos estudiantes en la clase están obviamente polarizados y muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje están obviamente en desventaja. También debemos prestar atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje del inglés.
2. Análisis de materiales didácticos
Este conjunto de materiales didácticos absorbe completamente la teoría y la experiencia práctica de enseñanza de lenguas extranjeras más avanzadas del mundo, centrándose en el cultivo y la formación de los estudiantes. habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, esforzarse por crear situaciones para los estudiantes, diseñar cuidadosamente el contenido, organizar una gran cantidad de actividades didácticas interesantes en la enseñanza, guiar a los estudiantes para que aprendan inglés en un ambiente relajado y agradable y hacer que el inglés sea "fácil y interesante".
Este conjunto de materiales didácticos está centrado en el estudiante, toma las actividades de los personajes principales como línea principal y desarrolla gradualmente el contenido didáctico en torno al vocabulario básico y más utilizado en inglés, patrones de oraciones, conversaciones comunicativas, etc. , de acuerdo con la edad, las características psicológicas y las reglas de enseñanza de idiomas de los estudiantes de primaria y secundaria, y tiene un fuerte carácter científico.
Este libro de texto tiene las siguientes características:
1. Centrarse en cultivar las habilidades de aplicación de los estudiantes.
2 Respetar las diferencias de los estudiantes y permitirles expresarse plenamente; ellos mismos;
3. Si bien reconoce las diferencias entre los estudiantes, proporciona condiciones para el aprendizaje mutuo;
4. Plantea cuestiones para el desarrollo de las carreras de los estudiantes. Refleja los requisitos del nuevo programa de estudios y aclara la dirección de la enseñanza del inglés.
En tercer lugar, el propósito de la enseñanza
El propósito de la enseñanza de este conjunto de libros de texto es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés y permitirles inicialmente establecer su confianza en sí mismos al aprender inglés; cultivar en los estudiantes un cierto sentido del lenguaje, buena pronunciación y entonación, fundamentos de escritura y buenos hábitos de estudio para que tengan la capacidad de comunicarse en inglés; Al mismo tiempo, se cultiva la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Introducir adecuadamente la cultura china y occidental, cultivar el patriotismo de los estudiantes, mejorar su conciencia mundial y sentar una buena base para sus estudios posteriores.
4. Contenidos y objetivos de la enseñanza
1. Ser capaz de comprender y hablar conversaciones de texto, y ser capaz de realizar comunicaciones sencillas.
2. Ser capaz de escuchar, hablar y reconocer las palabras requeridas en el programa de estudios, y ser capaz de escuchar, hablar, leer y escribir palabras y frases, y poder utilizarlas con sencillez.
3. Podrás aprender 3 pequeñas producciones.
4. Puede cantar 8 canciones.
5. Ser capaz de escuchar, hablar y cantar 7 canciones populares.
6. Puede comprender 6 historias de humor.
7. Puede comprender seis conocimientos culturales chinos y occidentales sencillos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Ser capaz de dominar las palabras aprendidas según los requisitos del Cuarto Encuentro y del Tercer Encuentro.
2. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos según los requisitos del cuarto encuentro.
3. Capaz de utilizar un lenguaje de comunicación diario, utilizar con flexibilidad patrones de oraciones de cuatro partes y llevar a cabo una comunicación sencilla con un lenguaje atrevido y una pronunciación correcta.
4. Capacidad para comprender textos claros y grabaciones utilizando señales no verbales como imágenes, gestos y situaciones.
5. Desarrollar previamente buenos hábitos de escritura y hacer que la escritura sea ordenada y estandarizada.
6. Desarrollar el hábito de leer y hablar inglés en voz alta y clara, imitar cuidadosamente la pronunciación y la entonación y desarrollar el sentido del lenguaje.
7. Ser capaz de aprender palabras y frases relacionadas y desarrollar habilidades prácticas en el proceso de completar una determinada tarea (como colorear, pequeñas producciones).
8. Puede cantar y leer canciones en inglés que haya aprendido.
9.Comprender la cultura occidental y sus diferencias con la cultura oriental.
Sexto, medidas didácticas
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar el libro de texto "Nuevo inglés estándar", llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, mejorar la eficiencia del aula y dominar el contenido del aula.
2. Utilizar de forma innovadora diferentes métodos de enseñanza de inglés para ayudar a la enseñanza, como métodos de enseñanza situacionales y orientación directa, y llevar a cabo algunas actividades y juegos interesantes para permitir a los estudiantes aprender inglés en un ambiente relajado.
3. Crear escenas y entornos en inglés para permitir a los estudiantes adquirir un “segundo idioma” en un determinado entorno de idioma inglés. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes y sentar una buena base para la pronunciación y la entonación. Aproveche al máximo los medios visuales y audiovisuales para crear una buena atmósfera lingüística y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive sus hábitos de lectura y escritura.
5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.
6. Enseñe canciones y baladas infantiles o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos del libro de texto para crear escenas vívidas, como hacer llamadas telefónicas, ir de compras, fiestas de cumpleaños, picnics, viajar, preguntar direcciones, ver a un médico, etc. , brindando a los estudiantes oportunidades para comunicarse en inglés.
7. Existen diversas formas de entrenamiento, que incluyen manos, cerebro, ojos y extremidades, una combinación de movimiento y quietud, una combinación de entrenamiento básico y entrenamiento libre, y un entrenamiento individual e integral. A través de mucha práctica, los estudiantes tienen una buena base en pronunciación, entonación, escritura y ortografía, y pueden expresar sus pensamientos en expresiones en inglés y realizar actividades de comunicación sencillas. Diseñe tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y hacer que su escritura sea clara, estandarizada y precisa.
7. Medidas para estudiantes con discapacidades de aprendizaje
Debido a que la mayor parte de nuestra escuela tiene una población flotante, hay un gran flujo de estudiantes cada semestre, lo que resulta en una gran cantidad de estudiantes. con dificultades de aprendizaje. Algunos de ellos siempre han tenido malos hábitos de estudio, lo que ha resultado en malos resultados en el aula, y algunos no han aprendido bien inglés porque se mudaban. Para estos estudiantes, actualmente tomo las siguientes medidas:
1. Por favor ayude a los estudiantes con buenas calificaciones en la clase.
2. Encontrar problemas en la práctica y brindar orientación después de clase.
3. Colócalos para que se sienten al lado de buenos estudiantes.