Siete resúmenes seleccionados del trabajo personal de los profesores al final del semestre
Resumen del trabajo personal final del profesor 1
En un abrir y cerrar de ojos, llega el momento de decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo. Está a punto de pasar un semestre. Mirando retrospectivamente el semestre pasado, pude hacer un buen trabajo en varias tareas de acuerdo con los arreglos laborales de la escuela, pero todavía había algunos problemas en el proceso de enseñanza. El resumen del trabajo docente de educación física del último semestre es el siguiente:
1 Resumen de aspectos ideológicos y políticos en la enseñanza de educación física:
Como docente, me exijo estrictamente. ideológicamente y amar al Partido debemos implementar estrictamente la política educativa del Partido, exigirnos estrictamente de acuerdo con las exigencias de los miembros del Partido, estimularnos y esforzarnos por dar ejemplo a los colegas y estudiantes, tanto mentalmente como en el trabajo. Durante el semestre pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para hacer lo que debía hacer. Creo que en mi futuro laboral y de estudio, con el cuidado de la organización escolar y la ayuda de mis compañeros, superaré mis deficiencias y lograré mayores avances con mi propio esfuerzo. En el próximo trabajo, trabajaré más duro, estudiaré mucho y practicaré mucho para poder convertirme verdaderamente en un maestro que pueda resistir cualquier prueba.
2. Resumen de la enseñanza de la educación física:
En el trabajo docente diario, debemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza efectivos de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, y combinar El concepto del nuevo plan de estudios y los requisitos para el desarrollo físico y mental de los estudiantes parten del conocimiento que los estudiantes ya dominan, preparan cuidadosamente las lecciones, asisten a clases, escriben reflexiones posteriores a las clases y se esfuerzan por mejorar los conocimientos y habilidades profesionales personales. . En el proceso de enseñanza, damos gran importancia a cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes para que puedan alcanzar el objetivo del ejercicio físico durante toda su vida. Preste atención a la educación ideológica de los estudiantes y utilice materiales de educación física combinados con las características de contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes.
3. Principales logros de este semestre:
Este semestre, bajo el fuerte liderazgo de los líderes escolares y gracias al esfuerzo de todos los maestros de educación física, el desempeño en educación física de la escuela ha sido mejor. mejorado mucho. Por ejemplo, el equipo de atletismo de nuestra escuela participó en los 26º Juegos del Condado y ocupó el quinto lugar en el condado en puntuación total. Estos logros son inseparables de los esfuerzos de profesores y compañeros de clase. Espero que podamos ganar más honores para la escuela en futuras competiciones. Uno de los "cuatro grandes festivales" de nuestra escuela, el encuentro deportivo y los ejercicios de retransmisión han sido bien recibidos por profesores y alumnos. Estas actividades son muy bien recibidas por los estudiantes y también experimentan el placer del deporte.
4. Resuma los resultados personales de la enseñanza y la investigación:
Resuma y escriba algunos sentimientos y experiencias personales de enseñanza en el "proceso de enseñanza" para reflejar verdaderamente sus propios logros y pensamientos en la enseñanza. . Estas ricas experiencias docentes me acompañarán en mi vida futura, y también he logrado algunos logros en la docencia y la investigación científica:
Mirando hacia atrás y resumiendo el trabajo desde este semestre, podemos ver los logros en educación física. enseñanza y competencias este año escolar. Algunos logros son dignos de felicitación. Sin embargo, hay ganancias y pérdidas en el rendimiento deportivo, y la tarea sigue siendo muy ardua. En el futuro trabajo docente, debemos redoblar nuestros esfuerzos para mejorar las deficiencias, crear un buen ambiente de aprendizaje para el mejor desarrollo de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. En mi trabajo futuro, me exigiré estrictamente y me esforzaré por ser un maestro en el que confíen los líderes, los padres, los colegas y los estudiantes.
Resumen final del trabajo personal docente 2
Este semestre, para adaptarme a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a profesores experimentados. , y combinarlo con nuestra escuela De acuerdo con la situación real de los estudiantes, debemos trabajar con diligencia, seriedad y responsabilidad de manera planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y llevar la labor docente a un nivel superior.
1. Ética docente: Fortalecer el autocultivo y dar forma a la "ética docente".
Siempre he creído que como docente debemos poner la "ética docente" en una posición extremadamente importante, porque es la base de los docentes. Siempre he insistido en darles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y que todos sean “personas” con letras mayúsculas.
Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré mi nivel constantemente.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones, no sólo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza, organizar en detalle los procedimientos y tiempos del proceso de enseñanza y preparar cuidadosamente el plan de enseñanza. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección de manera oportuna y recopilar y resumir cuidadosamente los puntos de conocimiento en cada libro de lecciones.
3. Potenciar las habilidades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza, explicar de forma clara, sistemática, precisa y vívida, y tener pistas claras, concisas y sencillas. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase y pedirles que hagan más tareas para profundizar su comprensión y dominar sus conocimientos. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel activo de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría; prestar atención a las conferencias para que sean precisas y concisas. Los profesores deben hablar lo menos posible en clase y los estudiantes. deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, considerar plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
4. Aprender de las fortalezas de los demás para mejorar los estándares de enseñanza. Pida humildemente consejo a otros profesores durante la enseñanza y asegúrese de preguntar si tiene alguna pregunta durante la enseñanza. Al mismo tiempo, escuche más conferencias para aprender de las fortalezas de los demás y, a menudo, invite a otros profesores a asistir a conferencias para solicitar opiniones y mejorar el trabajo.
5. Corregir los deberes con cuidado: asignar los deberes de forma intensiva y concisa. Sea específico y en capas. Para hacer esto, a menudo me conecto a Internet para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para poder lograr buenos resultados cada vez que hago ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
6. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una solución única para todos y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento.
7. Sin dolor no hay ganancia
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorar después de este semestre y cómo mejorar el nivel de matemáticas de los estudiantes. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé de maestros experimentados y me esforzaré por alcanzar el siguiente nivel. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. Como siempre, haremos esfuerzos persistentes y haremos un mejor trabajo basándonos en el principio de "Estudiar con diligencia, pensar bien, trabajar duro".
En el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro laboral educativo y docente seré más estricto conmigo mismo y queda un largo camino por recorrer. Todavía necesito seguir trabajando más duro y lograr logros extraordinarios en puestos ordinarios.
Resumen del trabajo personal final docente 3
El segundo semestre del ciclo escolar 20_ _ a 20_ _
Alguna vez pensé que ya había pasado la edad Ya no me sentiré triste cuando vea las hojas caídas en “Semillas de Amor”, ni lloraré por una película de amor clásica o una novela sensacional, ni me alegraré cuando vea las profundidades del mar, ni me emocionaré cuando escucho un. cumplido, como lo hacía cuando era estudiante. Pero este año derramé lágrimas, otro año terminó silenciosamente. Al recordar este semestre, mi corazón es como una botella de especias con altibajos.
He crecido mucho en la docencia. Este semestre participé en una clase de competencia. En ese momento, el líder guió cuidadosamente a la clase y pacientemente sermoneó repetidamente. A veces, el director Lan ni siquiera almorzaba para poder guiarme. Me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta oportunidad, agradecer a los líderes por su paciente orientación y ayuda, y agradecer a mis colegas por acompañarme en el camino. Las hermanas del mismo grupo trabajan con más cuidado y consideración que yo. Él me cuida bien en la vida y se queda conmigo sin importar cuán tarde esté enferma. En ese momento, me impactó una frase: "¡Qué bueno tenerte!". "Lo que más me conmovió este año fue mi imagen en el corazón de los niños. Por algo tuve que cuidar a mi sobrino de 2 años. Hace unos días, con él cerca todos los días, parezco muy ocupada, pero en realidad soy muy práctica. A veces, cuando tengo prisa por pedir algo, dejo escapar "mamá ...". lo que me recuerda a los niños con los que paso tiempo todos los días, quienes muchas veces gritan cuando tienen prisa por reportar algo "Mamá..." Cuando se dio cuenta de que algo andaba mal, rápidamente se tapó la boca con sus manitas y luego. cambiado a otro maestro.
Recuerdo que por la enfermedad de manos, pies y boca, toda la clase fue suspendida y yo era el único que quedaba en la clase todos los días. En ese momento comencé a recordar muchas cosas... Me he estado preguntando, cuando mi hijo obtenga resultados y obtenga honores, aparte de algún estímulo "cortés", ¿realmente puedo estar con él?
¿Compartir felicidad? Cuando mi hijo fue agraviado, además de "cumplir con deberes oficiales", ¿realmente le di cuidados maternales? Ante los niños que siguen cometiendo errores, además de los "sermones necesarios", ¿realmente me pongo en cuclillas como una madre?
A veces, cuando hablo con mis padres por teléfono, mis padres reaccionan. Cuando los niños están en casa, no escuchan mucho. A veces incluso dirán: "Tú no eres profesor, ¿por qué debería escucharte?". ¡La maestra es la madre! Escucharé al maestro. "
El día que me notificaron la suspensión de clases, guardé mis tareas y asigné tareas en la última clase. Después de clases, salí a despedir a los estudiantes. Cuando llegué a la puerta de la escuela , el monitor siempre me preguntaba cuándo iría a la escuela. En ese momento, seguía hablando del próximo lunes, y cuando finalmente la miré, sus ojitos se llenaron de lágrimas y su voz temblaba. En ese momento, no sentí mucho, e incluso sentí curiosidad por saber qué le pasó a mi sobrino. Después de convertirme en "mamá", siento que mis hijos me consideran su madre.
Mirando hacia atrás en este semestre. , Estoy muy ocupado y cumpliendo. Es inevitable que haya algunos errores en el proceso de estar ocupado y cumpliendo.
Primero, el líder del equipo no desempeña bien su papel. /p>
1. Es ineficiente, posterga las cosas y no toma la iniciativa para completar algunas tareas.
2 Como líder de equipo, no lo pensé con suficiente atención. No pensé en ello hasta la fecha límite. No planifiqué con anticipación, no asigné tareas con anticipación y no las entregué a tiempo p>
3. No asumir la responsabilidad de su propio trabajo. A veces la escuela simplemente completaba una tarea a toda prisa sin ver cómo la completaban otros miembros del equipo, y yo no comprobaba qué más había allí que necesitaba mejorar.
Otros rara vez preguntan: ¿Cuál es el significado de líder de equipo?
En segundo lugar, mi propio trabajo.
1. La especialidad de la clase es la "caligrafía con lápiz duro". Para los estudiantes de bajo rendimiento, la calidad de la escritura no es lo suficientemente rigurosa, lo que resulta en polarización. El último tercio de los estudiantes tiene una escritura deficiente, trazos irregulares y patrones irregulares. eran inexactos y la estructura del marco no era razonable. Al mismo tiempo, durante el Dragon Boat Festival, un estudiante contrajo fiebre aftosa debido a los requisitos laxos del maestro.
2. atención al método de no hacer la tarea en la clase. Los estudiantes deben comunicarse con sus padres de manera oportuna y dar consejos pacientes.
3. Es necesario mejorar la higiene de la clase. La clase no es muy buena en limpieza. El maestro debe guiar a los estudiantes sobre cómo limpiar rápidamente.
4. No se desvanecerá con el paso del tiempo, ni se desvanecerá con la presión del trabajo. Es un arco iris que cuelga en el cielo del alma, una expresión de emociones naturales, una educación silenciosa y un estímulo hacia arriba. Estos toques sinceros que nos hacen sentir la calidez y la belleza de la vida. He pasado por esto. ¡Un año, creo que el futuro será mejor contigo!
Resumen del trabajo final personal del maestro 4
.En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo desde este semestre, hay alegrías y tristezas, pero siempre he mantenido un alto sentido de responsabilidad, me dediqué al trabajo. Con un espíritu positivo y emprendedor, y fui paciente, cuidadoso, cariñoso y cariñoso con los niños. Basado en la situación real de nuestra clase y las características de edad de los niños, llevé a cabo el trabajo con seriedad. Completé con éxito varias tareas. El trabajo desde este semestre se resume de la siguiente manera: Ideológicamente, el Sr. Tao Xingzhi, un educador famoso en mi país, dijo una vez: "Aprender es un maestro y ser maestro es un maestro". "En mi opinión, siempre he creído que un excelente profesor debe tener un alto carácter moral, tener una voluntad firme, ser recto, disciplinado, educado, diligente, amable y hablar bien para poder dar un buen ejemplo. En mi trabajo habitual , Me esfuerzo por empezar con cosas pequeñas: predicar con el ejemplo, enseñar con palabras y hechos, ser meticuloso y perseverar. Incluso si es algo trivial, como maestro de preescolar, no solo debes hacerlo. Clase bien, pero también tengo un corazón para amar a los niños. Para mejorar la propia calidad, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil y extraigo buena información a tiempo para recargarme.
Al mismo tiempo, pida consejo a profesores experimentados, aprenda haciendo, aprenda haciendo, acumule experiencia constantemente y mejore su nivel de enseñanza. Desde el comienzo de la escuela, he respetado conscientemente las reglas y regulaciones del parque, implementado concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, me dediqué a mi trabajo y obedecí las disposiciones de los líderes del parque. Participo seriamente en diversos estudios políticos y actividades de las ramas del partido en el parque, y entiendo las formas políticas y económicas nacionales e internacionales y las tendencias de desarrollo a través de la televisión, los periódicos, etc. Sea estricto con la autodisciplina en el trabajo, dé el ejemplo, una a los camaradas, sea concienzudo y responsable, esté dispuesto a trabajar activamente, sea siempre un modelo a seguir para los demás, tome todo como objetivo por el bien de los niños y realice concienzudamente el Deberes de un maestro de jardín de infantes.
En términos de educación y enseñanza, diversas actividades educativas y docentes se llevan a cabo cuidadosamente en base a un análisis cuidadoso basado en las características de edad de los niños. En las actividades de enseñanza, debemos prestar atención a los juegos durante toda la actividad, movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la participación de los niños, utilizar diversas formas, métodos y medios para inspirar a los niños y las actividades, estimular el interés de los niños en las actividades y crear condiciones para guiar a los niños a percibir, operar y explorar activamente las cosas, preparar cuidadosamente cada actividad y cada vínculo, descubrir los puntos clave y difíciles, preparar suficientes ayudas didácticas y materiales operativos para los niños, y prestar atención a aprovechar plenamente el papel de los materiales didácticos del maestro en las actividades. . Preste atención al entrenamiento de las habilidades de los niños y al cultivo de la capacidad de expresión audaz, y registre cuidadosamente las observaciones y el análisis de los efectos de cada actividad. Hay 41 niños en nuestra clase este año, 11 de ellos son niños nuevos. Cuando empezó la escuela, las rutinas y disciplinas no eran tan buenas como en las clases pequeñas, especialmente en el aula. Cómo organizar a los niños para que completen mejor las diversas actividades del jardín de infantes, comprendan mejor la disciplina en el aula, implementen sus propios métodos de enseñanza y alcancen las metas educativas esperadas se han convertido en problemas que debo resolver al comienzo de este semestre. Después de un semestre de estudio y consulta con profesores veteranos, descubrí que realmente he mejorado mucho en este aspecto.
En el trabajo de los padres, sé que el trabajo del jardín de infancia no puede separarse del apoyo y la cooperación de los padres, por lo que normalmente le doy gran importancia al trabajo de los padres. Respete a todos los padres, establezca una relación amistosa y armoniosa con los padres, comuníquese con los padres durante los horarios normales de recogida y devolución, e infórmeles algunas actividades que se están llevando a cabo o que están a punto de realizarse en los jardines de infantes y las clases. Para algunos problemas educativos, a menudo discutimos con los padres en reuniones de padres y maestros para buscar los mejores métodos educativos. Aunque los niños no acudan al parque, llamarán a sus padres para conocer la situación.
Los anteriores son mis trabajos desde este semestre. "Nadie es perfecto y no hay escasez de dinero." Me di cuenta de que todavía tengo muchos defectos: a veces no puedo exigirme estrictamente en todo momento, la negligencia afectará mi trabajo, etc. , Trabajaré duro para superar mis deficiencias y esforzarme por lograr mayores avances en el futuro. Creo que si siembras cosecharás y si pagas serás recompensado. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro, siendo pionero e innovando, amaré a mis hijos con todo mi corazón y les brindaré el mejor comienzo en la vida.
Resumen del trabajo personal docente final 5
Primero, aspecto ideológico:
Durante el último año, como excelente estudiante de secundaria, me he exigido estrictamente . Siempre he asumido la sagrada misión de ser un joven profesor de idioma chino, estudiar mucho, tener el coraje de seguir adelante y fortalecer el cultivo de la ética docente. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", sea honesto, realista, sensible y cauteloso, utilice conceptos modernos de educación y enseñanza para guiar a los estudiantes, preste atención a su psicología, respételos con riqueza conocimiento, cuidarlos con una actitud amable y usarlos. Trátelos cuidadosamente con estándares estrictos, use métodos flexibles para habilitarlos, use la fuerza para atraerlos y permita que los estudiantes sigan mi ejemplo y usen mis palabras como evidencia para pensar. Permítase trabajar duro para convertirse en un faro de luz en el camino de la vida de los estudiantes.
2. Capacidad docente:
Este año es un año en el que mi capacidad docente ha mejorado y madurado mucho. He dominado el aula relajada y cómoda, los métodos de enseñanza flexibles y novedosos, las ideas de enseñanza maduras y estables y he guiado a los estudiantes de manera profunda y efectiva. Durante el año pasado, mi enseñanza del idioma chino estuvo llena de pasión debido a la exploración continua, alto nivel debido al pensamiento profundo, excelentes resultados debido al pragmatismo y eficiencia, y llena de motivación debido al enfoque en aprovechar el potencial. Para enriquecerme y mejorar continuamente, me suscribí a revistas de teoría de la enseñanza china como "Chinese Teaching Research" y "Chinese Teaching Newsletter" por mi cuenta. Estudié con la mente abierta, fui diligente en resumir y estaba decidido a reformarme. , y fue valiente en la investigación científica. Mis artículos han sido publicados en revistas como "Middle School Student Reading", "China Weekly", "China Study News", etc., y he ganado el primer premio de la oficina provincial de enseñanza e investigación, el primer premio de Premio Zhengzhou Excelente Tutor y primer premio de cursos abiertos municipales. El número de excelentes resultados docentes supera con creces los indicadores establecidos por la escuela.
Durante el año pasado, hemos sido prudentes en palabras y hechos, y la mejora empresarial es fundamental; ser pragmáticos y eficientes, y mejorar las capacidades es nuestra responsabilidad ineludible; Durante el año pasado, trabajé felizmente gracias a la mejora de mi capacidad docente y obtuve una felicidad infinita gracias a mi feliz trabajo.
3. Cumplir con las responsabilidades:
Este año, he sido leal a mis deberes, respeté estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, cumplí concienzudamente mis responsabilidades como estudiante de secundaria, trabajé asistencia completa y trabajé a tiempo completo durante el año pasado, no violé ninguna disciplina, obedecí el liderazgo, obedecí las órdenes, fui leal a mis deberes, me dediqué a mi trabajo, trabajé duro con los maestros en diversas materias y fortalecí la coordinación. creando así una atmósfera educativa y de enseñanza que sea verdaderamente propicia para el desarrollo de los estudiantes.
4. Resultados completos:
Los resultados de este año son todos excelentes y los resultados docentes siempre superan las tareas de la escuela. En términos de investigación científica, se han publicado muchos artículos docentes.
Resumen del trabajo final personal del profesor 6
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente un semestre. Durante este tiempo, tuve muchos pensamientos y sentimientos en preparación para la inspección de calidad en el distrito. La labor docente de este semestre se resume en:
Primero, aspecto ideológico:
Tengo un fuerte sentido de honor colectivo y dedicación desinteresada. En el trabajo me exijo estrictamente desde el punto de vista ideológico y siempre me contengo y estimulo como un viejo maestro. Exígete estrictamente y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y compañeros de clase en tus pensamientos y trabajo. Obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para completar diversas tareas.
El segundo es en la educación y la enseñanza, el amor y la dedicación al trabajo, la dedicación al trabajo y la enseñanza rigurosa.
1. Elaboración profunda y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y capto con precisión los puntos clave y difíciles en función de la experiencia acumulada a lo largo de los años. También preste atención a la situación real de los estudiantes. Y resumir constantemente experiencias y lecciones. Para mejorar la eficiencia de cada clase, a menudo nos centramos en las fortalezas de los demás para determinar nuestras propias ideas de enseñanza y, a menudo, estudiamos los vínculos de enseñanza con los profesores en el mismo año. Estudiar las normas de enseñanza y mejorar continuamente los métodos de enseñanza.
2. Ir a clase El requisito previo para tomar una buena clase es estar bien preparado antes de la clase. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Si quieres mejorar tu excelente ritmo, 40 minutos en clase es la clave. No solo debemos cultivar el interés por el aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, sino también prestar atención a la satisfacción de los mejores estudiantes. De esta manera, debemos asignarlos en una clase. los mejores estudiantes; el problema general es encontrar los estudiantes promedio; el problema simple es encontrar los mejores estudiantes. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje siempre responden. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes varía de persona a persona. Soy un profesor de matemáticas muy querido por mis alumnos. En la enseñanza, fortalecer el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y de los factores no intelectuales.
3. La tutoría después de la escuela es una parte integral para lograr buenas calificaciones. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una solución única para todos y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad. Creo que los profesores por sí solos no son suficientes. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los mejores estudiantes, implementar métodos para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, y utilizar más tiempo libre para fortalecer la tutoría, principalmente para revisar las tareas de los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" y ayudarlos a dominar los conceptos básicos. Conocimientos y habilidades de los libros de texto. Establezca una meta para el estudiante con dificultades de aprendizaje basada en su propia situación y permita que ambos avancen hacia esa meta. (Ambos obtienen una estrella si alcanzan los 85 puntos). Los mejores estudiantes son muy trabajadores y los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" siempre tienen un "pequeño maestro" a su lado que también es muy fácil de aprender. Proporcionar formación intensiva a estudiantes individuales con escasas habilidades analíticas, para que el rendimiento académico de los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueda ser lo más excelente posible y mejorar el índice de excelencia.
4. Tarea: De acuerdo con los requisitos de reducción de carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria y la mantengo de manera adecuada.
Unas tareas que favorecen el desarrollo de las capacidades de los estudiantes y dan pleno juego a su iniciativa y creatividad. Corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes, elogie a los buenos estudiantes y eduque a los malos. Preste atención a los problemas existentes. Por lo tanto, en un semestre, mientras corregimos las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, fortalecimos el cultivo de sus diversas habilidades de aprendizaje y revisamos sistemáticamente los principales conocimientos de la enseñanza de la escuela primaria. A través de la clasificación y revisión sistemática, hemos profundizado nuestra comprensión y dominio del conocimiento matemático aprendido en la escuela primaria, hemos cultivado mejor habilidades informáticas más razonables y flexibles, hemos desarrollado las habilidades de pensamiento y los conceptos espaciales de los estudiantes, y hemos mejorado la capacidad de los estudiantes para aplicar de manera integral lo que han aprendido. Conocimientos matemáticos y capacidad para resolver problemas prácticos sencillos. El rendimiento académico de los graduados de este año es relativamente satisfactorio. La capacidad es bastante fuerte, ha enviado a un grupo de graduados calificados de la escuela primaria a las escuelas secundarias.
5. No importa qué grado o clase tome después de la escuela de verano, trabajaré duro para mejorar el desempeño de los estudiantes sobre la base original. La educación y la enseñanza es un trabajo continuo e interminable. Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutos de otoño. He trabajado duro en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que he obtenido es esa satisfacción y esa emoción intensa. Enseño a los estudiantes con mi corazón, cultivo a los estudiantes con mis emociones, no me arrepiento y no me arrepiento. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Resumen del trabajo personal final del profesor 7
Este semestre, estoy trabajando como profesor de inglés en segundo y cuarto grado. En base a la situación actual de nuestra escuela y de nuestros estudiantes, me exijo estrictamente en todos los aspectos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente, mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre, con la esperanza de llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y aprovechar el pasado.
En primer lugar, preparé mis lecciones cuidadosamente.
No sólo es necesario preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de la enseñanza en clases pequeñas para los estudiantes, y de acuerdo con los diferentes objetivos de enseñanza de los diferentes grados, los estudiantes de tercer y cuarto grado deben entrenar su capacidad de lectura de palabras sobre la base de cultivar su interés. , y también deben intentar imitar el libro de texto y escribir palabras; dejar que los estudiantes de quinto y sexto grado mantengan el aprendizaje de nuevos conocimientos según el interés y aumenten la intensidad del dictado. Diseñe tipos de cursos, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", resumir a tiempo después de la clase y escribir una buena posdata docente.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Hacer que las explicaciones en el aula sean claras, precisas, emotivas y vívidas, y que las pistas sean claras, estratificadas y simples. En clase, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, prestar atención a la lectura intensiva y la concisión en las conferencias; Intento hablar lo menos posible en clase para que los estudiantes puedan aprender más. Hay muchas oportunidades para usar palabras y cerebros al mismo tiempo. En cada clase, se consideran plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente reportan que les gustan las clases de inglés, especialmente los estudiantes de quinto grado.
En tercer lugar, pedir consejo con humildad
Debido a la falta de profesores de inglés en la escuela, tengo la oportunidad de ir a Hangzhou para asistir a clases entre semana, aprender sus métodos, aprender de las ventajas de los demás, superar mis propias deficiencias y aprender de los demás en línea. Busque conferencias presenciales de profesores famosos.
Cuarto, corrija la tarea con cuidado
Asigne la tarea para que sea densa y concisa. Sea específico y en capas. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante la tarea de los estudiantes, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Para los estudiantes de cuarto grado, el líder del grupo de capacitación me ayudó a verificar la lectura y recitación de textos de otros estudiantes.
5. Insistir en organizar la enseñanza en el aula en inglés.
En la actualidad, dado que el aula sigue siendo la forma y el lugar donde la mayoría de los estudiantes aprenden y utilizan el inglés, insisto en comunicarme con los estudiantes en inglés para crear un buen ambiente de aprendizaje de idiomas para los estudiantes. Los métodos específicos son:
1. Dar a cada estudiante un nombre en inglés. Especialmente para los estudiantes de tercer y quinto grado, después de dos semestres de capacitación, todos pueden hablar y escribir sus propios nombres en inglés. Utilice nombres en inglés para llamar a los estudiantes en clase y pedirles que respondan preguntas.
2.Organizar la enseñanza en el aula en inglés.
Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos y ampliar gradualmente la terminología, para que los estudiantes puedan mantener el interés, experimentar desafíos y mejorar sin saberlo con el tiempo.
3. Enseñanza del inglés. Independientemente de clases de conversación o clases de texto, insisto en usar el inglés. Intente utilizar palabras que los alumnos hayan aprendido, pero es inevitable que haya muchas palabras que los alumnos no comprendan. Por ejemplo, cuando se introducen los conocimientos previos de un texto en inglés, se complementan con objetos físicos, gráficos murales, dibujos sencillos, expresiones, gestos, actuaciones, etc. o explíquelo usando la escritura en la pizarra. En general, tenga cuidado de utilizar un lenguaje que esté ligeramente por encima del nivel actual del estudiante.
4. Luchar por la estandarización y precisión de mi propia pronunciación, entonación y lenguaje y ajustar la velocidad del habla de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.
Sexto, docencia y formación
En la labor docente de este semestre, además de cultivar el interés de los estudiantes de tercer y cuarto grado, también debemos cultivar el autoestudio de estudiantes de quinto y sexto grado, y requieren que los estudiantes con calificaciones excelentes reciten textos y los alientan a encontrar materiales de lectura por sí mismos para mejorar su capacidad de lectura y sentar una buena base para estudios a largo plazo en el futuro.
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es un examen. Independientemente de la puntuación, refleja mis resultados docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme el próximo semestre y cómo mejorar el nivel de inglés del grado que enseño. Entonces, no importa lo duro que trabaje, continuaré trabajando duro y mejorando.
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