Panorama general de la educación y la calidad de la enseñanza
Resumen de la educación y la calidad de la enseñanza 1
Este semestre, enseño chino en el tercer grado de la escuela secundaria. Ser capaz de implementar concienzudamente la política educativa del Partido, amar la educación y asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar sus habilidades docentes, de investigación científica y docentes educativas a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. En este momento, resumiré e informaré mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, ama y trabaja duro.
En mi puesto docente, implemento concienzudamente la ética profesional docente. Amo mi trabajo, amo a mis alumnos, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, procedo de los intereses del grupo, hago lo mejor que puedo en educación y enseñanza y me atengo a mi puesto. Debemos insistir en llegar temprano a la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y no pedir licencia sin motivo, e implementar concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.
En segundo lugar, llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos.
Si quieres lograr buenos resultados en el autoestudio, debes encontrar formas de agradar a los estudiantes y acercarse a ti. Por tanto, profesores y alumnos son completamente iguales en personalidad. El amor docente es una especie de amor desinteresado, profundo y duradero. El amor que los estudiantes sienten por sus profesores suele ser inolvidable. En la práctica, encontré la prescripción de "recetar el medicamento adecuado para el caso", que es gestionar bien a los estudiantes en la clase y hacer que los estudiantes se agraden a ellos mismos. En primer lugar, tengo que profundizar en la realidad y empezar desde cero. cada estudiante. A menudo voy a clase cuando tengo tiempo. Además de conocer el nombre del estudiante lo antes posible para evitar errores, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con el estudiante. Por ejemplo, sus intereses, personalidades, escenas de estudio, escenas familiares, etc. Y al mismo tiempo comprender qué estudiantes son introvertidos y cuáles son animados y traviesos. Encuentre maneras de ayudar a los estudiantes a mejorar y cumplir la ley. De hecho, la comunicación se ha convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo bien con ellos, poco a poco me acerco a ellos y encuentro algunos asistentes capaces que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.
En tercer lugar, personalice los objetivos de aprendizaje, hágalos bien y mejore la confianza en el aprendizaje.
El rendimiento académico de los estudiantes varía ampliamente y los estándares y requisitos no se pueden unificar, especialmente cuando los profesores tienen que recurrir a medidas duras para suprimirlos. ¿Cómo hacerlo bien? Cambié los métodos educativos anteriores y adopté el principio de dar pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles la autogestión y la autodisciplina, y a los padres ayudar en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Al guiar a los estudiantes para que establezcan puntuaciones objetivo, deben combinar sus propias condiciones reales, establecer puntuaciones objetivo claras y estudiar de cerca sus propias puntuaciones objetivo. Cada vez que se establece un puntaje objetivo, los padres deben leerlo y firmarlo. Cada vez que se logra una meta y se obtiene una calificación, se deben dar elogios y estímulos en clase y se debe informar la buena noticia a los padres. Se anima a aquellos que no logran alcanzar los resultados previstos a que sigan intentándolo hasta que lo consigan. En la implementación de los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "gang-one", que tiene ventajas y desventajas, y creé un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y ponernos al día. Inducirlos a tener objetivos de aprendizaje claros y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor colectivo de la clase. Independientemente de si pueden asistir a clases avanzadas, el rendimiento académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por alcanzar sus metas y logros. Después de esta actividad, el sentido de competencia de los estudiantes se fortaleció y su desempeño académico mejoró. Su desempeño académico eventualmente alcanzará los indicadores de desempeño de la escuela.
En cuarto lugar, las visitas domiciliarias.
Entiendo profundamente que las buenas calificaciones de un estudiante son inseparables de su propio esfuerzo y de la enseñanza de su maestro, sin mencionar la educación de su familia. Me tomo muy en serio las visitas domiciliarias. Además de comunicarme con los padres por teléfono para comunicarnos entre ellos y educar a sus hijos, también visito personalmente los hogares de los estudiantes durante las vacaciones y las noches para hablar con los padres. Creo que hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias es el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes.
Estos son mis esfuerzos de pensar, trabajar y estudiar este año escolar, y he logrado los resultados necesarios y se ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis ideas, desafiarme constantemente, esforzarme por progresar y esforzarme por lograr una mejora mayor.
Un balance de la educación y la calidad de la enseñanza 2
Terminó un semestre de trabajo. Este semestre, trabajé como profesora de clase y de idioma chino de quinto grado. Durante el año pasado, he cumplido con seriedad mis deberes como docente. A continuación, hablaré de mi trabajo desde los siguientes aspectos.
Primero, la enseñanza del chino.
En la enseñanza, estudio mucho, pido consejo con humildad, mejoro constantemente los métodos de enseñanza, cultivo el buen estilo y los hábitos de estudio de los estudiantes, los ayudo a mejorar la calidad del aprendizaje, cultivo la capacidad de autoestudio y pensamiento independiente y educar a los estudiantes en educación ideológica y moral. Penetrar en la enseñanza china. Para permitir que los estudiantes dominen los métodos de aprendizaje, durante la preparación de la lección, basándome en los requisitos del programa de estudios y en las características de la clase, me concentré en superar las dificultades de la enseñanza, captar los puntos clave de la enseñanza y crear varios escenarios, y haciendo todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Todo comienza con los estudiantes, haciendo de los estudiantes el cuerpo principal del aprendizaje. Cada estudiante debe ganar algo en una clase. Por lo tanto, en la enseñanza, siempre animo a los estudiantes a hablar más y practicar más, extenderlo en un área grande, alentar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a hablar, estimular su entusiasmo por aprender, su interés por aprender y su curiosidad, cultivar la creatividad de los estudiantes y mejorar. su alfabetización china.
Para guiar y transformar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, les doy a los maestros un amor sincero, los aliento en secreto, llevo adelante sus fortalezas y les dejo experimentar el interés por aprender. Además, también organizo a los estudiantes para que "formen parejas" y establezcan grupos de apoyo al aprendizaje para mejorar juntos, lo que no solo cultiva la unidad y la amistad entre los compañeros, sino que también establece un buen estilo de clase y de estudio.
A medida que la reforma curricular continúa avanzando, me concentro en cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes. Bajo la guía de este pensamiento docente, también probé con valentía y gradualmente descubrí un conjunto de métodos adecuados para el autoestudio en la práctica docente, y fui amado por los estudiantes y afirmado por los maestros.
2. El trabajo del profesor de clase
Aunque insisto en enseñar buenos libros, nunca he renunciado a educar a buenas personas. Creo que puede que no sea difícil ser un profesor de clase, pero sí es difícil ser un buen profesor de clase. Basado en mi experiencia como profesora de clase, trabajé duro para lograr dos palabras: "amor" y "rigurosidad", lo que me permitió lograr buenos resultados en mi trabajo como profesora de clase, no solo cambié a un gran número de estudiantes de bajo rendimiento, pero también cultivó un grupo de estudiantes excelentes.
1. Tener amor es el requisito previo para hacer un buen trabajo.
Para amar a los estudiantes, debes ser bueno para entrar en el mundo emocional de los estudiantes, tratarlos como amigos y sentir sus alegrías, tristezas y alegrías. El amor por los niños debe basarse en el respeto y la dependencia, y el amor debe ser estricto. A menudo empiezo con cosas pequeñas, busco oportunidades educativas en cosas que les interesan a los estudiantes y les doy una educación similar a la de una lluvia primaveral. Trabajar con un "amor" puede hacer que los estudiantes sientan que realmente te preocupas por ellos y acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, les resulta fácil comprender su educación y corregirla rápidamente. Este tipo de amor no sólo guía correctamente los pensamientos y composiciones de los estudiantes, sino que también muestra una preocupación real por sus vidas.
2. El esmero, la paciencia y la sinceridad son la base para hacer un buen trabajo.
Educar a los estudiantes no es algo que sucede de la noche a la mañana, sino una tarea a largo plazo que requiere suficiente paciencia. En el trabajo diario, debemos ser buenos en la observación cuidadosa, descubrir los errores de los estudiantes, comunicarnos francamente con los estudiantes y explorar métodos y formas de resolver problemas. Creo que los estudiantes pueden entender si trabajan duro. Con el tiempo, agradarás a los estudiantes, confiarán en ti y estarán dispuestos a hablar contigo. En ese caso, se resolverán muchos problemas.
3. La comprensión y el apoyo de los padres son la garantía para hacer un buen trabajo.
La educación escolar de los estudiantes y la educación familiar están estrechamente relacionadas y ambas son indispensables. La comprensión y el apoyo de los padres son necesarios para ayudar y facilitar nuestro trabajo. En respuesta a los problemas de aprendizaje de los niños y otros aspectos, los padres y yo nos pondremos en contacto y comunicaremos de manera oportuna para discutir conjuntamente formas de educar a los niños, de modo que la educación de los padres pueda ser más racional. Hacer más armoniosa la relación entre alumnos, profesores y padres. Trabaja hacia el mismo objetivo.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero los resultados solo pueden representar el pasado.
También hay algunas deficiencias en mi trabajo, como una grave polarización del aprendizaje de los estudiantes y hábitos de comportamiento irregulares. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Resumen de la calidad de la educación y la enseñanza 3
Durante el último semestre, me tomé la enseñanza en serio, aprendí de otros con humildad y acumulé mis propios conocimientos docentes en la práctica. Resuma de los siguientes aspectos:
1. Trabajo principal y logros
Siempre he manejado estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino, enfocándome en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, siempre me pregunto, como nuevo maestro, aprender humildemente de maestros experimentados, hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes habituales y persistir en cultivar la eugenesia y apoyar a los estudiantes pobres. Todo chequeo de rutina es positivo.
1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y captar los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar materiales complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los objetivos; situación real de los estudiantes, y adoptar Mantener la esencia y descartar la escoria los enlaces están limpios, hay posdatas, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo las actividades docentes de manera ordenada, Reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente todo tipo de estudiantes. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben centrarse en cultivar habilidades innovadoras y hacer tareas menos repetitivas y rígidas. Las tareas deben corregirse de manera oportuna y la escritura debe ser correcta. estar limpios. Los resultados deben registrarse.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar la tasa de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y contribuir a la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.
5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones. Realizar evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas y los preparativos previos a la clase. y emitir tarjetas de bonificación que se pueden canjear por premios una vez al mes para movilizar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a mejorar continuamente.
Después de comenzar a enseñar, los puntajes de mis clases han aumentado constantemente, mi estilo de estudio ha sido bueno y he completado varios indicadores de enseñanza establecidos por la escuela con alta calidad y cantidad.
2. Deficiencias y planes futuros:
1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. La orientación del método de aprendizaje de la Clase 1 (1) debe fortalecerse aún más y el efecto de la enseñanza sigue siendo sobresaliente. necesita ser mejorado.
2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de cultivar a los mejores estudiantes y apoyar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido, y los objetivos de cultivar a los mejores estudiantes no están claros y cambian con frecuencia.
3. Actualizar continuamente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias; utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir artículos docentes de alta calidad; Continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial.
En el último semestre, mi trabajo tuvo ganancias y pérdidas. Debemos aprender unos de otros y trabajar duro en el futuro.
Un balance sobre la educación y la calidad de la enseñanza 4
Ha pasado un año y estoy sentado a la mesa pensando. El trabajo de un maestro de clase común es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades, formar hábitos y moldear su personalidad. Es un trabajo glorioso y significativo, y es un trabajo trivial y ocupado. Por lo tanto, se debe dedicar mucho esfuerzo y esfuerzo para hacer bien este trabajo. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y promover el estilo de clase:
“Sé una persona íntegra”. Sigo diciéndolo, el niño. Todos lo conocemos y los estudiantes pueden completarlo conscientemente de forma independiente, ya sean exámenes o tareas ordinarias. Los niños también son honestos entre sí en la vida.
Además, también fortalezco el trabajo ideológico de los estudiantes mediante la combinación de clases de chino y clases ideológicas, como los famosos dichos en el paraíso de las clases chinas, los materiales de educación ideológica en el texto, "La honestidad y la diligencia deben ser tus compañeros de vida". y recordarles siempre que presten atención. Además, también configuré una columna de "Recitación de poesía" en el lado izquierdo de la pizarra. La primera frase es "Soy un buen niño", lo que permite a los estudiantes leer en cada clase y todos los días, y forma una orientación de pensamiento en la mente de los niños. Siempre he enfatizado que "los niños deben ser como los hombres y X debe ser amable". Al mismo tiempo, también utilizo las reuniones de clase, el tiempo normal y, especialmente, los eventos accidentales para educar. En la actualidad, la clase ha formado básicamente un estilo de clase de "honestidad, diligencia, sueños y tolerancia".
2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula y promover el ambiente en el aula:
Una clase con el aprendizaje como alma y una clase sin profundidad fracasarán. Para permitir que los estudiantes aprendan profundamente, personalmente creo que los siguientes aspectos son exitosos.
1. Coordinación completa. La fricción siempre está ahí, la armonía es el lubricante. Yo era el lubricante de la clase. En mi trabajo diario coordino constantemente las relaciones entre profesores, entre profesores y alumnos, y entre alumnos. Es fácil entre profesores y alumnos lo pueden resolver con X e influencia. La coordinación entre profesores y estudiantes es importante. La excepción es que cuando las palabras y acciones de un maestro hacia los estudiantes son inapropiadas y tienen un gran impacto negativo en las mentes y el alumnado de los estudiantes, es probable que surjan conflictos. Aunque es cuarto grado, la resistencia interior de los estudiantes afectará directamente el aprendizaje de esta materia, y esta influencia es muy contagiosa. Durante este semestre siento que he hecho un gran trabajo, poniendo a profesores y compañeros de diversas materias en un estado muy armonioso, en el que mi atenta observación e incluso mi coordinación jugaron un papel decisivo.
2. Seguir haciendo preguntas para promover el aprendizaje en diversas materias. A los ojos de los niños de cuarto grado, otros cursos son siempre inferiores a matemáticas y chino, y los estudiantes les prestan mucha menos atención. Por ejemplo, en inglés, debido a que los estudiantes no prestan suficiente atención al inglés y no escuchan atentamente en clase, hago mucho trabajo ideológico después de clase, doy ejemplos míos y de quienes me rodean, observo atentamente en clase y hacer casos. Cuando la tarea no esté completa a tiempo y en serio, tomaré la tarea de inglés y me la entregaré primero, y luego se la daré a un profesor de inglés después de revisarla. Otro ejemplo son los excelentes cursos de esta clase, como arte y caligrafía, a menudo se recuerda y se insta a los estudiantes a que traigan útiles escolares. En la clase de caligrafía, incluso participé en inspecciones y orientación de la clase, y tuve intercambios profundos con los profesores de caligrafía, lo que promovió la autoconciencia de los estudiantes.
3. Animar a los estudiantes a superar diversas dificultades de la familia, la psicología, el estudio, la vida, etc., animarlos y orientarlos sobre cómo organizar su tiempo y cómo utilizar métodos para aprender diferentes cursos, como por ejemplo Cálculos de orientación matemática y métodos de examen. Aunque no hay profesores profesionales, ha promovido enormemente el aprendizaje de los estudiantes. Además, ante las graves dificultades familiares de esta clase, enseñarles a adaptarse y mejorar, y a ser más propicios para el aprendizaje.
4. Comunicarse con los padres a través de diversas formas. Por ejemplo, durante las llamadas telefónicas, las visitas domiciliarias y el camino a casa desde la escuela, siento que me he ganado la confianza y el apoyo de la mayoría de los padres en este momento. Al mismo tiempo, se orienta a los padres para alentar y ayudar a los estudiantes a aprender.
En tercer lugar, seleccionar cuadros de clase y promover la construcción del sistema de clases;
Como dice el refrán, los trenes rápidos deben tener líderes. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de la clase no puede ser reemplazado por los docentes. Por eso concedo gran importancia a la selección y formación de los cuadros de clase en la gestión de clase. Este semestre adopté un sistema de designación de puestos de trabajo. Primero presenté el título del puesto y las responsabilidades del puesto, y luego pedí a los estudiantes que se inscribieran voluntariamente para la elección. Después de formar los cuadros de clase, a menudo sostengo reuniones con ellos, pidiéndoles que se exijan estrictamente en todos los aspectos, aclaren sus responsabilidades y hagan bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son emprendedores y proactivos en su trabajo, además de hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convocaré una reunión con los cuadros de la clase y les dejaré hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. Esto no sólo orienta a los cuadros de clase, sino que también mejora su espíritu emprendedor en el trabajo. Alentar, permitir errores, ser justos y equitativos.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la gestión diaria y promover la formación de hábitos de clase:
Si la rutina de un estudiante de escuela en escuela todas las mañanas es estandarizada y educada afecta la composición de un Buen grupo y desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos.
En el trabajo del maestro de clase, comienza principalmente con cosas pequeñas, realiza la gestión diaria, cultiva buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes y crea un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del año escolar, con base en la situación real de la clase, aclaré los responsables de cada puesto y establecí un sistema completo de cuadros de clase, el cual se perfeccionó hasta el personal de gestión como el suelo, pizarrón, mesas y sillas. y escobas. También se ha establecido un conjunto de sistemas relacionados para el almuerzo, las pausas para el almuerzo, la gimnasia y los ejercicios matutinos para permitir que los estudiantes procedan de manera ordenada y formen hábitos con el tiempo. También se mencionan a menudo la limpieza personal y la participación en el trabajo de los estudiantes; a menudo son atrapados. Al mismo tiempo, utilicé el equipo de la clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué debían hacer y qué no debían hacer los estudiantes de la clase de guardería. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas cada semana, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los fortalezco y ayudo constantemente a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y de vida.
5. Realizar actividades para mejorar la calidad de los estudiantes:
Este semestre, el colegio ha realizado muchas actividades. Para que las actividades sean más profundas, más específicas y más completas, cada vez animo a todos los estudiantes a participar, cooperar entre sí y combinarlas con actividades relacionadas, movilizando así la iniciativa de las actividades de los estudiantes y creando un día real. clase de cuidado. En el concurso de recitales de inglés celebrado por la escuela, utilicé el tiempo de clase y después de la escuela para brindar orientación por adelantado, pedí orientación a los profesores de inglés y a los padres, y luego realicé un concurso de clase y otorgué premios. Luego, los ganadores de la clase compiten nuevamente y los ganadores representan a la clase en la competencia. Como resultado, nuestra clase logró buenos resultados en varias actividades. Además, también organizamos narraciones, escritura, recitación de poesía y otras actividades, creando una variedad de oportunidades para que los estudiantes se ejerciten y se muestren, y mejoren la calidad general de los estudiantes y las clases. En la educación de estudiantes individuales, siempre uso mi tiempo libre para tener una conversación sincera con ellos para cerrar la brecha en sus corazones y dejar que los estudiantes sientan el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos a mostrarlo a sus profesores y compañeros de clase.
Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo este semestre, como que el cultivo del estilo de clase no es lo suficientemente sistemático y el desarrollo no es lo suficientemente científico y efectivo, el trabajo de clase a veces parece "caótico" y; "superficial"; no presto mucha atención al cultivo de hábitos, no tengo ningún método y no investigo en profundidad. Siempre he querido que mis hijos aprendan y vivan correcta y felizmente. "Ser profesor es profesor, ser amigo es amigo." El próximo semestre, trabajaré más duro, haré planes de trabajo y cultivaré talentos más destacados en el ajetreado y tedioso trabajo del maestro de clase.
Una revisión de la calidad de la educación y la enseñanza
El maestro de primaria es un profesor de clase pervertido en el primer año de secundaria y un protagonista compuesto. Cuando un niño necesita cuidado y amor, la maestra de la clase debe ser una madre amorosa y brindarle consideración cuidadosa y calidez; cuando el niño tiene defectos, la maestra de la clase debe ser una maestra estricta, señalar cuidadosamente sus defectos y ayudarlo a corregirlos; . Por tanto, siento que el trabajo del profesor de clase es arduo y duro. Decir que es difícil se refiere al crecimiento y desarrollo de los estudiantes y a si pueden convertirse en talentos calificados. El director desempeña un papel clave. Hablando de trabajo duro, me refiero a que además de ser responsable del aprendizaje de los estudiantes todos los días, también tengo que preocuparme por su cuerpo, disciplina, higiene, seguridad y salud mental. El trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, hábitos regulares y esfuerzos constantes e incansables
El cultivo de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes no es solo una clase o uno o dos días, debe estar presente en todo el proceso de gestión. Así que formulé reglas de clase detalladas, exigiendo a los estudiantes que las cumplieran y pidiéndoles que cumplieran con las reglas y regulaciones. Dado que los estudiantes de grados inferiores tienen poca conciencia y autocontrol, inevitablemente cometerán errores de un tipo u otro. Por lo tanto, esto requiere que el maestro de la clase haga un trabajo ideológico paciente y meticuloso y no actúe demasiado apresuradamente. Por lo tanto, a menudo utilizo las reuniones de clase para educar a los estudiantes de manera oportuna sobre los problemas que surgen, explicarles la verdad y el daño y permitir que los estudiantes respeten conscientemente la disciplina.
En segundo lugar, cuidar los detalles y estar cerca de los estudiantes.
El amor es el núcleo de la ética profesional docente. Si un maestro de clase quiere hacer bien su trabajo, primero debe amar a sus alumnos. "Para tocar a la gente, no te preocupes primero por el amor". En el trabajo, hago todo lo posible por ver la verdad en los detalles, me preocupo sinceramente por los niños y los ayudo con entusiasmo. Creo firmemente que el amor es una transmisión.
Cuando los maestros realmente dan amor, ¡definitivamente recibirán más amor de los niños! ¡Sentir las palabras en el corazón de los niños es lo que me hace más feliz! "
En tercer lugar, existen requisitos y orientación específicos.
Las investigaciones psicológicas han demostrado que los niños tienen una comprensión holística de las cosas y pueden estar familiarizados con los esquemas, pero no prestan atención a los detalles. Creo que, en primer lugar, debemos arrodillarnos, observar las cosas desde la perspectiva del niño y comunicarnos con ellos con palabras que los niños puedan entender. En segundo lugar, debemos prestar atención a la educación detallada y guiar lo que se debe hacer, porque realmente. quiero hacerlo de acuerdo con los requisitos del maestro, hacer las cosas bien
Cuarto, tomar la iniciativa en la demostración y la guía intuitiva
El gran educador Ushinsky dijo una vez: "El ejemplo personal del maestro". Tiene un profundo impacto en las mentes de los estudiantes. Se dice que es la luz del sol más útil que no puede ser reemplazada por nada. "¿Qué tipo de maestro tienen los estudiantes de grado inferior como maestro de clase? Prestarán atención a cada movimiento, cada mirada, cada expresión del maestro de la clase y escucharán atentamente cada palabra del maestro de la clase. Tienen un tipo especial De confianza y confianza en el maestro de la clase. Depende de la propia calidad, cultivo moral, palabras y hechos del maestro de la clase, y cada movimiento se convertirá en un modelo a seguir para decenas de niños en la clase. Atención a mi propia imagen. Todo comienza conmigo y toma la iniciativa con una buena imagen. Dar ejemplo tiene una influencia sutil en mis alumnos. Cuando se les pide a los estudiantes que hagan algo, el maestro lo hará ellos mismos y lo hará mejor. Se les pide que presten atención a la higiene y no tirar basura ni recoger basura a voluntad. Se les pide a los estudiantes que no lleguen tarde. Bajo el liderazgo, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase pueden ser educados y disciplinados. agilizar y retrasar las críticas.
El esteticista alemán Hegel decía: "Los niños no deben insistir en determinados defectos durante largos periodos de tiempo; basta con recordarlos lo más suavemente posible. Lo más importante es inspirar a los estudiantes a creer en su propia fuerza y honor. "Todos los maestros que enseñan en los grados inferiores saben que los niños son pequeños y tienen muchas cosas que hacer, y se 'quejarán' tan pronto como comiencen la clase. Ser maestro no puede ser tratado injustamente, es una pérdida de tiempo, y porque los estudiantes Cuando son criticados, su atención se centra en ellos mismos durante mucho tiempo. En respuesta a esta situación, adopté una crítica tardía, que no solo cultivó la experiencia emocional feliz de los estudiantes, sino que también les dio oportunidades de corrección y regresión. Puede resolver el problema muy bien siempre que brinde orientación.
Sexto, aprovechar las ventajas y estimular el crecimiento
Cada estudiante tiene potencial, y la clave para desarrollar su potencial es. ¿Pueden los maestros ayudarlos a desarrollar la confianza y el coraje para superar las dificultades? Creo que su enorme papel es irresistible. Los maestros saben que hay niños llamados obedientes y niños traviesos en cada clase. No necesitamos decir mucho sobre esos niños obedientes. Siempre que eches un vistazo y lo hagas, lo entenderán y podrán seguir concienzudamente tus requisitos;
En resumen, el trabajo de un maestro de escuela primaria es un trabajo muy complicado en cada clase. Los maestros han tenido sus altibajos, especialmente los de los grados inferiores de la escuela primaria. Realmente no es fácil cuidar una clase de niños y educar a un grupo de personas. Y los estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria comienzan a entenderlo. tan pronto como ingresan a la escuela, la etapa primaria de visión de la vida y la visión del mundo, creo que el trabajo del maestro de escuela primaria es muy importante y glorioso siempre que esté lleno de amor, cuidado y educación. estrictamente, debe haber rigor en el amor y debe haber rigor en el amor. La combinación cuidadosa de amor y rigor seguramente logrará resultados satisfactorios
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