Lema docente para la formación docente
1. Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No se apresure a ahuyentarlos. No tienes que esperar hasta sentarte en un barco de vapor, encender una lámpara y aprender cálculo para darte cuenta de que son tus alumnos de la escuela primaria. ——Tao Xingzhi
2. Para desarrollar las emociones de los estudiantes, los profesores deben tener sentimientos sinceros. Sólo cuando los profesores tienen verdaderos sentimientos pueden utilizar sus propios sentimientos para comprender los sentimientos de los autores de los libros de texto y luego infectar a los estudiantes. ——Profesor Tian Benna de la Universidad Normal de Tianjin
3. Los verdaderos sentimientos no solo se mezclan entre profesores y estudiantes, sino que también se mezclan en la resonancia entre las emociones de profesores y estudiantes y las del autor. El puente emocional entre "los materiales didácticos y los estudiantes" son las emociones del docente. Las emociones contenidas en los materiales didácticos son transmitidas y desencadenadas por los docentes, afectando e infectando a los estudiantes. ——El famoso maestro especial Li Jilin.
4. El objetivo principal de la formación de docentes rurales es cultivar las habilidades de los agricultores, las mentes científicas y los docentes con un espíritu de transformación de la sociedad.
5. En lugar de agregar algunos conocimientos poco a poco a estudiantes como Tianjin Duck, es mejor darles algunas claves y dejarles desarrollar automáticamente el tesoro de la cultura y el tesoro del universo.
6. Vivir la educación rural debe enseñar a las personas los beneficios de la vida. Quería convertir montañas áridas en bosques y hacer que en tierras áridas se cultivaran cereales. Enseñó a todos a ser autosuficientes, autónomos y a defenderse. Quiere convertir el campo en un paraíso occidental y a todos los aldeanos en dioses vivientes felices.
7. La educación y el conocimiento deben convertirse en aire, impregnar el universo, lavarlo y salvar a todos los seres vivos, para que todos tengan aliento.
8. Un buen profesor no enseña, sino que enseña a sus alumnos a aprender. ——Tao Xingzhi
9. La llamada personalidad sonora debe incluir: 1. La moral privada es la base de la vida y la moral pública es la base del servicio a la sociedad y al país. En segundo lugar, los conocimientos y habilidades necesarios para la vida. En tercer lugar, un cuerpo fuerte y activo. Cuarto, el sentimiento de belleza y alegría.
10. Las personas que cometen errores deben ser castigadas. Pero deberían ser castigados, no porque hayan cometido un error... sino para que no lo vuelvan a cometer en el futuro. - Comenius
11. En manos de los docentes está en juego el destino de los jóvenes, así como el destino de la nación y de la humanidad. ——Tao Xingzhi
12. El propósito de crear educación es utilizar ambas manos y el cerebro. La respuesta a la revolución educativa de China es combinar manos y cerebros. ——Tao Xingzhi
13. Haz algo grande en la vida, haz algo grande.
14. La personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede tener un comportamiento saludable. - Ushinsky
15. Cuando se requiere que los estudiantes hagan algo, los maestros y el personal lo hacen juntos; cuando se requiere que los estudiantes aprendan conocimientos, los maestros y el personal deben aprender juntos cuando se requiere que los estudiantes cumplan; las reglas, los maestros y el personal las respetan juntos. ——Tao Xingzhi
16. El compositor se resigna emocionalmente y el espectador pone el artículo y se pone de humor. ——Liu Xie
17. Después de aprender, conocerás las deficiencias; después de enseñar, conocerás las dificultades. Si no sabes lo suficiente, puedes ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándote por mejorar. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. - Confucio
18. El arte de enseñar no es impartir habilidades, sino ser bueno para inspirar e inspirar. ——Sto Hui
19. Sin amor no hay educación. -Suhomlinsky
20. La vida colectiva es una fuerza impulsora importante para el autodesarrollo de los niños hacia la socialización; Un niño que no recibe este desarrollo normal puede terminar en una tragedia. ——Tao Xingzhi
21. La enseñanza en el aula debe llevar a los estudiantes a escalar las montañas del conocimiento, las emociones, el pensamiento y la personalidad. ——El famoso maestro especial Sun Shuangjin.
22. "Sin un manantial claro y lleno de poesía, emoción y estética, no habría desarrollo intelectual de los estudiantes." ——El educador soviético Suhomlinsky
23. El uno por ciento del desperdicio en educación causará graves pérdidas al país. ——Tao Xingzhi
24. Creo que una buena lección debería ser que los estudiantes tengan “caras rojas, ojos brillantes, manos rectas y bocas abiertas”. ——El famoso maestro especial Sun Shuangjin.
25. El Sr. Wang no debería especializarse en la enseñanza.
Su responsabilidad es enseñar a la gente cómo comportarse. Un estudiante no debe especializarse en lectura; su responsabilidad es aprender a vivir. ——Tao Xingzhi
26. “La belleza puede estimular la sabiduría, la belleza puede hablar, la belleza puede generar felicidad y la belleza puede educar la moralidad. El efecto integral de la belleza en el desarrollo de los niños es irreprochable”. —El famoso maestro de grado especial Li Jilin.
27. Un profesor que tiene la conciencia y el hábito de escuchar no se contenta con escuchar lo que dicen los alumnos. También es bueno para escuchar los pensamientos, el temperamento, los deseos y las necesidades detrás de las palabras, y brinda un cuidado cálido y una guía cuidadosa. ——Zhou Zhidong, un famoso experto en educación chino
28 Mejorar la moralidad personal y construir una "Gran Muralla de la Personalidad". Del perfeccionamiento de la moral privada a la ampliación de la utilidad de la moral pública, buscando beneficios para el colectivo...
29. Un problema común en la educación china es que se enseña al cerebro sin manos, y el Se enseña cerebro sin manos, por lo que no se puede hacer nada. La contramedida de la revolución educativa de China es la alianza de las manos y el cerebro. Como resultado, el poder de las manos y el cerebro puede ser increíble. ——Tao Xingzhi
30. - Durant
31. Es necesario liberar la mente, las manos y los pies, el espacio y el tiempo de los niños, para que puedan vivir plenamente una vida libre y obtener una verdadera educación de una vida libre. ——Tao Xingzhi
32. Si quieres ser autosuficiente, debes tener el coraje de amplificar el espíritu de experimentación hacia nuevas teorías que aún no se han inventado. , fatiga, obstáculos o fracasos, decididos a descubrir uno a uno los misteriosos nuevos principios de la educación.
33. Si los agricultores no valoran a los docentes, los agricultores irán a la quiebra; si el trabajo no es pesado para los docentes, el trabajo será duro; si los ciudadanos no valoran a sus docentes, el país no lo hará; sean fuertes y prósperos; si los humanos no valoran a los maestros Maestro, el mundo no puede ser pacífico.
34. Un profesor sin ninguna característica no educará a alumnos con ninguna característica. - Suhomlinsky
35. Cultivar los nobles sentimientos morales y los sanos gustos estéticos de los estudiantes, y formar valores correctos y actitudes positivas hacia la vida son contenidos importantes de la enseñanza del chino. No deben verse como tareas externas y adicionales, sino que deben ser influenciadas y sutilmente influenciadas, e integrar estos contenidos en el proceso de enseñanza diario. ——"Estándares del plan de estudios chino"
36. La combinación de sentimientos verdaderos hace que tanto los profesores como los estudiantes sientan la diversión infinita y el potencial inconmensurable de la enseñanza y el aprendizaje al mismo tiempo, convirtiendo las actividades de enseñanza en un diálogo entre profesores. y estudiantes, llenos de vitalidad y perfección. ——El famoso maestro especial Li Jilin.
37. Porque la moral es el fundamento del ser humano. Incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, de poco sirve si eres fundamentalmente malo. ——Tao Xingzhi
38. La verdadera educación es una actividad de alma a alma. Sólo desde el corazón podemos tocar lo más profundo del alma.
39. El objetivo de la escuela siempre debe ser: los jóvenes salen de la escuela para ser personas armoniosas, no expertos. - Einstein
40. El vínculo y puente entre profesores y alumnos en la comunicación en el aula es la escucha mutua y el diálogo entre profesores y alumnos. La clave está en la escucha paciente del profesor. ——El famoso experto en educación de China, Zhou Zhezhi
41 La única razón para que los estudiantes respeten a los profesores radica en sus virtudes y talentos. - Einstein
42. Las manos y el cerebro trabajando juntos son el comienzo de la educación creativa; ambas manos y el cerebro son el propósito de la educación creativa.
43. El trabajo del maestro es enseñar a miles de personas y enseñarles a buscar la verdad; el deber del estudiante es aprenderlo todo y aprender a convertirse en una persona real. ——Tao Xingzhi
44. La sabiduría, la benevolencia y el coraje son una importante herencia espiritual de China. En el pasado era considerada la "diosa del mundo" y hoy sigue siendo un importante indicador del desarrollo personal.
45. La educación es la base de un país.
46. El placer de la belleza afecta la imaginación, la asociación, la emoción y el comportamiento de los niños. Por lo tanto, en todas las actividades docentes, la belleza muestra una fuerza impulsora positiva, que inspira la sabiduría de los niños y nutre sus corazones. ——Li Jilin, un famoso maestro especial.
47. Hay una necesidad profundamente arraigada en el corazón de las personas: siempre quieren sentirse descubridores, investigadores y exploradores. En el mundo espiritual de los niños, esta necesidad es particularmente fuerte. Pero si esta necesidad no recibe alimento, es decir, si no hay contacto activo con los hechos y fenómenos, y falta el placer de comprender, esta necesidad desaparecerá gradualmente y el interés por el conocimiento también se extinguirá.
- Suhomlinsky
48. Queremos libros vivos, no libros muertos; libros reales, no libros falsos que deban ser trasladados, no libros estáticos que deban usarse, no leerse. En general, deberíamos guiarnos por una enseñanza centrada en la vida y no por libros de texto centrados en el texto. ——Tao Xingzhi
49 Para la mayoría de los estudiantes, la mayoría de las personas son normales cuando crecen. Por lo tanto, los profesores no tienen que buscar deliberadamente cómo "desarrollar" a los estudiantes, sino que deben seguir las leyes del crecimiento del talento. Si es hierba, que adorne la tierra; si es un árbol imponente, que se convierta en una columna. - Mencken
50. La necesidad más ferviente de la naturaleza humana es el deseo de afirmarse. William James
51. La emoción es el vínculo a lo largo de todo el proceso de enseñanza. Las emociones de profesores y estudiantes avanzan y continúan con los altibajos de las emociones en el texto. La enseñanza en el aula se vuelve más atractiva debido al vínculo emocional. ——El famoso maestro especial Li Jilin.
52. La educación del talento vivo no se trata de inculcar conocimientos, sino de dar a los estudiantes las claves para desarrollar tantos tesoros culturales como conocemos. ——Tao Xingzhi
53. Descubrimos que los niños son creativos y debemos liberar aún más su creatividad. ——Tao Xingzhi
Solo dedicándote de todo corazón a la autoeducación podrás educar a los demás. - Ushinsky
55 Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. ——Tao Xingzhi
56. Una persona con conocimientos no es tan buena como una buena persona, y una buena persona no es tan buena como una persona feliz. - Confucio
57. Si los estudiantes quieren estar ansiosos por aprender, deben estar ansiosos por aprender. Sólo un caballero que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender. ——Tao Xingzhi
58. La responsabilidad del maestro es utilizar diversos métodos y medios para colocar a los estudiantes en un entorno que pueda activar sus mentes y estar lleno de sabiduría y experiencia humana. Harold Taylor
59. Las personas, como los árboles, se esfuerzan por hacerlos crecer lo más alto posible, en lugar de verse obligadas a crecer a la misma altura. En lugar de ello, deberían luchar por la igualdad sobre el terreno y la libertad en primera línea. ——Tao Xingzhi
60. En la educación deben prevenirse dos tendencias diferentes: una es la tendencia errónea a eliminar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico de los docentes; la otra es la de limitarse a disciplinar; La tendencia equivocada es no preguntar a los estudiantes sobre sus intereses y no prestar atención a las preguntas que plantean. La primera tendencia está destinada a no tener ningún plan y seguir a la multitud; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos asados. ——Tao Xingzhi
61. La enseñanza es una cosa, no tres cosas. Debemos enseñar haciendo y aprender haciendo. Sin trabajo duro, la enseñanza no se convertirá en enseñanza y el aprendizaje no se convertirá en aprendizaje.
62. Los profesores no dicen lo que los estudiantes pueden decir, ni lo que los estudiantes pueden hacer por ellos. Haga que los estudiantes digan todo lo que puedan entender. Wei Shusheng
La educación no puede crear nada, pero puede estimular la creatividad de los niños para que realicen un trabajo creativo. ——Tao Xingzhi
64. Su cuerpo es recto y no se le puede ordenar, aunque no obedece. - Confucio
65. Educar a la gente es lo mismo que plantar árboles. En primer lugar, debemos comprender las características de las flores y los árboles, y brindar educación sobre fertilización, riego y entrenamiento según las diferentes situaciones. A esto se le llama "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". ——Tao Xingzhi
66. Hacer es el comienzo del conocimiento, y conocer es el logro del hacer.
67. Si la vida, el trabajo y el aprendizaje pueden automatizarse, el efecto de la educación será el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, prestamos especial atención al cultivo de la motivación y dejamos que ésta preste atención a toda la vida, el trabajo y el estudio. La automatización es una acción consciente, no una acción espontánea. La acción consciente requiere un cultivo adecuado para lograrlo. ——Tao Xingzhi
68. Miles de religiones enseñan a las personas a buscar la verdad; aprender de miles de cosas y aprender a ser una persona real.