Discurso del anfitrión de la actividad de educación voluntaria
Como forma de participación en actividades de bienestar público, las actividades de enseñanza voluntaria desempeñan hasta cierto punto un papel importante en el apoyo a la educación en zonas afectadas por la pobreza. El siguiente es el discurso del anfitrión para las actividades de apoyo a la enseñanza que compilé para todos, solo como referencia.
Discurso del anfitrión de la actividad de enseñanza voluntaria (1)
Estimados líderes y maestros, todos los estudiantes del grupo de enseñanza de apoyo a estudiantes graduados de NPU en Chenggu:
¡Hola a todos! Mientras el grupo de enseñanza de apoyo a estudiantes graduados de la Universidad Politécnica del Noroeste fue a Chenggu para apoyar la enseñanza durante casi tres meses, el comité del partido del condado, el ministro del Departamento de Propaganda, Li Jingxia, y el magistrado adjunto del condado, el camarada Ma Haibo, encabezaron a los líderes de La Oficina de Educación y el Comité del Condado de la Liga Juvenil lo visitarán. En primer lugar, les propongo que expresemos nuestro más sincero agradecimiento al Ministro Li y al Magistrado del Condado Ma por su profundo amor con el más cálido aplauso.
En los últimos dos meses, todos los miembros del equipo docente de apoyo han llevado a cabo su profunda amistad con los jóvenes estudiantes de Chenggu, con un alto grado de conciencia ideológica y política y un estilo de trabajo sólido, concienzudamente realizado. el acuerdo docente, y demostró a la juventud contemporánea Excelente carácter ideológico y excelente perspectiva mental. De acuerdo con los requisitos del Comité del Condado de la Liga Juvenil y la Oficina de Educación del Condado, las escuelas Erli y Tianming han proporcionado arreglos y orientación razonables y eficaces a los miembros del grupo educativo de apoyo en su trabajo, y les han brindado cuidado y atención meticulosos en su vida diaria. El ministro Li y el magistrado del condado Ma, que están a cargo de la educación desde el comité del partido del condado y el gobierno del condado, han preguntado personalmente muchas veces sobre las condiciones de trabajo y de vida de los miembros del grupo educativo de apoyo.
Hoy, el ministro Li y el magistrado del condado Ma se tomaron un tiempo de sus apretadas agendas para visitar a todos. Creo que este es un gran cumplido para todos los miembros de nuestro grupo de enseñanza voluntaria por su arduo trabajo en los últimos tres meses. También es un alto grado de afirmación para el Comité del Condado de la Liga Juvenil, la Oficina de Educación y las dos escuelas intermedias de. Tianming y Erli por realizar seriamente su trabajo docente voluntario. Hoy realizamos un simposio para discutir e intercambiar información sobre el trabajo docente en los primeros tres meses. El objetivo principal es esperar que este buen comienzo pueda continuar para siempre. Espero que durante el proceso de discusión e intercambio, todos puedan hablar libremente y sin restricciones, y compartir sus experiencias y experiencias de apoyo a la educación con los líderes que asisten a la reunión de hoy. -----El grupo de apoyo docente de posgrado de la Universidad Politécnica Occidental fue a Chenggu para apoyar la enseñanza durante tres meses
En primer lugar, brinde a cada miembro del grupo de apoyo docente una breve introducción a su personal básico. situación.
Ahora invitemos a Shao Jie, Lu Peng, Zhao Fei y Yang Ting, miembros del equipo de apoyo docente de la Escuela Central de Erli Town, a informar e intercambiar:
A continuación, demos un informe e intercambio del director de la Escuela Central de Erli Town.
A continuación, nos gustaría invitar a Wei Zheng, Fan Xiang, Wang Haixiao y Zhang Xing, miembros del equipo docente de apoyo de la Escuela Central de la ciudad de Tianming, a informar sobre el trabajo de intercambio:
A continuación, nos gustaría pedirle al director de la Escuela Central de la ciudad de Tianming que informe sobre el intercambio.
Ahora me gustaría invitar a hablar al camarada Ma Haibo, jefe adjunto del gobierno del condado.
A continuación, me gustaría invitar a hablar a Li Jingxia, directora del Comité del Partido del condado y del Departamento de Propaganda.
El simposio de hoy fue un gran éxito. Todos los miembros del equipo docente de apoyo resumieron cuidadosamente el trabajo de los últimos tres meses, con palabras sencillas y conmovedoras. Los discursos del ministro Li y del magistrado del condado Ma fueron apasionados y reflexivos, y generaron ardientes expectativas en los miembros del grupo de apoyo a la enseñanza. Espero que todos los miembros del equipo de apoyo docente continúen trabajando duro en el futuro trabajo docente, estrictamente autodisciplinados, fortalezcan la capacitación, trabajen duro, participen activamente en el trabajo educativo de la Escuela Chenggu y se esfuercen por desempeñar un papel más importante en un campo más amplio. Trabajaremos arduamente para ampliar el contenido del apoyo a la educación y promover creativamente el apoyo a la labor docente de acuerdo con las ideas de trabajo de "fortalecer los servicios, mejorar los sistemas, resaltar características y crear marcas". Creo que el equipo docente voluntario promoverá aún más el espíritu voluntario de "dedicación, amistad, ayuda mutua y progreso", realizará el compromiso solemne de "hacer lo mejor que podamos, independientemente de la remuneración, ayudar a los demás y servir a la sociedad", y escribir un brillante historia en la tierra caliente de Chenggu El movimiento juvenil.
Finalmente, me gustaría enfatizar que el invierno ya está aquí. Espero que todos fortalezcan su propia gestión y presten atención a la seguridad contra incendios y la electricidad.
Este es el final del simposio, ¡gracias a todos!
Discurso del presentador de la actividad docente voluntaria (2)
Estimados líderes y docentes, ¡Hola a todos!
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Estoy muy feliz de que estemos reunidos aquí hoy para discutir la enseñanza del chino y las matemáticas en las escuelas primarias. En primer lugar, en nombre de todos los profesores y estudiantes de la escuela primaria Dianzi, me gustaría dar una cálida bienvenida a los profesores clave de la escuela primaria Kanze por venir a nuestra escuela para llevar a cabo actividades de enseñanza, apoyo e investigación en nuestra escuela. .
Presentación de los profesores, organización de apoyo docente y actividades de intercambio
Dos clases de demostración impartidas por dos profesores de la Escuela Primaria de Kanazawa, con un descanso de 15 minutos a mitad de clase. y después de clase Otra agenda más tarde.
Observemos la clase.
Sigamos con nuestra agenda de actividades El profesor dará una conferencia:
Los cuatro profesores nos acaban de dar un seminario con mucha atención. . Sugiero que todos expresen su agradecimiento a los cuatro profesores con un aplauso.
A continuación, se invita a cuatro profesores a dar conferencias sobre cómo alcanzar los objetivos de sus clases. Actividades de evaluación de clase:
Después de escuchar las conferencias de los cuatro profesores, todos aquí deben tener sus propios pensamientos y sentimientos. Ahora entraremos a la sesión interactiva de evaluación de la clase. ¡Espero que todos puedan hablar libremente!
Resumen de la actividad:
Gracias por los maravillosos comentarios, y también gracias a los líderes y Maestros de la escuela primaria de Kanazawa por transmitirnos su experiencia. Después de la reunión, reflexionaremos y nos esforzaremos por promover el desarrollo profundo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. Finalmente se hace un breve resumen de esta actividad.
Resumen del anfitrión:
El evento de hoy es tan bueno como parece. Una vez más, me gustaría agradecer a todos los líderes y colegas. ¡Gracias a todos!
Discurso del presentador de la actividad docente voluntaria (3)
Estimados líderes y expertos:
¡Buenas tardes a todos!
En esta época de siembra primaveral con cálidos Brisa primaveral y sol brillante, nosotros*** Dando la bienvenida a los líderes y expertos de la Escuela Primaria de Chengbei, el líder de educación primaria en la provincia occidental de Anhui, el Secretario del Comité del Partido de la Oficina de Educación y su partido también asistieron a este evento en persona. a pesar de sus apretadas agendas, expresemos nuestro cálido aplauso por la llegada de todos los líderes y expertos.
Nuestro *** está ubicado en la puerta sur de Yu'an, en el cruce de dos distritos y un condado. Es una ciudad ecológica roja moderna que integra turismo, desarrollo y restauración. En los últimos años, aunque *** ha logrado algunos logros en la profundización de las reformas docentes y la implementación de "aulas eficientes", también se ha topado con muchas confusiones. Necesitamos urgentemente resolver la confusión y los problemas en la enseñanza en el aula, y necesitamos urgentemente la demostración y orientación de profesores expertos. La actividad "Amistad urbano-rural y envío de educación a las zonas rurales", organizada conjuntamente por la Escuela Primaria Chengbei y la Escuela Central ***, es un aspecto de la implementación del trabajo de apoyo a la enseñanza de la oficina y una manifestación concreta de las actividades educativas de masas del partido. Se puede decir que esta actividad es una ayuda oportuna. La brisa primaveral espera la lluvia y el rocío. Llevar a cabo esta amistad urbano-rural y enviar docentes al campo es de gran importancia para lograr la complementariedad de los recursos educativos urbanos y rurales, mejorar el aprendizaje mutuo y la referencia entre los docentes urbanos y rurales, lograr una situación en la que todos ganen y mejorar efectivamente la calidad profesional. nivel de enseñanza e investigación de los docentes, y promover el desarrollo equilibrado de la educación básica. Al observar las clases de alta calidad de maestros famosos, escuchar los comentarios de expertos e interactuar de cerca, aprendemos cómo enseñar de manera efectiva, cómo guiar a los estudiantes hacia una lectura personalizada, cómo cultivar la formación del pensamiento de los estudiantes, cómo conducir Diagnóstico en el aula y otras estrategias y artes didácticas en el aula, y en definitiva resolver los problemas de enseñanza. Dudas, dificultades y puntos de confusión en el proceso de reforma. Espero que todos los profesores puedan aprovechar esta rara oportunidad y observar, escuchar, pensar y comunicarse con un espíritu humilde, una mirada apreciativa, una mentalidad de investigación y un comportamiento paciente, para resolver la confusión en su desarrollo profesional y mejorar. Cualidades profesionales y habilidades prácticas en el aula.
Las actividades de hoy se dividen en tres partes.
La primera parte es: Observación
Los profesores Liu Qin y Xie Guangling de la escuela primaria de Chengbei nos acaban de enseñar "Agua potable de cuervo" de primer grado y "Esperando" de matemáticas de cuarto grado. " respectivamente. "Relación cuantitativa" 1 excelente clase de demostración de enseñanza en el aula. ¡Gracias por su arduo trabajo!
La segunda parte es: discusión
El primer enlace: Por favor, dé un discurso de bienvenida a cargo del camarada Shen Xiang, director de la escuela ***
(Shen Xiang hace un momento El director dijo en su discurso: La situación actual, el modelo, los logros y las perspectivas de desarrollo de ** la educación, estos logros no se pueden lograr sin el liderazgo sabio de los líderes superiores, los esfuerzos conjuntos de los todo el municipio, y mucho menos el apoyo mutuo de las escuelas hermanas)
Segunda sesión: Ideas de diseño
En primer lugar, hable sobre las ideas de diseño de esta lección
En segundo lugar, pregúntele a Xie Guangling. El maestro habló sobre las ideas de diseño de esta clase.
(Los dos maestros que dieron la clase simplemente dieron una descripción general de la enseñanza de esta clase desde diferentes ángulos y diferentes niveles. Yo Me gustaría expresar mi gratitud. Como dice el refrán: Taiwán Tres minutos en el escenario y diez años fuera del escenario, se puede ver que las aulas maravillosas se benefician de su ardua y cuidadosa investigación. Como educador, no solo debe estudiar en forma avanzada. conceptos educativos, pero también estudiar la construcción de aulas eficientes; como educadores Como organizadores, guías y colaboradores de la enseñanza en el aula, ¿qué debemos hacer si entramos al aula como docentes en la nueva era? y estudiar el aula. , Construyendo el aula e implementando el aula. Hace un momento disfrutamos de las demostraciones de enseñanza en el aula de dos maestros. Creo que como maestro que asiste a la clase, debemos ser diligentes en el aprendizaje, buenos en el pensamiento y estudiar mucho. El siguiente es el tercer enlace)
El tercer enlace: Hablar de experiencias
(Discutir en grupos de chino y matemáticas) Primero, realizar intercambios sobre la enseñanza del chino en el aula〃〃〃<. /p>
Realicemos intercambios sobre la enseñanza de matemáticas en el aula〃〃〃
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(Justo ahora, varios profesores que asistieron a la clase comentaron sobre la Se evaluaron las maravillosas clases de los dos profesores que impartieron la clase, respectivamente desde la penetración de conceptos, la actualización de los métodos de enseñanza, el uso de los métodos de enseñanza, la generación de aulas eficientes y el control de la enseñanza en el aula. Se puede decir que nuestras propias dudas, dificultades y confusiones en la enseñanza en el aula, que nos inspiraron a pensar en aulas eficientes, son un grito desde el fondo de nuestro corazón. No se puede separar de la preparación cuidadosa y el arduo trabajo del maestro, y nuestro progreso no se puede separar del liderazgo y guía de los expertos.
A continuación, pase al cuarto enlace)
El cuarto enlace: Comentarios de expertos
Pídale al subdirector de la escuela primaria Chengbei, el director Fu, que comente sobre los chinos de primer grado. idioma (todos son bienvenidos) Pregúntele al subdirector de la escuela primaria de Chengbei, Fang Fang. El director comentó sobre matemáticas de cuarto grado (todos son bienvenidos una vez más agradezcamos a los dos expertos con un cálido aplauso por sus maravillosos comentarios). Se puede decir que los comentarios de los dos expertos fueron una fiebre de oro y el toque final, que no solo nos permitió tener una buena comprensión de las dos clases. El pulso y la esencia también presentaron áreas dignas de discusión desde la perspectiva del nuevo plan de estudios. Y señaló la dirección de los esfuerzos futuros. Se puede decir que la práctica y la teoría son compatibles, los ángulos y los métodos coexisten y las disciplinas y la vida se combinan. Creo que todos estarán de acuerdo conmigo, tengo muchos sentimientos y beneficios. mucho. Al mismo tiempo, en respuesta a la confusión planteada por todos, algunos tienen una visión de alto nivel y dan en el blanco en una frase; "Un maestro señala un camino y una vela ilumina miles de kilómetros". Esta actividad de "enviar maestros al campo" es como un resplandor primaveral sobre la hierba, dándonos la oportunidad de comunicarnos y construir un país, y también lo hemos hecho. se benefició mucho de ello. Nosotros y la Escuela Primaria Chengbei somos como la misma familia y esto no sería posible sin el cuidado y apoyo de los líderes de la Oficina de Educación del Distrito.
Tercera parte: Discurso del líder
Utilice un cálido aplauso para pedirle al líder que hable por nosotros. Todos son bienvenidos.
Estimados líderes y camaradas: Esta actividad de "amistad urbano-rural y envío de docentes al campo" juega un papel decisivo en el fortalecimiento de los intercambios de enseñanza urbano-rural, la mejora de la interacción docente urbano-rural y la promoción efectiva de la enseñanza. e investigar la reforma curricular en las escuelas rurales. Esta actividad no es solo una actividad de observación de la enseñanza en el aula, sino también una actividad para intercambiar experiencias y compartir recursos. Proporciona una buena plataforma de aprendizaje para nuestros profesores. Haré algunos requisitos a continuación solo para su referencia:
1. Resuma cuidadosamente los logros de esta actividad, aplíquelos e infíltrelos de manera efectiva en sus propias actividades docentes y mejore su capacidad de práctica en el aula.
2. Debemos seguir investigando y explorando, dominar la esencia del modelo de enseñanza y lograr verdaderamente: hay un modelo, no solo un modelo cuando se trata de diferencias, lo más importante es; idoneidad; para dar ideas, centrarse en la internalización para buscar la libertad, la calidad Superior.
En tercer lugar, debemos hacer de la lectura un hábito y la investigación una tendencia como nuestro objetivo, y desarrollarnos en una dirección profesional y académica.
La actividad de hoy de enviar educación al campo ha terminado〃〃〃