Lemas de los matemáticos (100 frases seleccionadas)

2. No se permite la entrada a personas que no entiendan de geometría.

3. La geometría no puede ser la reina.

4. Genio, inspiración, sangre y sudor.

5. La imaginación es más importante que el conocimiento.

6. Las matemáticas son símbolos más lógica.

7. Las preguntas son el núcleo de las matemáticas.

8. Genio 1 inspiración 99 sudor.

9. La esencia de las matemáticas reside en la libertad.

10. La esencia de las matemáticas reside en la libertad.

11. Las matemáticas son un arte inteligente.

12. Las matemáticas son el símbolo de Dios para describir la naturaleza.

13. Las matemáticas son una variedad de técnicas de demostración.

14. Las matemáticas son la clave de la ciencia.

15. La matemática pura es la verdadera varita del mago.

16. Nunca se puede esforzarse demasiado en estudiar matemáticas.

17. Apreciamos las matemáticas, las necesitamos.

18. Las matemáticas son la forma más elevada de todo conocimiento.

19. Las matemáticas son una cultura en constante evolución.

20. ¿Cuál es el trabajo del maestro?

21. Cuéntamelo, te lo hará creer.

22. Debemos saberlo, lo sabremos.

23. Lo que no funciona no existe.

24. Las matemáticas son el mayor logro del pensamiento humano.

25. Este enorme cambio en la naturaleza está escrito en símbolos matemáticos.

26. Sin especulaciones audaces, no habrá grandes descubrimientos.

27. Las cuestiones extremadamente abstractas deben discutirse con claridad.

28. Las matemáticas, la reina de la ciencia; la teoría de números, la reina de las matemáticas.

29. Independientemente del éxito o del fracaso, debemos trabajar duro a toda costa.

30. Sólo hay dos cosas en la vida, desarrollar matemáticas y enseñar matemáticas.

31. Aprender directamente de los maestros, no de sus alumnos.

32. El tiempo es una constante, se necesita un día para perder 24 horas.

33. Para estudiar es necesario tener tres corazones: uno confianza, dos determinaciones y tres perseverancias.

34. Dios creó los números enteros, y el resto son hechos por el hombre.

35. Los matemáticos sienten fascinación por la naturaleza. Sin fascinación no hay matemáticas.

36. El número de órdenes posteriores no es sobrenatural, tangible ni verificable. Hay varias que se pueden estimar.

37. Lee a Euler, lee a Euler, él es nuestro maestro.

38. Los matemáticos en realidad están obsesionados. Sin obsesión, no habría matemáticas.

39. Utilizar todo el poder del alma para elegir el camino que debemos tomar.

40. El objetivo principal de las matemáticas es el interés público y la explicación de los fenómenos naturales.

41. En matemáticas, nuestras principales herramientas para encontrar la verdad son la inducción y la simulación.

42. La fuerza impulsora de la invención matemática no es el razonamiento, sino la imaginación.

43. Las matemáticas son el estudio de las relaciones cuantitativas y las formas espaciales en la vida real.

44.?La gran estructura del universo comienza ahora a aparecer como un matemático puro.

45. La gran estructura del universo comienza ahora a aparecer como un matemático puro.

46. La observación puede conducir al descubrimiento, y la observación puede revelar ciertas reglas o patrones.

47. La inducción no matemática juega un papel indispensable en el aprendizaje de las matemáticas.

48. ?Revolución y trabajo duro, trabaja duro para la revolución si no eres revolucionario en la vida, ¿de qué te sirve la muerte?

49. Siempre hago lo mejor que puedo para deshacerme de los cálculos pesados ​​y monótonos.

50. Las matemáticas pueden promover la comprensión de las características de la belleza: el orden de las proporciones numéricas.

51. Los nuevos métodos y conceptos matemáticos suelen ser más importantes que resolver el problema matemático en sí.

52. ?¡Infinito! Ninguna otra cuestión toca tan profundamente el corazón humano.

53. ¡Por el amor de Dios, no abandones tu trabajo! Esta es tu mejor medicina.

54. Puedo ver más lejos que Descartes porque estoy sobre los hombros de gigantes.

55. Un matemático que no es poeta nunca será un matemático completo.

56. Las matemáticas, si se ven correctamente, no sólo poseen verdad, sino que también poseen una belleza suprema.

57. En el campo de las matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas.

58. En matemáticas es muy importante saber qué es importante y qué no.

59. Las combinaciones simples de números enteros han sido una fuente de nueva vida en las matemáticas durante siglos.

60. Las matemáticas puras pueden ser prácticas y útiles, y las matemáticas aplicadas también pueden ser hermosas y elegantes.

61. Al aprender matemáticas, debes hacer más ejercicios, pensar en ello mientras lo haces, predecir qué es y luego saber por qué.

62. Las matemáticas son un espíritu racional que permite utilizar el pensamiento humano en el grado más perfecto.

63. Una persona con capacidad de innovación científica no sólo debe tener conocimientos científicos, sino también cualidades culturales y artísticas.

64. Sólo aplicando con éxito las matemáticas puede una ciencia ser verdaderamente perfecta.

65. Una ciencia sólo puede ser verdaderamente perfecta si aplica con éxito las matemáticas.

66. La matemática es un conocimiento deductivo. A partir de un conjunto de postulados y mediante un razonamiento lógico podemos llegar a una conclusión.

67. En el mundo de las matemáticas lo que importa no es lo que sabemos, sino cómo lo sabemos.

68. Es un error insistir en que no hay belleza en la ciencia matemática. La forma principal de la belleza es el orden, la simetría y la claridad.

69. Dame cinco coeficientes y dibujaré un elefante. Dame seis coeficientes y el elefante moverá la cola.

70. Si se quiere prever el futuro de las matemáticas, el camino adecuado es estudiar la historia y situación actual de esta materia.

71. Los números imaginarios son un maravilloso sustento espiritual para el ser humano. Parece ser un anfibio en algún lugar entre la existencia y la no existencia.

72. Si alguien no sabe que el lado diagonal de un cuadrado es una cantidad inconmensurable, entonces no es digno del título de ser humano.

73. Los niños sólo pueden convertirse en talentos con personalidad. Los artistas, los políticos y los científicos dependen del desarrollo de la personalidad para tener éxito.

74. Cuando los números son invisibles, no son tan intuitivos. Cuando hay pocas formas, es difícil ser meticuloso. Los números y las formas son interdependientes, entonces, ¿cómo se pueden dividir en dos?

75. Se puede decir que las matemáticas puras, en su etapa de desarrollo moderno, son la creación más primitiva del espíritu humano.

76. El género contable rige todo el mundo de la cantidad, y las cuatro operaciones aritméticas pueden considerarse como todo el equipamiento de un matemático.

77. La eternidad y omnipotencia incomparables de las matemáticas y su efecto independiente en el tiempo y el trasfondo cultural son consecuencias directas de su naturaleza.

78. La contabilidad pertenece al mundo que gobierna la cantidad total, y las cuatro operaciones aritméticas pueden considerarse como todo el equipamiento de un matemático.

79. Después de considerar varias cosas, todo se redujo a la geometría pura, que es un objetivo de la física y la mecánica.

80. El tamaño del universo, la pequeñez de las partículas, la velocidad de los cohetes, el ingenio de la ingeniería química, los cambios en la tierra, el misterio de los seres vivos, la complejidad de la vida diaria, ahí están. No hay necesidad de matemáticas en todas partes.

81. Es bueno que los niños tengan curiosidad. Su habilidad para abrir juguetes demuestra que tiene curiosidad y puede investigar problemas. Los padres deberían apoyarlo.

82. La teoría de números es la rama más antigua del conocimiento humano, pero algunos de sus secretos más profundos están estrechamente relacionados con sus verdades más comunes.

83. No existe ningún Premio Nobel de Matemáticas, lo cual puede ser algo bueno. El Premio Nobel es demasiado llamativo y distraerá a los matemáticos de concentrarse en sus propias investigaciones.

84. Sólo con el vigoroso desarrollo de las matemáticas un país puede mostrar su fortaleza nacional, y el desarrollo y la perfección de las matemáticas están estrechamente relacionados con la prosperidad del país.

85. El propósito de los matemáticos es comprender las matemáticas. Históricamente, las matemáticas han progresado de dos maneras: aumentando la comprensión del material conocido y avanzando en su alcance.

86. Una persona es como una fracción, su capacidad real es como un numerador y su evaluación de sí mismo es como un denominador. Cuanto mayor sea el denominador, mayor será el valor de la fracción.

87. A la hora de aprender debemos atrevernos a hacer la resta, es decir, restar las partes que han sido resueltas por los predecesores para ver qué problemas aún quedan sin resolver y necesitan que los exploremos y resolvamos.

88. La aritmética es la rama más antigua, quizás la más antigua, del conocimiento humano. Sin embargo, algunos de sus secretos más profundos están estrechamente relacionados con sus verdades más comunes.

89. Investigar es como escalar una montaña. Muchas personas suben por una carretera de montaña y se sienten satisfechas con llegar al punto más alto, pero a menudo pruebo diez caminos y luego comparo cuál es el camino de montaña que sube más alto.

90. ?La historia hace a la gente sabia, la poesía hace a la gente elegante, las matemáticas hacen a la gente noble, la filosofía natural hace a la gente profunda, la moral hace a la gente firme y la retórica ética hace a la gente elocuente.

91. El filósofo también necesita aprender matemáticas, porque debe saltar del vasto mar de los fenómenos y captar la verdadera esencia... y porque ésta es el atajo para que el alma transite hacia la verdad. y la eternidad.

92. Escalar la cima de la ciencia es como escalar el Monte Everest. Para superar innumerables dificultades y obstáculos, es imposible que los cobardes y los perezosos disfruten del gozo y la felicidad de la victoria.

93. Un erudito no sólo debe comprender el conocimiento, sino también tener aprecio. Esta palabra no es fácil de traducir, algunas traducciones significan gusto y amor. Si una persona quiere lograr grandes cosas, debe tener un objetivo claro.

94. En cuanto a métodos de aprendizaje, me gustaría resumirlo en seis palabras: estricto, serio y riguroso. Este método de aprendizaje científico, además de aprender de los demás, se basa más importantemente en un entrenamiento duro y consciente.

95. Otra razón por la que las matemáticas son tan respetadas es que son las que proporcionan una garantía incuestionable y confiable para una ciencia natural precisa. Sin las matemáticas, no podrían alcanzar un nivel tan fiable.

96. Al hablar del secreto del éxito, Einstein, el científico más grande de los tiempos modernos, escribió una fórmula: Axyz, y explicó: A representa el éxito, X representa el esfuerzo e Y representa la corrección. , Z significa menos palabras vacías.

97. Una vez que la física moderna de altas energías llega a la física cuántica, muchos experimentos no se pueden realizar en absoluto, lo que no está lejos de lo que pensaban los matemáticos. Por lo tanto, las matemáticas tienen un poder increíble en la física.

98. Ninguna pregunta puede tocar las emociones de las personas tan profundamente como el infinito, y pocos otros conceptos pueden estimular la racionalidad y producir pensamientos fructíferos como el infinito. .

99. Tíralos al agua helada y aprende a nadar tú solo, o te ahogarás. Muchos estudiantes no intentarán hacerlo ellos mismos hasta que sepan todo lo que alguien más ha hecho y que sea relevante para su problema. Por tanto, sólo unos pocos desarrollan el hábito de trabajar de forma independiente.

100. Si una persona es buena en matemáticas, es realmente fácil atraer la atención de la comunidad matemática. No importa cuán humilde y desconocida sea esta persona, solo necesita hacer una cosa: enviar su discusión de los resultados a la autoridad de liderazgo.