¿Por qué es comparable la retórica de la frase "Modelo de aprendizaje de la Luna Nueva"?

La comparación es la descripción y explicación de una cosa como de otra. Las figuras retóricas comparables sirven para comparar personas con cultivos, comparar cosas con personas o convertir A en B. El uso de este tipo de figuras retóricas puede lograr efectos retóricos únicos: ya sea agregando un sabor único o escribiendo cosas de manera vívida y vívidamente, expresa amor y odio. Los poemas, novelas, ensayos, fábulas, cuentos de hadas, etc. suelen utilizar figuras retóricas comparables.

En estas dos frases, el poeta cambia su perspectiva, de escribir sobre el paisaje terrestre frente a él a escribir sobre el paisaje en el cielo, captando las características físicas únicas de las cosas para describir el "resplandor del atardecer". " y "luna creciente" Cambios de humor y fondo claro y oscuro. Cinco o seis frases son el trasfondo del concepto y el paso del tiempo. A partir de palabras como "exposición" y "aprendizaje", los lectores no sólo pueden apreciar la belleza dinámica de los cambios de paisaje y la nebulosa belleza de las imágenes, sino que también pueden sentir claramente el paso del tiempo. La puesta de sol se convierte en gotas de rocío, lo que significa que las nubes en el cielo nocturno gradualmente se vuelven borrosas y difíciles de identificar, pero el aire se vuelve cada vez más frío y las gotas de rocío se condensan en el suelo. El abanico de la escuela de la luna creciente es una escena donde la luna creciente; Sube y hay tendencia a intentar dejar al descubierto la mitad del rostro. Son paisajes típicos de finales de otoño.

Qiu Hongxunyang es el escenario.

Autor: Zhou Deqing

El río Yangtze es tan blanco como la práctica a lo largo de miles de kilómetros, y las montañas de Huaishan son tan verdes como lagos.

Fan Jiang es como una flecha y los manantiales de las montañas vuelan a miles de pies como un rayo.

El atardecer es rocío, el año nuevo llega a la escuela y la palabra "saihong" llega como una fila.